Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.324
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Pendidikan Bahasa Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research Journal of Education Technology BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Bali Membangun Bali Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Global Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Jurnal Pendidikan DEIKSIS Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian West Science TOFEDU: The Future of Education Journal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Current Issues on Elementary Education Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti ALFABETA
Numertayasa, I Wayan
ITP Markandeya Bali
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
The Implementation of Flashcard Media to Improve English Vocabulary of Second Grade Students at SD N 4 Kawan Wahyudi, I Made Arie; Adiwijaya, Pande Agus; Numertayasa, I Wayan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31584

Abstract

Urgensi penelitian ini muncul dari kebutuhan untuk menemukan metode yang lebih menarik dan efektif dalam pengajaran bahasa Inggris, mengingat rendahnya keterampilan kosakata siswa akibat metode pengajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi media flashcard dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa kelas dua di SD N 4 Kawan. Urgensi penelitian ini muncul dari kebutuhan untuk menemukan metode yang lebih menarik dan efektif dalam pengajaran bahasa Inggris, mengingat rendahnya keterampilan kosakata siswa akibat metode pengajaran yang kurang menarik. Fokus penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan flashcard dalam meningkatkan pemahaman kosakata siswa. Pada siklus I, dilakukan pengenalan kosakata dengan flashcard melalui permainan tebak-tebakan dan tanya jawab, di mana siswa menunjukkan partisipasi aktif namun masih mengalami kesulitan dalam pengucapan. Pada siklus II, pendekatan diperbaiki dengan memperkenalkan lebih banyak aktivitas interaktif, seperti permainan mencocokkan gambar dan kalimat. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan flashcard secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, dengan rata-rata skor pre-test 38 meningkat menjadi 84 pada post-test kedua, dan 80% siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal. Kesimpulannya, media flashcard terbukti efektif dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. ubah ke bahasa inggris.
The Use of the Wordwall Website to Improve Learning Outcomes on Preposition Material for Grade 4A Students at SD N 2 Kawan Setiawan, I Made Ari; Numertayasa, I Wayan; Adiwijaya, Pande Agus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i3.31610

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media interaktif Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV A SD Negeri 2 Kawan pada materi preposisi dalam bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa, dan data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, observasi, dan dokumentasi. Hasil pre-test menunjukkan bahwa hanya 36% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP), dengan skor rata-rata 66,6. Setelah penerapan media Wordwall, persentase ketuntasan meningkat menjadi 72% pada siklus I dan 84% pada siklus II, dengan skor rata-rata 80,2. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa terhadap materi preposisi. Media ini juga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendukung pembelajaran aktif, partisipatif, dan berpusat pada siswa berdasarkan Kurikulum Mandiri.
ANALISIS WACANA TEKS BUDAYA DALAM BUKU BAHASA INGGRIS KELAS X DI UTAMA WIDYA PASRAMAN ASTIKA DHARMA Numertayasa, I Wayan; Pediasa, I Kadek
Jurnal Pendidikan DEIKSIS Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Publisher : ITP Marakandeya Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/deiksis.v5i2.195

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis wacana teks budaya dalam buku Bahasa Inggris kelas X di Utama Widya Pasraman Astika Dharma. Dengan latar belakang pendidikan Hindu Dharma yang mendasari nilai-nilai dan kebijaksanaan sekolah, penelitian ini fokus pada bagaimana buku Bahasa Inggris dapat menjadi medium efektif dalam menyampaikan dan meresapi nilai-nilai budaya lokal. Melalui metode analisis wacana, penelitian ini mencakup pengidentifikasian nilai-nilai budaya, analisis gaya bahasa, evaluasi struktur teks, dan identifikasi tokoh atau situasi budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku Bahasa Inggris di Utama Widya Pasraman Astika Dharma secara sadar menyematkan nilai-nilai budaya, seperti gotong-royong, kebersamaan, dan rasa hormat terhadap leluhur. Penggunaan gaya bahasa, seperti metafora dan simbolisme, menjadi sarana penting dalam menyampaikan dan meresapi makna budaya. Struktur teks yang cermat dan pengaturan paragraf menciptakan pengalaman pembelajaran yang mendalam, memungkinkan siswa untuk terlibat secara personal dengan konteks budaya. Tokoh atau situasi dalam teks juga mencerminkan nilai-nilai budaya, menghadirkan karakter yang tidak hanya sebagai perwakilan individu tetapi juga sebagai simbol nilai budaya masyarakat. Evaluasi terhadap relevansi dan dampak pada pembelajaran siswa menunjukkan bahwa pengintegrasian nilai-nilai budaya dalam buku Bahasa Inggris dapat memberikan dampak positif dan relevan dalam pembelajaran siswa.
Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Dalam Fun Learning Untuk Pembelajaran Yang Aktif dan Edukatif Setiawati, Ni Wayan Indah; Wedayanthi, LMD; Numertayasa, I Wayan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan rekomendasi jenis-jenis fun learning yang dapat diterapkan di SDN 3 Sulahan. Fun learning merupakan salah satu opsi yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pendidikan yang menyenangkan agar siswa tidak merasa bosan pada saat pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dengan pendekatan kualitatif. Setelah menemukan beberapa metode fun learning dari literatur, peneliti akan memberikan rekomendasi metode fun learning yang dapat diterapkan di SDN  3 Sulahan sesuai dengan kondisi lingkungan sekolah tersebut. Dalam penelitian ini, didapatkan beberapa penelitian yang relevan dengan topik fun learning salah satunya penelitian yang berjudul “Menciptakan Pembelajaran Fun Learning Pada Anak Sekolah Dasar” menunjukkan bahwa fun learning sangat cocok diterapkan di Sekolah Dasar. Pembelajaran di luar ruangan, kegiatan terkait pertanian di sekolah, ruang kelas terbuka, dan proyek seni luar ruang adalah beberapa strategi yang mungkin bisa digunakan. Dengan menggunakan metode fun learning, siswa dapat menjadi lebih terlibat dalam pembelajaran, mendorong perkembangan pengetahuan dan minatnya, serta memanfaatkan sumber daya belajar yang melimpah yang tersedia di lingkungan sekolah yang indah.
DAMPAK PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS TERHADAP KEGIATAN BELAJAR Numertayasa, I Wayan; Artini, Ni Kadek Rospita S.
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : ITP Markandeya Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/rarepustaka.v4i1.105

Abstract

Virus corona adalah suatu wabah penyakit yang disebabkan oleh penularan virus Sars-coV-2. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh para ahli Covid-19 adalah jenis virus yang penularannya cukup kilat Virus ini dapat menular melalui udara maupun sentuhan. . Karena alasan tersebut pemerintah mengambil keputusan yaitu semua kegiatan di luar rumah dibatasi dan mengaja selruh masyarakat Indonesia agar selalu mentaati protokol kesehatan. Tidak terkecuali dalam bidang pendidikan, proses belajar mengajar dilakukan dari rumah atau daring dengan mengguakan media pembelajaran seperti googlle clasroom, E-learning, Youtube, WhatsApp Group, Emodo, Zoom, Googlemeet maupun platfrom lainnya. Tetapi pelaksanaan pembelajaran jarak jauh tidak selalu terlaksana dengan baik, hal tersebut dikarenakan sarana prasarana yang belum sepenuhnya mendukung pengunaan teknologi saat proses pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah, untuk mengetahui dampak pembelajaran tatap muka terbatas terhadap kegiatan belajar di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metodepenelitian yang digunakanadalahpenelitiandeskriptifkualitatif. Dari hasil wawancara pembelajaran tatap muka terbatas banyak memberikan dampak positif terhadap kegiatan belajar di sekolah dasar antara lain, meningkatkan semangat siswa dalam belajar, guru dapat menyampaikan materi secara langsung kepada para siswa sehingga siswa lebih memahami materi yang disampaikan, guru bisa membimbing siswa yang kurang dalam membaca dan menulis,dan mengurangi angka putus sekolah.
Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin dan Rasa Ingin Tahu Melalui Program “Satama” di Desa Pesaban Santi, Ketut; Numertayasa, I Wayan; Uung, Uung
Jurnal Pengabdian West Science Vol 3 No 11 (2024): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v3i11.1722

Abstract

Penguatan karakter disiplin dan rasa ingin tahu siswa di SDN 2 Pesaban harus terus ditumbuhkan karena dengan begitu siswa akan memiliki rasa disiplin dan rasa ingin tahu. Pada program satama siswa akan diajarkan untuk disiplin dan memiliki rasa keingintahuan tentang suatu hal, dengan program satama siswa akan belajar disiplin dengan menggunakan metode diskusi kami dapat melihat seberapa tertib siswa selama diskusi berjalan sedangkan dalam melihat keingintahuan siswa kami menggunakan metode tanya jawab dengan begitu kami bisa mencari tahu bagaimana tingkat rasa ingin tahu siswa melalui cerita dongeng yang kami dongengkan. Dari setiap pertemuan kami melihat bahwa karakter disiplin dan rasa ingin tahu siswa berkembang secara signifikan. Program satama ini berjalan 4 pertemuan dimana setiap pertemuan pasti ada perubahan siswa dari kurang disiplin dalam diskusi menjadi disiplin dalam mengikuti diskusi dan rasa ingin tahu siswa juga semakin baik dari tidak ada yang bertanya menjadi banyak yang bertanya.
ANALISIS GAYA BELAJAR ANAK DESA SELAT DALAM LES BAHASA INGGRIS DI TENGAH KENTALNYA BUDAYA LOKAL Dharma, I Komang Angga Sila; Numertayasa, I Wayan
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 2 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i2.2935

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gaya belajar anak Desa Selat dalam belajar bahasa Inggris konteks budaya lokal Bali. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Penelitian ini dilakukan Desa Selat, Kabupaten Bangli dengan jumlah 35 anak. Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara dan observasi. Analisis data menggunakan menggunakan teknik dari Miles dan Huberman yakni mengumpulkan suatu data, reduksi suatu data, menyajikan suatu data dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu gaya belajar anak Desa Selat di dominasi oleh gaya belajar kinerstetik sebesar 43% dan aural sebesar 32% belajar dimana ini disebabkan karena di Desa Selat mengadakan kegiatan les eksternal dalam menjaga dan melestarikan seni budaya Bali seperti menari, megambel dan menyurat aksara Bali.
Pengembangan Bahan Bacaan Literasi Berbasis Kearifan Lokal Berbentuk Flipbook untuk Siswa Utama Widyalaya Astika Dharma I Komang Gede Selamet Kumara Priantara; I Nengah Sueca; I Wayan Numertayasa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.1939

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan bahan bacaan literasi berbasis kearifan lokal berbentuk flipbook untuk siswa Utama Widyalaya Astika Dharma. Jenis penelitian ini adalah Pengembangan atau Research and Development (R&D), dengan model ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di Utama Widyalaya Astika Dharma. Subjek penelitian ini adalah dua validasi ahli pada aspek isi dan desain ilustrasi bahan bacaan literasi. Prosedur pengembangan bahan bacaan literasi berbasis kearifan lokal berbentuk flipbook terdiri atas empat langkah, yaitu analisis kebutuhan siswa dan guru, rancangan desain, tahap pengembangan bahan bacaan literasi, dan uji validitas. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu angket atau kuesioner dan wawancara. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dan guru membutuhkan bahan bacaan literasi yang sesuai dengan perkembangan zaman, relevan, interaktif, menarik, mengusung tema kearifan lokal, dan disajikan dalam format digital. Maka, dikembangkan novel berbasis kearifan lokal berbentuk flipbook untuk siswa Utama Widyalaya Astika Dharma, dan hasil validasi ahli pada aspek isi bahan bacaan literasi memperoleh skor 86 dengan persentase 95,5 yang termasuk dalam kategori “Sangat Valid”. Sementara itu, hasil validasi ahli pada aspek desain ilustrasi bahan bacaan literasi, diperoleh skor sama, yaitu 86 dengan persentase 95,5, yang juga termasuk kategori “Sangat Valid”. Hasil ini menunjukkan bahwa bahan bacaan literasi yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai bahan bacaan literasi untuk siswa di Utama Widyalaya Astika Dharma.
Penggunaan Media Youtube Dalam Materi Colors Untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas I SD Negeri 3 Rendang Sukada, I Putu; Kusuma, I Komang Nada; Numertayasa, I Wayan
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 6 No 2 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v6i2.2017

Abstract

This study aims to improve the English vocabulary mastery of first-grade students at Rendang Public Elementary School 3 on the topic of Colors through the implementation of YouTube as a learning medium. The research employed a Classroom Action Research (CAR) method conducted in two cycles, each consisting of the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were 17 first-grade students in the odd semester of the 2025/2026 academic year. Data were collected through tests, observations, and field notes, then analyzed using descriptive quantitative and qualitative approaches. The results showed a significant increase in students’ average vocabulary scores—from 51.96 in the pre-test to 87.78 in the post-test of the first cycle, and from 67.59 to 89.68 in the second cycle. In addition to academic improvement, students also showed more active, enthusiastic, and participatory learning behavior during the teaching process. The use of YouTube videos combining visual, auditory, and kinesthetic elements proved effective in strengthening students’ vocabulary retention while creating a fun and interactive learning environment. Therefore, YouTube is considered an effective and contextual medium for teaching English vocabulary, aligning with the principles of the Merdeka Curriculum, which emphasizes creativity, active participation, and learner autonomy.
Pendampingan keterampilan menulis melalui media teka-teki silang Desak Putu Anom Janawati; Ni Nengah Persi; I Wayan Numertayasa
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 1 (2024): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i1.21276

Abstract

Abstrak Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas V SD Negeri 3 Kayubihi, melalui Teka Teki Silang (TTS). Pengabdian ini dilaksanakan selama 2 bulan, yaitu Oktober sampai November 2023. Pendampingan ini dilaksanakan dengan tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan refleksi. Hasil pendampingan akan diuraikan dengan metode pemecahan masalah kualitatif. Dapat dilihat dari hasil pengerjaan TTS oleh siswa pada tiap minggunya yang selalu mengalami perubahan ke arah positif. Keterampilan menulis mengalami peningkatan yang dapat dilihat pada pemahaman siswa menjawab TTS secara tepat pada kolom yang disediakan sehingga mampu menjawab keseluruhan TTS dan melewati KKM di sekolah dengan ketuntasan klasikal mencapai 95,7% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hal tersebut TTS mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas V SD Negeri 3 Kayubihi Kata kunci: keterampilan menulis; teka teki silang; pendampingan Abstract Mentoring with the title "Writing Skills Mentoring through Class V Crossword Media at SD Negeri 3 Kayubihi" is a service carried out with the aim of improving the writing skills of class V students at SD Negeri 3 Kayubihi through Crossword Puzzles (TTS). This service is carried out for 2 months, namely October to November 2023. This mentoring method is a quantitative descriptive method. The results of Mentoring Writing Skills through Crossword Media for Class V of SD Negeri 3 Kayubihi can be seen qualitatively from the results of students' work on TTS every week which always changes in a positive direction. Writing skills have improved which can be seen in students' understanding of answering the TTS correctly in the column provided so that they are able to answer the entire TTS and pass the KKM at school with classical completion reaching 95.7% in the very good category. Based on this, TTS is able to improve the writing skills of fifth grade students at SD Negeri 3 Kayubihi. Keywords: writing skills; crossword puzzle; accompaniment
Co-Authors ., NI MADE AYU PURNAMI Adiwijaya, Pande Agus Amanda, Sang Ayu Putu Gita Andriani, Ni Luh Eka Ariawan, I Nengah Tegteg Arisandi, Made Desy Ariska, Ni Komang Artini, Ni Kadek Rospita S. Ayu Purnami, Ni Made Darmayanti, N.W.S Darmayanti, Ni Wayan Sri Desak Putu Anom Janawati Desak Putu Anom Janawati Desak Putu Anom Janawati Dewa Ayu Supilawati Dharma, I Dewa Gede Candra Dharma, I Komang Angga Sila Diana Putri, I Dewa Ayu Komang Intan Dwi Ari Pratiwi, Kadek Ayu Ekayanti, Ni Ketut Ari Eniati, Ni Kadek Fitriyana, Nurul Isnaini I Dw. Gd. Putra Perastia I Gusti Ayu Karya Dewi I Gusti Ngurah Widya Hadi Saputra I Kadek Widiana I Ketut Dedi Agung Susanto Putra I Komang Angga Sila Dharma I Komang Gede Selamet Kumara Priantara I Komang Wijana I Made Sutajaya I Nengah Sueca I Nengah Sueca I Nengah Sukirta I Nyoman Sudirman I Nyoman Sudirman I Pt. Oka Suardana I Putu Beny Pradnyana I Wayan Rendana I Wayan Suja I. Dw. Gd. Tommy Wirya Putra Ida Ayu Dewi Kadek Santhi Utari Dewi Kembariasih, Desak Ayu Kristiana, Ni Made Piory Kusuma, I Komang Nada Luh Ayu Setianingsih LUH MADE DWI WEDAYANTHI Luh Made Dwi Wedayanthi Made Sutama Mahardika, Pande Komang Yogi Mardiani, Ni Luh Mariana , Ni Kadek Mariana, Ni Kadek Mawarensa, Ismi Arum N. Putri Sumaryani N. Putri Sumaryani N. W. S. Darmayanti Nada Kusuma, I Komang Ni Kadek Anggrila Asih Ni Kadek Artini, Ni Kadek Ni Kadek Endang Kristiyani Dewi Ni Kadek Tina Ni Ketut Desia Tristiantari Ni Ketut Santi Ni Komang Ayu Ratnadi Ni Komang Mariani, Ni Komang Ni Luh Made Vivin Suwisnayanti Ni Luh Putu Juniarti Ni Made Lisnawati Ni Made Piory Kristiana Ni Made sintia Dewi Ni Nengah Persi Ni Nyoman Midangsi Ni Putu Eni Astuti Ni Putu Nadia Darmayanti Ni Putu Nika Arista Ni Putu Riania Ni Wayan Anita, Ni Wayan Ni Wayan Pasek Sinar Primayanti Ni Wayan Sairendri Ni Wayan Sri Darmayanti Pande Agus Adiwijaya Pande Agus Adiwijaya Parta, I Made Pediasa, I Kadek Pradnyana, Putu Beny Prof. Dr. I Wayan Rasna,M.Pd . Putu Beny Pradnyana Putu Eni Astuti Putu Gede Subhaktiyasa Renya Rosari Anggun Sang Ayu Ketut Candrawati Sang Ayu Putu Gantiani Santi, Ketut Santika Yasa, I Gede Santika, Ni Kadek Nila Saputri, Ni Kadek Tina Seniani, Ni Wayan Setiawan, I Made Ari Setiawati, Ni Wayan Indah Setiyaningsih, Indri Sileardika, Ida Idewa Gede Sri Miana Aniari, Dewa Ayu Sri Parwati, Ni Kadek Suardani, Ni Nengah Sudiantara, I Komang Sudirman, I Nyoman Sukada, I Putu Sukawana, I Wayan Sulastra, I Ketut Sulistiawan, I Wayan Dedi Sutariningsih, Ni Putu Suwarya, I Gusti Ngurah Made Gede Suwisnayanti, Ni Luh Made Vivin Swandepi, Ni Luh Rina Tina Saputri, Ni Kadek Ulan Dari, Ni Komang Ayu Uung, Uung Wahyudi, I Made Arie Wedayanthi, LMD Widayani, Ni Made Wikantari Pertami, Ni Wayan Ovinita Yunita Nirwanasari