Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.981
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal on Education Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Yaredi Waruwu
Universitas Nias
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Use of Mingle Game to Improve the Students’ Speaking Skill at Grade XI SMK Negeri 1 Gunungsitoli in 2022/2023 Fatiaro Daeli; Yaredi Waruwu; Kristof M,E Telaumbanua; Trisman Harefa
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4437

Abstract

Speaking is one of the most skills that people should dominate to create communication between humans. To improve the students’ speaking skill by using of Mingle Game of the eleventh grade SMK Negeri 1 gunungsitoli which the total numbers of the students was 30 persons. The research was conducted by using Classroom Action Research (CAR) design. This research was applied into two cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. The instruments used by the researcher to collect the data were observation sheet, evaluation sheet and field note. From the result of each Cycle, the researcher finds that the students get an improve the students’ speaking skill by using of Mingle Game. In the second meeting of cycle II, the researcher obtained the improvement of students, who achieved the Minimum Competence Criterion (70). There were 1 (7%) student who got score among 75-100 classified as “Very Good Criteria”, 29 (93%) students got score among 75-84 classified as “Good Criteria”. In Cycle II the highest mark was 95 and the lowest was 65. Based on the result above the researcher concludes that The Use of Mingle Game could be done Improve the Students’ Speaking skill.
An Error Analysis Of Communicative Effect Taxonomy Of The Tenth Grade Students’ Writing Of Descriptive Text Yaredi Waruwu; Afore Tahir Harefa
RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Ilmu Linguistik Universitas Warmadewa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55637/jr.10.2.10226.631-641

Abstract

The purpose of this research analyzes the errors that students in the tenth grade experienced when writing descriptive texts for the communicative effect taxonomy. The findings indicated the students made both global and local errors in communicative effect taxonomy. The most frequently local errors produced by the students which consist of 44 or 57, 14%, that consist of 4 kinds; noun and verb with total error 28 or 36, 36%, article with the total error 14 or 18, 18%, quantifier with the total error 1 or 1, 29% and auxiliary with the total error 1 or 1, 29%., followed by global error with the total error 33 or 42, 85 error. Intralingual was the highest frequentcy of the students, response with the frequency of source was 26 or 31,70%, interlingual was 24 or 29,26%, context of learning was 24 or 29,26% and communication strategy was 8 or 9,75%.
OPTIMALKAN KUALITAS PENULISAN ILMIAH: PEMANFAATAN MANAJEMEN REFERENSI DENGAN APLIKASI MENDELEY Arozatulo Bawamenewi; Yaredi Waruwu; Riana Riana; Agnes Renostini Harefa; Yanida Bu’ulolo; Netti Kariani Mendrofa
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5713

Abstract

Tujuan pengabdian ini untuk menjelaskan manfaat aplikasi Mendeley dalam mensitasi karya ilmiah secara sistematis dan menulis daftar pustaka secara otomatis. peserta dalam kegiatan pengabdian ini adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Nias, khususnya semester VII (tujuh) yang sedang menyusun proposal penelitian. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini melalui workshop, ceramah, dan diskusi dengan pendekatan kolaborasi dengan komunitas ilmiah melalui langkah-langkah dasar penggunaan aplikasi, seperti cara menambahkan referensi, membuat daftar pustaka, dan mengorganisir dokumen. Dengan menggunakan Mendeley, penulis akan lebih mudah untuk mengambil sumber dan isi tulisan dari sumber pustaka, baik secara manual maupun secara otomatis. Aplikasi mendeley dapat menghemat waktu, mengurangi kesalahan kutipan, kolaborasi yang lebih mudah dan akses referensi dan dokumen akademik dari perangkat seluler dengan mengidentifikasikan kualitas dan keaslian setiap referensi disitasi. Hasil pengabdian ini dapat menunjang dan memfasilitasi kolaborasi antarpeneliti atau penulis dalam pengumpulan referensi, catatan, dan dokumen. Melalui workshop tentang menejemen referensi ini diharapkan mahasiswa dapat mengakses dan menyimpan referensi mereka secara online, menyediakan penyimpanan awan (cloud storage) untuk dokumen dan referensi yang dapat diimpor dari berbagai sumber, dan aplikasi secara otomatis membuat entri referensi dengan informasi lengkapmeningkatkan efisiensi dan kualitas pekerjaan akademis mahasiswa melalui aplikasi mendeley, zotero dan jenis lannya.
ANALISIS NILAI BUDAYA FANIKA ERA-ERA MBÖWÖ DI PESTA PERNIKAHAN ADAT NIAS Putri Pinta Pinta Permata Bate'e; Arozatulo Bawamenewi; Mastawati Ndruru; Iman Sudi Zega; Yaredi Waruwu
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6415

Abstract

Pernikahan adat Nias melalui berbagai rangkaian adat yang harus dilaksanakan, salah satunya adalah Fanika Era-era Mböwö. Pelaksanaan Fanika Era-era Mböwö tidaklah sembarang pelaksanaannya, ada beberapa tahapan yang harus dilakukan serta ada amanat yang perlu disampaikan kepada pengantin laki-laki. Pesta pernikahan adat Nias sangat menjunjung tinggi nilai-nilai budaya dan tradisi leluhur masyarakat Nias. Maka peneliti tertarik untuk menganalisis bagaimana nilai-nilai budaya yang terdapat dalam Fanika Era-era Mböwö, makna penggunaan daun kelapa serta makna tuturan keturunan yang wajib dilaksanakan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Ononamolo I Lot yang beradat Laraga. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara serta dokumentasi. Peneliti menganalisis data dengan teknik kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa nilai budaya Fanika Era- era Mböwö di Pesta Pernikahan Adat Nias terdiri atas 6 (enam) yaitu : 1(satu) nilai religius, 6 (enam) nilai moral, satu (1) nilai sosial, empat (4) nilai tanggungjawab, satu (1) nilai estetika, dan satu (1) nilai filosofis. Dari nilai-nilai ini terurai semua hal yang menjadi tanggungjawab dan amanat yang perlu dilaksanakan mempelai laki-laki dan tidak boleh dilanggar.
ANALISIS STRUKTUR KALIMAT DALAM MENULIS KARANGAN TEKS PERSUASIF DI SMP Umbu Citra Kasih Zebua; Arozatulo Bawamenewi; Imansudi Zega; Mastawati Ndruru; Yaredi Waruwu
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6432

Abstract

Kesalahan dalam menyusun struktur kalimat oleh siswa harus diminimalisir karena dapat menghambat rasa percaya diri siswa dalam bertanya. Hal ini terjadi ketika siswa belum sepenuhnya memahami materi yang disampaikan guru dan belum memiliki penguasaan yang cukup terhadap penggunaan struktur kalimat. Kesalahan dalam penulisan struktur kalimat dapat beragam, mulai dari kalimat tanpa subjek, tanpa predikat, tanpa objek, tanpa pelengkap, dan tanpa keterangan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelengkapan dan kesalahan penggunaan struktur kalimat pada karangan teks persuasif siswa di SMP Negeri 2 Alasa. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh sebanyak 28 kelengkapan, yang meliputi : (1) kalimat tunggal berjumlah 13 kelengkapan struktur, (2) kalimat majemuk bertingkat berjumlah 14 kelengkapan struktur,(3) kalimat majemuk setara berjumlah 1 kelengkapan struktur. Sedangkan kesalahan struktur kalimat pada karangan siswa diperoleh 44 kesalahan, yang meliputi kesalahan (1) kalimat tunggal berjumlah 17 kesalahan, (2) kalimat majemuk bertingkat berjumlah 26 kesalahan dan (3) kalimat majemuk setara berjumlah 2 kesalahan.
ANALISIS MAKNA YANG TERKANDUNG DALAM AMAEDOLA (PERIBAHASA) DI ACARA PERNIKAHAN ADAT NIAS Ralis Zalukhu; Arozatulo Bawamenewi; Riana Riana; Lestari Waruwu; Yaredi Waruwu
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna yang terkandung dalam amaedola (peribahasa) di acara pernikahan adat Nias. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan kualitatif. Data penelian ini adalah berdasarkan hasil wawancara kepada dari sumber peneliti. Sumber Data dalam penelian ini adalah tokoh adat. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menujukkan bahwa Amaedola (Peribahasa) berisi nasihat sehingga dari amaedola yang di sampikan dapat di artikan dalam kehidupan dalam keluarga. menekankan bahwa amaedola merupakan salah satu tradisi masyarakat Nias yang selalu menggunakan bahasa tidak menyinggung perasaan orang lain.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Dermawani Ziliwu; Arozatulo Bawamenewi; Yaredi Waruwu; Lestari Waruwu; Noibe Halawa
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6436

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari masalah yang ditemukan yakni rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar kelas VIII-B pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Penelitian ini memiliki dua variabel yakni variabel bebas dan variabel terikat. Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran Quantum Learning. Instrumen atau teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan rumus “t” dengan taraf signifikan α = 0,05. Hasil uji statistik menunjukkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Quantum Learning adalah pretes sebesar 42% dan postest sebesar 77,75% sedangkan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional adalah pretes sebesar 39,25% dan postest sebesar 67,25%. Hasil pengujian hipotesis yang diperoleh thitung>ttabel yaitu 7,77 > 1,686 pada taraf α = 0,05. Hal ini berarti hipotesis diterima yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar siswa.
ANALISIS MAKNA FAMATÖRÖ TÖI ONO NIHALÖ (PEMBERIAN NAMA PENGANTIN PEREMPUAN) DI KABUPATEN NIAS Suryanti Novita Lase; Arozatulo Bawamenewi; Noveri Amal Jaya Harefa; Yanida Bu’ulolo; Yaredi Waruwu
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6437

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi untuk mengetahui lebih dalam tentang cara pelaksanaan Famatӧrӧ Tӧi Ono Nihalӧ (pemberian nama pengantin perempuan) dan makna yang terdapat pada nama pengantin baru seperti Balaki, Barasi, dan Za’usӧ yang berada di Kabupaten Nias dan tentang peran serta fungsi Famatӧrӧ Tӧi Ono Nihalӧ (pemberian nama pengantin perempuan) serta dilestarikan dari generasi ke generasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tata acara Famatӧrӧ Tӧi Ono Nihalӧ (pemberian nama pengantin perempuan) dan untuk mendeskripsikan makna yang terkandung dalam 3 nama Famatӧrӧ Tӧi Ono Nihalӧ. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian pertama, mengenai tata acara pelaksanaan Famatörö Töi Ono Nihalö di Kabupaten Nias; kedua, mengenai makna dari nama-nama tradisional Famatörö Töi Ono Nihalö seperti Balaki, Barasi, dan Za’usö. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi ini memegang nilai penting dalam menghormati status baru pengantin perempuan dan mewariskan nilai-nilai budaya Nias. Temuan ini didukung oleh analisis data komprehensif yang menggambarkan bagaimana adat, agama, dan pemerintah saling mendukung untuk menjaga dan mengembangkan tradisi ini dalam masyarakat Nias.
The Perception of 5th Semester English Students on Watching English Movies to Enhance Listening Skill at Universitas Nias Marinus Zai; Theresia Trines Anjelin Zai; Elnardus Fransiskus Jafrinus Namo; Juardiman Putra Gea; Yofita Gulo; Erna Zamasi; Yaredi Waruwu
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.8247

Abstract

This study investigates the opinions of Universitas Nias fifth-semester English students about using English-language movies to improve their listening skill. Numerous studies have demonstrated that seeing movies can help students learn vocabulary, pronounce words correctly, and understand other accents. But few research has explicitly examined how students view this approach. Focus group discussions (FGDs) and structured interviews with 14 participants were used to gather data for this study, which uses a qualitative descriptive methodology. Key themes in the students' answers were found through the application of thematic analysis. The results show that students view English-language movies as a useful resource for enhancing their listening skill, particularly when it comes to recognizing various accents and genuine speech patterns. But obstacles like frantic conversations, strange vocabulary, and the need for subtitles continue to impede their development. According to the study, the learning process can be maximized by choosing relevant movies, progressively cutting back on the use of subtitles, and incorporating discussions. These results advance our knowledge of audiovisual learning techniques and offer suggestions to teachers on how to create engaging listening lessons.
MODELING EFFECTIVE PRESENTATION COMMUNICATION SKILLS FOR ENGLISH EDUCATION STUDENTS Wina Anjelina Harefa; Silvan Herniyanti Telaumbanua; Jacqueline Laoli; Selvin Try Hartati Harefa; Nurmawati Harefa; Agnes Fristaniat Zendrato; Yaredi Waruwu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22605

Abstract

Effective presentation communication skills are essential for English education students, as they play a significant role in academic success and professional development. This study explores key components that contribute to effective presentation skills, including confidence in speaking, clear and effective use of English, good pronunciation and intonation, logical responses to questions, audience interaction, and the use of technology. Using a qualitative research approach, in-depth interviews were conducted with 20 English education students at the University of Nias. The findings highlight the challenges students face, such as nervousness, language difficulties, and limited audience engagement strategies. The results suggest that practicing regularly, receiving feedback, watching professional presentation videos, joining public speaking clubs, using voice/video recordings, and improving vocabulary through daily conversations are effective strategies for enhancing presentation skills. These findings provide valuable insights for curriculum development and future training programs aimed at equipping students with the necessary skills to deliver impactful presentations. Future research can explore the impact of specific teaching methodologies on students’ presentation effectiveness.
Co-Authors Adieli Laoli Afore Tahir Harefa Afore Tahir Harefa Agnes Fristaniat Zendrato Ari Kartiko, Ari Arozatulo Bawamenewi Audian Meria Yanti Laoli Citra Dewi Derita Gulo Dermawani Ziliwu Desi Rahmadani Ella Mayasari Elnardus Fransiskus Jafrinus Namo ELWIN PIARAWAN ZEBUA Erna Zamasi Ester Surya Ningsih Zebua Fatiaro Daeli Gulo, Margaret Mesra Wati Halawa, Seprianus Hardikupatu Gulo Harefa, Agnes Renostini Harefa, Noveri Amal Jaya Harefa, Trisman Hasrat S. Harefa Hasrat Sozanolo Harefa Hidayati Daeli Ice Trisna G Zega Idelia Dara Zebua Ika Erwita Zebua Iman Agus Trisnawati Lase Iman Sudi Zega Imansudi Zega Imriani Idrus Jacqueline Laoli Jenidar Permata Sari Gulo Juardiman Putra Gea Khoirul Anwar Lestari Waruwu Linda Mariani Gulo Marinus Zai Maru'ao, Nursayani Mastawati Ndruru Meiman Edi Putra Hura Melisandi Telaumbanua Mochammad Hendrik NETTI KARIANI MENDOFA Noibe Halawa Nopianus Gea Novelina Andriani Zega Novita Sari Zebua Nurmawati Harefa Okniel Zebua Putri Pinta Pinta Permata Bate'e Ralis Zalukhu Reita Solagracia Telaumbanua Riana Riana Selvin Try Hartati Harefa Silvan Herniyanti Telaumbanua Sirilus Suriani Telaumbanua Suryanti Novita Lase Suyitno Suyitno Telaumbanua, Kristof Martin Efori Theresia Trines Anjelin Zai Tiwi Hati Hartati Zebua Triman Harefa Umbu Citra Kasih Zebua Veronica Victoria Nazara Warni Lesta Putri Ndraha Waruwu, Toroziduhu Wina Anjelina Harefa Yanida Bu’ulolo Yardin Setiaman Lawolo Yasminar Amaerita Telaumbanua Yofita Gulo Yosef Yanuarius Zega Zega, Riswan