Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.272
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara KEMBARA Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Jurnal Pendidikan UNIGA JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Efektor Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pena Indonesia Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Pedagogic Research - Applied Literacy Journal Asa Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Encil Puspitoningrum, Encil
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusantara PGRI Kediri
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analysis of Structural Aspects in the Novel Laut Bercerita by Leila S. Chudori Khariza, Ayatus Dona; Muarifin, Moch.; Puspitoningrum, Encil
Asa Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2025): August 2024-January 2025
Publisher : CV. Srikandi Kreatif Nusantara in collaboration with Institut Teknologi Mojosari Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63709/ajppp.v1i2.22

Abstract

Human life does not escape from a creation. All the results of human creativity are called works. One of the most popular works is literature. Novels are included in the type of prose. Novels contain complex stories accompanied by depictions of characters that reflect real life so that novels can become quality reading material that contains various values of life that can be learned for readers. Novels are created through the process of imagination and creativity of the author in expressing ideas and views on things in the real world. A story in a novel can be composed because of the elements that build and create a coherent and structured whole. Intrinsic elements are useful to glue or link into a unified story. This research uses a structural approach to examine intrinsic elements in the form of themes consisting of major and minor themes, characters consisting of main and companion characters, characterization consisting of protagonists and antagonists, and internal and external conflicts in the novel. This research is included in qualitative descriptive research with data presentation in description sentences related to the findings.
Building Skills in the Digital Age through Merdeka Belajar Curriculum Development Training Lailiyah, Nur; Pitoyo, Andri; Sujarwoko, Sujarwoko; Rahmayantis, Marista Dwi; Waryanti, Endang; Sasongko, Sempu Dwi; Sardjono, Sardjono; Puspitoningrum, Encil; Muarifin, Moch.; Gigik, Yolanda Rensia; Putri, Fadila Ardinaning
Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): July 2024
Publisher : CV. Srikandi Kreatif Nusantara in collaboration with Institut Teknologi Mojosari Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63709/dimar.v1i1.5

Abstract

The swift progress of digital technology necessitates an educational overhaul to equip the younger generation for 21st-century challenges. The Merdeka Belajar curriculum, a government initiative, aims to enhance education quality and foster skills pertinent to contemporary demands. This community service endeavor empowers teachers in Karangrejo village to develop Merdeka Belajar curriculum infused with digital skills. The training, involving teachers from three elementary schools, focuses on comprehending the curriculum's principles and crafting lesson plans integrating digital competencies like data literacy, programming, and media skills. Employing a participatory approach, the program merges lecture sessions, group discussions, and lesson plan development exercises. Participants gain access to digital resources and online platforms to aid curriculum implementation. Results reveal heightened comprehension of the curriculum and the significance of digital skills integration. Teachers successfully devise innovative, contextually relevant lesson plans employing digital tools to augment student engagement and motivation. This community service initiative significantly contributes to nurturing digital era proficiencies through Merdeka Belajar Curriculum development training. Enhanced teacher abilities in digital skills integration aim to prepare students as adept individuals poised to confront future challenges.
The Effects of Technology Utilization in the Learning Process on Students' Psychological Well-being: The Perspectives of Constructivism Theory Suhartono, Suhartono; Puspitoningrum, Encil; Pramono, Susatyo Adhi; Judijanto, Loso; Purnama, Dody Wahyudi
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 9, No 2 (2024): Volume 9 Number 2 September 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jetl.v9i2.5288

Abstract

This research aims to make a significant contribution to the understanding of constructivism in the context of education through an in-depth exploration of the use of technology in the learning process and its impact on the psychological well-being of students. The study employs a quantitative approach, utilizing structural equation modeling (SEM) and Partial Least Square (PLS) for analysis. The research participants consist of 100 university students in Malang, Indonesia, selected to complete an online questionnaire. The study results indicate that the integration of technology into the learning process has a positive and significant impact on students' psychological well-being. The application of constructivism theory as a conceptual foundation for understanding the influence of technology in learning demonstrates that students' interactive role in constructing knowledge has a substantial effect. The use of various platforms such as Google Drive, Google Docs, Microsoft Office, Zoom, Google Meet, Canvas, Moodle, Grammarly, and Mendeley creates a learning context that facilitates collaboration, active participation, and the development of students' social skills. In the context of students' mental well-being, technology helps alleviate burdens by providing flexibility in completing tasks, stimulating a sense of connection through collaboration, and offering psychological support.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENDENGARKAN CERITA ANAK UNTUK SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI Puspitoningrum, Encil
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 1 No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (238.171 KB) | DOI: 10.29407/jpdn.v1i1.151

Abstract

Abstract : teaching materials listen to stories of children in primary school is only fitting must be adapted to the characteristics of the students and also originated from the contextual issues. This research aims to produce teaching materials in the form of an ideal textbook contains material, training, evaluation, and reflection that include interactive multimedia and aims to describe the feasibility of the level of validity, practicality, the attractiveness and effectiveness of teaching materials products. The study design is used to adapt the development of research procedures Research and Development (R & D) Borg and Gall. Results of the research is the development of teaching materials in the form of the contents in accordance with the basic competence intended. Systematic teaching material is presented in three activities, namely the initial activity, core activities, and activities end. Variety of language presented in theory, texts, exercises, and reflection that uses logical and simple language. In terms of appearance, the letters in the title of each class using four combinations of fonts. In the interactive multimedia type and size of letters using three combinations are combined in the title. The conclusion of this study is developed teaching materials that can be used as a guide for teachers in learning to listen to stories of children in the classroom. Keyword : teaching materials, listening , children's story.
MODEL QUANTUM TEACHING BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS XI SMK Fadila Ardinaning Putri; Encil Puspitoningrum; Marista Dwi Rahmayantis
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 2 (2025): Kode: Edisi Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana penerapan model pembelajaran quantum teaching dan berbasis masalah berdampak pada kemampuan siswa SMKN 3 Kediri dalam menulis puisi di kelas XI. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan ialah siswa kelas XI SMKN 3 Kediri. Proses analisis data dalam penelitian ini menggunaka SPSS statistik. hasil pembahasan pada artikel ini yaitu mendiskripsikan mengenai: (1) keterampilan menulis puisi tanpa menggunakan model pembelajaran quantum teaching berbasis masalah, (2) keterampilan menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran quantum teaching dan berbasis masalah, (3) pengaruh adanya model pembelajaran pembelajaran quantum teaching dan berbasis masalah terhadap keterampilan menulis puisi. Kesimpulan dari artikel ini yaitu bedasarkan hasil penelitian dari hasil perhitungan yang dilakukan dengan SPSS diperoleh nilai (untuk taraf signifikan 5% dan derajat kebebasan gabungan = 68) Sehingga(hipotesis nol) ditolak dan (hipotesis alternatif) diterima. Dengan demikian maka hasil penelitian ini menunjukkan bahwa “terdapatperbedaan pengaruh yang signifikan. Kata Kunci: Model pembelajaran, menulis, puisi
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SD NEGERI BANJARAN 1 KOTA KEDIRI Maulina Dwi Ristanti; Encil Puspitoningrum; Siti Karimatussalamah
Jurnal Pendidikan UNIGA Vol 19 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan UNIGA
Publisher : Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpu.v19i1.42331

Abstract

Kurangnya variasi dalam pembelajaran menyebabkan rendahnya semangat dan motivasi belajar siswa. Untuk mengatasi hal ini, peneliti menerapkan media pembelajaran Wordwall dengan tujuan meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN Banjaran I Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Wordwall berdampak positif, terbukti dengan peningkatan hasil belajar siswa. Pada siklus I, 46% siswa berada pada kategori tinggi, dan meningkat menjadi 73% pada kategori sangat tinggi di siklus II. Kesimpulannya, penggunaan media Wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III SDN Banjaran I Kota Kediri.   Kata-kata Kunci: Wordwall, Bahasa Indonesia, Hasil Belajar
PENERAPAN METODE CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Fadiana, Afta; Puspitoningrum, Encil; Karimatussalamah, Siti
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v5i1.4896

Abstract

This research is motivated by the low understanding of students on the material "Different is Beautiful" in the Pancasila Education subject and the lack of interest in learning due to the use of lecture methods that tend to be monotonous. The main objective of the research is to improve students' learning outcomes on the material through the application of the illustrated story method. This research uses the Classroom Action Research (CAR) approach which is implemented in two cycles, where each cycle includes the stages of planning, implementing actions, observation, and reflection. The subjects of the research are students who have difficulty in understanding diversity. Data collection instruments include learning outcome tests and observation sheets. The results of the study showed a significant increase in student learning outcomes. The average learning outcome score increased from 74.77 in cycle I to 84.22 in cycle II. Furthermore, the percentage of student learning completion also experienced a substantial increase, from 29.63% in cycle I to 88.9% in cycle II. Based on these findings, it can be concluded that the implementation of the picture story method is effectively able to improve not only learning outcomes but also the enthusiasm of students in learning Pancasila Education regarding diversity. ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi "Berbeda Itu Indah" dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila serta kurangnya minat belajar akibat penggunaan metode ceramah yang cenderung monoton. Tujuan utama penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi tersebut melalui penerapan metode cerita bergambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami keberagaman. Instrumen pengumpulan data meliputi tes hasil belajar dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik. Rata-rata nilai hasil belajar meningkat dari 74,77 pada siklus I menjadi 84,22 pada siklus II. Lebih lanjut, persentase ketuntasan belajar peserta didik juga mengalami peningkatan substansial, dari 29,63% pada siklus I melonjak menjadi 88,9% pada siklus II. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode cerita bergambar secara efektif mampu meningkatkan tidak hanya hasil belajar tetapi juga antusiasme peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila mengenai keberagaman.
PENGARUH READING DAY BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 ATAP LOCERET TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Amni, Amni Ainun Nadhiroh; Puspitoningrum, Encil; Sardjono
Buana Bastra Vol 12 No 1 (2025): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bastra.vol12.no1.a10133

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji Pengaruh Reading Day Berbantuan Media Flipbook Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Atap Loceret Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini berfokus pada evaluasi apakah integrasi media flipbook dapat meningkatkan kreativitas dan motivasi siswa dalam menulis puisi dibandingkan dengan metode tradisional. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest yang melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen (memanfaatkan media flipbook) dan kelompok kontrol (tanpa flipbook). Sampel terdiri dari 40 siswa, dengan 19 siswa dalam kelompok eksperimen dan 21 siswa dalam kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes menulis dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji-t independen untuk membandingkan kinerja antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan menulis puisi siswa dalam kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen secara signifikan lebih tinggi, didukung oleh perbedaan yang signifikan secara statistik yang diidentifikasi melalui analisis uji-t. Penggunaan media Flipbook terbukti dapat meningkatkan pemahaman, kreativitas, dan keterlibatan siswa dalam proses penulisan puisi.
SOSIALISASI OLTRAD (OLAHRAGA TRADISIONAL) DI KAMPUNG DALEM SEBAGAI UPAYA PENGENALAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR Rininta Agustina; Muhamad Ardiansyah Aradea; Mochamat Endy Farisqi; Bima Aji Prastya; Zulfi Amukti Wibowo; M. David Mathla’il Fajar; Farid Indra Gunawan Setyo Budi; Rifa Atus Solihah; Dini Nur Wulandari; Rahma Auliya; Rheynanda Diaz Yudhistira; M. Eriko Febriansyah; Jati Widi Tinawa; M. Ali Yusuf Setiawan; Encil Puspitoningrum
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 5 No 1 (2025): Dedikasi Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dedikasi.v5i1.25478

Abstract

Tujuan dari tulisan ini adalah untuk menjelaskan bagaimana siswa di SD Kampung Dalam berpartisipasi dalam permainan olahraga tradisional goboy dan gobak sodor. Kegiatan ini menggabungkan pembelajaran, penilaian, sosialisasi/pengenalan, dan survei untuk mengenalkan nilai-nilai karakter. Menurut temuan pengabdian, 1) Mengembangkan prinsip-prinsip moral pada siswa melalui permainan konvensional dan atletik telah berhasil menciptakan kepribadian yang positif. Penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional Jawa seperti engklek, goboy, gobak sodor, mul-mulan, dhakon, sluku-sluku bathok, dan cublak-cublak suweng mengandung nilai-nilai seperti keberanian, inisiatif, keramahan, kebersamaan, religius, kejujuran, kesabaran, ketaatan pada peraturan, kreativitas strategi, keterampilan, ketangkasan, dan persahabatan. 2) Penelitian ini juga menunjukkan bagaimana permainan tradisional dapat membantu anak-anak mengembangkan rasa tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama tim. Berpartisipasi dalam permainan tradisional membantu siswa mengembangkan karakter yang akan berguna dalam kehidupan mereka di masa depan selain bersenang-senang.
Implementasi Media Educaplay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas II SD Negeri Banjaran 1 Ratnasari, Defi; Puspitoningrum, Encil; Karimatussalamah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26780

Abstract

Melalui pemanfaatan media Educaplay, proyek ini berupaya untuk meningkatkan hasil pembelajaran mata kuliah pendidikan Pancasila bagi siswa Kelas II di SDN Banjaran 1. Paradigma penelitian tindak lanjut kelas Kurt Lewin (PTK) digunakan dalam penelitian ini. Ini terdiri dari dua siklus dan total empat tahap: persiapan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil pembelajaran siswa masih di bawah standar pada siklus pertama penerapan paradigma Number Heads Together (NHT) dengan menggunakan media tangible. Dengan penyelesaian 66,67 persen, rata-rata siswa 79,86 pada siklus pertama. Dengan penyelesaian 90%, nilai rata-rata naik menjadi 89,93 selama siklus kedua penyebaran media Educaplay menggunakan paradigma pembelajaran Team Games Tournament (TGT). Prestasi siswa di kelas pendidikan Pancasila di SDN Banjaran 1 Kediri semakin ditingkatkan dengan penggunaan media Educaplay, sebuah platform interaktif.
Co-Authors A Girl Safitri, Maylina Aan Nurfahrudianto Agan, Subardi Amni, Amni Ainun Nadhiroh Andri Pitoyo Anggraini, Like Wahyu Aprilia Dwi Handayani, Aprilia Dwi Asyrofa, Sonia Azizah, Sherly Nur Bima Aji Prastya Chelya Ilham Ramdani Putra Darsono Darsono Dema Yulianto Dini Nur Wulandari Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Endang Waryanti Fadiana, Afta Fadila Ardinaning Putri Faizah, Filla Aulia Nur Farid Indra Gunawan Setyo Budi Fathoni Firmansyah, Achmad Firmansyah, Achmad Fathoni Gigik, Yolanda Rensia Hanggara Budi Utomo Ika Santia Ikhda Nurnoviyati Ilma , Alfika Fatkhiyatul Ilma, Alfika Fatkhiyatul Indria Rani, Evika Irawan, Dedy Irfan, Moh. Bagus Isfauzi Hadi Nugroho Jati Widi Tinawa Judijanto, Loso Karimatussalamah, Siti Khariza, Ayatus Dona Klemens Mere Kurniawan, David Rindu Kusmiaji, Ingghar Ghupti Nadia Kusuma Wardani, Intan Langit, Rony Sabdo Lestari, Erina Ayu M. Ali Yusuf Setiawan M. David Mathla’il Fajar M. Eriko Febriansyah Maharani, Vivi Mahatan, Lucky Audrylya Marista Dwi Rahmayantis Maulina Dwi Ristanti Merdian Yozima Sugeng Abrianto Moch. Muarifin Mochamat Endy Farisqi Muhamad Ardiansyah Aradea Natasya Wiri Dana, Rifanda Nur Azizah, Sherly NUR LAILIYAH Nurul Aini, Ayu PA Andiena Nindya Putri Pitaloka, Riska Eka Widya Pradiastuti, Lutfi Agustina Purnama, Dody Wahyudi Putra, Chelya Ilham Ramadani Putra, Chelya Ilham Ramdani Putri, Fadila Ardinaning Rahma Auliya Ratnasari, Defi Resya, Kusuma Ningtyas Pramita Rheynanda Diaz Yudhistira Rifa Atus Solihah Rininta Agustina Rona Romadhianti, Rona Rosa Imani Khan Sabdo Langit, Rony Sandi Pradana, Dimas Sanjaya, Fiko Revinda Dea Saputra, Zakka Sardjono Sardjono . Sardjono Sardjono Sardjono Sardjono Sasongko, Sempu Dwi Sempu Dwi Sasongko Siti Karimatussalamah Solissa, Everhard Markiano Subardi Agan Suhartono Suhartono Suhartono Sujarwoko Sujarwoko Sujarwoko Sujarwoko Sujarwoko, Sujarwoko Susatyo Adhi Pramono, Susatyo Adhi Swanjaya, Daniel Syah Putra, Firman Syamsuri Syamsuri Tegar Wahyu Nugroho Trisnaning Wahyuni Wahyu Nugroho, Tegar Wajhuddin, Mohamad Faiz Waryanti, Endang Yolanda Rensia Gigik Zulfi Amukti Wibowo