Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.743
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pendidikan PKn Dharmas Education Journal (DE_Journal) Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Education and Counseling Journal TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Education Journal Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Innovation and Applied Education Journal
Aristanto, Aristanto
STKIP Muhammadiyah Manokwari
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Mapping the risk of interethnic conflict in manokwari through the lens of multicultural politeness understanding Febriansyah, Riyan; Aristanto, Aristanto; Mahmudah, Hidayatul
Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 6, No 2 (2025): October 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppkn.v6i2.99358

Abstract

This study maps the risk of interethnic conflict in Manokwari Regency by focusing on the historical context of conflicts, ethnic distribution, and the understanding of multicultural politeness. A mixed-methods approach was employed through surveys conducted in nine districts and interviews with key informants. Quantitative data were processed using weighted mean scores to produce composite indices per district, categorized into low, medium, and high-risk levels. Findings reveal three clusters: high-risk (West Manokwari, Masni, and North Manokwari), medium-risk (Warmare, South Manokwari, and Prafi), and low-risk (East Manokwari, Tanah Rubuh, and Sidey). Key driving factors include historical legacies of conflict, spatial polarization, and weak interethnic communication. Policy implications emphasize strengthening cross-cultural interaction, designing inclusive public spaces, and providing multicultural communication ethics training for conflict prevention.
Pelatihan Edukasi Peningkatan Kesadaran Sanitasi Lingkungan dalam Menghadapi Peningkatan Pemanasan Global Dunia Suryani Jamin, Fitriah; Sugito, Ery; Adhi Pramono, Susatyo; Aristanto, Aristanto; Immamah, Eka
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i1.3010

Abstract

Pengabdian masyarakat ini menyoroti pentingnya sanitasi lingkungan dalam menghadapi pemanasan global serta meningkatkan kesadaran masyarakat akan praktik sanitasi yang baik. Rendahnya kesadaran dalam menjaga lingkungan saat ini masih terus terjadi, masih banyak masyarakat tidak memiliki pengetahuan dalam melastarikan lingkungan serta rendanya juga praktik sanitasi yang berkelanjutan dan ramah lingkungan yang dapat membantu mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan dan mengurangi kontribusi terhadap pemanasan global.Tujuan pelaksanaan pengabdian ini agar dapat menumbuhkan kesadaran akan pentingnya keberlanjutan lingkungan dan pentingnya mengurangi jejak karbon individu dan komunitas untuk menjaga keseimbangan ekosistem.Metode penelitian melibatkan program dengan Kelompok Pemuda Pecinta Alam di Kecamatan Krucil, Kabupaten Probolinggo, Jawa Timur, dengan fokus pada menjaga kebersihan sungai dan lingkungan sekitar. Hasil penelitian ini menekankan perlunya edukasi tentang sanitasi yang baik, menyoroti hubungan antara sanitasi dan pemanasan global, serta mengidentifikasi tantangan dalam menerapkan praktik sanitasi yang tepat. Luaran yang didapatka dalam pelaksanaan pengabdian ini mendorong kolaborasi antara berbagai pihak, termasuk pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan masyarakat umum, dalam upaya meningkatkan sanitasi lingkungan dan mengurangi dampak pemanasan global.
Meningkatkan Kemampuan Literasi Melalui Buku Cerita Bergambar Kontekstual Papua Anak Kampung Wariki Kecamatan Sidey Manokwari Aristanto, Aristanto; Muflihah, Siti; Yuliani, Deni; Bernadet Rumere, Reka; Ullo, Damina
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi Mei- Agustus
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i3.3569

Abstract

Perguruan tinggi berperan dalam pembentukan masyarakat Indonesia yang modern dan tetap berpegang teguh pada Pancasila yang biasa disebut dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi mencakup pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengembangan serta pengabdian masyarakat. Melakukan pengabdian masyarakat bertujuan mensejahterakan dan mencerdaskan kehidupan bangsa diantaranya peningkatan pemahaman literasi melalui buku cerita bergambar kontekatual Papua. Di Provinsi Papua Barat, rendahnya kemampuan literasi disebabkan oleh faktor geografis. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah menumbuhkembangkan budi pekerti peserta didik melalui pembudayaan literasi agar anakk-anak di Kamppung Wariki Kecamatan Sidey, Kabupaten Manokwari Papua Barat menjadi pembelajar sepanjang hayat. Peserta dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah anak-anak kelas 1 sampai 6 di Kampung Wariki Distrik Sidey Manokwari dengan menerapkan model pembelajaran seperti Discovery learning, Problem based learning dan Project based learning. Dampak dari adanya kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu mampu mengurangi beberapa jumlah anak kampung yang tidak bisa membaca, dan mengenal huruf.
EVALUASI LITERATUR TERHADAP PENGARUH GAME-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Prananda, Gingga; Judijanto, Loso; Stavinibelia; Aristanto; Ramadhona, Rossa; Lestari, Nana Citrawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.18683

Abstract

The purpose of this literature study research is to evaluate the effect of Game-based learning (GBL) in improving students' learning motivation by analyzing the concept of GBL, reviewing relevant motivation theories, and assessing findings from previous studies on the impact of GBL on students' learning motivation. This type of research is a literature study. Literature study is a research method that aims to collect, analyze, and interpret various sources of information relevant to the topic or problem being studied. Game-based learning (GBL) is an educational approach that integrates game elements to create interactive and enjoyable learning experiences, increasing student engagement and motivation. This concept includes the use of game mechanisms such as challenges, points, and rewards to support educational goals, and can be applied in both digital and non-digital formats. GBL has the potential to improve learning motivation by reducing boredom, increasing intrinsic and extrinsic motivation, and strengthening social and cooperation skills. GBL success factors include effective game design, curriculum compliance, active teacher involvement, availability of quality technology, and student engagement with constructive feedback.
ANALISIS PENGUASAAN FONOLOGI DAN LEKSIKON ANAK USIA 4-5 TAHUN DI MANOKWARI Safira Firdausi Manile; Aristanto, Aristanto; Siti Muflihah; Siti Fatimahtun Zahra; Irma Suriani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i01.33845

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penguasaan aspek fonologi dan leksikon pada anak usia 4–5 tahun di salah satu PAUD di Distrik Manokwari Barat, menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek utama adalah anak taman kanak-kanak kelompok A, dengan guru dan kepala sekolah sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan fonologi dan leksikon anak berada dalam tahap berkembang, dengan variasi individu yang dipengaruhi oleh intensitas interaksi verbal dan stimulasi lingkungan. Secara fonologis, anak-anak sudah mampu melafalkan sebagian besar bunyi vokal dan konsonan dasar, meskipun masih ditemukan kesalahan seperti elisi, substitusi, dan adisi pada bunyi kompleks. Penguasaan leksikon tercermin dari kemampuan menyebutkan nama benda, aktivitas, warna, dan hewan yang akrab. Penelitian ini juga menemukan adanya sinergi antara aspek fonologi dan leksikon, di mana anak yang memiliki artikulasi lebih baik cenderung menguasai kosakata yang lebih luas dan mampu membentuk frasa sederhana. Kesimpulannya, perkembangan bahasa anak usia dini bersifat simultan antara kemampuan mengucapkan bunyi bahasa dan penguasaan makna kata, yang keduanya sangat dipengaruhi oleh kualitas lingkungan verbal. Implikasinya, diperlukan stimulasi bahasa yang kaya dan kontekstual, serta kerja sama yang erat antara PAUD dan keluarga agar perkembangan bahasa anak berlangsung optimal.
Analysis of Teachers' Creativity in Designing and Managing Mathematics Learning in Primary School Aristanto Aristanto; Siti Fatimahtun Zahra; Siti Muflihah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6252

Abstract

Creativity is an important competency that teachers must have to support effective learning. This study describes teachers' creativity in designing and managing mathematics learning in elementary school grades 1, 2, and 3. The research uses a descriptive qualitative method involving 3 teachers and 25 students. Data is collected through interviews, observations, and document analysis. The study results show that each teacher applies different creativity according to students' needs and character, positively affecting motivation and learning outcomes. Creativity can be seen in planning teaching materials, classroom management, and learning methods. The results of the midterm exam and motivation questionnaire showed a significant improvement. This research emphasizes the importance of discussion and collaboration between teachers to develop innovative ideas in mathematics learning. The practical implication is that schools need to support teacher training to increase creativity so learning is more interesting and effective in helping students understand the material.
Validitas dan Kelayakan Buku Cerita Bergambar Kontekstual Papua untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Sekolah Dasar Aristanto, Aristanto; Arjuna, Ricky; Somnof, Bentemina Chelsea Naomi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 6 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i6.7531

Abstract

Keterampilan membaca merupakan salah satu kunci dasar bagi siswa untuk dapat mengikuti pembelajaran di sekolah dengan baik, terutama pada jenjang pendidikan dasar di tingkat kelas rendah. Bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah bahan ajar dalam bentuk buku cerita bergambar kontekstual Papua. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media buku cerita bergambar kontektual Papua guna meningkatkan kemampuan keterampilan membaca siswa kelas II. Penelitian ini secara umum merupakan penelitian dan pengembangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan media yang diadaptasi dari model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pendekatan ini sesuai untuk mengembangkan produk media pembelajaran yang valid, layak, dan efektiff. Penelitian dilaksanakan di SD Inpres 69 Aurmeos Manokwari Papua Barat. Sehingga teknik analisis data menggunakan uji deskriptif statistik. Berdasarkan uji descriptive statistics diperoleh rata-rata kemampuan pretest siswa sebesar 72,68 dengan nilai minimal 59 dan nilai maksimal 94, sedangkan rata-rata kemampuan membaca siswa ketika sudah dilakukan tindakan atau posttest sebesar 85,29 dengan nilai minimal 76 dan nilai maksimal 100, sehingga rata-rata pretest dan posttest meningkat 23,3%, kemudian hasil penelitian terkait hasil uji pakar 1) tampilan 96%, 2) bahan 91%, 3) pembelajaran 87,5% termasuk dalam kategori layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media buku cerita bergambar kontektual papua layak digunakan sebagai media pembelajaran karena dapat meningkatkan kemampuan keterampilan membaca siswa.
Co-Authors Afriani, Gusma Ahmad Amarullah, Ahmad Amar Salahuddin Andro Ruben Runtu Asiyah, Dewi Bernadet Rumere, Reka cahyono, didik Deni Yuliani Dian Indriyani Duma, Lorini Efrina, Gusnita Eka Apriyanti Eka Supriatna Eka Supriatna Ery Sugito Evan Haviana Fatimahtun Zahra, Siti Firdaus , Mohamad Gingga Prananda Hartini Hartini Immamah, Eka IRMA SURIANI Izza Safitri Judijanto, Loso Lestari, Nana Citrawati Mahmudah, Hidayatul Maturahmah, Enik Muhammad Arsyad Muhammad Iqbal Mumu Muzayyin Maq Murthada, Murthada Nanda Dwi Rohmah Nur Indah Sari Padli , Al Panggabean, Hanna Maria Rahayu, Putri Ramadhona, Rossa Revisika Ricky Arjuna Riyan Febriansyah Rully Arifiansyah Safira Firdausi Manile Sari Agusliana Siti Fatimahtun Zahra Siti Fatimahtun Zahra Siti Muflihah Siti Muflihah Siti Muflihah, Siti Soegiarto, Ita Somnof, Bentemina Chelsea Naomi Stavinibelia Suaib, Asrafah suriani, Irma Suryani Jamin, Fitriah Susatyo Adhi Pramono, Susatyo Adhi Suyuti Suyuti Tandipayung, Dirkani Ullo, Damina Wahyu Kurniawati Wahyu Kurniawati