Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.057
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Jurnal Tematik Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara KEMBARA ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Jurnal Pendidikan UNIGA JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Efektor Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Hasta Wiyata Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pena Indonesia Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) IJORER : International Journal of Recent Educational Research MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Pedagogic Research - Applied Literacy Journal Asa Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan ALFABETA
Encil Puspitoningrum, Encil
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusantara PGRI Kediri
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
MODEL QUANTUM TEACHING BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS XI SMK Fadila Ardinaning Putri; Encil Puspitoningrum; Marista Dwi Rahmayantis
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 2 (2025): Kode: Edisi Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana penerapan model pembelajaran quantum teaching dan berbasis masalah berdampak pada kemampuan siswa SMKN 3 Kediri dalam menulis puisi di kelas XI. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan ialah siswa kelas XI SMKN 3 Kediri. Proses analisis data dalam penelitian ini menggunaka SPSS statistik. hasil pembahasan pada artikel ini yaitu mendiskripsikan mengenai: (1) keterampilan menulis puisi tanpa menggunakan model pembelajaran quantum teaching berbasis masalah, (2) keterampilan menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran quantum teaching dan berbasis masalah, (3) pengaruh adanya model pembelajaran pembelajaran quantum teaching dan berbasis masalah terhadap keterampilan menulis puisi. Kesimpulan dari artikel ini yaitu bedasarkan hasil penelitian dari hasil perhitungan yang dilakukan dengan SPSS diperoleh nilai (untuk taraf signifikan 5% dan derajat kebebasan gabungan = 68) Sehingga(hipotesis nol) ditolak dan (hipotesis alternatif) diterima. Dengan demikian maka hasil penelitian ini menunjukkan bahwa “terdapatperbedaan pengaruh yang signifikan. Kata Kunci: Model pembelajaran, menulis, puisi
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SD NEGERI BANJARAN 1 KOTA KEDIRI Maulina Dwi Ristanti; Encil Puspitoningrum; Siti Karimatussalamah
Jurnal Pendidikan UNIGA Vol 19 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan UNIGA
Publisher : Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpu.v19i1.42331

Abstract

Kurangnya variasi dalam pembelajaran menyebabkan rendahnya semangat dan motivasi belajar siswa. Untuk mengatasi hal ini, peneliti menerapkan media pembelajaran Wordwall dengan tujuan meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN Banjaran I Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Wordwall berdampak positif, terbukti dengan peningkatan hasil belajar siswa. Pada siklus I, 46% siswa berada pada kategori tinggi, dan meningkat menjadi 73% pada kategori sangat tinggi di siklus II. Kesimpulannya, penggunaan media Wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III SDN Banjaran I Kota Kediri.   Kata-kata Kunci: Wordwall, Bahasa Indonesia, Hasil Belajar
PENERAPAN METODE CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Fadiana, Afta; Puspitoningrum, Encil; Karimatussalamah, Siti
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v5i1.4896

Abstract

This research is motivated by the low understanding of students on the material "Different is Beautiful" in the Pancasila Education subject and the lack of interest in learning due to the use of lecture methods that tend to be monotonous. The main objective of the research is to improve students' learning outcomes on the material through the application of the illustrated story method. This research uses the Classroom Action Research (CAR) approach which is implemented in two cycles, where each cycle includes the stages of planning, implementing actions, observation, and reflection. The subjects of the research are students who have difficulty in understanding diversity. Data collection instruments include learning outcome tests and observation sheets. The results of the study showed a significant increase in student learning outcomes. The average learning outcome score increased from 74.77 in cycle I to 84.22 in cycle II. Furthermore, the percentage of student learning completion also experienced a substantial increase, from 29.63% in cycle I to 88.9% in cycle II. Based on these findings, it can be concluded that the implementation of the picture story method is effectively able to improve not only learning outcomes but also the enthusiasm of students in learning Pancasila Education regarding diversity. ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi "Berbeda Itu Indah" dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila serta kurangnya minat belajar akibat penggunaan metode ceramah yang cenderung monoton. Tujuan utama penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi tersebut melalui penerapan metode cerita bergambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami keberagaman. Instrumen pengumpulan data meliputi tes hasil belajar dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik. Rata-rata nilai hasil belajar meningkat dari 74,77 pada siklus I menjadi 84,22 pada siklus II. Lebih lanjut, persentase ketuntasan belajar peserta didik juga mengalami peningkatan substansial, dari 29,63% pada siklus I melonjak menjadi 88,9% pada siklus II. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode cerita bergambar secara efektif mampu meningkatkan tidak hanya hasil belajar tetapi juga antusiasme peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila mengenai keberagaman.
PENGARUH READING DAY BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 ATAP LOCERET TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Amni, Amni Ainun Nadhiroh; Puspitoningrum, Encil; Sardjono
Buana Bastra Vol 12 No 1 (2025): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bastra.vol12.no1.a10133

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji Pengaruh Reading Day Berbantuan Media Flipbook Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Atap Loceret Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini berfokus pada evaluasi apakah integrasi media flipbook dapat meningkatkan kreativitas dan motivasi siswa dalam menulis puisi dibandingkan dengan metode tradisional. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest yang melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen (memanfaatkan media flipbook) dan kelompok kontrol (tanpa flipbook). Sampel terdiri dari 40 siswa, dengan 19 siswa dalam kelompok eksperimen dan 21 siswa dalam kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes menulis dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji-t independen untuk membandingkan kinerja antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan menulis puisi siswa dalam kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen secara signifikan lebih tinggi, didukung oleh perbedaan yang signifikan secara statistik yang diidentifikasi melalui analisis uji-t. Penggunaan media Flipbook terbukti dapat meningkatkan pemahaman, kreativitas, dan keterlibatan siswa dalam proses penulisan puisi.
SOSIALISASI OLTRAD (OLAHRAGA TRADISIONAL) DI KAMPUNG DALEM SEBAGAI UPAYA PENGENALAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR Rininta Agustina; Muhamad Ardiansyah Aradea; Mochamat Endy Farisqi; Bima Aji Prastya; Zulfi Amukti Wibowo; M. David Mathla’il Fajar; Farid Indra Gunawan Setyo Budi; Rifa Atus Solihah; Dini Nur Wulandari; Rahma Auliya; Rheynanda Diaz Yudhistira; M. Eriko Febriansyah; Jati Widi Tinawa; M. Ali Yusuf Setiawan; Encil Puspitoningrum
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 5 No 1 (2025): Dedikasi Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dedikasi.v5i1.25478

Abstract

Tujuan dari tulisan ini adalah untuk menjelaskan bagaimana siswa di SD Kampung Dalam berpartisipasi dalam permainan olahraga tradisional goboy dan gobak sodor. Kegiatan ini menggabungkan pembelajaran, penilaian, sosialisasi/pengenalan, dan survei untuk mengenalkan nilai-nilai karakter. Menurut temuan pengabdian, 1) Mengembangkan prinsip-prinsip moral pada siswa melalui permainan konvensional dan atletik telah berhasil menciptakan kepribadian yang positif. Penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional Jawa seperti engklek, goboy, gobak sodor, mul-mulan, dhakon, sluku-sluku bathok, dan cublak-cublak suweng mengandung nilai-nilai seperti keberanian, inisiatif, keramahan, kebersamaan, religius, kejujuran, kesabaran, ketaatan pada peraturan, kreativitas strategi, keterampilan, ketangkasan, dan persahabatan. 2) Penelitian ini juga menunjukkan bagaimana permainan tradisional dapat membantu anak-anak mengembangkan rasa tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama tim. Berpartisipasi dalam permainan tradisional membantu siswa mengembangkan karakter yang akan berguna dalam kehidupan mereka di masa depan selain bersenang-senang.
Implementasi Media Educaplay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas II SD Negeri Banjaran 1 Ratnasari, Defi; Puspitoningrum, Encil; Karimatussalamah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26780

Abstract

Melalui pemanfaatan media Educaplay, proyek ini berupaya untuk meningkatkan hasil pembelajaran mata kuliah pendidikan Pancasila bagi siswa Kelas II di SDN Banjaran 1. Paradigma penelitian tindak lanjut kelas Kurt Lewin (PTK) digunakan dalam penelitian ini. Ini terdiri dari dua siklus dan total empat tahap: persiapan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil pembelajaran siswa masih di bawah standar pada siklus pertama penerapan paradigma Number Heads Together (NHT) dengan menggunakan media tangible. Dengan penyelesaian 66,67 persen, rata-rata siswa 79,86 pada siklus pertama. Dengan penyelesaian 90%, nilai rata-rata naik menjadi 89,93 selama siklus kedua penyebaran media Educaplay menggunakan paradigma pembelajaran Team Games Tournament (TGT). Prestasi siswa di kelas pendidikan Pancasila di SDN Banjaran 1 Kediri semakin ditingkatkan dengan penggunaan media Educaplay, sebuah platform interaktif.
Form and Gender of Language Politeness in TikTok Densu Comment Column Yolanda Rensia Gigik; Nur Lailiyah; Encil Puspitoningrum
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v7i1.8718

Abstract

The purpose of this research is to describe the form of politeness and gender factors on politeness in language in TikTok comments by Denny Sumargo and Mahfud MD. The research method used is the technique of listening and recording, classification, analysis, drawing conclusions, then reporting the results of the study. The type of research used is descriptive qualitative, with a pragmatic approach. The results of this study found 14 data of wisdom maxims, 4 data of generosity maxims, 52 data of praise maxims, 8 data of humility maxims, 7 data of agreement maxims, and 43 data of sympathy maxims, with a total of 128 data. The gender factor in this study was found to be male with a subcategory of internal psychological factors of 4 data, external environmental factors of 9 data. The female gender factor was a subcategory of internal psychological factors of 9 data and external environmental factors of 6 data, so the total was 28 data. In this study, the maxim of praise occupies the most frequently spoken position and the maxim of praise expects the speaker when delivering a speech not to insult, mock or belittle others. Therefore, the maxim of praise is the most frequently found maxim in this study. politeness of language is not only from the form of politeness, but also gender factors, men tend to speak politely by paying attention to external environmental factors in contrast to women who tend to speak in terms of internal psychological factors using feelings.
PSIKOANALISIS SIGMUND FREUD PADA TOKOH NOVEL SHERLOCK HOLMES-PENELUSURAN BENANG MERAH KARYA SIR ARTHUR CONAN DOYLE Langit, Rony Sabdo; Puspitoningrum, Encil; Pitoyo, Andri
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 2 Desember 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i2.4358

Abstract

Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini menelaah berbagai situasi dalam novel di mana aspek-aspek Id, Ego, dan Superego Holmes terungkap secara jelas. Analisis mendalam menunjukkan bahwa unsur Id pada Holmes sering muncul dalam bentuk dorongan untuk kesenangan langsung dari penemuan baru, efisiensi dalam pekerjaan, keinginan untuk diakui dan dihargai, dorongan untuk memecahkan misteri, dan kebutuhan untuk bertahan hidup dalam situasi berbahaya. Sementara itu, unsur Ego terlihat dalam penggunaan metode ilmiah, integrasi teori dan praktik, eval_uasi kritis terhadap orang lain, analisis detail, pengelolaan informasi, dan pengujian hipotesis yang realistis. Unsur Superego Holmes terlihat dalam nilai moral dan kepuasan profesionalnya, sikap menghargai dan kesopanan, kepatuhan pada kebenaran, aspirasi untuk memahami dunia, tanggung jawab dan proteksi, serta penegakan keadilan sosial. Hasil penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang penerapan teori kepribadian Freud dalam analisis karakter fiksi, khususnya Sherlock Holmes.
PSIKOANALISIS SIGMUND FREUD PADA TOKOH NOVEL SHERLOCK HOLMES-PENELUSURAN BENANG MERAH KARYA SIR ARTHUR CONAN DOYLE Langit, Rony Sabdo; Puspitoningrum, Encil; Pitoyo, Andri
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 2 Desember 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i2.4358

Abstract

Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini menelaah berbagai situasi dalam novel di mana aspek-aspek Id, Ego, dan Superego Holmes terungkap secara jelas. Analisis mendalam menunjukkan bahwa unsur Id pada Holmes sering muncul dalam bentuk dorongan untuk kesenangan langsung dari penemuan baru, efisiensi dalam pekerjaan, keinginan untuk diakui dan dihargai, dorongan untuk memecahkan misteri, dan kebutuhan untuk bertahan hidup dalam situasi berbahaya. Sementara itu, unsur Ego terlihat dalam penggunaan metode ilmiah, integrasi teori dan praktik, eval_uasi kritis terhadap orang lain, analisis detail, pengelolaan informasi, dan pengujian hipotesis yang realistis. Unsur Superego Holmes terlihat dalam nilai moral dan kepuasan profesionalnya, sikap menghargai dan kesopanan, kepatuhan pada kebenaran, aspirasi untuk memahami dunia, tanggung jawab dan proteksi, serta penegakan keadilan sosial. Hasil penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang penerapan teori kepribadian Freud dalam analisis karakter fiksi, khususnya Sherlock Holmes.
Penerapan Culturally Responsive Teaching (CRT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Negeri Banjaran 1 Asyrofa, Sonia; Puspitoningrum, Encil; Karimatussalamah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30589

Abstract

Hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 4 kurang maksimal, terdapat 59,26% siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM (75). Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 SD Negeri Banjaran 1 Kota Kediri pada Bahasa Indonesia melalui penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penerapan pendekatan CRT dikolaborasikan dengan diferensiasi pembelajaran proses pada materi menemukan informasi dan puisi. Siklus pertama terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 11,21%, dari 75,67 menjadi 84,15. Siswa yang mendapat nilai di bawah KKM dari 16 pada pra siklus menjadi 5 pada siklus pertama. Hasill pada siklus kedua terjadi peningkatan nilai siswa 2,3%, dari 84,15 menjadi 86,07. Siswa yang mendapat nilai di bawah KKM menurun, dari 5 menjadi 1 siswa. Pendekatan CRT dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors - Martutik A Girl Safitri, Maylina Aan Nurfahrudianto Achmad Fathoni Firmansyah Agan, Subardi Alfi Laila Alfika Fatkhiyatul Ilma Amni, Amni Ainun Nadhiroh Anang Santoso Andri Pitoyo Anggraini, Like Wahyu Aprilia Dwi Handayani, Aprilia Dwi Aqib Shafiq, Muhammad Asyrofa, Sonia Bima Aji Prastya Chelya Ilham Ramdani Putra Daniel Swanjaya Darsono Darsono Dedy Irawan Dema Yulianto Dimas Sandi Pradana Dini Nur Wulandari Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Endang Waryanti Fadiana, Afta Fadila Ardinaning Putri Faizah, Filla Aulia Nur Farid Indra Gunawan Setyo Budi Firda Nurmaya Sinta Firmansyah, Achmad Fathoni Gigik, Yolanda Rensia Hanggara Budi Utomo Ika Santia Ikhda Nurnoviyati Ilma , Alfika Fatkhiyatul Indria Rani, Evika Irfan, Moh. Bagus Isfauzi Hadi Nugroho Jati Widi Tinawa Junio Boy Smara Dinso Karimatussalamah, Siti Khariza, Ayatus Dona Klemens Mere Kurniawan, David Rindu Kusmiaji, Ingghar Ghupti Nadia Kusuma Wardani, Intan Langit, Rony Sabdo Loso Judijanto M. Ali Yusuf Setiawan M. David Mathla’il Fajar M. Eriko Febriansyah Maharani, Vivi Mahatan, Lucky Audrylya Marista Dwi Rahmayantis Maulina Dwi Ristanti Merdian Yozima Sugeng Abrianto Moch. Muarifin Mochamat Endy Farisqi Muhamad Ardiansyah Aradea Muna Almaududi Ausat, Abu Natasya Wiri Dana, Rifanda NUR LAILIYAH Nurul Aini, Ayu PA Andiena Nindya Putri Pitaloka, Riska Eka Widya Pradiastuti, Lutfi Agustina Purnama, Dody Wahyudi Putra, Chelya Ilham Ramadani Putra, Chelya Ilham Ramdani Putri, Fadila Ardinaning Rahma Auliya Ratnasari, Defi Reha Deviana Resya, Kusuma Ningtyas Pramita Rheynanda Diaz Yudhistira Rifa Atus Solihah Rininta Agustina Riska Eka Widya Pitaloka Rona Romadhianti, Rona Rosa Imani Khan Sabdo Langit, Rony Sanjaya, Fiko Revinda Dea Sardjono Sardjono . Sardjono Sardjono Sardjono Sardjono Sasongko, Sempu Dwi Sempu Dwi Sasongko Sherly Nur Azizah Siti Karimatussalamah Solissa, Everhard Markiano Subardi Agan Suhartono Suhartono Suherlan Suherlan, Suherlan Sujarwoko Sujarwoko, Sujarwoko Susatyo Adhi Pramono Syah Putra, Firman Syamsuri Syamsuri Tegar Wahyu Nugroho Titik Harsiati Trisnaning Wahyuni Wahyu Nugroho, Tegar Wajhuddin, Mohamad Faiz Waryanti, Endang Yolanda Rensia Gigik Yuni Pratiwi Zulfi Amukti Wibowo