Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.404
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan SAINSMAT bionature Indonesian Journal of Educational Studies Biogenesis: Jurnal Ilmiah Biologi Journal of Educational Science and Technology Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Jurnal IPA Terpadu Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Biotek Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Amal Pendidikan Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Bioeduca : Journal of Biology Education Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Indonesian Journal of Fundamental Sciences Perbal: Jurnal Pertanian Berkelanjutan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Journal of Biology Education JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat
Adnan Adnan
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Efektifitas Penggunaan Video Pembelajaran dalam Perkuliahan: Meningkatkan Motivasi dan Partisipasi Mahasiswa Humairah, Nurul; Adnan, Adnan; Astisyah, Andi Dian; Haryani, Haryani; Nuristiana, Nuristiana; R, A. Rahmadana; Jamaluddin, Asham Bin; Aldi, Suhardi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 6 (2024): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i6.6056

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi keefektifan penggunaan video pembelajaran di perguruan tinggi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif-kuantitatif dengan instrumen pengisian angket. Penelitian dilaksanakan pada 1-10 September 2023 di Jurusan Biologi, FMIPA Universitas Negeri Makassar. Sampel penelitian adalah mahasiswa Jurusan Biologi sebanyak sebanyak 50 orang yang dipilih secara random sampling. Teknik analisis data menggunakan uji deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran memiliki dampak positif pada motivasi mahasiswa dan mendorong partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Artikel ini memiliki implikasi penting dalam pengembangan strategi pembelajaran di perguruan tinggi dan memperkuat argumen untuk integrasi lebih lanjut dari teknologi video dalam perguruan tinggi di jurusan Biologi FMIPA Univrsitas Negeri Makassar. Hasil penelitian dengan setiap indikator berada diangka >50% pada kategori baik yang  mengindikasikan bahwa video pembelajaran dapat menjadi media yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di jurusan biologi. Kesimpulannya penggunaan video pembelajaran di perguruan tinggi memiliki efektivitas yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi dan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran.
Respon Siswa MTs Negeri 1 Makassar terhadap Layanan Bimbingan Klasifikasi Tumbuhan di Laboratorium Kebun Percobaan Biologi FMIPA UNM Adnan Adnan; Nani Kurnia; Abd. Muis; sahribulan sahribulan
JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat Volume 1 Number 1 Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA Fakultas MIPA Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jkm.v1i1.39505

Abstract

Telah dilakukan pembimbingan praktikum kalsifikasi tumbuhan pada siswa MTs Negeri 1 Makassar di Laboratorium Kebun Percobaan Biologi (LKPB) FMIPA UNM. Kegiatan praktikum dilaksanakan pada bulan Agustus 2022. Pembimbingan dilaksanakan selama empat kali pertemuan dengan jumlah siswa sebanyak 120 orang. Pelaksanaan kegiatan di luar kelas di lingkungan laboratorium kebun percobaan biologi.  Metode pembimbingan yang digunakan adalah metode tanya jawab , diskusi, observasi, survei lapangan, dan penemuan yang dilengkapi dengan LKPD. Hasil pelaksanaan bimbingan praktikum tersebut dinilai berdasarkan respon siswa terhadap kegiatan yang dilaksanakan.  Penilaian dilakukan terhadap 3 indikator utama, yairu respon terhadap sarana dan prasarana, respon terhadap kehandalan pembimbingan dan respon terhadap kepuasan siswa.  Hasil penilaian menunjukkan bahwa respon siswa dianggap positif terhadap Sarana dan Prasarana LKPB, Kehandalan pembimbingan dan kepuasan dalam pembimbingan.
Constructivist Biology Learning Experiences Profile of Senior High School Students in South Sulawesi Suhardi Aldi; Adnan Adnan; Andi Asmawati Azis
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 2 (2025): February
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i2.10343

Abstract

This study aims to describe the constructivist Biology learning experience of high school students in South Sulawesi. The research subjects consisted of 525 students from 7 districts/cities in South Sulawesi. The method used in this study was a descriptive survey using a closed questionnaire instrument and a Likert scale. The data collection technique used a Google Forms platform that contained a questionnaire. The data obtained were processed using descriptive and inferential analyses. The results showed that the constructivist biology learning experience of students in South Sulawesi included learning personality indicators of 64.20%, reflection thinking of 68.89%, problem solving and investigation relevance to daily life of 69.55%, collaborative learning of 71.00%, discussion of 72.75%, teaching scaffolding of 68.29%. Then a very low correlation coefficient value is shown in the learning personality indicator with problem solving investigation of 0.15. The strong correlation coefficient value on the collaborative learning indicator with discussion is 0.60. The findings of this study indicate that the overall constructivist learning experience of students in South Sulawesi is still moderately low and the correlation coefficient between the dominant indicators is still weak. Therefore, efforts are needed to improve the constructivist Biology learning experience to optimize learning effectiveness.
Peran Teknologi dalam Inovasi Pembelajaran : Systematic Literature Review (SLR) Nur Haslinar Hasan; Marwadani T; Amelia Putri; Arifah Novia Arifin; Adnan Adnan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4180

Abstract

Teknologi berperan sebagai katalis utama dalam mendorong inovasi pembelajaran di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi ragam inovasi pembelajaran berbasis teknologi, memetakan tren kata kunci serta perkembangan publikasi, dan menganalisis implikasinya terhadap praktik pedagogis. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) berlandaskan pedoman PRISMA, melalui penetapan kriteria inklusi eksklusi, penelusuran artikel pada basis data Scopus dengan kueri “innovative AND learning” periode 2022–2025, proses penyaringan bertahap, dan analisis tematik terhadap 40 artikel open-access terpilih. Hasil kajian menunjukkan dominasi inovasi berupa penyampaian konten visual/digital storytelling dan video, disusul pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) serta teknologi imersif VR/AR. Selain itu teridentifikasi tren project-based learning, model pedagogi inovatif, pembelajaran daring, serta kerangka Education 4.0. Simpul kata kunci pusat “innovative learning” berasosiasi kuat dengan innovation, education, teaching, students, dan e-learning, dengan tren publikasi meningkat konsisten. Kesimpulannya, integrasi teknologi berpotensi meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan capaian belajar, namun mensyaratkan penguatan kompetensi guru, pengelolaan etika data, dan pemerataan infrastruktur pendidikan.
Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar Adnan Adnan; Andi Rahmat Saleh; Dian Dwi Putri Ulan Sari Patongai; Suhardi Aldi
Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol 7 No 2 (2026): Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Nusa Nipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55241/spibio.v7i2.724

Abstract

Student learning outcomes are still a challenge in higher education, especially in a learning system that is still teacher-centered and lack interactivity. Therefore, it is necessary to improve the quality of learning through more responsive and flexible approaches, such as blended learning. This study aims to analyze the effect of implementing blended learning on the learning outcomes of biology students in the Faculty of Mathematics and Natural Sciences (FMIPA) at the University of Makassar (UNM). This study employed a quasi-experimental design with random sampling. The study population consisted of all Biology Department students at FMIPA UNM enrolled in the Cell and Molecular Biology course. The sample comprised 75 students divided into three classes: two experimental classes and one control class. The assessment instrument used was a learning outcome test in the form of multiple-choice questions. Data analysis was conducted descriptively and inferentially using a one-way ANOVA test. The results showed that Experimental Class 1, which implemented blended learning, achieved a higher average learning outcome score compared to Experimental Class 2 and the control class. The ANOVA test indicated a significant difference between the groups (p < 0.05). Thus, blended learning has a significant effect on student learning outcomes.
Co-Authors . Faisal . Suhriana Abd Muis Abd. Muis Abdul Muis Agustini, Ariani Ahmad Faqih Ahmad Jihadi Ahmad Jihadi Akhmad Faqih Dzulkarnain Amelia Putri Amira Amira Amirah Halim Andi Asmawati Azis Andi Faridah Arsal Andi Mu’nisa Andi Rahmat Saleh Andi Rahmat Saleh ani Kurnia Anugrahsari, Iin Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arifuddin, Nur Ummu Pratiwi Arisah Arisah Armin Arif Arsad Bahri Asham Bin Jamaluddin Astisyah, Andi Dian Bunga Dewi Pertiwi Destiana Heli Yanti DH, Satriani Dirpan, Andi Ernawati Ernawati Ernawati Nur Ernawati Nur Ernawati Nur Fajrianti, Nur Feranita Haring Firdaus Daud Fitrah Tunnisa Hadiansyah Hadiansyah Halifah Pagarra Hamka Hamka Hariyani Hariyani Haryani Haryani Hilda Karim Humairah, Nurul Ilmi R.H, Nurul Ismail . Ismail Ismail Jamhari Jamhari Khatimah, Khusnul Lodang, Hamka Maisarah Muaazarah Zuhri Makmun, Nurlindah Makmur Makmur Marlina Mustafa, Marlina Marliyah Sitti, Marliyah Marwadani T Mudinillah, Adam Muh. Farid Muhammad Al Gazali Muhammad Aslam Muhammad Fuad Anshori Muhammad Junda Muhammad, Fadil Muharram Muharram Muhiddin Palennari Nani Kurnia, Nani Nelly Afriani Nur Afni Nur Fajrianti Nur Haslinar Hasan Nur Ika Sulistyaratih Nurfadilah Hasan Nurhayati B Nurhayati B Nurhidaya Nurdin Nurhidaya Nurhidaya Nuristiana, Nuristiana Nurul Fadhilah Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari R, A. Rahmadana Ramadhana, Fitria Saenab Sitti Sahid, Muhammad Rifky Haekal Sahribulan Sahribulan Salmawati Salmawati Salmawati Salmawati Saparuddin Saparuddin Sehalyana Sehalyana Sehalyana Sehalyana SITI HALIMAH LAREKENG, SITI HALIMAH sitti saenab Sitti Saenab Sitti Saenab, Sitti Sri Rejeki St Aisyah S St. Fatmah Hiola Suhardi Aldi Sultan Sultan Syamsiah, Syamsiah Syamsiar, Syamsiar Syamsul Bahri Hs Taiyeb A. Mushawwir Teti Purnasih Titi Sholihat Yusminah Hala Yusminah Hala