Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.973

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Diskursus Islam Biotik Inspiratif Pendidikan EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JICSA AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur’an dan Tafsir Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al-Qalam Jurnal Biotek Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Musannif NANAEKE Al asma : Journal of Islamic Education Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Jurnal Educative: Journal of Educational Studies KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi Schrödinger: Journal of Physics Education

Ilyas Ilyas

Uiniversitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Author-ID : 581754

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Evaluation of Online Learning Programs at Universities Using the CIPP Model Eka Damayanti; Misykat Malik Ibrahim; Muh. Ilyas Ismail
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol 6, No 1 (2021): June 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Online learning during the COVID-19 pandemic had both positive and negative effects, including online learning for the Dirasah Islamiyah study program, concentration on Education and Teacher Training, Postgraduate at Islamic State University of Alauddin Makassar, so it is necessary to be evaluated. The purpose of this study is to evaluate online learning programs using the Context, Input, Process, and Product (CIPP) program evaluation model formulated by Stufflebeam. This descriptive quantitative research used primary data collected from questionnaires from lecturers and students in the Learning Program Evaluation course as a source of informants and secondary data were taken using documentation in the form of Semester Learning Plans, lecture materials, and coursework results. The collected data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results showed that the implementation of online learning at the Postgraduate Alauddin State Islamic University in Makassar, the Dirasah Islamiyah Study Program with the concentration of Education and Teacher Training had been going well although some parts still needed to be improved such as maximizing the use of the Learning Management System (LMS), clear coordination between fellow lecturers who support courses related to RPS which will be applied for one semester and strict conditioning so that students do their assignments responsibly (free of plagiarism).Pembelajaran daring yang berlangsung selama pandemi covid-19 menimbulkan dampak positif dan juga negative, tidak terkecuali pada pembelajaran daring program studi Dirasah Islamiyah konsentrasi Pendidikan dan Keguruan, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar sehingga perlunya dilakukan evaluasi terhadap program pembelajaran daring tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi program pembelajaran daring dengan menggunakan model evaluasi program Context, Input, Process, and Product (CIPP) yang dirumuskan oleh Stufflebeam. Penelitian kuantitatif deskripstif ini menggunakan data primer yang dikumpulkan dari hasil kusioner dari dosen dan mahasiswa pada mata kuliah Evaluasi Program Pembelajaran sebagai sumber informan dan data sekunder yang diambil menggunakan dokumentasi berupa Rencana Pembelajaran Semester, materi perkuliahan, dan hasil tugas mata kuliah. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring di Pascasarjana Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Program Studi Dirasah Islamiyah konsentrasi Pendidikan dan Keguruan mata kuliah Evaluasi Program Pembelajaran sudah berjalan dengan baik meskipun ada beberapa bagian yang masih perlu ditingkatkan seperti memaksimalkan penggunaan Learning Management Sistem (LMS), koordinasi yang jelas antara sesama dosen pengampu mata kuliah terkait Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang akan diterapkan selama satu semester dan pengkondisian yang ketat agar mahasiswa mengerjakan tugasnya secara bertanggungjawab (bebas plagiasi).

THE INFLUENCE OF WIDYAISWARA’S COMPETENCES ON THE EFFECTIVENESS OF EDUCATION AND TRAINING AT THE RELIGIOUS EDUCATION AND TRAINING CENTER OF MAKASSAR Andi Isra Rani; Moh. Natsir Mahmud; Wahyuddin Naro; Muh. Ilyas Ismail
Al-Qalam Vol 28, No 2 (2022)
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31969/alq.v28i2.1074

Kompetensi widyaiswara yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kompetensi pengelolaan pembelajaran, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi substantif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan pengaruh kompetensi pengelolaan pembelajaran, kompetensi sosial, kompetensi kepribadian, dan kompetensi substantif widyaiswara terhadap efektivitas pendidikan dan pelatihan keagamaan di Balai Diklat Keagamaan Makassar. Jenis penelitian ini adalah explanatory research. Penelitian menggunakan pendekatan metodologi kuantitatif. Responden dalam penelitian ini berjumlah 75 orang yang diperoleh menggunakan total sampling alumni Diklat Teknis Substantif Wakil Kepala Madrasah. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen angket yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Kompetensi widyaiswara diukur berdasarkan persepsi peserta diklat menggunakan skala likert. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa persepsi peserta tentang kompetensi widyaiswara berada pada kategori sangat positif. Demikian pula efektivitas pendidikan dan pelatihan keagamaan di Balai Diklat Keagamaan Makassar berada pada kategori tinggi. Hasil analisis inferensial, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel kompetensi pengelolaan pembelajaran, kompetensi sosial, kompetensi kepribadian, dan kompetensi substantif widyaiswara terhadap efektivitas pendidikan dan pelatihan keagamaan secara parsial. Implikasi dari penelitian ini adalah: 1) Variasi variabel independen yang digunakan dalam penelitian ini mampu menjelaskan variasi variabel dependen. 2) Peningkatan kompetensi widyaiswara berimplikasi pada meningkatkan efektivitas pendidikan dan pelatihan 3) Pengaruh simultan variabel kompetensi widyaiswara terhadap efektifitas pendidikan dan pelatihan menunjukkan bahwa kompetensi pengelolaan pembelajaran dan kompetensi substantif adalah variabel yang paling berpengaruh.

Perbandingan Penggunaan Media Audio Visual dan Media Cetak Terhadap Kemampuan Membaca Surah-Surah Pendek Peserta Didik Kelas III MIN Sepabatu Tinambung Kabupaten Polewali Mandar Nur Anisa; Ilyas Ismail; Andi Halimah
Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 4 No 2 (2022): Oktober
Publisher : Program Studi PGMI, IAI Al-Falah As-Sunniyyah Kencong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/au.v4i2.1111

ABSTRACT (ENGLISH) This study aims to (1) determine the ability of reading short chapters at third grade students of MIN Sepabatu Tinambung Polewali Mandar Regency who were using audio-visual media; (2) find out the ability of reading short chapters at class III students of MIN Sepabatu Tinambung Polewali Mandar Regency who were using print media; (3) find out the comparison of the ability of reading short surah of students between those taught using print media at class III MIN Sepabatu Tinambung Polewali Mandar Regency. The type of research that used in this study was a comparative experiment. The population in this study were all third grade students consisting of 3 study groups totaling 54 students with a total sample of 38. The sampling technique that used was multiple random sampling. The research instrument that used was a test in the form of a practice test for reading the Qur'an. The data analysis technique that used was descriptive statistical analysis technique and inferential statistical analysis technique through SPSS v.16 for windows application. The results obtained in the two classes through descriptive analysis, namely for the experimental class 1 (audio-visual media) the average pre-test value was 65.8 and the post-test average was 86.6, while for the experimental class 2 (printed media) the average pre-test score is 59.3 and the post-test average is 77.1. The results of the inferential data analysis showed that the significance value obtained was tcount = 3.566 > ttable = 2.042 and the level value was sig. (2-tailed) = 0.001 < 0.005, which means H1 is accepted and H0 is rejected. So it can be concluded that there is a significant difference from the using of audio-visual media and print media on the ability of reading short suras of class III students at MIN Sepabatu Tinambung, Polewali Mandar Regency. The implication of this research is that teachers can generate creativity in designing, using and maximizing the quality of learning by using learning media in the classroom in order to support the effective use of audio-visual media and print media, and can be a foundation in carrying out learning to read the Qur'an. ABSTRAK (INDONESIA) Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui kemampuan membaca surah-surah pendek peserta didik kelas III MIN Sepabatu Tinambung Kab. Polewali Mandar yang diajar dengan menggunakan media audio visual; (2) Mengetahui kemampuan membaca surah-surah pendek peserta didik kelas III MIN Sepabatu Tinambung Kab. Polewali Mandar yang diajar dengan menggunakan media cetak; (3) Mengetahui perbandingan kemampuan membaca surah-surah pendek peserta didik antara yang diajar dengan menggunakan media audio visual dan yang diajar dengan menggunakan media cetak kelas III MIN Sepabatu Tinambung Kab. Polewali Mandar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen komparatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas III terdiri dari 3 rombongan belajar berjumlah 54 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah multiple random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berupa tes praktik membaca al-Qur’an. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial melalui aplikasi SPSS v.16 for windows. Hasil penelitian yang diperoleh pada kedua kelas tersebut melalui analisis deskriptif untuk kelas eksperimen 1 diperoleh nilai rata-rata pre-test 65,8 dan nilai rata-rata post-test 86,6, sedangkan kelas eksperimen 2 diperoleh nilai rata-rata pre-test 59,3 dan nilai rata-rata post-test 77,1. Hasil analisis inferensial data menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh thitung = 3,566 > ttabel = 2,042 dan nilai taraf sig. (2-tailed) = 0,001 < 0,005, berarti H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan dari penggunaan media audio visual dan media cetak terhadap kemampuan membaca surah-surah pendek peserta didik kelas III MIN Sepabatu Tinambung Kabupaten Polewali Mandar.

STUDENTS LEARNING OUTCOMES DIFFERENCES ON AKIDAH AKHLAK: A STUDY OF COOPERATIVE LEARNING MODELS ON JIGSAW-TYPE AND STAD-TYPE OF KALAM SCIENCE MAIN TOPIC AT CLASS XI IN MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 POLEWALI MANDAR Mustamin Mustamin; Ilyas Ismail; Wahyuni Ismail
Jurnal Diskursus Islam Vol 10 No 3 (2022): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v10i3.33648

This study examines the learning outcomes of students in moral academia subjects using jigsaw and STAD-type cooperative learning models in MAN 1 Polewali Mandar. This research is a pseudo-experiment. The samples were class XI IPA 1 and class XI IPS 2, both given treatment (treatment). Class XI IPA 1 was given the treatment of the jigsaw-type cooperative learning model, and class XI social studies two was given the treatment of STAD type cooperative learning model. In data collection, researchers used tests, observations, and documentation. The data obtained were then processed using an independent test formula of the t-test sample, with the help of the SPSS version 25 application. The results of the study obtained in the two groups through descriptive statistical analysis, the average learning outcomes of akidah akhlak using the jigsaw type learning model were = 81.25. In contrast, the average learning outcomes of Akidah akhlak using the STAD-type cooperative learning model were = 79.60. The results of the data homogeneity analysis showed that the F-value = 1.343 ≤ Ftabel = 4.10 expressed the sample data as homogeneous. For the Hypothesis test, the t-test showed that what was obtained was calculated as 1.76 < table 1.991, this shows that H0 is accepted and H1 is rejected, so it can be concluded that there is no difference in learning outcomes in classes taught with the jigsaw-type and the STAD-type cooperative-learning model class XI science one and class XI IPS 2 in MAN 1 Polewali Mandar.

PERBANDINGAN KEMAMPUAN MEMBACA SURAH-SURAH PENDEK PESERTA DIDIK KELAS III YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN MEDIA CETAK Nur Anisa; Ilyas Ilyas; Andi Halimah; Muhammad Yahdi
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 5 No 1: Februari (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kemampuan membaca surah-surahpendek peserta didik antara yang diajar dengan menggunakan media audio visual danyang diajar dengan menggunakan media cetak peserta didik kelas III MIN SepabatuTinambung Kabupaten Polewali Mandar. Jenis penelitian yang digunakan adalaheksperimen komparatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas IIIberjumlah 54 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Teknikanalisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasilpenelitian yang diperoleh: (1) Nilai rata-rata kemampuan membaca surah-surahpendek peserta didik yang diajar dengan media audio visual lebih tinggi dibandingkantanpa menggunakan media, (2) Nilai rata-rata kemampuan membaca surah-surahpendek peserta didik yang diajar dengan media cetak lebih tinggi dibandingkan tanpamenggunakan media, dan (3) terdapat perbedaan signifikan dari penggunaan mediaaudio visual dan media cetak terhadap kemampuan membaca surah-surah pendekpeserta didik. Implikasi Penelitian ini menunjukkan bahwa media audio visual danmedia cetak dapat meningkatkan kemampuan membaca surah-surah pendek pesertadidik.

Sosialisasi Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay dan Model Pembelajaran Make A Match Nurliyana Nurliyana; Ilyas Ismail; Lisnasari Andi Mattoliang; Andi Halimah; Mardhiah Mardhiah
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): JULY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Abstrak Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah memberikan sosialisasi penerapan dua model pembelajaran yaitu model course review horay dan model make a match dalam pembelajaran matematika. Populasi dalam kegiatan pengabdian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 26 Makassar yang berjumlah 278 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik simple random sampling. Sampel kegiatan pengabdian ini adalah siswa kelas VII-1 dengan jumlah siswa 30 orang terpilih sebagai kelas eksperimen1 sedangkan kelas VII-3 dengan jumlah 31 orang sebagai kelas eksperimen 2. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa berupa tes essai. Data diolah menggunakan analisis deskriptif. Abstract This dedication activity aims to provide socialization for applying two learning models, namely the course review horay model and the make a match model in mathematics learning. The population in this service activity was all students of class VII SMP Negeri 26 Makassar, totalling 278 students. The sampling technique used was a simple random sampling technique. The sample of this service activity was class VII-1 students with 30 students selected as the experimental class1 while class VII-3 with 31 people as the experimental class 2. The instrument used to determine student learning outcomes was in the form of an essay test. The data were processed using descriptive analysis.

Sosialisasi Pendekatan Inkuiri Terbimbing dan Pendekatan Saintifik dalam Memfasilitasi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII Fatmariani Fatmariani; Ilyas Ilyas; Andi Ika Prasasti Abrar; Suharti Suharti; Baharuddin Baharuddin; Andi Halimah
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): JANUARY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Kemampuan komunikasi matematis bagi peserta didik sangat penting diperhatikan agar mampu menyelesaikan soal-soal matematika. Oleh karena itu perlu dilakukan upaya agar pendekatan agar meningkatkan kemampuan komunikasi matematis. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan dengan menggunakan pendekatan inkuiri terbimbing dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta dididk pada kelas VII di SMP Wahyu Makassar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Wahyu Makassar yang terdiri dari 5 kelas, dengan penyebaran yang homogen. Teknik pengambilan sampel dari penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengolahan data dan analisis data adalah statistik deskriptif dan statistk inferensial yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis uji sample t test. Setelah diberikan perlakuan pada kedua kelompok dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan dengan menggunakan pendekatan inkuiri terbimbing dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta dididk pada kelas VII di SMP Wahyu Makassar. Sehingga memberikan kontribusi pada sekolah tersebut terkait pendekatan-pendekatan pembelajaran yang mampu menfasilitasi kemampuan komunikasi matematis peserta didik.

PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Nurnisa Nurnisa; Ilyas Ismail; Wahyuni Ismail
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 1 (2019): AL-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini menghasilkan produk modul biologi berbasis pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) mengandung gambar dan soal-soal latihan untuk menguji tingkat pemahaman siswa serta melibatkan unsur sains. Metode penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan yang mengacu pada model pengembangan 4-D, dimulai pada tahap define (pendefinisian) dengan menganalisis tujuan, tahap design (perencanaan) dengan menyusun modul, tahap develop (pengembangan) menghasilkan modul yang telah direvisi dan tahap disseminate (penyebaran) dengan menggunakan modul yang telah dikembangkan dalam skala lebih luas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungguminasa tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 28 orang. Instrumen pengumpulan data penelitian terbagi tiga yaitu format validasi instrumen penilaian modul untuk data kevalidan, format kepraktisan modul berupa angket respon siswa, dan format keefektifan modul berupa tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data uji coba kevalidan modul yang direvisi sebanyak 3 kali, modul memenuhi kategori sangat valid dengan skor rata-rata 4,21, untuk uji coba kepraktisan modul diperoleh skor rata-rata 4,38 yang termasuk kategori praktis dan setelah uji coba keefektifan modul memenuhi kategori efektif untuk digunakan dengan perolehan skor rata-rata 81,78 %. Hal ini mengindikasikan bahwa modul yang dikembangkan masih belum sempurna namun layak untuk digunakan.

PENGEMBANGAN PERMAINAN KARTU KWARTET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA SMAN 4 LUWU TIMUR Anjar Tri Saputra; Ilyas Ismail; Zulkarnaim Umar
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 2 (2019): AL-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

This study aims to develop a quartet card game as a biology learning media in the excretion system subject that meets the feasibility value of validity, practicality, and effectiveness. The process of developing the media uses the 4D development model, namely defining, designing, developing, and disseminating. The research subjects were students of class XI IPA 3of East Luwu, 4 High School. The research instruments used were validation sheets, teacher workforce activity and observation sheets for students' activities as well as teacher response questionnaires, student response questionnaires and test items. Based on data analysis showed the validity level of quartet card game learning media is in valid category with an average value of 3.18 (x> 2.5). The results of data analysis obtained for the practicality assessment of the educator's activity sheet and the student's observation sheet and teacher's response, the practical level of the learning media are in the very high category with an average total score of 3.85 (x> 3.4). The results of data analysis obtained from student learning tests, quartet card game learning media is categorized as effective because 80.77% of students achieve classical completeness of learning and responses of students in the very positive category with a percentage of 100%. The results of this development are worth considering as one of media that can be used in the learning process in the classroom.Kata kunci:4 –D development model, quartet card game , excretion system

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP TO GROUP EXCHANGE BERBANTUAN MEDIA MIND MAPPING DAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X MA FIRDAUS TOMPOBALANG KABUPATEN MAROS Muhammad Fuad; Ilyas Ismail; Hamansah Hamansah
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 3 (2019): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Intact-Group Comparison.Tujuan penelitian ini adalah untukmeningkatkan hasil belajar biologi siswa denganmelakukan penerapan strategi pembelajaran group to group exchange berbantuan media mind mapping terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MA Firdaus Tompobalang Kabupaten Maros. Populasi dalam penelitian ini adalahseluruh siswa MA Firdaus yang berjumlah 73 siswa dan sampel penelitian ini adalah 30 siswa.Teknik pengambilan sampel yaiturandom sampling.Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 nomor. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji hipotesis menggunakan uji t berpasangan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan ditemukan bahwa hasil belajar biologi siswa yang diajar menggunakanstrategi pembelajaran group to group exchange dengan media mind mapping diperoleh rata-rata sebesar 79,7% dan standar deviasi sebesar 7,3474. Hasil belajar biologi siswa yang diajar menggunakan metode ceramah diperoleh nilai rata-rata sebesar 73,33 dan standar deviasi sebesar 6,0785.Berdasarkan hasil analisis data statistik inferensial pada uji-t diperoleh nilai p = 0,387 untuk = 0,05, maka secara statistik hipotesis ditolak atau diterima. Hal ini mengindikasikan bahwa penerapan strategi pembelajaran group to group exchange berbantuan media mind mappingberpengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Co-Authors A Achruh Abd. Rahman Getteng Ahmad Afiif Ahmad Farham Majid Ainul Uyuni Taufiq Ambo Tang Aminu Salisu Andi Halimah Andi Halimah Andi Halimah Andi Ika Prasasti Abrar Andi Isra Rani Andi Maulana Anjar Tri Saputra Arifuddin Siraj Aswar Anas Baharuddin Baharuddin Besse Marjani Alwi Dewi Saputri. S Eka Damayanti Emir Surya Kautsar Fatmariani Fatmariani Hamansah Hamansah Hina Kaynat Ira Irviana Jamaluddin Jamaluddin Jamilah Jamilah Jamilah Jamilah La Ode Ismail Ahmad Lisnasari Andi Mattoliang Mardhiah Mardhiah Misykat Malik Ibrahim Moh. Natsir Mahmud Muh. Rusdi Rasyid Muhammad Fuad Muhammad Ishak Anto Muhammad Khalifah Mustami Muhammad Yahdi Mukri Pahmi Munawaroh Munawaroh Musbaing, Musbaing Mustamin Mustamin Muzakkir Muzakkir Nur Anisa Nur Anisa Nur Hafidzah Nur Khalisah Latuconsina Nurlinda Nurdin Nurliyana Nurliyana Nurnisa Nurnisa Pahmuddin Pahmuddin Rasyid, Mahammad Rusydi Ratna Aliyas Ridwan Idris Rismayani Rismayani Samsidar . Saparuddin Saparuddin Siti Mania Sitti Mania Suarti Suarti Suharti Suharti Syahriani Syahriani Syamsul Syamsul Syamsul Syamsul Syarifuddin Ondeng Ulfiani Rahman Ummul Hasanah Wahidah Wahidah Wahyuddin Naro Wahyullah Alannasir Wahyuni Ismail Wahyuni Ismail Zulkarnaim Umar

Title

Found 46 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 46 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 46 Documents
Search