Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.277
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi Economic Education Analysis Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Karinov Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Jurnal Hilirisasi Technology kepada Masyarakat (SITECHMAS) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Peka : Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntasi FKIP UIR Pekanbaru Padma: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Society Development (IJSD) PERMANA : Jurnal Perpajakan, Manajemen, dan Akuntansi Jurnal Riset Ekonomi dan Akuntansi Journal of Educational Management Research International Journal of Emerging Research and Review Jurnal Nirta: Studi Inovasi PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) International Journal of Studies in International Education PESHUM Dinamika Pendidikan Jurnal Publikasi Ekonomi dan Akuntansi Open Access DRIVERset Genta Mulia
Amirul Arif
Universitas Negeri Surabaya
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup, Status Sosial Ekonomi terhadap Pengelolaan Keuangan Vinna Febri Aulia Sefiana; Amirul Arif
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13 No 1 (2025): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v13i1.11346

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin pesat dapat mempengaruhi berbagai aspek permasalahan terutama masalah keuangan. Beberapa faktor yang dapat mempengaruhi masalah keuangan terbentuk dari pengambilan keputusan yang dapat berdampak bagi pengelolaan keuangan. Faktor tersebut adalah literasi keuangan, gaya hidup, dan status sosial ekonomi. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan, gaya hidup, dan status sosial ekonomi terhadap pengelolaan keuangan baik secara simultan maupun parsial. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Tehnik sampel yang digunakan adalah tehnik purposive sampling melalui soal tes dan kuesioner yang telah dibagikan kepada responden. Data diolah dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukan bahwa literasi keunagn, gaya hidup dan status sosial ekonomi secara simultan berpengaruh terhadap pengelolaan keuangan, literasi keuangan secara parsial tidak berpengaruh terhadap pengelolaan keuangan keuangan, gaya hidup secara parsial tidak berpengaruh terhadap pengelolaan keuangan. Status sosial ekonomi secara parsial berpengaruh terhadap pengelolaan keuangan. 
Effectiveness of Using Virtual Accounting Laboratory on Student Learning Outcomes Moh. Danang Bahtiar; Luqman Hakim; Eko Wahjudi; Amirul Arif
Dinamika Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2024)
Publisher : Economics Education Department Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/dp.v19i2.19436

Abstract

The research that has developed so far, the use of virtual laboratories in learning is only widely used for exact science groups such as mathematics, physics or chemistry, while in non-exact science groups it has not been widely done. Therefore, the purpose of this study is to determine the effectiveness of the use of virtual accounting laboratories on student learning outcomes in taxation courses which are non-exact science groups. This type of research is Quasi Experimental research using Nonequivalent Control Group Design. The results of the study showed that the post-test scores in classes that used virtual accounting laboratories increased higher when compared to classes that did not use virtual accounting laboratories. The contribution that is an important finding in this study is the use of virtual accounting laboratories for taxation courses which are non-exact science fields has been proven to be able to improve student learning outcomes.
Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Add-In Classpoint pada Materi Rekonsiliasi Bank Kelas XI AKL SMKN 1 Surabaya Ika Wahyu Amelia; Amirul Arif
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 3 (2025): September - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.3.2025.6559

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat bantu yang digunakan dalam pembelajaran yang bertujuan untuk menyampaikan materi sehingga peserta didik lebih mudah memahami materi dalam pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif yang sudah terintegrasi teknologi dapat membantu memahami materi dan mengurangi rasa bosan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran powerpoint interaktif add-in classpoint, menganalisis kelayakan media pembelajaran powerpoint interaktif add-in classpoint, menganalisis respon peserta didik, dan efektivitas penggunaan media pembelajaran powerpoint interaktif add-in classpoint pada materi rekonsiliasi bank kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK. Peneliti menggunakan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) yang dikembangkan oleh Branch. Subjek uji coba media pembelajaran powerpoint interaktif add-in classpoint adalah peserta didik kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 1 Surabaya. Instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah kuisioner (angket) yang terdiri dari lembar telaah para ahli, lembar validari para ahli, dan lembar angket respon peserta didik. Analisis data dalam penelitian ini melibatkan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran powerpoint interaktif add-in classpoint memperoleh penilaian dari ahli materi mencapai 87%, penilaian dari ahli media mencapai 95% dengan kategori “Sangat Layak”, penilaian dari ahli bahasa mencapai 96% dengan kategori “Sangat Layak”, dan respon peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran mencapai 96% dengan kriteria “Sangat Memahami”.  Uji efektivitas menggunakan uji N-Gain dengan memperoleh nilai 0,63 dan presentase sebesar 63% dengan kategori “Sedang”.
Pengaruh Fasilitas Laboratorium Komputer, Computer Anxiety, Literasi Digital, dan Computer Self-Efficacy Terhadap Hasil Belajar Spreadsheet Kelas X SMK Negeri 6 Surabaya Abdulloh Abdulloh; Amirul Arif
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 3 (2025): September - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.3.2025.6954

Abstract

Urgensi penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Spreadsheet di SMK Negeri 6 Surabaya, yang disebabkan oleh berbagai faktor internal dan eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh fasilitas laboratorium komputer, computer anxiety, literasi digital dan computer self-efficacy terhadap hasil belajar spreadsheet kelas X SMK Negeri 6 Surabaya. Penelitian ini termasuk dalam jenis kuantitatif ex-post facto dengan teknik analisis regresi linier berganda menggunakan aplikasi SPSS 26. Subyek pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas X jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 6 Surabaya yang berjumlah 72 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fasilitas laboratorium komputer, computer anxiety, literasi digital, dan computer self-efficacy secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar spreadsheet kelas X SMK Negeri 6 Surabaya. Kemudian hasil penelitian secara parsial menunjukkan bahwa 1) Fasilitas laboratorium komputer berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar spreadsheet kelas X SMK Negeri 6 Surabaya, 2) Computer Anxiety tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar spreadsheet kelas X SMK Negeri 6 Surabaya, 3) Literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar spreadsheet kelas X SMK Negeri 6 Surabaya, 4) Computer Self-Efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar spreadsheet kelas X SMK Negeri 6 Surabaya.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF SMK: PRINSIP DAN KONSEP AKUNTANSI SERTA PERBANKAN DASAR Kefiena Lisandra Agustinus; Alfi Muafida; Diah Zahra Amelia; Amirul Arif; Luqman Hakim
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v6i1.7694

Abstract

Pengembangan bahan ajar yang efektif adalah langkah krusial dalam mendukung proses pembelajaran, khususnya dalam akuntansi dan perbankan. Artikel ini membahas tentang pengembangan bahan ajar digital yang menekankan pada prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi serta perbankan. Bahan ajar ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang sistematis dan menyeluruh kepada peserta didik, sehingga memudahkan mereka dalam memahami konsep-konsep fundamental yang relevan dengan kebutuhan di dunia kerja. Pendekatan yang digunakan mencakup penyusunan materi berdasarkan kompetensi, serta penggunaan studi kasus untuk memperkuat pemahaman praktik. Hasil yang diharapkan adalah peningkatan kualitas pembelajaran dan keterampilan analitis peserta didik dalam bidang akuntansi dan perbankan dasar. Artikel ini juga menekankan pentingnya mengembangkan bahan ajar yang selaras dengan kemajuan teknologi dan kebutuhan industri. The development of effective teaching materials is a crucial step in supporting the learning process, especially in accounting and banking. This article discusses the development of digital teaching materials that emphasize the principles and basic concepts of accounting and banking. This teaching material is designed to provide a systematic and comprehensive understanding to learners, making it easier for them to understand fundamental concepts that are relevant to the needs in the world of work. The approach used includes the preparation of materials based on competencies, and the use of case studies to strengthen practical understanding. The expected result is an enhanced learning quality and learners' analytical skills in basic accounting and banking. This article also emphasizes the importance of developing teaching materials that are in line with technological advances and industry needs.
Meningkatkan Minat Belajar Etika Profesi Melalui Handout Digital Flipbook Dwinda Defreti Irnayah; Aminatus Syarifah Rohmah; Alif Rohmatus Syukriya; Luqman Hakim; Amirul Arif
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2025): SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : UPT Publikasi dan Penerbitan Universita San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/sjpp.v3i1.343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Etika Profesi. Melalui pengembangan handout digital berbasis flipbook, penelitian ini berupaya menghadirkan media pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan siswa. Dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development / R&D) model ADDIE, peneliti mengidentifikasi masalah rendahnya minat siswa dan merancang materi yang interaktif dan relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan handout digital berbasis flipbook dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, meningkatkan pemahaman konsep, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Selain itu, flipbook juga dinilai efektif dalam memfasilitasi pembelajaran mandiri dan meningkatkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menegaskan pentingnya inovasi dalam pendidikan untuk mencapai hasil yang lebih baik. Temuan ini mengindikasikan bahwa handout digital berbasis flipbook memiliki potensi yang besar untuk dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Etika Profesi.
Pengaruh AI Mindset Positif terhadap Kesiapan Kerja Akuntan 5.0 Mahasiswa Pendidikan Akuntansi melalui Experiential Learning dan Soft Skill sebagai Mediator siti_kusuma; Amirul Arif
Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan Vol. 9 No. 2 (2026): Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan
Publisher : FKIP, Universitas Banten Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47080/progress.v9i2.4850

Abstract

This study aims to look at how the AI mindset positive of students in the Accounting Education Program at Surabaya State University affects their readiness for Accountant 5.0 jobs.It also considers how Experience-Based Learning and Soft Skills play a role in this relationship. This study used a quantitative method involving surveys, where questionnaires were given to students who were enrolled during the 2022 and 2023 school years. A total of 172 participants were chosen through purposive sampling. The data were analyzed with SEM-PLS, which is a version of SmartPLS, to perform structural equation modeling. Based on the results, having a positive attitude towards AI does not directly affect someone's readiness for work as an accountant. However, when it comes to learning through experience and developing soft skills, having a positive attitude towards AI is a valuable extra benefit. Accountant 5.0 Job Readiness is closely linked to Experience-Based Learning and Soft Skills, and this connection is both helpful and supported by statistical evidence. The mediation test results showed that Experience-Based Learning and Soft Skills completely influenced how a positive mindset toward AI affected Accountant 5.0 Work Readiness. According to the study's findings, students' views on AI, their hands-on learning experiences, and their non-technical abilities are the key factors that influence how prepared they are for work. Higher education institutions can use this research to help their students get better ready for jobs in the Society 5.0 era by including lessons on artificial intelligence, hands-on experience, and soft skills in their courses
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN HANDOUT AKUNTANSI KEUANGAN BERBASIS ANDROID GUNA MENDUKUNG PENDIDIKAN ERA SOCIETY 5.0 Nazah Dwi Putricia; Khoirina Arsyanti; Nasywa Dellia Puteri; Amirul Arif; Luqman Hakim
Jurnal Genta Mulia Vol. 16 No. 1 (2025): Jurnal GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The use of technology in education continues to grow, especially in supporting Society 5.0 era education which adopts digital means. This study aims to develop Android-based learning media for Financial Accounting subjects on the learning outcomes of the Petty Cash Fund in class XI SMK NU Bahrul Ulum Menganti. This learning media is designed in an android-based flipbook format so that it is easily accessible anytime and anywhere by students. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which includes five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection techniques using tests, observations, and interviews. The data analysis technique uses material, language and media feasibility analysis. The results of validation by experts showed a very high feasibility level of 87% which stated that this media was valid in terms of content, language, and interactivity design. The results of the analysis of responses by teachers and students also showed a very practical category. Thus, this Android-based learning media can be an innovative solution to improve the effectiveness of learning Financial Accounting.
Analisis Faktor Status Horizontal Mismatch Pada Lulusan Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Surabaya Che Masyitha; Amirul Arif
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5348

Abstract

Persaingan pasar kerja yang semakin ketat dapat menyebabkan para lulusan bekerja pada bidang yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya (horizontal mismatch). Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya mengidentifikasi faktor yang memengaruhi kesesuaian antara pendidikan dan pekerjaan lulusan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat pendidikan, keikutsertaan pelatihan, pengalaman sebelum lulus, jenis kelamin, dan tempat tinggal terhadap horizontal mismatch pada lulusan Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi logistik biner berbantuan SPSS 25. Data penelitian berasal dari 112 lulusan yang mengisi Tracer Study PAK 2024–2025 dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan, keikutsertaan pelatihan, dan pengalaman sebelum lulus berpengaruh negatif dan signifikan terhadap horizontal mismatch. Sementara itu, jenis kelamin dan tempat tinggal tidak berpengaruh signifikan terhadap horizontal mismatch. Hasil tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan, semakin aktif mengikuti pelatihan, dan semakin banyak pengalaman sebelum lulus, semakin rendah kemungkinan lulusan mengalami horizontal mismatch. Dengan demikian, peningkatan kualitas modal manusia melalui pendidikan, pelatihan, dan pengalaman sebelum lulus menjadi faktor penting dalam meningkatkan kesesuaian bidang pendidikan dengan pekerjaan lulusan.
Pengaruh Efikasi Diri Akademik Terhadap Ketergantungan AI Akademik dengan Variabel Mediasi Stres Akademik dan Berpikir Kritis pada Mahasiswa Widayati, Isro’ani; Arif, Amirul
PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Vol. 6 No. 3 (2026): PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ijset.v6i3.6203

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh efikasi diri akademik terhadap ketergantungan AI akademik dengan mediasi stres akademik dan berpikir kritis pada mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya. Penelitian dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam aktivitas akademik yang berpotensi menimbulkan ketergantungan serta memengaruhi kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) melalui SmartPLS 4. Sampel penelitian berjumlah 100 mahasiswa aktif yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner secara daring dan luring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri akademik tidak berpengaruh signifikan terhadap ketergantungan AI akademik. Namun, efikasi diri akademik berpengaruh negatif signifikan terhadap stres akademik dan berpengaruh positif signifikan terhadap berpikir kritis. Selain itu, stres akademik berpengaruh positif signifikan terhadap ketergantungan AI akademik, sedangkan berpikir kritis berpengaruh negatif signifikan terhadap ketergantungan AI akademik. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan berpikir kritis dan pengelolaan stres akademik dalam penggunaan AI di pendidikan tinggi.
Co-Authors A, Muhammad Falah Avicena Abdulloh Abdulloh Abidah, Nur Afifah Intan Febriyanti Agus Purwanto Ainiyah, Nisa Nur Albrian Fiky Prakoso Alfi Muafida ALFINA FIRDA SAKTI Alif Rohmatus Syukriya Aminatus Syarifah Rohmah Ananda Trias Nur Rohmah Andhani, Bercha Wahyudi Ayulea ANGGA MARTHA MAHENDRA, ANGGA Anggraini, Dwi Meila Nur Anis Nurrahmah Annisa Hanum Aurelia Annisa Hanum Aurelia Anwar, Sirojul Ariani, Alia Arina Salsabilla Haq Aufa, Bintang Zada Aulia Prinita, Dini Aulia, Sheilatul Avrista, Shelly Azhari, Cindy Aulya Bahtiar, Moh Danang Bahtiar, Moh. Danang Buana, Anggita Chandra Cahyani, Deva Arinda Che Masyitha Cherryl, Talitha Michelia Citra Riski Rindanglestari Damayanti, Jihan Putri Deva Arinda Cahyani Dewi Retno Dewanti Dewi, Hastia Chandra Mustika Dhiah Fitrayati Diah Zahra Amelia Dian Kristinawati Durinda Puspasari Dwiarko Nugrohoseno Dwinda Defreti Irnayah Eka Hendi Andriansyah Eko Wahjudi Erika Dewi Nur Ngaini Erlina, Valensia Putri Fahrullah, A’rasy Fandi Fatoni Farid, Muhammad Miftah Farida, Annisatun Nur Farila, Firda Nur Faza Alifah Fitriah Dwi Susilowati Furi Sri Rahayu Wulan Safitri Hamidah, Wanda Ma’rufatul Handini, Han Tantri Harlina Meidiaswati Hikmawati, Lidia Catraliya Ika Permatasari Ika Wahyu Amelia Iklila Nur Muzayanah Imelda Intan Ariezona Imelda Intan Ariezona Irawati , Winaika Jeny Oktavia Dwi Ramadhani Jeremia, Eungeuline Eva JONI SUSILO WIBOWO Karimullah, Muhammad Reza Karunia Illahi, Artika Iesa Kefiena Lisandra Agustinus Khoirina Arsyanti Kurnia, Amanda Dwi Lailiyah, Ziadatul Nur LUCKY RACHMAWATI Luckytasari, Aldiva Luqman Hakim Maharani Zuroida Masruri, Faizah Balita Meitasari, Silvia Devi Mnassri, Yasmine Moh. Danang Bahtiar MUHAMMAD ABDUL GHOFUR Muhammad Khafid Nadiyah, Faza Achsanti Najwa Dafa Agustina Nasywa Dellia Puteri Nawara Daud Caesar Henery Nazah Dwi Putricia Ningtyas, Meli Diah Ayu Nur Fatimah Nurlaili, Eka Indah Prakoso, Dimas Virgananda Putri Hidayah Putri Ulfa Kamalia Putri, Andini Nathaniela Nabilah Putri, Michaelia Alriviany Putri, Revalina Nadia Putri, Rizky Rendiana Qolbi, Zuhrotul Rafsanjani, Mohamad Arief Rahmawati, Nur Oktafiani Rahmawati, Pramitha Rahmawati, Putri Ayu Ramadhani, Indah Dwi Rani, Citra Amanda Mustika Rinda Dwi Rahmawati Rindy Septianingsih Rosalia Cahya Arian Rosita Dewi Iriyanti Ruri Nurul Aeni Wulandari Salma, Masyithah Naifah Salsabella Nur Ikhsaniyah Salsabila, Amanda Putri Saputro, Aldi Saraswati, Narulita Diva Sari, Riana Lutvia Sefiana, Vinna Febri Aulia Septyan budy Cahya Serafim, Rebbeca Avrely Setyo Irman Fa'urachmad Siregar, Shela Ropita N. Siti Kholisatun Nazilah siti_kusuma SUSANTI Susanti Susanti Susanti Susanti Syafiriya, Dinda Meilin Tasya, Nadya Untarini , Nindria Utami, Riris Cahya Vinna Febri Aulia Sefiana Wanda Nuranisa Widayati, Isro’ani Wihara, Dhiyan Septa Wulandari, Rahmadia Septika