p-Index From 2021 - 2026
11.502
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Pendidikan Bahasa Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research Journal of Education Technology BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Bali Membangun Bali Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Jurnal Pendidikan DEIKSIS Innovative: Journal Of Social Science Research IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia Jurnal Pengabdian West Science TOFEDU: The Future of Education Journal Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi Current Issues on Elementary Education Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Claim Missing Document
Check
Articles

PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DASAR DENGAN PEMANFAATAN PERMAINAN BAHASA PADA SISWA SD NEGERI 5 BESAKIH I Nengah Sueca; Numertayasa, I Wayan; Ni Ketut Santi; I Nengah Sukirta
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : ITP Markandeya Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi dasar dengan pemanfaatan Permainan Bahasa pada siswa SD Negeri 5 Besakih. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 5 Besakih yang berjumlah 13 orang. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah metode tes dan observasi dengan analisis data kuantitaif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Permainan Bahasa dapat meningkatkan kemampuan literasi dasar siswa kelas I SD Negeri 5 Besakih. Hal tersebut terlihat dari peningkatan kemampuan literasi dasar siswa kelas I SD Negeri 5 Besakih. Pada pretes kemampuan membaca permulaan siswa sebesar 48,85, meningkat menjadi 58,07 pada siklus I, dan 65,46 pada siklus II. Kemampuan menulis permulaan siswa pada pretes 45,61, meningkat menjadi 59,84 pada siklus I, dan 65,53 pada siklus II. Ketuntasan klasikal siswa juga mengalami peningkatan dari 15,38% pada pretes menjadi 61,54% pada siklus I dan 92,30% pada siklus II. Bedasarkan hal itu dapat disimpulkan bahwa permainan bahasa dapat meningkatkan kemampuan literasi dasar siswa kelas I SD Negeri 5 Besakih.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA JENIS LEARNING DISORDER DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR Triwahyuni, I Gusti Ayu; Astuti, Ni Putu Eni; Numertayasa, I Wayan
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i1.5682

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar jenis Learning Disorder yang dialami oleh siswa kelas V SDN 3 Bebalang dalam pembelajaran IPA. Metode deskriptif kualitatif digunakan, dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara, serta analisis data model Miles dan Huberman. Subjek penelitian terdiri dari 19 siswa dan guru IPA kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep abstrak materi IPA. Meskipun keterampilan grafomotor tidak menjadi masalah besar, siswa memerlukan lebih banyak waktu untuk menulis atau menggambar. Beberapa siswa juga kesulitan mengingat informasi, sehingga guru mengulang penjelasan untuk membantu mereka. Kesulitan dalam memahami istilah ilmiah juga ditemukan, dan guru membantu dengan menggunakan media dan contoh konkret. Kesulitan ini umum terjadi pada siswa sekolah dasar dalam materi IPA tertentu. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dukungan tambahan dari guru penting untuk membantu siswa mengatasi kesulitan belajar
The Development of Digital Indonesian Folklore as An Instrument for Fostering Character in Literature Learning Numertayasa, I Wayan; Sueca, I Nengah; Rianti, Ni Made Kemba
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 8, No 1 (2026): JANUARI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v8i1.10709

Abstract

This study aims to develop a prototype of digital folklore for character building in literature education. This study employs a Research and Development (R&D) approach based on Borg and Gall’s model. The model is adapted and simplified into several stages, focusing on product development, expert validation, and product revision based on expert feedback, and employs two data analysis techniques: qualitative descriptive analysis and descriptive statistical analysis. The findings reveal that literature learning requires digital folklore to shape students' character effectively. Furthermore, the development of digital folklore for character building in literature education is deemed valid. Thus, it can be concluded that digital folklore is beneficial for literature learning and essential for character development. It is therefore recommended that teachers incorporate digital folklore into literature lessons to support character building. Additionally, further research is encouraged to develop existing Indonesian folklore.
Uji Korelasi dalam Penelitian Kuantitatif: Kajian Konseptual, Asumsi Statistik dan Implikasi Paraktis Putu Gede Subhaktiyasa; I Wayan Numertayasa; N. Putri Sumaryani; Sang Ayu Ketut Candrawati; I Dewa Gede Candra Dharma; I Gusti Ngurah Widya Hadi Saputra
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3952

Abstract

Uji korelasi merupakan salah satu teknik statistik yang paling banyak digunakan untuk mengetahui hubungan antarvariabel, namun praktiknya masih menunjukkan kesalahan intepretasi dan generalisasi. Penelitian ini bertujuan melakukan analisis kritis terhadap berbagai jenis uji korelasi parametrik dan non-parametrik dengan mentelaah keunggulan, keterbatasan, dan konteks penggunaannya dalam kerangka validitas dan analisis data kuantitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi pustaka melalui telaah literatur dari basis data ilmiah dalam rentang 2015-2025. Analisis data menggunakan analisis isi dengan pendekatan deduktif-induktif pada tema konseptual, asumsi statistik dan praktik penerapan korelasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa uji korelasi berperan penting dalam identifikasi kekuatan dan arah hubungan antarvariabel, namun tidak dapat digunakan untuk memberikan kesimpulan hubungan sebab akibat. Penentuan jenis korelasi harus mempertimbangkan skala pengukuran, distribusi data dan data outlier. Selain itu, signifikansi statistik tidak selalu mencerminkan makna substantif, sehingga diperlukan interpretasi dan pelaporan yang dilandasi justifikasi metodologis yang kuat. Temuan ini menekankan pentingnya peningkatan literasi statistik dan pemahaman metodologis untuk ketapatan analisis, mencegah kesalahan infersial dan meningkatkan kualitas rekomendasi berbasis bukti.
Analisis Kecemasan Membaca Pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 5 Nongan I Wayan Numertayasa; Ni Komang Ayu Ratnadi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk, faktor penyebab, serta strategi guru dalam mengatasi kecemasan membaca pada siswa kelas IV SD Negeri 5 Nongan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan membaca siswa dipengaruhi oleh faktor psikologis seperti rasa malu, takut salah, dan rendahnya kepercayaan diri; faktor sosial seperti ejekan teman sebaya dan kurangnya dukungan orang tua; serta faktor lingkungan belajar yang kurang kondusif. Guru menerapkan strategi pembelajaran yang berfokus pada pengurangan tekanan emosional melalui kegiatan ice breaking, pemberian afirmasi positif, dan metode membaca bergiliran. Pendekatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan rasa percaya diri, partisipasi, dan motivasi intrinsik siswa terhadap kegiatan membaca. Dengan demikian, pembelajaran yang berorientasi pada dukungan emosional dan suasana belajar yang menyenangkan berperan penting dalam menurunkan kecemasan serta menumbuhkan minat baca siswa sekolah dasar.  
Co-Authors ., NI MADE AYU PURNAMI Adiwijaya, Pande Agus Amanda, Sang Ayu Putu Gita Andriani, Ni Luh Eka Ariawan, I Nengah Tegteg Ariska, Ni Komang Artini, Ni Kadek Rospita S. Ayu Purnami, Ni Made Citrawati, Ni Kadek Wulan Darmayanti, N.W.S Darmayanti, Ni Wayan Sri Desak Putu Anom Janawati Desak Putu Anom Janawati Desak Putu Anom Janawati Dewa Ayu Supilawati Dharma, I Dewa Gede Candra Dharma, I Komang Angga Sila Diana Putri, I Dewa Ayu Komang Intan Dwi Ari Pratiwi, Kadek Ayu Ekayanti, Ni Ketut Ari Eniati, Ni Kadek I Dw. Gd. Putra Perastia I Gusti Ayu Karya Dewi I Gusti Ngurah Widya Hadi Saputra I Kadek Widiana I Ketut Sulastra, Sulastra I Komang Angga Sila Dharma I Komang Gede Selamet Kumara Priantara I Komang Wijana I Made Sutajaya I Nengah Sueca I Nengah Sueca I Nengah Sukirta I Nyoman Sudirman I Nyoman Sudirman I Pt. Oka Suardana I Putu Beny Pradnyana I Wayan Rendana I Wayan Suja I. Dw. Gd. Tommy Wirya Putra Ida Ayu Dewi Kadek Santhi Utari Dewi Kembariasih, Desak Ayu Kristiana, Ni Made Piory Kusuma, I Komang Nada LUH MADE DWI WEDAYANTHI Made Sutama Mahardika, Pande Komang Yogi Mardiani, Ni Luh Mariana , Ni Kadek Mariana, Ni Kadek Mawarensa, Ismi Arum N. Putri Sumaryani N. Putri Sumaryani N. W. S. Darmayanti Nada Kusuma, I Komang Ni Kadek Anggrila Asih Ni Kadek Artini, Ni Kadek Ni Kadek Tina Ni Ketut Desia Tristiantari Ni Ketut Santi Ni Komang Ayu Ratnadi Ni Komang Mariani, Ni Komang Ni Luh Ketut Jenutri Sari Devi Ni Luh Made Vivin Suwisnayanti Ni Luh Putu Juniarti Ni Made Piory Kristiana Ni Made sintia Dewi Ni Nengah Persi Ni Nyoman Midangsi Ni Putu Eni Astuti Ni Putu Nadia Darmayanti Ni Putu Nika Arista Ni Putu Riania Ni Wayan Anita, Ni Wayan Ni Wayan Pasek Sinar Primayanti Pande Agus Adiwijaya Parta, I Made Pediasa, I Kadek Pradnyana, Putu Beny Prof. Dr. I Wayan Rasna,M.Pd . Putu Beny Pradnyana Putu Eni Astuti Putu Gede Subhaktiyasa Rahini, Ni Tagel Rianti, Ni Made Kemba Sairendri, Ni Wayan Sang Ayu Ketut Candrawati Sang Ayu Putu Gantiani Santi, Ketut Santika Yasa, I Gede Santika, Ni Kadek Nila Saputri, Ni Kadek Tina Selamet Kumara Priantara, I Komang Gede Seniani, Ni Wayan Setianingsih, Luh Ayu Setiawan, I Made Ari Setiawati, Ni Wayan Indah Setiyaningsih, Indri Sileardika, Ida Idewa Gede Sri Miana Aniari, Dewa Ayu Sri Parwati, Ni Kadek Suardani, Ni Nengah Sudiantara, I Komang Sudirman, I Nyoman Sukada, I Putu Sukawana, I Wayan Sulastra, I Ketut Sulistiawan, I Wayan Dedi Sutariningsih, Ni Putu Suwarya, I Gusti Ngurah Made Gede Suwisnayanti, Ni Luh Made Vivin Swandepi, Ni Luh Rina Tina Saputri, Ni Kadek Triwahyuni, I Gusti Ayu Ulan Dari, Ni Komang Ayu Uung, Uung Wahyudi, I Made Arie Wedayanthi, LMD Widayani, Ni Made Yanti, Ni Kadek Napa Yunita Nirwanasari