Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan UNIGA

Deskripsi Pemanfaatan Quizizz Oleh Guru Pada Siswa Kelas V Sdn 05 Sungai Raya Muhammad Dza’kifu’adi, Muhammad Dza’kifu’adi; Dessy Setyowati; Yunika Afryaningsih
Jurnal Pendidikan UNIGA Vol 19 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan UNIGA
Publisher : Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpu.v19i2.43011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi Quizizz oleh guru dalam proses pembelajaran siswa kelas V di SDN 05 Sungai Raya. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya fokus dan partisipasi siswa saat pembelajaran konvensional berlangsung, yang berubah secara signifikan saat guru menggunakan Quizizz sebagai media evaluasi berbasis teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap guru kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan Quizizz secara terencana dengan mengintegrasikannya dalam modul ajar, memilih media yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa, serta mengantisipasi hambatan teknis. Guru menganggap Quizizz efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan antusiasme siswa dalam pembelajaran. Namun, terdapat beberapa hambatan seperti kesenjangan akses perangkat dan internet di kalangan siswa serta keterbatasan kegiatan lanjutan pasca-kuis. Kesimpulannya, pemanfaatan Quizizz dapat meningkatkan interaktivitas dan motivasi belajar siswa, tetapi diperlukan dukungan infrastruktur dan strategi lanjutan agar implementasinya lebih optimal.                                                       Kata Kunci: Quizizz, media pembelajaran, SDN 5 Sungai Raya
Pelaksanaan Asesmen Diagnostik Kognitif Di Sekolah Dasar Negeri 5 Sungai Sinta Afrilia, Sinta Afrilia; Yunika Afryaningsih; Dessy Setyowati
Jurnal Pendidikan UNIGA Vol 19 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan UNIGA
Publisher : Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpu.v19i2.43020

Abstract

Abstrak Asesmen diagnostik kognitif merupakan langkah awal yang penting dalam proses pembelajaran karena dapat membantu guru dalam memahami kemampuan awal dan kebutuhan belajar peserta didik secara individual. Fokus penelitian ini yakni bagaimana pelaksanaan asesmen diagnostik di SDN 5 Sungai Raya yang mengacu pada teori milik (Atmojo, dkk., 2023) dalam melakukan asesmen diagnostik kognitif terdapat tiga tahap, yakni 1) tahap persiapan, 2) tahap pelaksanaan, 3) tahap diagnosis dan tindak lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan asesmen diagnostik kognitif di SDN 5 Sungai Raya sebagai bagian dari implementasi Kurikulum Merdeka, maka pertanyaan penelitian adalah bagaimana pelaksanaan asesmen diagnostik kognitif di SDN 5 Sungai Raya. Subjek penelitian adalah guru-guru yang melaksanakan asesmen diagnostik kognitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil observasi menunjukkan bahwa guru telah mempersiapkan asesmen dengan menyusun jadwal, membuat soal sesuai CP dan ATP, serta menggunakan bahasa yang mudah dipahami. Namun, asesmen masih dominan dilakukan secara langsung di kelas, dan hanya satu guru yang memanfaatkan media digital. Wawancara menunjukkan guru telah menerapkan asesmen formatif pada saat proses pembelajaran sedang berlangsung dengan menanyakan kepada peserta didik terkait dengan materi apa yang sedang diajarkan atau dibahas. Namun guru belum terbiasa menggunakan teknologi dalam pengolahan hasil asesmen. Dokumentasi mengungkap bahwa instrumen asesmen disusun sesuai mata pelajaran dan kemampuan siswa, menggunakan bentuk pilihan ganda dan uraian. Temuan ini menunjukkan perlunya pelatihan lanjutan agar asesmen dapat dilaksanakan lebih optimal dan inklusif. Kata  Kunci: asesmen diagnostik kognitif, kurikulum merdeka, pembelajaran sekolah dasar
Co-Authors Ade Apriani Adha Maulana Ady Setiawan Afrianti, Resti Afryaningsih, Yunika Ahmad Diki Nabali Altariza Altariza Altariza, Altariza Aprilia, Nadila Apriyanti, Nur Wahyuni Asfitasari, Intan Zu Assegaf, Syf Rizekia Zulaikha Astuti, Windiani AYU LESTARI Azizah, Syarifah Bawamenewi, Arozatulo Dedek Kurniawati Dian Safitri Didik Didik Dita Eka Putri Dewanti Dita septiana Elvani Hertati Exnasia Retno Palupi Handayani Fathonah, Iir Fathonah, Iir Nikhmatul Fathonah, Iir Nikmatul Fatmawati, Nur Fatmawati, Risdiana Andika Faujiyah, Siti Fita Sari, Fita Fitri Handayani Fitriani, Riski Dilla Harun Al Rasyid Hasanah, Atikahiatul Hidayati, Awanis Hilmi Aziz I'in Mur Arizah Iir Nikmatul Fathonah Izzati, Dhea Wulandari Fhara Julia kiky, Fiqhy Fauziyah Listiarini, Yuni Manshur, Manshur Mariati Mariati Marsella, Dhea Masrini, Masrini MASRIYAH Muhammad Aqmal Nurcahyo Muhammad Aqmal Nurcahyo Muhammad Dza’kifu’adi, Muhammad Dza’kifu’adi Nany Safrianty Ningsih, Dewi Ismu Purwa Nur Hayati Nurdiana, Riyanti Pitriantini, Pitriantini Pradipta Annurwanda, Pradipta Putnawati, Putnawati Ratna Sari Reskita, Dela Risdiana Andika Fatmawati Risdiana Andika Fatmawati Roberto, Heri Susanto Rusnia, Rusnia Safitri, Bela Salman Al Farisi, Salman Salman Al Farisi, Salman Al Saparani, Saparani Septiani, Melda Shella, Tri For Sinta Afrilia, Sinta Afrilia Sinwani Sinwani Siti Nur Asmah Siti, Siti Suparman Suparman Suriyana Suriyana Suryaningsih, Nining Syarofah, Syarofah Umardianti, Urmila Uswatun Hasanah Wanda Ramansyah Windi Astuti, Nur Yuni Listiarini YUNI, YUNI Yunika Afryaningsih Yunika Afryaningsih Yunika Afryaningsih Zahroh, Nailatus