Claim Missing Document
Check
Articles

Artikel Optimasi Evaluasi Pembelajaran: Analisis Butir Soal Pilihan Ganda dengan Aplikasi Anates Masruri, Faizah Balita; Farila, Firda Nur; Putri, Michaelia Alriviany; Pratiwi, Vivi; Hakim, Luqman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengevaluasi kualitas soal pilihan ganda dalam konteks Fase E elemen profil peluang pekerjaan dan usaha di bidang akuntansi dan keuangan, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa sekolah menengah kejuruan jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Data dikumpulkan melalui 15 butir soal pilihan ganda dengan lima opsi jawaban, kemudian dianalisis menggunakan software Anates. Hasil analisis menunjukkan reliabilitas tes sebesar 0,86 yang menunjukkan bahwa soal tersebut sangat reliabel. Analisis daya pembeda dan tingkat kesulitan soal memiliki kriteria yang jelas untuk menilai kualitas soal. Analisis lebih lanjut tentang kualitas pengecoh dilakukan untuk menentukan efektivitas pilihan jawaban. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar soal memenuhi kriteria baik hingga sangat baik, sementara beberapa soal perlu diperbaiki dan terdapat yang tidak layak digunakan. Penelitian ini memberikan wawasan penting mengenai pengembangan dan peningkatan kualitas soal dalam pendidikan akuntansi dan keuangan
Pengembangan Hasil Analisis Butir Soal Menggunakan Anates Mata Pelajaran Dasar Spreadsheet Pada Pengolah Angka Kelas X Ngaini, Erika Dewi Nur; Sakti, Alfina Firda; Fa'urachmad, Setyo Irman; Hakim, Luqman; Pratiwi, Vivi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil penelitian ini memberikan Evaluasi mutu setiap butir soal Pilihan ganda pada materi bahan ajar Spreadsheet Dasar Kelas X menunjukkan bahwa instrumen penilaian tersebut Memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Namun, tingkat kesulitan yang tinggi soal perlu ditingkatkan agar dapat membedakan siswa dengan kemampuan yang berbeda. Semakin tinggi nilai Nilai korelasi antara sebuah butir soal dengan jumlah skor keseluruhan tes, semakin kuat indikasi bahwa soal tersebut valid. Hal ini menandakan bahwa soal tersebut tidak hanya sekedar berkaitan dengan skor total, tetapi juga secara konsisten mengukur dimensi yang sama dengan butir soal lainnya. Oleh karena itu, setiap butir soal tersebut dapat dianggap sebagai indikator yang baik dari konstruk yang ingin diukur tersebut relevan dan konsisten. Soal yang memiliki indeks DP 0% menunjukkan bahwa soal tersebut tidak mencakup fungsi. Soal ini dibuat agar Pembelajaran bisa disesuaikan dengan kemampuan siswa. Soal seperti ini tidak efektif dalam mengukur kemampuan siswa dan sebaiknya tidak digunakan dalam tes.
Analisi Butir Soal Pilihan Ganda Elemen Profil Pekerjaan/Profesi dan Peluang Usaha di Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga Menggunakan Aplikasi Anates Fitria, Rindi Abdillah Sylva; Sari, Cindy Arunita; Pratiwi, Vivi; Hakim, Luqman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan aplikasi Anates dalam proses evaluasi butir soal berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) pada subjek yang berfokus pada elemen profil pekerjaan dan profesi serta peluang pekerjaan di lembaga akuntansi dan keuangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, menggunakan data dari tes siswa pada materi yang relevan. Nilai reliabilitas, kelompok asor dan unggul, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan pengecoh diukur dalam soal pilihan ganda yang dirancang sesuai dengan standar HOTS. Aplikasi Anates digunakan. Hasil analisis nilai reliabilitas menunjukkan bahwa soal tidak dapat diandalkan dan memiliki nilai 0,25. Untuk kelompok unggul dan asor, 4 siswa berada dalam kelompok unggul dan 4 siswa berada dalam kelompok asor. Hasil analisis daya pembeda menunjukkan 20% pengecoh efektif dan 80% pengecoh tidak efektif. Hasil analisis tingkat kesukaran menunjukkan 60% mudah dan 40% sedang. Hasil analisis korelasi skor dengan skor total menunjukkan 10% signifikan dan 90% tidak signifikan. Hasil analisis kualitas pengecoh menunjukkan 20% pengecoh efektif dan 80% pengecoh tidak efektif.
Analisis Butir Soal Ujian Hasil Matapelajaran Akuntansi Keuangan Fase F Kelas XI Menggunakan Anates Versi 4.0.9 Dwiningdyah, Ayu Lestari; Ulfiati, Nur Fariha; Sabryna, Nurien Annisa Min; Hakim, Luqman; Pratiwi, Vivi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi Keuangan Fase F tahun 2024/2025 yang terdiri dari 40 siswa. Objek penelitian ini adalah Soal Ujian Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Kelas XI Akuntansi Keuangan Fase F Tahun Ajaran 2024/2025 yang dibuat oleh guru mata pelajaran Akuntansi Keuangan. Penelitian ini merupakan penelitian pada soal anates untuk mencari informasi dan data yang dapat digunakan mendeskripsikan kualitas soal ujian hasil mata pelajaran akuntansi keuangan kelas XI Akuntansi Keuangan Fase F tahun ajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kuantitatif dimana hasil penelitian diwujudkan dalam angka- angka dan dianalisis dengan menggunakan program Anates Versi 4.0.9. Kegiatan analisis butir soal ini menggunakan anates versi 4.0.9. Hasil perhitungan analisis yang berupa reliabilitas, kel unggul dan asor, daya pembeda, tingkat kesukaran, korelasi skor butir dengan skor tot, kualitas pengecoh dan rekap analisis butir. Soal yang baik disimpan di bank soal, soal yang sedang akan direvisi, soal yang tidak baik/buruk akan dibuang. Peneliti membantu guru dalam merevisi soal selanjutnya akan diuji cobakan kepada siswa serta melakukan analisis butir soal terhadap soal yang telah diujicobakan dan diharapkan bisa masuk dalam bank soal. Prosedur dalam pengembangan sebuah bank soal, yaitu: perencanaan, pengembangan sistem (utamanya sistem basis data), pengumpulan butir soal, dan pengarsipan bank soal. Analisis butir soal ujian hasil mata pelajaran Akuntansi Keuangan Fase F kelas XI tahun ajaran 2024/2025 dalam proses pengerjaan ujian menggunakan software Anates Versi 4.0.9 kita bisa mengetahui berapa presentasi penilaian soal yang telah kita buat apakah layak digunakan atau perlu direvisi. Kualitas butir soal didapatkan dari menganalisis beberapa segi analisis butir soal yang terdiri dari validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda dan Pengecoh jawaban terhadap Soal Ujian Hasil Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Fase F Kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi Keuangan Fase F Tahun Ajaran 2024/2025.
Uji Kelayakan Soal Pilihan Ganda HOTS Melalui Penerapan Anates Kelas XII MPLB SMKN 1 Surabaya Illahi, Artika Iesa Karunia; Saraswati, Narulita Diva; Pratiwi, Vivi; Hakim, Luqman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kualitas 10 butir soal mata pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran pada materi dokumen berbasis digital pada 15 siswa/i di kelas XII SMK Negeri 1 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil analisis menggunakan perangkat lunak Anates 4.0 menunjukkan reliabilitas soal sebesar 0,49, mengindikasikan korelasi yang cukup. Sebanyak 60% butir soal memiliki daya beda yang baik (≥0,5), sedangkan sisanya perlu direvisi. Tingkat kesukaran soal berada pada kategori sedang (0,33-0,80). Validitas soal juga tergolong cukup (0,33-0,62). Namun, 62,5% pengecoh dalam soal dinilai kurang baik. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menunjukkan bahwasanya perlu adanya perbaikan kualitas instrumen penilaian pada mata pelajaran tersebut, terutama pada aspek daya beda dan kualitas pengecoh, untuk meningkatkan akurasi dan reliabilitas penilaian.
Analisis Evaluasi Soal Komputer Akuntansi Menggunakan Software Anates oleh Siswa SMK Ketintang Agnola, Elsa Billa Yoyok; Aurelia, Theresia Regina; Hakim, Luqman; Pratiwi, Vivi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas butir soal pada mata pelajaran Komputer Akuntansi di SMK Ketintang dengan memanfaatkan software Anates. Proses evaluasi dilakukan siswa sebagai bagian dari pendekatan pembelajaran berbasis proyek, yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman mereka terhadap proses evaluasi soal. Metodologi penelitian meliputi pengumpulan data jawaban siswa, pengolahan data melalui perangkat lunak analisis, dan analisis statistik untuk menilai validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa sebagian besar item pertanyaan memiliki kualitas yang memadai, meskipun beberapa di antaranya memerlukan revisi agar lebih optimal dalam mengukur kemampuan siswa. Penelitian ini berkontribusi dalam meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran pada bidang Komputer Akuntansi dan mempertegas software Anates sebagai alat analisis butir masalah.
Mengoptimalkan Kualitas Soal HOTS Akuntansi Keuangan dengan Software Anates V4: Studi Kasus di SMK Firdausy, Revalina Annisa; Prasasti, Dian Andini Putri; Saputra, Ibnu Sya'ban; Hakim, Luqman; Pratiwi, Vivi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan fase F di SMK menggunakan software Anates versi 4. Analisis meliputi beberapa aspek, yaitu reliabilitas tes, pembagian kelompok atas atau unggul dan kelompok bawah atau asor, adanya daya pembeda, perbedaan tingkat kesukaran soal, dan kualitas soal dengan pengecoh pada jenis soal pilihan ganda dengan menggunakan aplikasi Anates. Kriteria soal yang muncul diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan permasalahan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data dokumentasi hasil pengerjaan siswa. Penelitian dilakukan di SMK jurusan Akuntansi. Pengambilan data dilakukan secara acak di SMK jurusan Akuntansi dengan responden sebanyak 31 siswa dengan jumlah soal sebanyak 15 butir dan terdapat 5 pilihan jawaban. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi hasil pengerjaan siswa mengerjakan soal akuntansi keuangan. Data yang diperoleh menunjukkan, reliabilitas tes sebesar 0,85 termasuk kategori tinggi. Adanya pembagian kelompok unggul dengan 8 siswa yang memiliki skor tinggi dan kelompok asor sejumlah 8 siswa dengan skor rendah. Daya pembeda dinilai “baik” dengan indeks 0,5%, untuk tingkat kesukaran pada tes soal pilihan ganda ini adalah “mudah” dengan indeks 0,67 ≤ TK ≤ 0,90. Sedangkan korelasi skor dengan butir skor dinilai “cukup” dengan indeks 46,6%, dan soal pengecoh masih dinilai “buruk”. Sehingga rekapan dari semua data diperoleh bahwa ada beberapa soal yang kurang/belum signifikan untuk diberikan ke peserta didik, namun ada pula yang telah signifikan dan layak diberikan kepada siswa
Analisis Soal Pilihan Ganda HOTS Menggunakan Anates 4.0 Pada Etika Profesi Akuntansi SMK Kelas X Ratih, Puja Dewi; ‘Uyun, Qurrotul; Pristanti, Vita Aulia; Hakim, Luqman; Pratiwi, Vivi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) Fase E Elemen Etika Profesi di Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga yang diujikan pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menggunakan aplikasi ANATES. Analisis meliputi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh. Sampel penelitian terdiri dari 25 siswa SMK kelas X dari jurusan Akuntansi dengan 15 butir soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 93% soal HOTS memenuhi kriteria validitas, dengan reliabilitas instrumen sebesar 0,97 (sangat tinggi). Pada pengelompokkan kelompok unggul dan asor, terdapat 7 siswa di kelompok unggul dengan memiliki skor tinggi dan 7 siswa di kelompok asor dengan skor rendah. Tingkat kesukaran soal terdistribusi dengan 7% sangat mudah, 7% mudah, dan 86% sedang dengan indeks 0,5 - 0,9. Daya pembeda menunjukkan 93% soal dapat membedakan kemampuan siswa dengan baik. Sebagian besar pengecoh belum berfungsi dengan baik. Dengan demikian, butir soal untuk Fase E Elemen Etika Profesi di Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X signifikan dan layak digunakan dan diberikan kepada siswa, untuk soal yang belum signifikan atau pengecohnya kurang berfungsi perlu diperbaiki agar dapat digunakan di kemudian hari.
Analisis Soal Hots Pada Isu Serta Perkembangan Terkini Akuntansi Keuangan Fase E SMK Menggunakan Aplikasi Anates Ropita N. Siregar, Shela; Luckytasari, Aldiva; ariani, Alia; Hakim, luqman; Pratiwi, Vivi
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.7157

Abstract

Analisis butir soal adalah suatu hal yang wajib diIakukan karena hal ini berdampak pada peningkatan mutu butir soal, maka dari itu penelitian ini dilakuakan guna untuk mengkaji terkait kualitas soal mengenai Isu-isu serta perkembangan terkini di bidang akuntansi dan keuangan Lembaga tahun ajaran 2024/2025. Tujuanya dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui tingkat kesukaran dan kelayakan masing-masing butir soal yang diujikan, sehingga dapat menjadi acuan dalam memperbaiki dan melakukan evaluasi pada butir soal yang akan dipakai. Selain itu dengan menggunakan aplikasi ANATES memudahkan dalam melakukan kegiatan mengidentifikasi butir soal yang baik, kurang baik, dan soal yang jelek serta dapat meningkatkan mutu soal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan mengumpulkan data melalui tes yang dilakukan dan menganilis kelayakan soal dengan aplikasi ANATES. Penelitian ini melibatkan 9 orang responden yang merupakan peserta didik yang duduk dibangku kelas 10 Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ). Berdasarkan hasil analisis butir soal dengan ANATES dapat disimpulkan : hasil analisis validasi menunjukkan dari 15 soal pilihan berganda terdapat 5 soal ketegori valid dan 10 soal kategori tidak valid. Lalu hasiI analisis reabilitas tes menunjukkan besarnya korelasi XY = 0.60 dan menunjukkan bahwa reabilitas butir soal adalah cukup. Untuk tingkat kesukaran terdapat 14 soal tergolong kedalam soal sedang dan 1 soal tergolong ke dalam soal mudah. Dan untuk analisis daya pembeda terdapat 4 soal tergolong sangat baik, 9 soal tergolong baik, dan 2 soal tergolong jelek.
Analisis Butir Soal HOTS Elemen Dokumen Berbasis Digital (FASE E) Menggunakan Program Anates Sabela, Olivia Rika; Krisdayanty, Dewi; Taqqiyah, Az Zahra; Hakim, Lukman; Pratiwi, Vivi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2328

Abstract

Penggunaan dokumen berbasis digital dalam mata pelajaran kelas 10 menjadi inovasi yang mendukung efektivitas proses pembelajaran, terutama dalam analisis hasil evaluasi akademik siswa, di mana program aplikasi Anates berperan sebagai alat bantu yang mampu mengolah data evaluasi secara akurat dan efisien, memberikan hasil analisis yang mencakup validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, serta daya pembeda butir soal, sehingga mempermudah guru dalam mengevaluasi kualitas pembelajaran dan menyusun rencana pengajaran yang lebih terarah, inovatif, serta sesuai dengan kebutuhan siswa dalam era digital yang terus berkembang.
Co-Authors A, Muhammad Falah Avicena Adhhiyah, Sailatul Agnola, Elsa Billa Yoyok Agung Listiadi Agustia, Charisma Nurochmatiana Agustin, Eka Wahyu Agustin, Silvira Bela Agustinus, Kefiena Lisandra Ahady, Muhammad Yan Aini, Devi Nur Ainiyah, Nisa Nur Albanjari, Fatimah Zahrah Amelia, Diah Zahra Ardana, Najwa Widia Ardiana, Metiy Ariani, Alia Arlindianie, Najwa Khania Arsyanti, Khoirina Arum, Ardini Dhaniah Augustia, Amanda Diskafrida Aulia, Revalina Aurelia, Theresia Regina Avanda, Alviona Hewi Briliyant Az Zahra, Nur Fatimah Azhari, Cindy Aulya Azzahra, Divanida A’isyah, Evi Trinur A’yunina, Safira Nuri Buana, Anggita Chandra Butarbutar, Marisi Cherryl, Talitha Michelia Cynthia, Ayu Saraz Damayanti, Fikha Aulia Darwin Lie Desideria , Monica Dewanti, Dewi Retno Dewi, Hastia Chandra Mustika Dwiningdyah, Ayu Lestari Ebenheser, Yobel Kriszaida Efendi Efendi Eka Hendi Andriansyah Eko Wahjudi Ervanti, Evie Dwi Fa'urachmad, Setyo Irman FADILAH, VIVI NUR Farid, Muhammad Miftah Farila, Firda Nur Fariski, Aulia Safa Fauziah, Ababiel Nadylla Febrina, Zalfa Adelia Firdausy, Revalina Annisa Fitria, Rindi Abdillah Sylva Gita Putri Rahayu Gristiana, Ardelia Benita Diva Habibah, Vriska Nur Hafizh, Muhammad Nur Hakim , Luqman Haliza, Nur Hamidah, Wanda Ma’rufatul Harrisma, Natasya Husna, Netty Elliya Ikawati, Dian Septy Illahi, Artika Iesa Karunia INDRIANI, NADYA SHAFIRA Indrianti, Ira Yuli Irin Widayati Irwan Adimas Ganda Saputra Iswianti, Idha Rahma Karimi Kinasih, Niken Lilisanti Putri Krisdayanty, Dewi Kurnia, Amanda Dwi Lailatul Mukarromah, Lailatul Lifa Farida Panduwinata Luckytasari, Aldiva Lukman Hakim Luqman Hakim Ma'ruf, Novia Maharani Zuroida Marliah Masruri, Faizah Balita Miftachul Jannah, Miftachul Mirantu, Erina Octaviani Muafida, Alfi MUDIYANTRI, NOVA SIXCA Nada, Tsaltsa Ulifatin Nafilah, Fatma Nisa NARISWARI, FASYA ANINDYA Nasution, Usman Natasya, Syairana Stevanie Nawang Sari, Wulan Nazilah, Siti Kholisatun Ngaini, Erika Dewi Nur Ni Nyoman Alit Triani Nilasari, Aprillia Ningrum, Rindi Aulia Ningtyas, Suci Ayu NOVITASARI, DUWI PUTRI P, Andini Nathaniela N Pidekso, Gabriel Wahyu Satriyo Prasasti, Dian Andini Putri Pristanti, Vita Aulia Purnama, Cahya Indah Puteri, Nasywa Dellia Putri , Ika Widyanti Putri, Febriza Restiana Putri, Michaelia Alriviany Putri, Revalina Nadia Putri, Rifka Amelia Putri, Sabrina Keashya Aurellia Putri, Yesi Kristiani Putricia, Nazah Dwi Rafsanjani, Mohamad Arief Rahma, Erin Erindra Mei Rahmaaniyah, Azizah Rahmadhani, Anisa Rahmah, Elsa Afsari Rahmawati, Nur Oktafiani Ramadhan , Rizky Fathan Ramadhan, Galang Pandu Satriya Ramadhani, Novita Tri Ratih, Puja Dewi Retnosari, Dyah Silvian Ricky Setiawan Rizqita, Shalwa Rizti, Suci Fadhila Ropita N. Siregar, Shela Sabela, Olivia Rika Sabrina, Revalina Aulia Sabryna, Nurien Annisa Min Safarulli, Luckyta Sakti, Alfina Firda Saleh, Aisyah Nur Indriyani Salsabella Nur Ikhsaniyah Salsabila, Nensya Rachma Sampurno, Mochammad Ramadhan Adam Saputra, Ibnu Sya'ban Saputri, Fidia Saputri, Unzilla Nafisah Saputro, Aldi Saraswati, Narulita Diva Sari, Cindy Arunita Sari, Monika Sari, Naila Atika Sari, Riana Lutvia Sari, Wulan Nawang Septyan budy Cahya Serafim, Rebbeca Avrely Setyoningrum, Sri Ayu Endang Siregar, Xyena Tesalonika Br Subekti, Catur Pamungkas Hari Suci Rohayati Sugiarto, Yundumasiwi Arsyfatan Taqqiyah, Az Zahra Tarigan, Elvita Sari Br Tasya, Nadya Triani, Widy Trilestari, Rahma Ais Ulfiati, Nur Fariha ULHAQ ZUHDI Ulla, Nadia Zalfa Rahmatul Utami, Riris Cahya Utami, Salsa Cintiya Putri Wibowo, Sabillah Rizqi Wulandari , Maulidia Tri Zahra, Fadhillah Aulia ‘Uyun, Qurrotul