Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.464

P-Index

This Author published in this journals

Fatqurhohman Fatqurhohman

Universitas Muhammadiyah Jember

Author-ID : 5556747

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

ANALISIS KEMAMPUAN SPASIAL SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR VISUAL DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SEGITIGA Variska, Variska Eka; Fatqurhohman, Fatqurhohman; Suryaningrum, Christine Wulandari
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2024): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v9i2.3991

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan spasial siswa dalam menyelesaikan masalah segitiga ditinjau dari gaya belajar visual siswa SMP. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dan subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII A yang memiliki gaya belajar visual berdasarkan tes tulis yang telah dikerjakan dari kelas tersebut diambil siswa kategori kemampuan tinggi dan sedang. Teknik-pengumpulan_data menggunakan-tes-tertulis-dan-wawancara. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat subjek yang memiliki-kemampuan-kategori-tinggi-dan-kemampuan kategori-sedang. Subjek 1 dapat memenuhi 3 tahapan yang ada pada kemampuan spasial yaitu Visualisasi Spasial, Orientasi Spasial, dan Relasi Spasial. Sedangkan subjek 2 belum mampu memenuhi tahap ketiga tersebut. Sehingga berdasarkan penelitian ini diketahui bahwa kemampuan spasial siswa sangat berpengaruh terhadap hasil pengerjaan siswa pada saat menghadapi permasalahan. Guru diharapkan dalam proses pembelajaran lebih sering memberikan soal pemecahan masalah siswa, dan setiap siswa memiliki kemampuan spasial yang berbeda dalam menyelesaikan suatu masalah.

Kesulitan Matematika pada Materi Segitiga Perspektif Kepribadian Tipe Koleris Merlin, Merlin Cristianda Ayu Lestari; Fatqurhohman, Fatqurhohman; Galatea, Chusnul Khotimah
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2024): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v9i2.4094

Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan kesulitan siswa dari kelas VIIA dan VII B ditinjau dari tipe kepribadian koleris di SMPN 2 Tempurejo, Kabupaten Jember. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dengan pengumpulan data melalui tes tertulis dan wawancara semi terstruktur. Peneliti menggunakan subjek pada siswa kelas VII A dan VII B yang memiliki tipe kepribadian koleris berlokasi di SMPN 2 Tempurejo. Data subjek diperoleh 3 jenis kesulitan siswa meliputi, kesulitan konseptual, kesulitan prosedural, dan kesulitan teknik. Kesulitan konseptual meliputi, tidak menuliskan dan salah dalam menuliskan rumus serta simbol. Kesulitan prosedural meliputi, tidak menuliskan diketahui, ditanyakan, maupun kesimpulan, salah menuliskan informasi diketahui pada soal, ketidakjelasan menuliskan informasi ditanyakan, salah menuliskan langkah-langkah penyelesaian pada soal, tidak menuliskan langkah penyelesaian sama sekali. Kesulitan teknik meliputi, tidak menuliskan satuan pada angka yang memiliki satuan atau pada jawaban, tidak menuliskan satuan salah dalam menuliskan satuan pada jawaban, salah dalam menuliskan satuan pada jawaban akhir, dan salah dalam melakukan operasi hitung.

Pengembangan Soal Pemecahan Masalah Bentuk Formatif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Negeri 1 Glenmore Fasihah, Uswatun; Fatqurhohman, Fatqurhohman; Rhomdani, Rohmad Wahid
Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/sm.v8i2.2105

This study research to enhance students' critical thinking skills through formative tests in the form of mathematical problem-solving. This study employs a 3D development model, including define, design, and develop stages. The research was conducted by preparing formative test questions, having them validated by subject matter experts, and then testing them on the VIII A grade students of SMP Negeri 1 Glenmore. The testing was carried out in two stages: small group and large group. The small group consisted of 10 students, while the large group comprised 32 students. The research findings show that the validation stage received 88.33% from validator 1, and 81.67% from validator 2. Both scores from the validators met the criteria of being highly suitable for testing. During the trials, the teacher's response scored 90% with a category of strongly agree, and the students' response scored 90% as well with the same category. In the small group trial, the students' response score was 80.75%, and in the large group, it was 81.48%, both achieving the strongly agree criterion. Therefore, the developed product is highly appropriate for use.

IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI PADA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 6 DI SDN MUMBULSARI 03 JEMBER Fatqurhohman, Fatqurhohman; Jatmikowati, Tri Endang; Suaedi, Hasan; Agus Milu Susetyo; Henri Fatkurochman
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i5.1230

Program Kampus Mengajar bertujuan untuk memberikan dukungan belajar mengajar di SDN Mumbulsari 03 Jember melalui gerakan literasi sekolah, yang mencakup kegiatan pojok baca, private class, English time, dan kunjungan perpustakaan. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan literasi siswa. Metode Pengabdian: Kegiatan ini dilaksanakan dengan melibatkan mahasiswa sebagai pengajar yang berinteraksi langsung dengan siswa. Mahasiswa mendesain dan melaksanakan program literasi yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, motivasi, dan partisipasi siswa dalam kegiatan membaca dan menulis. Hasil dari kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman literasi siswa, yang terlihat dari perbaikan kemampuan membaca dan menulis. Selain itu, motivasi belajar siswa meningkat, tercermin dari partisipasi aktif mereka dalam berbagai kegiatan. Keterlibatan siswa dalam akses sumber bacaan juga meningkat melalui kegiatan pojok baca dan kunjungan perpustakaan, yang memperluas wawasan dan minat baca mereka. Kehadiran Program Kampus Mengajar yang berkelanjutan di SDN Mumbulsari 03 Jember tidak hanya memberikan peluang bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri di luar kampus, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan. Program ini dapat dijadikan model untuk implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di sekolah-sekolah lain. Kata Kunci: Kampus Mengajar, Kurikulum Merdeka Belajar, Gerakan Literasi

ANALYSIS OF IMPERFECTION OF MATHEMATICAL IDENTITY IN PROBLEM-SOLVING Fatqurhohman, Fatqurhohman; Firdaus, Hana Puspita Eka
MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN Vol. 12 No. 2 (2024): MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/mp.v12i2.8193

The discrepancy between students' strong mathematical identity and their academic performance indicates that contextual and cognitive factors play a role in influencing their problem-solving abilities in mathematics. This study aims to analyze the impact of imperfect mathematical identity on students' ability to solve mathematical problems. Using a qualitative approach with a case study method, this research involves eighth-grade students from SMP Muhammadiyah 7 Jember who have a strong mathematical identity but low academic achievement. Data were collected through surveys, performance tests, and interviews. The findings reveal a mismatch between the high mathematical identity (73%) and low academic performance, particularly in the dimensions of competence (56%) and performance (59%). Additionally, the study shows that low self-confidence, uncertainty in choosing strategies, and limitations in applying effective approaches hinder students' academic achievement. Therefore, this research emphasizes the importance of teachers' roles in developing students' practical skills and implementing concept-based, systematic approaches to enhance problem-solving abilities. It calls for a flexible learning approach, reflective techniques to correct errors, and problem-based learning relevant to real-life situations. Further research is needed to design more effective interventions to support the development of students' mathematical identity. Keywords: Mathematical Identity Imperfection; Mathematical Problem Solving; Learning Reflection; Mathematical Competence; Case Study

Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika Rumah Adat Osing Banyuwangi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Aidah, Siti Ummaidah; Fatqurhohman, Fatqurhohman; Galatea, Chusnul Khotimah
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 1 (2025): Pedaggogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i1.5543

Permasalahan yang terjadi ialah bahan ajar yang digunakan kurang menarik untuk peserta didik dikarenakan gambar dan tulisan berwarna hitam putih. Guru masih mengandalkan bahan ajar dari buku paket peserta didik, serta pendekatan pembelajaran yang kurang bervariatif membuat peserta didik kurang diberi ruang untuk berpikir kreatif dalam proses pembelajaran matematika. Oleh karena itu, peserta didik membutuhkan bahan ajar dengan pendekatan kontekstual yang memuat aktivitas belajar yang melibatkan peserta didik secara langsung dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis etnomatematika rumah adat Osing Banyuwangi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis serta mengetahui kevalidan dan kepraktisan LKPD. Jenis penelitian yang digunakan yaitu R&D dengan model ADDIE (Analys, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian kelas IX berjumlah 6 peserta didik untuk uji coba skala kecil dan 28 peserta didik untuk uji skala luas SMPN 1 Srono. Adapun rata-rata skor kevalidan dari tiga ahli mendapat skor penilaian 97,78% dikatakan (Sangat Layak), sedangkan data kepraktisan diperoleh dari angket respon peserta didik dengan skor penilaian 81,07 % dikatakan (Layak). Dengan demikian, LKPD berbasis etnomatematika rumah adat Osing Banyuwangi telah memenuhi kriteria valid dan praktis untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran matematika kelas IX untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis.

Upaya Penanaman Keterampilan Literasi Siswa Sekolah Dasar Pada Masa COVID-19: Upaya Penanaman Keterampilan Literasi Agus Milu Susetyo; Fatqurhohman Fatqurhohman; Lailiya Rhamadhani; Aura Frisca Amalia Risanti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Manage Vol. 4 No. 01 (2023): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/manage.v4i01.292

Pandemi COVID-19 di Indonesia bermula pada tahun 2020. Adanya peningkatan kasus COVID-19 membuat pemerintah mengeluarkan surat edaran tentang pembelajaran secara daring dan bekerja dari rumah. Dampak pandemi tersebut membuat beberapa peserta didik seperti SDN Manggisan 03 Jember mengalami penurunan kemampuan literasi. Upaya Pemerintah untuk menyelesaikan permasalahan tersebut adalah dengan program “Merdeka Belajar Kampus Merdeka”. Program ini menugaskan mahasiswa terpilih dari seluruh Indonesia untuk membantu guru dalam proses kegiatan belajar mengajar. Salah satu bentuk pengabdian mahasiswa adalah program literasi yang menerapkan metode pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik di sekolah dasar. Tujuan program literasi ini sebagai langkah pembiasaan dan stimulus pada penguasaan literasi dalam proses pembelajaran, serta memotivasi minat baca peserta didik melalui media yang dikembangkan dan video pembelajaran yang diputarkan di dalam kelas saat sebelum memulai pelajaran ataupun sesudah pelajaran usai. Hasil kegiatan program ini berjalan dengan baik dan sesuai yang diharapkan melalui beberapa kegiatan dengan memanfaatkan sumber-sumber pelajaran di lingkungan sekitar sekolah The COVID-19 pandemic in Indonesia began in 2020. An increase in COVID-19 cases prompted the government to issue a circular regarding online learning and working from home. The impact of the pandemic has caused several students, such as SDN Manggisan 03 Jember, to experience a decrease in their literacy skills. The Government's effort to solve these problems is the "Freedom Learns Independent Campus" program. This program assigns selected students from all over Indonesia to assist teachers in the process of teaching and learning activities. One form of student service is a literacy program that applies fun learning methods for elementary school students. The purpose of this literacy program is as a habituation step and stimulus for literacy mastery in the learning process, as well as motivating students' interest in reading through developed media and learning videos that are played in class before starting lessons or after lessons are over. The results of this program activity went well and as expected through several activities by utilizing learning resources in the environment around the school

Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Math Playground di SMP IV-7 Siliragung Banyuwangi Fatqurhohman Fatqurhohman; Hairul Huda; Elvira Haryanti Lara Disma; Merlin Cristianda Ayu Lestari
Jurnal Pengabdian Masyarakat Manage Vol. 4 No. 02 (2023): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/manage.v4i02.385

As technology advances in the Industrial Revolution 5.0 era, learning is now required to apply digital-based learning, so that the learning process is more interesting and fun and can be done by anyone, anytime, and anywhere, regardless of age, distance, and place. The main objective of this activity is the implementation of the use of learning media based on the Math Playground Educational Game. This media contains many features, such as Math Games, Logic Games, Math Arcade, Story Math, Math Video. The material contained in it includes Numbers and Algebra, Geometry, Exploration, Problem Solving Games, and other material related to mathematics. This activity was carried out at SMP Kartika IV-7 Siliragung. The results of the activity show that this educational game helps instill mathematical concepts in students, because this application has many material features that can be learned by participants (students) such as learning addition, subtraction, multiplication, division, roots, decimal numbers, to exponential fractions. In addition, the role of educators (teachers) and parents also plays a vital role in accompanying children in learning so that they can use and take advantage of technological advances wisely

IMPLEMENTATION OF ARTICULATE STORYLINE LEARNING MEDIA IN CULTIVATING STUDENTS' CHARACTER IN THE DIGITAL ERA Fatqurhohman; Hairul Huda
Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 12 No 1 (2025): JUNE
Publisher : Department of Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Alauddin Makass

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/auladuna.v12i1a2.2025

Character education is a vital part of student development in the digital era. This study aims to examine the impact of using Articulate Storyline interactive learning media on shaping students' character, with a focus on honesty, social awareness, and responsibility. A mixed method approach was employed, involving 50 students from SD Muhammadiyah Paleran. Quantitative data were collected via Likert-scale questionnaires distributed through Google Forms, while qualitative data were obtained from in-depth interviews with students representing various character behaviors. Quantitative data were analyzed descriptively, and qualitative data were analyzed using Miles and Huberman's interactive model. The findings indicate that most students showed improvement in understanding and applying character values through the use of the Articulate Storyline Learning Media. However, some students still require additional support to demonstrate these character traits consistently.

Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik melalui Problem Based Learning Berbantuan Google Sheets Latifah, Ummy; Fatqurhohman; Erwin Sugiyantoro
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 7 No 2 (2025): Edisi Juni
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v7i2.8986

Permasalahan mengenai rendahnya kemampuan representasi matematis peserta didik perlu segera diatasi, karena hal ini berkaitan erat dengan kemampuan komunikasi matematis serta pemahaman terhadap hubungan antar konsep matematika dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah melalui pemodelan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Google Sheets. Penelitian dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) selama dua siklus, yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI-5 SMA Negeri Pakusari, Kabupaten Jember. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan Google Sheets mampu meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik, yang ditunjukkan oleh peningkatan persentase ketuntasan dari 27,8% pada prasiklus, menjadi 72,2% pada siklus I, dan mencapai 86,1% pada siklus II. Penelitian ini merekomendasikan penerapan model PBL berbantuan Google Sheets sebagai strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kemampuan representasi matematis peserta didik, khususnya pada topik-topik yang berkaitan dengan elemen statistika.

Co-Authors Adi, Gandha Satria Agus Milu Susetyo agus milu susetyo Agustina, Lady Ahmad Sulaiman, Ahmad Aidah, Siti Ummaidah Aji, Darmawan Amalia, Irfa Nur Amaliatuz Zahrah Ana Komari Aulia Sinta Dewi Aura Frisca Amalia Risanti Bunga, Shanty Bunga Adinda Cahyani, Hesti Dwi Chen, Xiaoli Devanti, Yeni Mardiana Dimas Anditha Cahyo Sujiwo Diniyah, Putri Holifatur Disma, Elvira Hardyanti Lara Elvira Haryanti Lara Disma Eny Suryowati Erwin Sugiyantoro Farman, Farman Fasihah, Uswatun Fatikasari, Ambar Fatkurochman, Henri Fitriana, Fitriana Frenanto, Allan Galatea, Chusnul Khotimah Haguchi, Monoko Hairul Huda Halim, Fahmi Abdul Hamdani, Bagas Hana Puspita Eka Firdaus Hardiansyah - Hardianti, Anggi Hasan Suaedi Hasanah, Firda Dyah Alvin Henri Fatkurochman Hermawan, Lendi Ike Idzni Arenta Dinia Putty Indarsih, Fajar Irawijayanti, Fitri Irfan Khairan Ali Ismiyati, Eny Jessinta Dwi Lestari Juliastuti, Ika Aldrina Kusumaningtyas, Yoga Dwi Windi Lailiya Rhamadhani Latifah, Ummy Lolyka Dewi I M. Iqbal Arsyad Made Pramono Makrus, Muhamad Hadi Mas’ud Mas’ud Merlin Cristianda Ayu Lestari Merlin, Merlin Cristianda Ayu Lestari Mochammad Shofwan Hidayatulloh Moh. Ismail Muhamad Rusli, Muhamad Muhamed, Harun Muzzaki, Moh. Yusron Fuad Nadia Windasari Nanda, Aulia Niam, Fathul Noor, Rahaimah Nur Hidayati Nurul Imamah Oktavia, Lilis Prastzuba, Falestin Al-Zakiyah Pratama, Amalia Dita Pudjijuniarto Pudjijuniarto Puspasari, Ratih Putra, Novarino Rahmad Bustanul Anwar Rahmawati , Mita Ramadani, Anggun Pramoditha Rhamadhani, Lailiya Rhomdani, Rohmad Wahid Risanti, Aura Frisca Amalia Roy Wahyuningsih Rozak, Abdullah Rusdiyanto Rusdiyanto Salsabila, Intan Amalia Sidik, Duwi Purnama Siti Uswatun Hasanah Sofia Ariyani Sofiana, Kharisma Soleman Saidi, Soleman Surur, Agus Miftakhus Suryaningrum, Christine Wulandari Susetyo, Agus Milu Syam, Haerul Syuhada, Ihwana Noor Tamami, Badrut Tatik Retno Murniasih Tatik Wijayanti Tri Endang Jatmikowati Tripariyanto, Afiff Yudha Triyana Oktavia Ummu Sholihah Variska, Variska Eka Vizha, Arsuti Arsuti Wachidah, Nur Chalim Wardi Wardi Wicaksono, Darma Arif Yeni Mardiyana Devanti Yoga Dwi Windy Kusuma Ningtyas

Title

Found 62 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 62 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 62 Documents
Search