Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Butir Soal HOTS Elemen Dokumen Berbasis Digital (FASE E) Menggunakan Program Anates Sabela, Olivia Rika; Krisdayanty, Dewi; Taqqiyah, Az Zahra; Hakim, Lukman; Pratiwi, Vivi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2328

Abstract

Penggunaan dokumen berbasis digital dalam mata pelajaran kelas 10 menjadi inovasi yang mendukung efektivitas proses pembelajaran, terutama dalam analisis hasil evaluasi akademik siswa, di mana program aplikasi Anates berperan sebagai alat bantu yang mampu mengolah data evaluasi secara akurat dan efisien, memberikan hasil analisis yang mencakup validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, serta daya pembeda butir soal, sehingga mempermudah guru dalam mengevaluasi kualitas pembelajaran dan menyusun rencana pengajaran yang lebih terarah, inovatif, serta sesuai dengan kebutuhan siswa dalam era digital yang terus berkembang.
Development of Electronic Textbook for Accounting Learning Evaluation Course Hakim, Luqman; Wahjudi, Eko; Widayati, Irin; Pratiwi, Vivi; Retnosari, Dyah Silvian; Rafsanjani, Mohamad Arief
Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis (JPEB) Vol. 11 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Ekonomi & Bisnis (DOAJ & SINTA 2 Indexed)
Publisher : Faculty of Economics, Universitas Negeri Indonesia,Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPEB.011.2.5

Abstract

This study aims to examine the process of developing electronic textbooks for accounting learning evaluation courses to improve the quality of learning in accounting education study programs. The study followed Research and Development (R & D) with the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The students of the accounting education program at Universitas Negeri Surabaya were involved in this research. The findings indicated that electronic textbooks for accounting learning obtained very good responses with very appropriate interpretation criteria according to students’ needs. For this matter, this product is expected to be an alternative teaching material for students to enhance material understanding, learning independence, and learning motivation in the online course process of accounting learning evaluation
PENGARUH SPESIFIKASI JABATAN TERHADAP PENEMPATAN PEGAWAI PADA KPP PRATAMA PEMATANGSIANTAR Pratiwi, Vivi; Lie, Darwin; Butarbutar, Marisi; efendi, Efendi
SULTANIST: Jurnal Manajemen dan Keuangan Vol. 1 No. 1 (2013): Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Sultan Agung Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (52.721 KB) | DOI: 10.37403/sultanist.v1i1.9

Abstract

KPP Pratama Kota Pematangsiantar merupakan salah satu Instansi Pemerintah yang bertujuan untuk memberikan pelayanan yang prima bagi seluruh wajib pajak yang terdaftar di KPP Pratama Pematangsiantar. Untuk dapat mencapai tujuan organisasi yang sesuai dengan visi dan misi, maka perlu menempatkan pegawai pada suatu jabatan yang disesuaikan dengan syarat jabatannya. Dimensi spesifikasi jabatan, yaitu pendidikan, pengetahuan, pengalaman, kemampuan dan keahlian, sedangkan dimensi penempatan pegawai, yaitu kesesuaian kesehatan fisik dan mental, dan prestasi kerja.Hasil analisis menunjukkan pengaruh positif variabel X dan variabel Y dengan persamaan Y=2,55+0,976X. Kekuatan hubungan kedua variabel adalah kuat, yaitu sebesar 0,6958. Perhitungan koefisien determinasi menunjukkan bahwa ketepatan penempatan pegawai dapat dijelaskan oleh spesifikasi jabatan sebesar 48,41%. Untuk itu, penempatan pegawai harus lebih di perhatikan lagi dalam menempatkan seseorang pada suatu jabatan agar tercapainya tujuan utama yaitu pemenuhan target penerimaan pajak yang optimal.
Analisis Butir Soal High Order Thinking Skill (HOTS) Fase F Elemen Praktikum Akuntansi Jasa, Dagang, dan Manufaktur untuk SMK Akuntansi dengan Menggunakan Aplikasi Anates Versi 4.0 Natasya, Syairana Stevanie; Harrisma, Natasya; Purnama, Cahya Indah; Hakim, Luqman; Pratiwi, Vivi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24991

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal pilihan ganda mata pelajaran Praktikum Akuntansi Jasa, Dagang, dan Manufaktur pada siswa SMK di Surabaya, Indramayu, Lamongan, dan Madiun. Analisis dilakukan menggunakan program aplikasi Anates versi 4.0 untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa yang berasal dari 7 SMK berbeda. Instrumen penelitian berupa 15 butir soal pilihan ganda yang telah digunakan dalam ujian semester. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Validitas butir soal menunjukkan 9 soal (60%) valid dan 6 soal (40%) tidak valid; (2) Reliabilitas tes sebesar 0,89 termasuk dalam kategori tinggi; (3) Tingkat kesukaran soal terdiri dari 15 soal (100%) sedang ; (4) Daya pembeda menunjukkan 9 soal (60%) sangat baik, 6 soal (40%) baik. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa soal pilihan ganda yang dianalisis memiliki kualitas yang baik dan layak digunakan sebagai instrumen evaluasi pembelajaran, meskipun masih memerlukan beberapa perbaikan pada butir soal tertentu.
Efforts to Improve Student Learning Outcomes in Islamic Education Learning through the Application of Problem Based Learning Models at SD Negeri 104321 Paya Pasir Cynthia, Ayu Saraz; Sari, Monika; Pratiwi, Vivi
Jurnal Pendidikan Profesi Guru Vol. 1 No. 2 (2023): JULY 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jppg.v1i2.6722

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes in Islamic religious education learning by using the Application of the Problem Based Learning Learning Model in. This study is a classroom action research that uses four steps, namely planning, action, observation and reflection. The subjects of this study were elementary school students. The data for this study were obtained by test and observation techniques. Tests are used to measure learning outcomes and observations are used to analyze teacher and student learning activities. The data analysis technique used in this study is descriptive statistics by comparing the results obtained with indicators of research success. The results of the study indicate that through the Application of the Problem Based Learning Learning Model in can improve student learning outcomes in Islamic religious education learning. This can be seen from the increase in the percentage of student learning completion in each cycle with details of the pre-cycle 40.89%, the first cycle 68.87% and in the second cycle increased to 90.32%. Thus, through the Application of the Problem Based Learning Learning Model in can be used as an alternative to improve student learning outcomes in Islamic religious education learning
Improving student Learning Outcomes in Islamic Education Learning through the Problem Based Learning Model at SD Negeri 106455 Tanah Bersih Marliah; Sari, Monika; Pratiwi, Vivi
Jurnal Pendidikan Profesi Guru Vol. 1 No. 2 (2023): JULY 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jppg.v1i2.6723

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes in Islamic religious education learning by using the Application of the Problem Based Learning Learning Model in. This study is a classroom action research that uses four steps, namely planning, action, observation and reflection. The subjects of this study were elementary school students. The data for this study were obtained by test and observation techniques. Tests are used to measure learning outcomes and observations are used to analyze teacher and student learning activities. The data analysis technique used in this study is descriptive statistics by comparing the results obtained with indicators of research success. The results of the study indicate that through the Application of the Problem Based Learning Learning Model in can improve student learning outcomes in Islamic religious education learning. This can be seen from the increase in the percentage of student learning completion in each cycle with details of the pre-cycle 40.89%, the first cycle 68.87% and in the second cycle increased to 90.32%. Thus, through the Application of the Problem Based Learning Learning Model in can be used as an alternative to improve student learning outcomes in Islamic religious education learning
Optimalisasi Kualitas Soal Pilihan Ganda Kelas 10 SMK Akuntansi melalui Analisis Anates Serafim, Rebbeca Avrely; Dewi, Hastia Chandra Mustika; Hakim, Luqman; Pratiwi, Vivi
Jurnal Likhitaprajna Vol 27 No 1 (2025): April 2025
Publisher : FKIP Universitas Wisnuwardhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/likhitaprajna.v27i1.360

Abstract

This study aims to analyze the quality of test items used to measure students' abilities. Employing a descriptive quantitative approach with an evaluative method, the subjects of the study consisted of 23 test participants selected through purposive sampling. The object of the research was 10 multiple-choice questions with five answer options. Data were collected through documentation methods, including participants' answer sheets, answer keys, and total score data. The results show: (1) Test reliability is low (0.34); (2) Item validity varies with 30% moderate, 40% low, and 30% very low; (3) Item difficulty levels are disproportionate with 40% very easy, 50% easy, and 10% difficult; (4) Discrimination power shows 20% good items, 30% adequate, and 50% poor; (5) Distractor effectiveness reveals 40% non-functioning distractors, 45% minimally functioning, and 15% effectively functioning. Based on the analysis, the test instrument requires substantial improvement, particularly in reliability, difficulty level proportion, and distractor quality. Improvement recommendations include total revision for 30% of items, partial revision for 40% of items, and minor improvements for 30% of items.
Pendampingan Penyusunan Modul Ajar Ekonomi Akuntansi Perusahaan Jasa di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Farid, Muhammad Miftah; Wahjudi, Eko; Rohayati, Suci; Pratiwi, Vivi; Saputra, Irwan Adimas Ganda; Aini, Devi Nur; Aulia, Revalina; Kurnia, Amanda Dwi
Jurnal Hilirisasi Technology kepada Masyarakat (SITECHMAS) Vol. 6 No. 1 (2025): Vol. 6 No. 1 April 2025
Publisher : Politeknik Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32497/sitechmas.v6i1.6102

Abstract

Kurikulum di Indonesia saat ini menerapkan kurikulum merdeka. Kurikulum ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan memberikan kesempatan kepada masing-masing sekolah untuk secara mandiri melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswanya. Kurikulum merdeka memerlukan sarana dan prasarana, termasuk modul pengajaran yang baik. Salah satu sekolah yang mengadopsi kurikulum ini adalah Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Permasalahan bagi mitra adalah para guru yang mengajar di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur belum mampu memanfaatkan modul pengajaran secara optimal. Hal ini masih terlihat pada pelaksanaan pembelajaran yang   mengacu pada buku teks. Di sisi lain, guru kurang mengoptimalkan pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswanya. Kegiatan   dilakukan   dengan   metode deskriptif, dengan peserta guru di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Materi yang diberikan berupa   penyusunan modul ajar. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta   lebih memahami struktur modul pendidikan. Hal ini dapat dilihat dari skor pre-test ke post-test yang signifikan sehingga mencapai skor post-test sebesar 92,63. Peningkatan jumlah skor tersebut menunjukkan bahwa melalui materi pelatihan, metode dan pelaksanaannya, peserta mampu menambah pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk menyusun modul ajar pada mata pelajaran Ekonomi Akuntansi Perusahaan Jasa.
Integrating Video Barcode Technology In Multimedia Spreadsheet Textbooks: A Modern Approach To Teaching Corporate Financial Statements Saputra, Irwan Adimas Ganda; Pratiwi, Vivi; Andriansyah, Eka Hendi; Rohayati, Suci; Triani, Ni Nyoman Alit; Kurnia, Amanda Dwi; Saputro, Aldi; Nilasari, Aprillia
International Humanity Advance, Business & Sciences Vol 3 No 1.1 (2025): Special Issue
Publisher : PT Maju Malaqbi Makkarana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59971/ijhabs.v3i1.1.624

Abstract

In education, digital transformation is accompanied by the need for new teaching media innovations to address the challenges of inadequate technical skills among accounting education students, particularly regarding the use of spreadsheets for financial statement preparation. This study aims to develop class multimedia textbooks in the form of spreadsheets integrated with QR Code videos and test their validity, practicality, and effectiveness in enhancing student understanding and skills. This utilizes a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The product was developed with text and visualization, supplemented by video tutorials accessed through QR Codes to enrich the learning experience. The textbooks were determined to have a very high level of purported validity through expert validation. Significant classroom implementation showed strong positive effects on student learning outcomes alongside positive perceptions toward ease of use and effectiveness. This research enriches the literature on the development of technological learning media in accounting education and demonstrates innovation in integrating print and digital media. Furthermore, this innovation supports the achievement of Sustainable Development Goal (SDG) 4, which aims for high-quality, inclusive, and adaptable education in the context of the 4th Industrial Revolution (IR 4.0).
Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Kognitif Menggunakan iSpring Suite pada Mata Pelajaran Etika Profesi Kelas X Akuntansi SMKN 1 Kemlagi Husna, Netty Elliya; Pratiwi, Vivi
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.2.2025.6528

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada pemanfaatan teknologi dalam proses evaluasi pembelajaran yang kurang optimal dalam aspek pemahaman dan pencapaian hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat evaluasi pembelajaran kognitif menggunakan iSpring Suite pada mata pelajaran Etika Profesi kelas X Akuntansi di SMKN 1 Kemlagi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap pengembangan dilakukan validasi oleh ahli evaluasi dan ahli grafis untuk menilai kelayakan, serta implementasi pada siswa kelas X Akuntansi SMKN 1 Kemlagi digunakan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap alat evaluasi yang dikembangkan. Instrumen penelitian mencakup lembar telaah para ahli yang dianalisis secara kualitatif untuk memperoleh saran masukan, lembar validasi para ahli dan lembar respon peserta didik yang dianalisis secara kuantitatif untuk mengetahui kelayakan alat evaluasi yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat evaluasi yang dikembangkan dinyatakan valid oleh ahli, praktis digunakan oleh guru, serta mendapat respon positif dari peserta didik. Hasil respon peserta didik menunjukkan bahwa siswa menunjukkan respon positif, menilai alat evaluasi ini interaktif, menarik, dan dapat meningkatkan motivasi peserta didik. Dengan demikian, pengembangan alat evaluasi ini diharapkan dapat menjadi solusi dalam meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran berbasis teknologi.
Co-Authors A, Muhammad Falah Avicena Adhhiyah, Sailatul Agnola, Elsa Billa Yoyok Agung Listiadi Agustia, Charisma Nurochmatiana Agustin, Eka Wahyu Agustin, Silvira Bela Agustinus, Kefiena Lisandra Ahady, Muhammad Yan Aini, Devi Nur Ainiyah, Nisa Nur Albanjari, Fatimah Zahrah Amelia, Diah Zahra Ardana, Najwa Widia Ardiana, Metiy Ariani, Alia Arlindianie, Najwa Khania Arsyanti, Khoirina Arum, Ardini Dhaniah Augustia, Amanda Diskafrida Aulia, Revalina Aurelia, Theresia Regina Avanda, Alviona Hewi Briliyant Az Zahra, Nur Fatimah Azhari, Cindy Aulya Azzahra, Divanida A’isyah, Evi Trinur A’yunina, Safira Nuri Buana, Anggita Chandra Butarbutar, Marisi Cherryl, Talitha Michelia Cynthia, Ayu Saraz Damayanti, Fikha Aulia Darwin Lie Desideria , Monica Dewanti, Dewi Retno Dewi, Hastia Chandra Mustika Dwiningdyah, Ayu Lestari Ebenheser, Yobel Kriszaida Efendi Efendi Eka Hendi Andriansyah Eko Wahjudi Ervanti, Evie Dwi Fa'urachmad, Setyo Irman FADILAH, VIVI NUR Farid, Muhammad Miftah Farila, Firda Nur Fariski, Aulia Safa Fauziah, Ababiel Nadylla Febrina, Zalfa Adelia Firdausy, Revalina Annisa Fitria, Rindi Abdillah Sylva Gita Putri Rahayu Gristiana, Ardelia Benita Diva Habibah, Vriska Nur Hafizh, Muhammad Nur Hakim , Luqman Haliza, Nur Hamidah, Wanda Ma’rufatul Harrisma, Natasya Husna, Netty Elliya Ikawati, Dian Septy Illahi, Artika Iesa Karunia INDRIANI, NADYA SHAFIRA Indrianti, Ira Yuli Irin Widayati Irwan Adimas Ganda Saputra Iswianti, Idha Rahma Karimi Kinasih, Niken Lilisanti Putri Krisdayanty, Dewi Kurnia, Amanda Dwi Lailatul Mukarromah, Lailatul Lifa Farida Panduwinata Luckytasari, Aldiva Lukman Hakim Luqman Hakim Ma'ruf, Novia Maharani Zuroida Marliah Masruri, Faizah Balita Miftachul Jannah, Miftachul Mirantu, Erina Octaviani Muafida, Alfi MUDIYANTRI, NOVA SIXCA Nada, Tsaltsa Ulifatin Nafilah, Fatma Nisa NARISWARI, FASYA ANINDYA Nasution, Usman Natasya, Syairana Stevanie Nawang Sari, Wulan Nazilah, Siti Kholisatun Ngaini, Erika Dewi Nur Ni Nyoman Alit Triani Nilasari, Aprillia Ningrum, Rindi Aulia Ningtyas, Suci Ayu NOVITASARI, DUWI PUTRI P, Andini Nathaniela N Pidekso, Gabriel Wahyu Satriyo Prasasti, Dian Andini Putri Pristanti, Vita Aulia Purnama, Cahya Indah Puteri, Nasywa Dellia Putri , Ika Widyanti Putri, Febriza Restiana Putri, Michaelia Alriviany Putri, Revalina Nadia Putri, Rifka Amelia Putri, Sabrina Keashya Aurellia Putri, Yesi Kristiani Putricia, Nazah Dwi Rafsanjani, Mohamad Arief Rahma, Erin Erindra Mei Rahmaaniyah, Azizah Rahmadhani, Anisa Rahmah, Elsa Afsari Rahmawati, Nur Oktafiani Ramadhan , Rizky Fathan Ramadhan, Galang Pandu Satriya Ramadhani, Novita Tri Ratih, Puja Dewi Retnosari, Dyah Silvian Ricky Setiawan Rizqita, Shalwa Rizti, Suci Fadhila Ropita N. Siregar, Shela Sabela, Olivia Rika Sabrina, Revalina Aulia Sabryna, Nurien Annisa Min Safarulli, Luckyta Sakti, Alfina Firda Saleh, Aisyah Nur Indriyani Salsabella Nur Ikhsaniyah Salsabila, Nensya Rachma Sampurno, Mochammad Ramadhan Adam Saputra, Ibnu Sya'ban Saputri, Fidia Saputri, Unzilla Nafisah Saputro, Aldi Saraswati, Narulita Diva Sari, Cindy Arunita Sari, Monika Sari, Naila Atika Sari, Riana Lutvia Sari, Wulan Nawang Septyan budy Cahya Serafim, Rebbeca Avrely Setyoningrum, Sri Ayu Endang Siregar, Xyena Tesalonika Br Subekti, Catur Pamungkas Hari Suci Rohayati Sugiarto, Yundumasiwi Arsyfatan Taqqiyah, Az Zahra Tarigan, Elvita Sari Br Tasya, Nadya Triani, Widy Trilestari, Rahma Ais Ulfiati, Nur Fariha ULHAQ ZUHDI Ulla, Nadia Zalfa Rahmatul Utami, Riris Cahya Utami, Salsa Cintiya Putri Wibowo, Sabillah Rizqi Wulandari , Maulidia Tri Zahra, Fadhillah Aulia ‘Uyun, Qurrotul