Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.206

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Jurnal Golden Age Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Diseminasi : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal ABDI PAUD Jurnal Media Informatika Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Southeast Asian Journal of Islamic Education JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Nalar: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Asghar: Journal of Children Studies Early Childhood Education Development and Studies (ECEDS) ihyaulum Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edu Happiness : Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JP2N: Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora

Husain, Aghnaita

Unknown Affiliation

Author-ID : 962640

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA RODA BERPUTAR DI PAUD ISLAM TERPADU AS-SUBHAN Fadilah Utami; Adila Setyaningsih; Ambar Rita; Pirasintiya; Aghnaita; Saudah
Diseminasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Pengabdian kepada Masyarakat- LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/diseminasiabdimas.v4i2.2959

The purpose of this community service activity is to provide rotating wheel media training for teachers at the As-Subhan Integrated Islamic PAUD. The method used is through material presentation and demonstration. The targets for this activity are 1 principal and 2 teachers at the As-Subhan Integrated Islamic PAUD. The result of this activity is that principals and teachers can find out the benefits of using spinning wheel media, can make wheels spin media, and can use spinning wheels media for classroom learning. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan media roda berputar kepada Guru di PAUD Islam Terpadu As-Subhan. Metode yang digunakan yaitu melalui pemaparan materi dan demonstasi. Sasaran pada kegiatan ini yaitu 1 Kepala Sekolah dan 2 Guru di PAUD Islam Terpadu As-Subhan. Hasil dari kegiatan ini adalah Kepala Sekolah dan Guru dapat mengetahui manfaat penggunaan media roda berputar, dapat membuat media roda berputar, serta dapat menggunakan media roda berputar bagi pembelajaran di kelas.

UTILIZATION OF EDUCATIONAL GAME TOOLS NUMBERS AND LETTERS BOX IN PALANGKA RAYA CITY Adela Salsabila Aisyah; Nurlaila Nurlaila; Iin Muti Atuz Zahro; Mega Utami; Aghnaita Aghnaita; Ali Iskandar Zulkarnain
Abdimas Galuh Vol 4, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v4i2.7486

Stunting adalah kondisi tubuh anak yang gagal tumbuh pada usia balita karena kekurangan gizi (gizi kronis) yang menyebabkan anak terlalu pendek untuk usianya atau tidak berkembang baik. Desa Somogede terjadi stunting disebabkan beberapa faktor seperti kurangnya pengetahuan terhadap remaja perempuan sebelum menikah tentang gizi seimbang, tidak memahami kebutuhan gizi yang seimbang untuk anak, dan kurangnya kreativitas mengolah makanan. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan kreativitas ibu khususnya bagi ibu hamil dan ibu yang memiliki bayi balita agar memanfaatkan bahan pangan lokal. Metode penelitian ini yaitu dokumentasi, sosialisasi dan pelatihan pemanfaatan bahan pangan lokal dengan pelatihan pembuatan susu kedelai dan kroket singkong. Kegiatan pengabdian ini dimulai dengan melakukan pengumpulan data berupa pengukuran berat badan balita, panjang badan balita, berat badan ibu hamil, tinggi badan dan lingkar lengan atas ibu hamil. Peningkatan pencegahan stunting melalui pemanfaatan bahan pangan lokal. Hasilnya dapat diketahui bahwa terdapat penurunan angka stunting setelah dilakukannya sosialisasi, edukasi dan pelatihan, pada saat pre-test yaitu terdapat 8 balita (4%) yang pendek dan 2 balita (1%) yang sangat pendek. Hasil post-test menjadi nol artinya sudah tidak terdapat anak atau bayi yang mengalami stunting.

Implementation of Natural Phenomena Theme Collage Activities in Early Childhood Learning Fadilah Utami; Aghnaita Husain; Muzakki Muzakki
Southeast Asian Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2022): Southeast Asian Journal of Islamic Education, June 2022
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Early childhood is a sensitive period in which the process of child growth and development will also affect the next period. One form of stimulation that can be given by teachers in early childhood is through natural environment materials, such as the introduction of natural phenomena both naturally and as a result of humans. The introduction of natural phenomena at an early age can be done by making learning themes and formulating several related materials and sub-themes. One of them is the volcano sub-theme through collage activities. The purpose of this study was to describe the implementation of collage activities on the theme of natural phenomena in early childhood learning. The method used in this study was a qualitative descriptive with the subject of the study, namely the teacher of class B RA Al-Muslimun Nurul Islam Palangka Raya. Data collection techniques used observation and interview techniques. The results of the study showed that the collage activity consists of several stages, including planning the image to be made, preparing tools and materials, introducing equipment and techniques, providing guidance to children, and explaining the position when pasting, and repeating the exercise. This activity can also introduce natural phenomena to children in a simple way, foster children's interest in the world of science, train children's awareness of emergencies, and develop other various aspects of child development.

Stimulasi Zone of Proximal Development Anak Usia Dini Melalui Metode Eksplorasi Husnul Khatimah Husnul; Eka Nurhalisa Eka; Aghnaita; Neela Afifah
ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 3 No. 2 (2022): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v3i2.5626

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh konsep Zone Of Proximal Development yang dicetuskan oleh Vygotsky. Zone Of Proximal Development merupakan jarak antara kemampuan anak untuk melaksanakan tugas dibawah bimbingan orang dewasa atau teman sebayanya dalam pemecahan masalah secara mandiri sesuai dengan kemampuan anak. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menstimulasi Zone Of Proximal Development anak usia dini melalui metode eksplorasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Adapun subjek penelitian yaitu 1 orang wali kelas dan 13 peserta didik di RA Mawaddah Kota Palangka Raya. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa dalam upaya menstimulasi Zone Of Proximal Development anak usia dini di RA Mawaddah di Kota Palangka Raya menggunakan metode eksploratif dengan memanfaatkan lingkungan di sekitar. Selain itu juga membuat berbagai media dengan menggunakan benda yang mudah didapatkan dan memanfaatkan benda yang ada di lingkungan sekitar seperti daun, batu, pasir dan lain-lain. Kunci Kunci: Stimulasi, Zone Of Proximal Development, Anak Usia Dini, Metode Eksplorasi Abstract This research is motivated by the concept of Zone Of Proximal Development which was coined by Vygotsky. Zone of Proximal Development is the distance between a child's ability to carry out tasks under the guidance of adults or their peers in solving problems independently according to the child's abilities. Based on this, this study aims to stimulate the Zone Of Proximal Development of early childhood through the exploration method. The research method used is descriptive qualitative. The research subjects were 1 homeroom teacher and 13 students at RA Mawaddah, Palangka Raya City. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. Based on the research conducted, it was found that to stimulate the Zone Of Proximal Development for early childhood RA Mawaddah in Palangka Raya City used exploratory methods by utilizing the surrounding environment. In addition, it also makes various media using objects that are easily obtained and utilizes objects in the surrounding environment such as leaves, stones, sand, and others. Keyword : Stimulation, Zone Of Proximal Development, Early Childhood, Exploration Method

MENGEMBANGKAN KEGIATAN LITERASI AWAL BAGI ANAK USIA DINI DI LINGKUNGAN KELUARGA Muzakki Muzakki; Aghnaita Aghnaita; Dwi Puspita
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol 8, No 2 (2022): Volume 8 Nomor 2 Edisi September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Literasi adalah kemampuan untuk menggunakan bahasa dan gambar dalam bentuk yang kaya dan beragam untuk membaca, menulis, mendengarkan, berbicara, melihat, menyajikan, dan berfikir kritis tentang ide-ide. Literasi awal anak mengacu pada pengetahuan, kemampuan, dan sikap tentang membaca dan menulis sebelum mereka memasuki sekolah formal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mengembangkan literasi awal anak di keluarga pada Kecamatan Pahandut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yaitu menjelaskan data atau objek secara natural, objektif, dan faktual untuk meneliti dan menemukan informasi berupa kata-kata tertulis yang dideskripsikan ataupun secara lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Hasil penelitian menunjukkan keterlibatan keluarga adalah tanggung jawab, kontribusi dan partisipasi dalam perkembangan literasi awal anak. Aktivitas atau kebiasaan literasi orang tua dan anggota rumah lainnya di sekeliling anak akan menanamkan kesadaran pada diri anak akan budaya literasi. Kebiasaan keluarga merupakan bentuk keterlibatan secara tidak langsung yang dapat mempengaruhi minat anak dalam kegiatan literasi. Keluarga yang memiliki kebiasaan literasi memiliki peluang yang lebih besar dalam menanamkan minat literasi pada anak. Sedangkan keluarga yang tidak memiliki kebiasaan literasi memiliki peluang untuk mengajarkan keterampilan literasi pada anak.

ISLAMIC PARENTING: ACTUALIZATION OF TASAMUH VALUES FOR EARLY CHILDHOOD IN A PLURAL SOCIETY Fadilah Utami; Hatmawati; Devi Oktavia; Nordiyanti; Aghnaita; Ali Iskandar Zulkarnain
ASGHAR : Journal of Children Studies Vol. 2 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pola asuh keluarga muslim yang hidup dalam masyarakat majemuk dalam menerapkan nilai-nilai tasamuh dalam kehidupan sehari-hari. Adanya keragaman agama dan budaya ini menjadi masalah bagi orang tua muslim dalam mengasuh dan mendidik anaknya. Khususnya bagi anak usia dini yang berada dalam masa pertumbuhan dan perkembangan, mereka membutuhkan perawatan yang tepat dalam memberikan pengetahuan tentang keragaman agama dan budaya setempat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pola asuh Islami dalam menanamkan nilai tasamuh (toleransi) pada anak usia dini pada keluarga yang hidup dalam masyarakat majemuk. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian terletak di Kalimantan Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa hal dalam penerapan pola asuh Islami yang telah dilakukan oleh orang tua dalam mengenalkan perbedaan agama, suku, ras, dan budaya lokal kepada anak sejak dini. Misalnya: memberikan penjelasan dengan bahasa yang mudah dipahami anak, tidak melarang anak bermain dengan anak lain yang berbeda agama, dan anak diperbolehkan mengunjungi rumah temannya yang sedang merayakan hari besar keagamaan.

Calistung Ability Children Aged 5-6 Years Through Picture Card Media Mariatul Kiptiyah; Ali Iskandar Zulkarnain; Muzakki Muzakki; Aghnaita Aghnaita
Early Childhood Education Development and Studies (ECEDS) Vol 4 No 1 (2023): June
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/eceds.v4i1.10097

Kemampuan calistung merupakan bagian dari perkembangan kognitif dan bahasa untuk anak usia dini. Upaya yang dilakukan untuk melatih kemampuan calistung anak dapat menggunakan berbagai media salah satunya media kartu bergambar. Media kartu bergambar tersebut anak dikenalkan bentuk huruf, bunyi huruf, suku kata, angka, dan juga dapat digunakan untuk melatih kemampuan menulis bagi anak dengan cara meniru bentuk huruf dan tulisan yang terdapat dalam media kartu bergambar. Sehingga peneliti ingin melihat perkembangan kemampuan calistung anak melalui penggunaan media kartu bergambar dalam pembelajaran di RA Raudah Hampalit Katingan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung anak usia 5-6 tahun melalui penggunaan media kartu bergambar pada RA Raudah Hampalit Katingan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan menggunakan subjek penelitian sebanyak 31 orang anak usia 5-6 tahun, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca, menulis, dan berhitung anak usia 5-6 tahun di RA Raudah Hampalit dengan menggunakan media kartu bergambar menunjukkan hasil berkembang sesuai harapan (BSH), baik itu pada kemampuan membaca, menulis maupun berhitung. Indikator-indikator pada setiap variabel kemampuan membaca, menulis dan berhitung menunjukkan rata-rata anak berada pada kategori berkembang sesuai harapan, kemudian disusul kategori berkembang sangat baik (BSB) dan masih berkembang (MB). Penggunaan media kartu bergambar dinilai mampu menstimulasi perkembangan membaca, menulis, dan berhitung anak dengan tampilan visualisasi yang menarik. Sebagai media pembelajaran, kartu bergambar dapat membantu anak memiliki kemampuan yang berkembang sesuai harapan dalam hal calistung yaitu kemampuan dalam membaca, kemampuan menulis dan kemampuan berhitung anak.

Pendampingan Kegiatan Menjahit dalam Menstimulasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Annisa Rahmasari; Arda Sulis Mutiara; Aghnaita Aghnaita; Neela Afifah; Ali Iskandar Zulkarnain
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 6, No 5 (2023): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v6i5.16461

Perkembangan motorik halus merupakan salah satu perkembangan yang sangat substansial pada anak usia dini. Perkembangan motorik halus juga menentukan kemampuan dan keberhasilan anak dalam bidang akademik dan keterampilan hidup pada tahap selanjutnya. Oleh sebab itu, perlu adanya stimulasi yang tepat pada anak usia dini dalam mengembangkan keterampilan motorik halus. Salah satunya adalah melalui kegiatan menjahit. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pendampingan kegiatan menjahit dalam menstimulasi perkembangan motorik halus anak usia dini di TK Islam Yasalmuna Palangka Raya. Metode yang digunakan ialah metode service learning melalui ceramah dan demonstrasi kegiatan. Subjek dalam kegiatan adalah 17 orang peserta didik di kelas A dan B di TK Islam Yasalmuna Palangka Raya. Adapun hasil dari kegiatan ini adalah anak dapat melakukan kegiatan menjahit dengan baik dan dapat mengikuti instruksi dengan tepat. Melalui kegiatan ini juga dapat diamati terkait perkembangan motorik halus anak.

Implementasi Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini di Kota Palangka Raya Herlianti Herlianti; Saudah Saudah; Aghnaita Aghnaita; Muhammad Syabrina
Edu Happiness : Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2023): July
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STITNU Al-Farabi Pangandaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62515/eduhappiness.v2i2.177

The implementation of the learning assessment at Rahmat Al-Falah Palangka Raya Kindergarten which has been carried out properly every day by referring to 6 aspects of early childhood development, namely religious and moral, cognitive, physical-motor, language, social emotions and children 's arts values as stated in the Child Development Achievement Level Standard (STPPA). This study aims to describe the implementation of early childhood learning assessments in Rahmat AlFalah Palangka Raya Kindergarten. This research uses qualitative research methods with a descriptive approach. The primary data sources are 2 (two) Group B3 teachers and 24 students, as well as the Head of Kindergarten Rahmat Al-Falah as an informant Data mining uses observation techniques, interviews and documentation that are validated using triangulation techniques and sources. Furthermore, an analysis was carried out with 4 stages, namely data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results showed that the implementation of learning assessments was carried out by teachers every day using the Daily Assessment Format which refers to the Child Development Achievement Level Standard (STPPA) with 8 principles. The growth assessed is weight, height and head circumference in each child. Meanwhile, thedevelopment assessed includes 6 aspects of development, namely religious and moral values, cognitive, physical-motor, language, social emotions and art. The types of learning assessments used such as observation, question and answer, anecdotal notesand work results, types of learning assessment reporting in the form of learning outcomes report books or report cards in writing in the form of descriptions or narratives and checklists on child development.

PERMAINAN OUTBOND KIDS KAHANJAK ATEI SEBAGAI SARANA MELATIH PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 1 PALANGKA RAYA Muzakki; Aghnaita; Neela Afifah; Eka Nurhalisa; Nur Aida; Nadila Raudhatul Aisy
Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Perkumpulan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Wilayah Sumatera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51529/kjpm.v2i2.437

Education provided in early childhood at the kindergarten / RA education level is not only fixated on providing material directly and not only always in the classroom, but education can also be done outside the classroom which is designed to provide education through physical activity in a recreational setting, these activities are often known as outbound. The purpose of carrying out Kahanjak Atei outbound kids activities is to provide a fun learning atmosphere, train focus, courage, and further improve social-emotional development and teamwork between students with one another. This research uses the ITGbM method in its implementation using lecture, discussion and practice methods. The implementation of the outbound kids kahanjak atei game was carried out to 25 students of TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Palangka Raya. There are 5 outbound kids kahanjak atei games in its application, namely: 1) Move the ball according to color, 2) Blow ping pong balls, 3) Paper clip relay, 4) Crown relay, 5) Blow glasses.

Co-Authors Abdul Aziz Abdul Rohim, Abdul ABDULLAH KARIM Adela Salsabila Aisyah Adila Setyaningsih Afifah , Neela Afifah, Neela Ajahari Ajahari Ajeng Almira Salsabila Ali Iskandar Zulkarnain Ali Iskandar Zulkarnain Ali Iskandar Zulkarnain Ali Iskandar Zulkarnain, Ali Iskandar Ambar Rita Andhika Nirwan Arief Anida Rahmi Anida Rahmi Annisa Rahmasari Annisa Rahmasari Annisa Sulistiyaningrum Arda Sulis Mutiara Arda Sulis Mutiara Arda Sulis Mutiara Bismillah, Alfi Camelia Hanik Camelia Hanik, Camelia Chatarina Umbul Wahyuni Desy Anggraeni Desy Maimunah Desy Maimunah Devi Oktavia Devi Oktavia Dewangga, Stevanus Dwi Puspita Dwi Puspita Eka Nurhalisa Eka Nurhalisa Eka Nurhalisa Eka Ervina Ervina Ervina Ervina Ervina Ety Ariani Fadilah Utami Fadilah Utami Fadilah Utami Fitri, Nur Annisa Hairun Nisa Hairun Nisa Hairunnisa Hairunnisa Hatmawati Herlianti Herlianti Husnul Khatimah Husnul Khatimah Husnul Iin Muti Atuz Zahro Indah Koswara Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati ISNAWATI Isnawati Jennah, Rodhatul Khairunnisa Khairunnisa Khalfiah, Yuliani Maemonah, Maemonah Mahama, Salmee Maimun Paus Malisi, M. Ali Sibram Mariatul Kiptiyah Maulida Syafitri Ma’rifah, Nor Mega Utami Melisa Melisa Meluh Miya Tenani Miyani, Rizki Muhammad Maulidin Khair Muhammad Rivai Muhammad Syabrina Mupadiah, Ana Murniati, Wahyuni Muzakki Muzakki Muzakki Muzakki Muzakki Muzakki Muzakki Muzakki Muzakki, Muzakki Muzakki, Muzakki Nadia, Riatul Nadila Raudhatul Aisy Nadila Raudhatul Aisy Neela Afifah Neela Afifah Neela Afifah Neela, Neela Afifah Nor Latifah Nor Latifah Nor Ma'rifah Nor Ma'rifah Nordiyanti Norhayani Norhayani Norhayani, Norhayani Norhikmah Norhikmah Norhikmah Norhikmah Norhikmah Norhikmah Norhikmah Norhikmah Normiati Normiati Normiati, Normiati Nur Aida Nur Aida Nur Aida Nurlaila Nurlaila Nurmiti, Nurmiti Nurul Khatimah Nurwie, Nurwie Nurwijayanti Pirasintiya Pirasintiya, Pirasintiya Rabi'ah Rabi'ah Raden Mohamad Herdian Bhakti Raida, Raida Randani, Randani Riatul Nadia Ridwan, Baitur Safitri, Meilinda Salsabila, Ajeng Almira Sangidah Lestari Santiani Santiani Sardimi Sardimi Saudah saudah saudah SAUDAH SAUDAH Saudah, Saudah Setyaningsih, Adila Setyawati Sri Hidayati Sri Hidayati Sri Hidayati Sri Hidayati Sukarti Sukarti Sulis Susanti, Fitri Maulida Syafitri, Maulida Utami, Fadilah Vina, Ervina

Title

Found 62 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 62 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 62 Documents
Search