Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEES (Journal of English Educators Society) Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu ELT-Lectura Aulad : Journal on Early Childhood EDUPEDIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of English Language and Education Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu TELL - US JOURNAL PMSDU Journal of Innovative and Creativity Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Tuntas
Lusi Marleni, Lusi
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
The Effect of Jigsaw Strategy with Picture as Media Towards Student’s Reading Comprehension of Recount Text at Thent-Grade of Darul Fattah Islamic Boarding School Jannah, Wirdatul; Marleni, Lusi; Ayu, Citra
Journal of English Language and Education Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v11i2.1995

Abstract

This research was conducted based on the observation that many students experience difficulties in comprehending recount texts. A quasi-experimental design was employed involving an experimental group taught using the Jigsaw strategy with picture media and a control group taught using conventional methods. The population consisted of tenth-grade students of Darul Fattah Islamic Boarding School, with 40 students selected as the sample. A multiple-choice reading comprehension test was administered as pre-test and post-test, and the data were analyzed using an independent samples t-test. The findings revealed that the experimental group showed significantly better improvement than the control group. The results indicate that the Jigsaw strategy with picture media effectively enhances students’ reading comprehension of recount texts and can be considered an alternative approach in teaching reading.
THE EFFECT OF WATCHING ENGLISH MOVIES “FROZEN” TOWARDS LISTENING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT AT X GRADE STUDENTS AT SMAN 1 KUOK Ela Yuhada; Wida Rianti; Lusi Marleni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46922

Abstract

This research aimed to examine the effect of watching the English movie Frozen on students’ listening comprehension of narrative texts at the tenth grade of SMAN 1 Kuok. The study was conducted using a quasi-experimental design involving two groups: the experimental group was taught using Frozen as audiovisual media, while the control group received instruction through conventional text-based methods. Pre-tests and post-tests were used to assess students’ comprehension of main ideas, specific details, and inferences. The results indicated a significant improvement in the experimental group, with the mean score increasing from 60.20 to 80.00, while the control group improved from 54.67 to 72.07. An independent sample t-test revealed a significance value of 0.018 (p < 0.05), indicating a statistically significant difference between the two groups. Therefore, it can be concluded that the use of Frozen as audiovisual media had a positive impact on students’ listening comprehension in narrative texts.
AN ANALYSIS OF INTRUCTIONAL MEDIA USED IN SMKN 1 KUOK (A QUALITATIF RESEARCH at SMKN 1 KUOK) Dwi Riva Aini Fitri; Lusi Marleni; Wida Rianti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47808

Abstract

This research aims to analyze the types of instructional media used by English teachers at SMKN 1 Kuok, to evaluate their effectiveness, and to identify the challenges teachers face in implementing them. The study used a qualitative descriptive method, with data collected through questionnaires and interviews involving all three English teachers at SMKN 1 Kuok. The results show that 100% of teachers use digital media such as YouTube videos, PowerPoint presentations, Kahoot, Quizizz, and Google Classroom, 100% still use printed media like textbooks and student worksheets, and 67% create their own media, including vocabulary cards and classroom games. In terms of effectiveness, 95% of teachers stated that digital media increases student motivation, 90% agreed that visual media makes learning easier to understand, and 85% noted that media enhances class interaction and engagement. However, only 33% of teachers considered school facilities adequate, and 100% mentioned obstacles such as limited projectors, weak internet connections, and lack of time to prepare new materials. Despite these challenges, the use of instructional media has significantly improved student participation and comprehension in English learning. The study concludes that effective media integration, supported by sufficient infrastructure and continuous teacher training, can greatly enhance teaching quality in vocational schools.
Pengaruh Metode RADEC Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar Zahra Nurfadillah DLT; Lusi Marleni; Putri Hana Pebriana; Masrul Masrul; Ramdhan Witarsa
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4251

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V di SD Insan Kamil Bangkinang, yang ditunjukkan dengan masih banyaknya siswa kesulitan menemukan ide pokok, gagasan penjelas, kesimpulan, serta amanat bacaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode RADEC terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SD Insan Kamil Bangkinang. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V, dengan sampel penelitian terdiri dari satu kelas eksperimen yang menggunakan metode RADEC dan satu kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan membaca pemahaman yang diberikan pada saat pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji statistik inferensial untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa setelah pembelajaran dengan metode RADEC dibandingkan dengan metode konvensional. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji-t juga menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode RADEC berpengaruh signifikan dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa.
Penerapan Model Open Ended untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar Elviana Lestari; Rusdial Marta; Lusi Marleni; Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi; Yanti Yandri Kusuma
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4437

Abstract

Rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas IV UPT SD Negeri 013 Muara Jalai menjadi permasalahan yang perlu segera diatasi. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan tersebut adalah menerapkan model pembelajaran Open Ended. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan komunikasi matematis siswa melalui penerapan model Open Ended di kelas IV UPT SD Negeri 013 Muara Jalai. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas dua pertemuan dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada akhir bulan Oktober hingga awal November 2025. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 15 orang, terdiri atas 7 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi dengan instrumen berupa lembar observasi, lembar tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa, yaitu pada pratindakan sebesar 20%, meningkat pada siklus I pertemuan I menjadi 33%, dan pada siklus I pertemuan II menjadi 53%. Selanjutnya pada siklus II pertemuan I meningkat menjadi 67%, dan pada siklus II pertemuan II mencapai 80%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Open Ended dapat meningkatkan keterampilan komunikasi matematis siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas IV UPT SD Negeri 013 Muara Jalai.
MEMBERDAYAKAN GURU: WORKSHOP PENULISAN DAN PUBLIKASI PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI MAHASISWA PPG Lusi Marleni; Rusma Novita; Sapta Lamsihar Simanjuntak; Sisca Ningsih; Solihin Solihin
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.41958

Abstract

Workshop Penulisan Publikasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi mahasiswa PPG di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai yang dilaksanakan pada 14 Maret 2024 bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah yang sesuai dengan standar akademik. Melalui pelatihan intensif, peserta diberikan pemahaman mengenai struktur artikel PTK, penggunaan alat bantu referensi seperti Mendeley, serta cara mengolah data penelitian menjadi hasil yang sistematis dan berkualitas. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan yang signifikan dalam kemampuan menulis, terutama dalam menyusun kajian pustaka, menyajikan data, dan memahami proses publikasi. Workshop ini diharapkan dapat memperkuat kemampuan akademik mahasiswa PPG, meningkatkan kualitas penelitian, dan mendukung profesionalisme guru dalam berbagi pengetahuan melalui publikasi ilmiah.
MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL CALON GURU MELALUI WORKSHOP EDUWEB: MEMBANGUN WEBSITE PROFESIONAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN Lusi Marleni; Nurmalina Nurmalina; Mohammad Fauziddin; Nurhidayah Sari
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.42562

Abstract

Workshop EduWeb: Membangun Website Profesional bagi Mahasiswa PPG merupakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan keterampilan teknologis calon guru dalam merancang serta mengelola website sebagai media pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan pada 23 November 2024 di Aula Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai dengan pendekatan berbasis praktik, di mana peserta diberikan pelatihan intensif mengenai desain, pengelolaan, dan optimalisasi website edukatif. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa sebanyak 98 website berhasil dirancang oleh mahasiswa PPG calon guru dan diikutsertakan dalam kompetisi di akhir kegiatan. Temuan ini menegaskan bahwa pemanfaatan teknologi dalam pendidikan tidak hanya meningkatkan efektivitas pembelajaran, tetapi juga mendorong inovasi dalam pengajaran. Dengan demikian, workshop ini memberikan kontribusi nyata dalam mempersiapkan calon guru yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan siap mengimplementasikan pembelajaran berbasis digital di masa depan.
Co-Authors Abib Hazabi, Muhammad Adisti, Anita Mutiara Adityawarman Hidayat Aini Sapitri Anisa Safitri Anita Diana Aprilia, Vany Azizah Citra Ayu Citra Ayu Citra Ayu, Citra Desnita Desnita DLT, Zahra Nurfadillah Dora Shinta Harianti Dwi Riva Aini Fitri Dwi Viora Edelwina, Mailani Ela Yuhada Elviana Lestari Eva Diana Tanjung Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fazira, Sinta Fazira, Sinta Fera Lisa Hana Pebriana, Putri Hardi, Vitri Angraini Harianti, Tuti Haris, Hannisa Harris Effendi Thahar Hasibuan, Yusnah Havid Ardi Hayatun Nupus Helna Safitri Hermawati Syarif Iis Aprinawati Indah Nabila Karimaliana, Karimaliana Kholidah Nasution, Henni Kusuma, Yanti Yandri Leoni, Yalen Lestari, Elviana M. Syahrul Rizal M. Syahrul Rizal Maharani, Anggun Mahera, Sena Bella Mailani Edelwina Maryani, Windy Gusri Masrul Masrul Masrul Maya Sari Melvi Lesmana Alim Mhd. Dendi Musandra Miftahhul Jannah Miftahul Jannah Mohammad Fauziddin Molli Wahyuni Mufarizuddin Muhammad Rafiq Murti, Risna Musnar Indra Daulay Ningsih, Sisca Novia Juita Novita, Rusma Numalina Nurmalina Nur Ermayani Nurhasela Nurhasela Nurhasela, Nurhasela Nurhidayah Sari Nurhidayah Sari Nurhidayah Sari, Nurhidayah Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurmalina, Numalina Nurzamani, Luqman Oding Fahma Imani Padila, Muhammad Perwita, Santi Indah Putri Asilestari, Putri Putri Hana Febriana Putri Hana Pebriana Rahma Yumita Ramdhan Witarsa Rinaldi Setiawan Rizal, Muhammad Syahrul Rizka Maharani Rizki Ananda Rusdial Marta Rusma Novita Sapta Lamsihar Simanjuntak Sena Bella Mahera Simanjuntak, Sapta Lamsihar Sisca Ningsih Siti Nafisatul Hikmah Solihin Solihin Solihin Solihin Sri Andayani Sumianto Sumianto Sumianto Surahma Indriani Surani Oktavia Syafrianengsih, Syafrianengsih Syahrul Rizal, Muhammad Tri Melani Trisnawati Ulia Pratiwi Vany Aprilia Viona Lorenza Vitri Angraini Hardi Vitri Angraini Hardi Waritsa Auliyah Wida Rianti Windy Gusri Maryani Wirdatul Jannah Yandri Kusuma, Yanti Yanti Yandri Kusuma Yenita, Resi Yumita, Rahma Yusnira Zahra Nurfadillah DLT Zaim, M Zainil, Yetti