Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.101
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Khazanah Pendidikan KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling JURNAL KONSELING KOMPREHENSIF: Kajian Teori Dan Praktik Bimbingan Dan Konseling Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Educational Guidance and Counseling Development Journal Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JUANG: Jurnal Wahana Konseling RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan Jurnal Riset Pendidikan Dasar Journal on Education ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) Islamic Guidance and Counseling Journal Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling QUANTA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Progresif: Jurnal Ilmiah Komputer Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Neo Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Journal of Advanced Guidance and Counseling Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) ANTHOR: Education and Learning Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Counseling As Syamil Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling ANTHOR: Education and Learning Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ramadhani, Erfan
Universitas PGRI Palembang
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 92 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PERAN PUSAT PELAYANAN KONSELING UNIVERSITAS DALAM MENGATASI PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA MENGERJAKAN SKRIPSI Erfan Ramadhani; Ramtia Darma Putri
Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpbk.v6i2.13919

Abstract

Penelitian ini didasari oleh pentingnya pelaksanaan pelayanan konseling pada universitas. Pelayanan konseling ini diharapkan dapat mengatasi permasalahan akademik mahasiswa terutama dalam menyelesaikan studi. Berdasarkan fenomena yang terjadi di lapangan pelayanan konseling yang diselenggarakan universitas belum begitu maksimal. Idealnya pelayanan konseling seharusnya dilakukan oleh tenaga profesional yaitu konselor dan terintegrasi langsung pada pusat pelayanan konseling universitas. Kenyataan dilapangan pelayanan konseling masih sering diberikan oleh pembimbing akademik maupun ketua program studi. Lokasi peniltian ini dilakukan di Pusat Bimbingan dan Pengembangan Karir Universitas PGRI Palembang pada Divisi layanan bimbingan. Penelitian ini menggunakan pendektan deskriptif kualitatif melalui pengumpulan data wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menempuh langkah-langkah Reduksi Data, Penyajian Data dan Penarikan Kesimpulan. Informan dalam penelitian ini sebanyak dua orang yaitu ketua pusat bimbingan dan pengembangan karir universitas dan salah satu konselor yang terdapat pada divisi layanan bimbingan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi telah berjalan dengan baik hal ini dibuktikan denga telah lengkapnya administrasi pelayanan konseling dan prosedur telah sesuai dengan teori. Hasil penelitian ini disarankan kepada lembaga Universitas PGRI Palembang berupa penguatan pengembangan Pusat Bimbingan dan Pengembangan karir, peningkatan pelayanan konseling bagi konselor dan mengarahkan mahsiswa agar fokus dalam meyelesaikan studi tanpa melakukan penundaan dalam penyelesaiannya. Kata Kunci:  Pusat Pelayanan Konseling, Prokrastinasi Akademik
Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Perilaku Belajar Siswa Dela Agustiah; Taty Fauzi; Erfan Ramadhani
Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.077 KB) | DOI: 10.29240/jbk.v4i2.1935

Abstract

This research is based on the fact that there are still students who do not understand the use of social media properly so that it has an impact on student learning behavior at school. This has an effect on the unsatisfactory student learning outcomes at school because social media is not used for learning but is used more as a place of entertainment. Based on this, this study will reveal how the influence of the use of social media on learning behavior. The method used in this research is correlational quantitative data collection using a Likert scale. Then analyzed using the help of the SPSS 16.00 for windows program. The results of this study can be concluded that there is an effect of the use of social media on student learning behavior as evidenced by the results of testing the accepted hypothesis are Ha and Ho which is indicated by the value of t = 6.011, which is greater than t table = 2.001. Then the level of influence of the use of social media on student learning behavior is in the high category indicated by the tcount value of 6.011. Based on the results of this study, it can be seen that excessive use of social media has a profound effect on learning behavior at school.
Implementasi Metode K-Means Clustering untuk Pengelompokan Lulusan STMIK-Banjarbaru Berdasarkan Kompetensi Hugo Aprilianto; Erfan Ramadhani
Progresif: Jurnal Ilmiah Komputer Vol 9, No 1: Pebruari 2013
Publisher : STMIK Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.111 KB) | DOI: 10.35889/progresif.v9i1.57

Abstract

Setiap lulusan STMIK Banjarbaru memiliki IPK dan lama studi yang berbeda-beda, tapi dengan IPK dan lama studi saja tidak bisa menunjukkan kualitas kompetensi yang dimiliki oleh lulusan STMIK Banjarbaru.  Sehingga dalam penelitian ini pengelompokan lulusan STMIK Banjarbaru tidak hanya berdasarkan IPK dan lama studi saja, tetapi ditambah nilai kompetensi tertentu.  Untuk itulah perlu dibangun aplikasi pembantu dalam mengelompokkan lulusan STMIK Banjarbaru berdasarkan kompetensi dengan metode clustering K-Means. Algoritma K-Means adalah metode clustering berbasis jarak yang membagi data ke dalam sejumlah cluster dan algoritma ini hanya bekerja pada atribut numerik.  Kelebihan metode k-means diantaranya adalah mampu mengelompokan objek besar dan pencilan objek dengan sangat cepat sehingga mempercepat proses pengelompokan.  Pada penelitian ini akan digunakan algoritma clustering K-Means untuk mengelompokkan lulusan STMIK Banjarbaru berdasarkan kompetensi. Kata kunci: lulusan STMIK Banjarbaru, kompetensi, klastering K-Means.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE JARIMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI JENIS KELAMIN Dewita Nurmaulani; Erfan Ramadhani; Arief Kuswidyanarko
Khazanah Pendidikan Vol 16, No 1: Maret 2022
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jkp.v16i1.12696

Abstract

This research is motivated by conditions in the field which are still low in mathematics learning achievement for third grade students at SD Negeri 068 Palembang. This is based on observations that have been made where students have difficulty in solving problems related to arithmetic operations. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the Jarimatika method on students' mathematical creative thinking skills in terms of the gender of the 3rd grade students of SD Negeri 068 Palembang. This research uses experimental research with One-Group Pretest-Posttest Design. The population of this research is the third grade students of SD Negeri 68 Palembang. The research sample is class III students. A SD Negeri 68 Palembang using non-probability sampling technique. Methods of data collection using observation, tests, and documentation. The results of this study have differences in the Jarimatika method on the mathematical creative thinking ability of third grade students at SDN 068 Palembang. The results shown from the research students answered questions creatively according to students' understanding. There are differences in the creative thinking abilities of male and female students. It is proven by the results on the test questions for male students with a score of 91 and female students with a score of 85. In a sense, male students are superior to female students. The results of this study are also used to see the effectiveness of the Jarimatika method on the ability to think creatively.
EFEKTIVITAS MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA GRAFIS DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V Salsabila Aprillia; Erfan Ramadhani; Arief Kuswidyanarko
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 10, No 5 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (705.281 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v10i5.8317

Abstract

The problem in this study was that students were in a passive state in learning activities, causing a lack of learning activities. This was because the teacher did not apply learning models or learning media when providing materials. The population in this study were grade five students of SD Negeri 15 Sungailiat. In this study, class VB students were grouped as the experimental class who were taught by using Make A Matching model with the aid of graphic media, and class VA students were grouped as the control class who were taught by using a conventional model. The total number of samples in this study were 31 students in each class. The method used in this study was a quantitative method with a quasi-experimental design type of nonequivalent control group design. Data collection techniques were carried out through observation, questionnaires, and documents. The data analysis technique used the t-test (independent sample t-test) with the help of SPPS Version 23. The results of this study indicated that Ha was accepted or there was a significant difference in students’ learning activities in the control class and the experimental class. This was seen from the results of sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05, with an average score difference of 34.36%. Thus, this study concluded that Make A Matching model assisted by graphic media were more effective to increase students’ learning activities since students were more active, happy, and enthusiastic in the learning process.   
Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPA Syaras Fadillah; Erfan Ramadhani; Arief Kuswidyanarko
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 19 No. 3 (2021): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v19i3.7244

Abstract

Model pembelajaran discovery learning adalah model pembelajaran yang memiliki pandangan konstruktivisme, dengan memberikan pengalaman langsung ke siswa sehingga siswa menjadi lebih aktif dan memahami materi pembelajaran dnegan cepat dan tahan lama. Oleh karena itu peremasalahan yang sering muncul dalam penerapan model pembelajaran seperti ini adalah salah satunya kurang pemahaman dalam menerapkan model pembelajaran yang bervariasi seperti ini sehingga dapat membuat siswa menjadi lebih cepat bosan dan tidak mudah memahami materi pembelajaran. latar belakang permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pengaruh model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA. Jika dilihat dari hasil perhitungan uji-t dengan nilai signifikan 0,000 < 0,025 dinyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kemudian, subjek dalam penelitian ini adalah kelas 5A (Kelas Eksperimen) yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran discovery learning dan 5B (Kelas Kontrol) yang diberi perlakuan dengan model konvensional.
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Pembelajaran NHT pada Siswa Kelas III SD Siti Warda Okta Syadhefi; Erfan Ramadhani; Arief Kuswidyanarko
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 19 No. 2 (2021): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v19i2.7243

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki oleh siswa untuk dapat menyelesaikan berbagai permasalahan, baik permasalahan matematis maupun permasalahan yang terkait dalam kehidupan. Kenyataannya, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih tergolong rendah, sehingga dibutuhkan suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yaitu model Numbered Head Together (NHT). Tujuan dalam penelitian ini yaitu mengkaji peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas III yang mendapat pembelajaran Numbered Head Together lebih baik daripada siswa di kelas yang mendapatkan pembelajaran biasa melalui pembelajaran Numbered Head Together pada siswa kelas III SD. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain control group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri 19 Banyuasin I. Pada penelitian ini sampelnya terdiri dari dua kelas yaitu kelas III B sebagai kelas eksperimen dan kelas III A sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan lembar tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu uji-t Paired Sampel T-Test. Dari hasil penelitian diperoleh uji-t dengan nilai signifikan (2-tailed) 0,000 ≤ 0,025 dinyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, maka dari itu peneliti menyimpulkan bahwa, sehingga dapat disimpulkan bahwa “terdapat perbedaan yang signifikan model pembelajaran Numbered Head Together dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis”.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA MENGERJAKAN SKRIPSI Erfan Ramadhani; Kurnia Sari
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 16 No. 2 (2018): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v16i2.2043

Abstract

AbstrakProkrastinasi akademik merupakan suatu tindakan penunda-nundaan dalam mengerjakan sesuatu tugas, baik tugas perkuliahan maupun tugas dalam mengerjakan skripsi. Prokrastinasi juga merupakan perilaku yang negatif dengan beberapa komponen dianaranya; perilaku lalai, keragu-raguan, kurangnya ketepatan waktu, serta kurangnya perencanaan dalam melakukan sesuatu. Berdasarkan temuan peneliti dilapangan, terungkap bahawa terdapat mahasiswa yang melakukan tindakan prokrastinasi akademik, prokrastinasi yang dilakukan dalam bentuk penundaan mengerjakan skripsi yang berdanpak pada penyelesaian studi. Temuan peneliti ini menjadi indikasi bahwa mahasiswa memiliki masalah prokrastinasi akademik dalam mengerjakan skripsi. Salah satu upaya dalam mengatasi masalah tersebut adalah dengan cara pemberian layanan bimbingan kelompok menggunakan pendekatan discovery learning. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan one grob pretest-posttest desin. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa program studi bimbingan dan konseling yang di atas semester delapan.  Instrumen penelitian ini menggunakan model skala likert, selanjutnya akan dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test dengan bantuan SPSS versi 20.00. Temuan penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok menggunakan pendekatan discovery learning efektif dalam mengurangi prokrastinasi akademik mahasiswa dalam mengerjakan skripsi. Selanjutnya, berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan kepada pihak terkait agar dapat kerjasama dalam membantu mengatasi prokrastinasi akademik mahasiswa dalam mengerjakan skripsi. Kata Kunci : Prokrastinasi Akademik, Layanan Bimbingan Kelompok, Discovery Learning   EFFECTIVENESS OF GROUP MENTORING SERVICES USING DISCOVERY LEARNING APPROACH TO REDUCE ACADEMIC PROCRASTINATION OF STUDENTS DOING THE SCRIPTURE  AbstractAcademic procrastination is an act of procrastination in carrying out a task, both lecture assignments and assignments in doing thesis. Procrastination is also a negative behavior with several components in the area; negligent behavior, doubt, lack of punctuality, and lack of planning in doing things. Based on the findings of the researchers in the field, it was revealed that there were students who carried out academic procrastination, procrastination which was carried out in the form of delays in working on theses that were completed at the completion of the study. This research finding is an indication that students have problems with academic procrastination in working on their thesis. One effort to overcome this problem is by giving group guidance services using the discovery learning approach. This study uses quantitative methods. This type of research is an experiment with the design of one gob pretest-posttest desin. The subjects of this study were students of guidance and counseling study programs that were above the eighth semester. This research instrument uses a Likert scale model, then it will be analyzed using the Wilcoxon Signed Ranks Test with the help of SPSS version 20.00. The findings of this study generally indicate that group guidance services use discovery learning approach effective in reducing the academic procrastination of students in doing thesis. Furthermore, based on the results of this study can be suggested to the parties concerned in order to get cooperation in helping to overcome the academic procrastination of students in working on the thesis. Keywords: Academic Procrastination, Group Guidance Services, Discovery Learning
EFEKTIVITAS LAYANAN INFORMASI DALAM MENINGKATKAN ASPIRASI KARIER SISWA Erfan Ramadhani
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 15 No. 2 (2017): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v15i2.1289

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan informasi dalammeningkatkan aspirasi karier siswa. Penelitian ini menggunakan metodekuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan rancangan NonRandomized Pretest-Posttest One Group Design. Subjek penelitian ini adalahsiswa siswa SMA Negeri 7 Padang. Instrumen penelitian yang digunakan adalahmodel Skala Likert, selanjutnya dianalisis menggunakan uji Wilcoxon SignedRanks Test dengan bantuan SPSS versi 17.00. Temuan penelitian ini secara umummenunjukkan bahwa layanan informasi efektif dalam meningkatkan aspirasikarier siswa. Selanjutnya, temuan penelitian secara khusus yaitu: 1) Tingkataspirasi karier siswa sebelum diberikan perlakuan layanan informasi beradapada kategori sedang dan 2) Terdapat perbedaan aspirasi karier siswa sebelumdan setelah mengikuti layanan informasi, hal ini terlihat dari peningkatan skorserta analisis statistik dengan peningkatan yang singnifikan. Berdasarkan hasilpenelitian menunjukkan bahwa layanan informasi dapat meningkatkan skoraspirasi karier siswa. Selanjutnya, berdasarkan hasil penelitian ini dapatdisarankan kepada pihak terkait agar dapat menjalin kerja sama dalammembantu siswa meningkatkan aspirasi karier.This study aims to test the effectiveness of information services in improving student career aspirations. This research uses quantitative method. This research type is Quasi Experiment with Non Randomized Pretest-Posttest One Group Design. The subject of this research is students of SMA Negeri 7 Padang. The research instrument used is Likert Scale model, then analyzed using Wilcoxon Signed Ranks Test with SPSS version 17.00. The findings of this study generally show that information services are effective in improving student career aspirations. Furthermore, the research findings are specifically: 1) The level of career aspiration of students before being given information service treatment is in the medium category and 2) There are differences in career aspirations of students before and after following information services, this is evident from the increase in score as well as statistical analysis with the improvement Significant. Based on the results of research indicate that information service can improve student career aspiration score. Furthermore, based on the results of this study can be suggested to the relevant parties in order to establish cooperation in helping students improve career aspirations
EFFECTIVENESS OF INFORMATION SERVICES TO REDUCE STUDENT ACADEMIC PROCRASTINATION IN WORKING THESIS (EXPERIMENT STUDY ON STUDENT OF GUIDANCE AND COUNSELINGUNIVERSITAS PGRI PALEMBANG) Erfan Ramadhani; Ramtia Darma Putri; Vella Auliya Istiqoma
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACKAcademic procrastination is an act of delays in doing a task. Based on the findings in the field, it was revealed that there are students who perform academic procrastination action. Procrastination is done in the form of a delay doing the thesis that has an impact on the completion of the study. The findings of this researcher into an indication that students have academic procrastination problems in doing thesis. One effort to solve the problem is by providing information services. This research uses quantitative method. This research type is experiment with one group pretest-posttest design. Research subjects amounted to 24 students of guidance and counseling courses above the eighth semester until academic year 2017/2018. The research instrument used Likert Scale model. Data were analyzed using Wilcoxon Signed Ranks Test with the help of SPSS version 20.00. In general, research findings indicate that information service is effective in reducing student academic procrastination in doing thesis. Specifically, 1) the level of student academic procrastination in doing thesis before being given treatment is in very high category; 2) the level of student academic procrastination in doing thesis after being given the treatment is in the high category; and 3) there is a difference or decreased level of student academic procrastination in doing thesis after given information service. Based on the results of this study can be suggested to the relevant parties in order to work together in helping to overcome the academic procrastination of students in doing thesis. Keywords: Academic Procrastination, Information Service.
Co-Authors Adrianus Dedy Adrianus Dedy, Adrianus Agung Prasetya Agung Prasetya Akhbar, M. Taheri Aldora Pratama Aldora Pratama Ali Fahrudin, Ali Ali Fakhrudin Ali Fakhrudin Ali Fakhrudin, Ali Alin Anesti Ana Tul Jannah Ana Tul Jannah Anggraini, Bella Anjani, Lela Ayu Arbin Janu Setiyowati, Arbin Arief Kuswidyanarko Arief Kuswidyanarko Arizona, Arizona Asmareni, Juwita Awalya Siska Pratiwi Berliana Rupita Arif Beti Arliana Che Nawi, Nur Raihan Cik Mutiah Darma Putri, Ramtia Darmawani, Evia Dedy, Andrianus Dela Agustiah Dewita Nurmaulani Dhea Sabella Dina Dina, Dina Donal, Donal Endang Surtiyoni Endang Surtiyono Enis Jayanti Erdiansyah Erdiansyah Evia Darmawani Fauzi, Taty Feni Damaianti Fenti Widiyana Ferdianda Dwi Yuda Ferry Hidayat Fini May Putriani Fitri Handayani FITRIYAH Fuazi, Taty Gustian Rifaldi Henny Indreswari Hermita, Noren Hikmatus Sadiyah Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny Hugo Aprilianto Ilham Arvan Junaidi IM. Hambali Imansyah, Farizal Indah Suci Zaleha Istiqoma, Vella Auliya Jannah, Ana Tul Jujur Gunawan Manullang Juniar Saraswati Kadek Suhardita Kesi Pratiwi Kurnia Sari Latifa Aurumi Lisnita Lisnita Lusi Nurhasana M Ferdiansyah M. Nur Arriyanto Mariah, Kiki Muhamad Idris Muhamad Idris MUHAMAD WAHYU PRATAMA Muhammad Ferdiansyah Muhammad Rizki Munawir Munawir Muslihati Nabila Nabila Nafila Amalia Neni Testiani Nurlela Nurlela Nurlela Nurlela Ochtarina Pratiwi Oktasela, Putri Palasara Brahmani Laras Patricia Lubis, Patricia Prisca Anggita Wulandari Priskila, Monica Puput Sekar Sari Putri Oktasela Putri Sintiya Putri, Ramtia Darma Ratna Juita RIZHARDI, RURY Rizki Sakinah Rizky Andana Pohan Salsabila Aprillia Saparudin Saputra Saputra, Rikas Saraswati, Juniar Sherly Mellinia Shintia, Winni Siti Warda Okta Syadhefi Sriana Sriana Sriana Sriana, Sriana Surtiyoni, Endang Syaras Fadillah Syska Purnama Sari, Syska Purnama Tarigan, Kelvin Paskah Pratama Taty Fauzi, Taty Taty Fuazi tri wahyuni Tutut Agustianza Vella Auliya Istiqoma Widya Handayani Windi Yusna Sari Windi Yusna Sari Yenni Lidyawati, Yenni Yuyun Paherli Pahrir Zulfa Pebriantri Siregar