Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.923
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elemen Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) JURNAL INOVASI EDUKASI Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Madani : Indonesian Journal of Civil Society JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) JSIKOM International Journal of Engineering, Science and Information Technology Infinity Jurnal Matematika dan Aplikasinya (IJMA) JURNAL ILMIAH MATEMATIKA (JIMAT) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi JISMA: Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, dan Akuntansi Sinergi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Lajagoe Journal of Informatics, Multimedia, And Information Indonesian Journal of Community Empowerment Jurnal Tadris Matematika (JTMT) JCSE: Journal of Community Service and Empowerment Mammiri: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT) IJoEd: Indonesian Journal on Education Jipmas : Journal Inovasi Pengabdian Masyarakat JAMP Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan
Nur, Muhammad Awal
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Sosialisasi Penggunaan Media Kartika untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa SD Negeri No. 46 Songing Kabupaten Sinjai Nur, Muhammad Awal; Nursalim, Nursalim; Hafid, Abd.; Rosmalah, Rosmalah; Muin, Awaluddin
Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi Vol 4, No 2: August 2025
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/ljpmt.v4i2.33006

Abstract

The learning motivation of students at SD Negeri 46 Songing in mathematics is still considered low. This condition is evident from the students' mathematics learning outcomes, which are generally below average. In addition, there is minimal use of instructional media in the teaching process, as well as data from the 2024 Education Report, which indicates that students’ numeracy skills are categorized as moderate. Therefore, this outreach activity aims to introduce and provide training for teachers on how to optimize the use of KARTIKA (Mathematics Cards) as a teaching medium, with the goal of improving students’ learning motivation and foundational mathematical abilities.The activity was carried out through socialization and hands-on practice using five planned stages: (1) preparation, (2) media design, (3) dissemination, (4) training and mentoring, and (5) evaluation and follow-up. Each stage was implemented systematically and involved active participation from the stakeholders, especially classroom teachers and students of SD Negeri 46 Songing.The results of the community service activity showed that the use of KARTIKA (Mathematics Cards) can increase students’ learning motivation and create a more interactive and enjoyable learning environment, with an average score of 4.46, categorized as good. Meanwhile, the teacher questionnaire results indicated enthusiasm and openness to integrating the KARTIKA media into classroom instruction, with an average score of 4.7, categorized as very good. The KARTIKA media has proven to be an effective alternative tool for enhancing students’ motivation to learn mathematics at the elementary school level.
PENGARUH COGNITIVE SKILLS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SECARA DARING Wahyuddin, Wahyuddin; Nur, Muhammad Awal; Satriani, Sri
Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK) Vol 5 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jupitekvol5iss1pp1-13

Abstract

The covid 19 pandemic that occurred resulted in the learning process being carried out online, but online learning was found to have many obstacles so that in order to make online learning effective, students' cognitive abilities must be optimized. This quantitative study aims to analyze the cognitive skills of students that can influence online mathematics learning outcomes and to describe the cognitive skills variables that have the dominant influence. This research is a quantitative survey research conducted in January-March 2021 involving 155 high school students in Makassar City, consisting of 95 women and 60 men. The research variables consisted of exogenous variables, namely cognitive skills (metacognition, reading comprehension ability, cognitive needs, and intelligence), while the endogenous variables were the results of learning mathematics. The instruments used to measure exogenous variables are questionnaires and intelligence tests that meet the validity and reliability tests. The endogenous variable is learning outcomes obtained from the documentation value of students' mathematics learning outcomes (report scores). The data was processed by descriptive analysis and inferential analysis using structural equation modeling (SEM). The results of the study indicate that metacognition and intelligence have a positive and significant effect on online mathematics learning outcomes, it means that the higher the metacognition and intelligence possessed by students, the student's learning outcomes will increase. Meanwhile, reading comprehension skills and cognitive needs were found to have no significant effect on online mathematics learning outcomes, this means that reading comprehension skills and cognitive needs have not provided sufficient evidence that they can affect online mathematics learning outcomes. The cognitive skills variable that gives the dominant influence on online mathematics learning outcomes is intelligence with a contribution of 19.53%. This shows that intelligence has a great influence on the online learning process of mathematics
Pengaruh Strategi Directed Reading Thinking Activity Terhadap Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas V SD Rukayah, Rukayah; Nur, Muhammad Awal; Faqrasyia, Muqhni
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.73478

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan strategi Directed Reading Thinking Activity terhadap kemampuan menulis narasi siswa. Jenis penelitian yaitu Pre-eksperimen dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Variabel bebas adalah strategi Directed Reading Thinking Activity dan variabel terikat adalah kemampuan menulis narasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SDN 20 Totakka Kabupaten Soppeng berjumlah 125 siswa. Penelitian ini menggunakan Cluster Random Sampling dengan sampel siswa kelas V berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes. Analisis data menggunakan analisis statistik deksriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) sebelum menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity rata-rata pretest siswa 58,39 berada pada kategori sedang dan setelah menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity rata-rata posttest siswa meningkat menjadi 84,11 berada pada kategori sangat baik (2) terdapat pengaruh signifikan strategi Directed Reading Thinking Activity terhadap kemampuan menulis narasi siswa kelas V SDN 20 Totakka Kabupaten Soppeng.
Pengaruh Model TGT Berbantuan Jam Sudut Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SDN 217 Kampuno Nur, Muhammad Awal; Fitriani, Fitriani; Rukayah, Rukayah
JIMAT: Jurnal Ilmiah Matematika Vol 6 No 2 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63976/jimat.v6i2.832

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model Teams Games Tournament berbantuan jam sudut terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 217 Kampuno Kabupaten Bone. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental design dengan teknik One-Group Pretest-Posttest. Variabel dalam penelitian ini adalah model Teams Games Tournament berbantuan jam sudut sebagai variabel terikat dan hasil belajar matematika siswa sebagai variabel bebas dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 13 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan tes yang dilakukan sebanyak 2 kali untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa sebelum dan setelah menerapkan model Teams Games Tournament berbantuan jam sudut. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) sebelum penerapan model Teams Games Tournament berbantuan jam sudut, nilai pretest siswa dengan rata-rata 47.08 dan setelah menerapkan model Teams Games Tournament berbantuan jam sudut, hasil posttest siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata 84.31; (2) dari hasil pretest dan posttest diperoleh selisih sebesar 37.231. Diketahui bahwa rata-rata nilai posttest lebih tinggi dibanding rata-rata nilai pretest yang menunjukkan bahwa ada peningkatan nilai dari hasil belajar matematika siswa yang berarti model Teams Games Tournament berbantuan jam sudut dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa; (3) adapun selanjutnya dilakukan uji hipotesis dengan dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test, dari data pretest dan posttest siswa menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0.001 lebih kecil dari 0.05 (0.001 < 0.05) yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan. Hipotesis alternatif atau H1 diterima dan hipotesis nol atau H0 ditolak yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model Teams Games Tournament berbantuan jam sudut terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 217 Kampuno Kabupaten Bone.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 87 PATTIRO KECAMATAN DUA BOCCOE KABUPATEN BONE Sudirman, Sudirman; Nur, Muhammad Awal; Fadila , Arzety Nural
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3034

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) terhadap motivasi belajar IPAS siswa kelas IV SDN 87 Pattiro, Kecamatan Dua Boccoe, Kabupaten Bone. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi, lalu dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis melalui Paired Sample t-Test dengan bantuan program IBM SPSS Statistics Version 26. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest setelah penerapan model pembelajaran SAVI. Nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil daripada 0,05, dan nilai t-hitung (21,692) lebih besar daripada t-tabel (2,06390), yang menunjukkan bahwa model SAVI berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan yang melibatkan pengalaman langsung (somatic), pendengaran (auditory), visualisasi (visual), dan pemikiran intelektual (intellectual) efektif meningkatkan motivasi belajar. Oleh karena itu, guru disarankan mengimplementasikan model pembelajaran SAVI untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan.
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SD Inpres 10/73 Ulaweng Cinnong Kabupaten Bone Iftirum, Jasilul; Muin, Awaluddin; Nur, Muhammad Awal
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/pp5rca78

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SD Inpres 10/73 Ulaweng Cinnong Kabupaten Bone. Teknik pengumpulan data adalah observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data yang menggunakan aplikasi software Nvivo, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan: a) Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Inpres 10/73 Ulaweng Cinnong telah berjalan cukup baik. Guru diberikan kebebasan dalam menyusun modul ajar dan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa. Dampak positif dari implementasi Kurikulum Merdeka ini meningkatnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, suasana kelas yang lebih interaktif dan menyenangkan, serta berkembangnya keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kerjasama siswa; b) Dalam pelaksanaannya guru menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan sarana prasarana penunjang, khususnya media pembelajaran berbasis digital seperti LCD/infocus yang belum tersedia secara memadai serta adanya kendala dalam menyusun perangkat ajar yang sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka; c) Ada dampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, khususnya dalam menciptakan pembelajaran yang lebih fleksibel, kontekstual, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi sekolah lain, guru, maupun pemerintah dalam mengoptimalkan implementasi Kurikulum Merdeka demi tercapainya mutu pendidikan yang lebih baik.
Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Nur, Muhammad Awal
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i1.1409

Abstract

Banyaknya penelitian sebelumnya telah menelusuri pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar matematika dengan memberikan informasi yang beragam. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. enelitian ini menggunakan desain meta-analisis dengan tahapan (1) menentukan kriteria inklusi; (2) pelacakan artikel ; (3) pengumpulan data dan pengkodean variabel moderator; dan (4) Analisis statistik. Instrumen penelitian ini adalah artikel penelitian yang berhubungan dengan pembelajaran Contextual Teaching and Learning yang diperoleh dari google scholar. Kriteria inklusi artikel penelitian ini adalah tahun publikasi berkisar tahun 2013 – 2023; artikel diterbitkan dijurnal nasional dan jurnal terakditasi sinta; artikel menggunakan metode eksperimen atau quasi eksperimen dengan kelompok eksperimen dan kelompok control. Analisis data menggunakan software JASP 0.17.3.0 untuk menhitung effect size, uji heterogenitas; uji effect size variabel moderator dan evaluasi publikasi bias. Terdapat 22 artikel penelitian yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dibandingkan dengan pengajaran langsung terhadap hasil belajar matematika berbeda berdasarkan kelompok wilayah. Sedangkan kelompok kelas, ukuran Sampel dan tahun publikasi tidak menunjukkan perbedaan antara Model Pembelajaran CTL dan pengajaran langsung.
Pengaruh Keterlibatan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Statistik Nur, Muhammad Awal
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i3.2086

Abstract

Mata kuliah statistik sering kali dianggap sebagai mata kuliah yang sulit dan tidak disukai oleh banyak mahasiswa sehingga berdampak pada keterlibatan belajar di kelas dan prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) sejauhmana keterlibatan belajar statistik berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa; dan (2) seberapa besar pengaruh keterlibatan belajar statistik berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa. Jenis penelitian kuantitaftif ex-post facto yang bersifat kausalitas dengan melibatkan mahasiswa jurusan PGSD Kampus VI UNM Bone Angkatan 32. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan melalui random sampling dengan jumlah sampel 109 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah skala keterlibatan belajar statistik dan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah statistik. Data dikumpulkan melalui pengisian google form yang berisi skala keterlibatan belajar statistik yang di sebar melalui grup whatshapp. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara keterlibatan belajar statistik terhadap prestasi belajar mahasiswa dan besarnya pengaruh sebesar 21,3%. Hasil penelitian ini memberikan saran kepada tenaga pengajar khususnya dosen agar dalam pembelajaran dikelas hendaknya mahasiswa berpatisipasi aktif agar keterlibatan belajar mahasiswa meningkat. Peneliti juga menyarankan pengembangan pembelajaran dengan melibatkan keterlibatan belajar mahasiswa untuk menjadi perhatian serius dan melakukan penelitian lanjutan terkait faktor psikososial, kurikulum, atau aspek budaya lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.
THE EFFECT OF USING CROSSWORD PUZZLES ON THE LEARNING OUTCOMES OF FIFTH GRADE STUDENTS AT SD INPRES 12/79 CELLU I Sudirman, Sudirman; Awal Nur , Muhammad; Ismawati, Ismawati
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 2 (2025): September
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims too determine how the use of the Crossword Puzzle media affects the science learning outcomes (IPAS) of fifth-grade students at SD Inpres 12/79 Cellu I, Tanete Riattang Timur Sub-district, Bone Regency, this study employed a quantitative method and a pre-experimental design. A One-Group Pretest-Posttest Design was used. The population consisted of 124 students, with a sample of 21 fifth-grade students selected using cluster random sampling. Data were collected through learning outcome tests administered before and after the use of the Crossword Puzzle media. These data were analyzed using descriptive and inferential statistics. The average pretest score was 50.4, falling into the low category, while the average posttest score was 72.8, categorized as adequate, based on descriptive statistical analysis. The results of the data analysis were tested at a 5% significance level. The calculated t-value was 10.576, greater than the critical t-value of 2.08596. As a result,  is accepted, indicating that the use of Crossword Puzzle media has a significant effect on the science learning outcomes (IPAS) of fifth-grade students at SD Inpres 12/79 Cellu I, Tanete Riattang Timur Sub-district, Bone Regency.    
SOSIALISASI DAN PELATIHAN SISTEM INFORMASI DATA KEPENDUDUKAN BERBASIS IT Wirawan, Raden; Patola DM, Agussalim; Awal Nur, Muhammad
JURNAL SINERGI Vol. 5 No. 2 (2023): SINERGI
Publisher : FT-USNI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59134/sinergi.v5i2.584

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat berupa sosialisasi dan pelatihan sistem informasi data kependudukan berbasis IT ini bertujuan (1) untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman aparat desa dan badan permusyawaratan desa tentang pengelolaan data penduduk yang baik dan benar menggunakan teknologi, (2) Untuk memperkenalkan aplikasi sistem informasi data kependudukan berbasis IT. Kegiatan ini dilaksanakan di Desa Tassese Kecamatan Manuju Kabupaten Gowa pada tanggal 31 Oktober 2022 yang diikuti oleh aparat desa dan badan permusyawaratan desa Tassese. Kegiatan ini dimulai dengan penjelasan materi kemudian demonstrasi selanjutnya latihan. Hasil dari sosialisasi ini meningkatkan pemahaman dan kemampuan peserta dalam pengolaan sistem informasi data kependudukan berbasis IT. Kegiatan ini juga memotivasi desa Tassese untuk meningkatkan pengelolaan informasi penduduk dalam bentuk aplikasi untuk kemudahan dalam pelayanan pemerintahan desa.
Co-Authors Abdul Majid Abdul Rahman Adi Candra, Adi Agussalim Patola DM Ainul Inayah Ainun Oktaviani Andi Nurul Faizah Andi Nurul Faizah Asmayani Asriadi Asriadi Asriadi Awaluddin Muin, Awaluddin Danial Emanuel Omedetho Jermias Fadila , Arzety Nural Faqrasyia, Muqhni Farida Farida Ferdiansyah Fitriani Fitriani Ghaniy, Rajib Hafid, Abd. Hasanah, Nia Aswatul Hasniati Heri Fajri, Heri Hilmatul Wahda Husni Agriani Iftirum, Jasilul Ikhsan Sukaria, Muhammad Indriyani, Sri Irfawandi Samad Ismawati Ismawati Izmi Alwiah M Juniarti Iryani Marsuki, Andika Marzuki, Andika Ma’arif, Syamsul Muhammad Idris Jafar Nia Uswatul Hasanah Nur Qalbi Rusdin Nurhafidzah, Nurhafidzah Nursalim Nursalim Nursalim Patola DM, Agussalim Perawati Putri, Silvia Diana R.N Alifiya Raden Wirawan Rahman, Hardianto Rasmayani, Rasmayani Rasna, Rasna Reski Awaliah Roslan Rosmalah Rosmalah, Rosmalah Rukayah Rukayah Rusli H Samsuriadi Santioso, Lucy Lidiawati Saputri, Nurnilan Sari Satriani , Satriani Shabir, Achmad Sri Satriani Sudirman Sudirman Sukaria, Muhammad Ikhsan Sulaeman Sulaiman, Husni Syahraeni, Rini Syarifuddin Usman, Muh Wahyuddin Wahyuddin Wahyuddin Zulfahmi