Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.324
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI International Journal of Economics, Management, Business, and Social Science Journal of diversity in learning Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Journal of Instructional and Development Researches Journal of Education and Religious Studies Journal MISSY (Management and Business Strategy) Community: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Research and Review of Educational Innovation Jurnal Pendidikan Terapan TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Innovative and Creativity Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Machsunah, Yayuk Chayatun
Universitas PGRI Adi Buana Kampus Lamongan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Effect of Implementing the VIRLEP LMS Learning Media on Students' Critical Thinking Abilities Novita, Novita Dwi Novita; Yayuk Chayatun Machsunah; Sutarum
The Future of Education Journal Vol 4 No 8 (2025): #2
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i8.1126

Abstract

This study examines the low critical thinking abilities of students at SMP Negeri 5 Lamongan, which is caused by conventional teaching methods and the limited use of interactive digital media. The purpose of this research is to test the effect of the VIRLEP LMS (Virtual Learning Environment for Pancasila Education) on students' critical thinking abilities. The research design uses a descriptive quantitative quasi-experiment approach with control and experimental groups, involving 64 seventh-grade students. The instruments used were 15 multiple-choice questions for pretest and posttest. Data analysis was conducted using independent and paired sample t-tests with SPSS 26. The results show no significant difference in initial abilities between the groups (p=0.948), but there was a significant improvement in critical thinking skills in the experimental group compared to the control group (p=0.000). The experimental group had a t-value of 29.728, which is higher than the control group's t-value of 13.190. The conclusion of the study states that the application of the VIRLEP LMS effectively enhances student engagement and critical thinking abilities through interactive features such as videos, quizzes, games, and discussions. It is recommended that the intervention duration be extended to observe long-term effects. The Pancasila-based LMS serves as an innovative learning media alternative to improve the quality of education.
PERAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENANGKAL HOAKS DAN UJARAN KEBENCIAN DI SEKOLAH Prayogo, Eirene Natalia; Machsunah, Yayuk Chayatun; Rachma, Evi Aulia
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 10, No 2 (2025): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v10i2.5772

Abstract

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki peran penting dalam membentuk karakter pelajar agar mampu menghadapi tantangan era digital, termasuk maraknya hoaks dan ujaran kebencian di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menganalisis implementasi nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran dan aktivitas siswa di MA Miftahul Jinan Glugu. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan guru serta siswa untuk memahami strategi penanaman nilai-nilai kebangsaan dan moral di era teknologi informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya internalisasi nilai-nilai Pancasila menyebabkan penurunan moral pelajar, sementara literasi digital yang kurang optimal turut memperburuk penyebaran informasi negatif. PPKn berperan sebagai instrumen strategis untuk membangun kesadaran kritis dan tanggung jawab sosial melalui pendekatan kontekstual, keteladanan guru, dan pembelajaran berbasis karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi antara pendidikan karakter berbasis Pancasila dan literasi digital perlu diperkuat agar pelajar mampu menjadi warga negara yang berintegritas, toleran, serta bijak dalam menggunakan media sosial. Kata kunci: Pendidikan Pancasila, Hoaks, Ujaran Kebencian, Literasi Digital.
Pengaruh Media Smart Box terhadap Minat Belajar Siswa Verdy Wisnu Tri Ardiansyah; Yayuk Chayatun Machsunah; Ety Youhanita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang pesat telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan. Proses pembelajaran yang didominasi oleh metode konvensional berupa papan tulis dan guru ceramah saat pembelajaran dikelas berdampak pada kurangnya minat belajar siswa. Salah satu inovasi teknologi untuk meningkatkan minat belajar siswa adalah media Smart Box sebuah perangkat berbasis digital yang dapat menampilkan berbagai konten pembelajaran secara multimedia dan interaktif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Smart Box terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif deskriptif dengan tujuan untuk memberikan gambaran yang jelas tentang data yang telah dikumpulkan melalui analisis. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Babatkumpul sejumlah 26 peserta siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi dan kuisioner/angket. Tahapan penelitian meliputi observasi, pembuatan media smart box, menyusun angket, penerapan media smart box, penyebaran angket, pengumpulan data, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran smart box terhadap minat belajar siswa..
Pemanfaatan Media Sosial sebagai Sumber Belajar Alternatif dalam Pembelajaran Ekonomi SMA Panca Marga Lamongan Muhammad Ulil Fadhli; Evi Aulia Rachma; Yayuk Chayatun Machsunah
Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2026): Januari: Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/edukasi.v3i1.2745

Abstract

The advancement of digital technology has triggered a transformation in the teaching and learning process, including in the teaching of Economics at the senior high school level. Social media, which initially served merely as a communication tool, is now utilized as an interactive and easily accessible alternative learning resource. This study aims to describe how social media is used in the Economics learning process at SMA Panca Marga Lamongan and to identify its benefits and challenges. The research employed a qualitative descriptive method with purposive sampling, involving one Economics teacher and eleventh-grade social science students. Data were collected through interviews, observations, and documentation, then processed and examined using the Miles, Huberman, and Saldaña analysis model. The findings show that social media platforms such as YouTube, Instagram, and TikTok enhance students’ understanding of economic concepts in a more contextual and visual manner, as well as foster learning independence and participation. However, challenges include difficulties in filtering credible information and the potential for distraction when usage is not well-controlled. Thus, social media can serve as an effective learning resource when supported by strong digital literacy, clear teacher guidance, and proper management of its use.
Empowering Mothers through Education and Light Hypnosis for Members of the PKK and Dharma Wanita in Karangbinangun Subdistrict, Lamongan Regency to Foster Happiness Chayatun Machsunah, Yayuk; Pratama, Dita
Community: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 02 (2025): Penelitian Tindakan Berbasis Pengembangan Masyarakat
Publisher : Academia Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57060/community.y2502056

Abstract

This community service article aims to enhance the understanding and skills of PKK and Dharma Wanita members in developing personal happiness while remaining empowered, productive, and socially engaged. The activity was conducted on October 14, 2025, at the Karangbinangun Subdistrict Hall, Lamongan Regency, and involved 70 participants. The methods included interactive lectures, participatory discussions, and affirmative relaxation sessions to support emotional management and self-confidence. Evaluation was carried out using a simple pre- and post-test measuring happiness levels and work motivation. The results indicated an increase in average happiness scores from 68 to 85 and work motivation from 70 to 88. Participant feedback also showed greater optimism, improved readiness to face family challenges, and increased motivation to participate in social and creative economic activities. Overall, the program had a positive impact on individual emotional well-being and strengthened the role of women as agents of change in the community.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Millealab terhadap Resiliensi Siswa Kelas VIII SMPN 2 Lamongan Suryaningtyas Suryaningtyas; Yayuk Chayatun Machsunah; Sutarum Sutarum
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.4266

Abstract

Resiliensi siswa merupakan faktor penting dalam menghadapi tantangan akademik di era digital sehingga membutuhkan strategi pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan MilleaLab terhadap resiliensi akademik siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lamongan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe nonequivalent control group yang melibatkan 60 siswa dibagi menjadi kelas eksperimen dengan PBL berbantuan MilleaLab dan kelas kontrol dengan PBL tanpa MilleaLab. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner resiliensi akademik, dan data dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, serta uji t menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan skor resiliensi pada kelompok eksperimen (dari 24,43 kategori sedang menjadi 32,03 kategori tinggi), dibandingkan kelompok kontrol (dari 24,97 menjadi 27,27 masih kategori sedang), dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa model PBL dengan bantuan MilleaLab secara signifikan meningkatkan resiliensi akademik siswa dengan menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, pengelolaan emosi, dan keterampilan kolaborasi.
PENGARUH PENERAPAN MEDIA INTERACTY.ME TERHADAP KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 BABAT Muhammad Luqman Afandi; Yayuk Chayatun Machsunah; Sutarum
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8297

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan media Interacty.me terhadap kemampuan berkomunikasi siswa. Metode yang diterapkan adalah penelitian kuantitatif berjenis eksperimen semu. Sampel yang diambil terdiri dari 63 siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Babat, yang dipilih melaui teknik sampling purposive. Untuk mengumpulkan data, digunakan berbagai instrument, termasuk angket, observasi, wawancara dan dokumentasi perolehan data dianalisis dengan menggunakan, analisis statistic, uji normaitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test dan independent sample t-test. Hasil analisis mengungkapkan adanya peningkatan yang lebih signifikan pada kelas eksperimen daripada kelas kontrol. Hal tersebut didapatkan adanya pengaruh penerapan media interacty.me terhadap kemampuan berkomunikasi siswa dengan diperolehnya nilai rata – rata lebih unggul pada post-angket kelas eksperimen daripada kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis, penerapan media interacty.me berpengaruh dan signifikan terhadap kemampuan berkomunikasi siswa.
Pengaruh Depresi, Efikasi Diri, dan Pengelolaan Sumber Daya pada Keterlibatan dalam Pembelajaran Berbasis Campuran Selama Pandemi COVID-19 Ahmad Shofi Mubarok; Yayuk Chayatun Machsunah; Andika Isma; Muh. Abi Faturohman; Fauziah Rahmasari
Jurnal Pendidikan Terapan Vol 2, No 1 January (2024)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/jupiter.v2i1.206

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh depresi, efikasi diri, dan manajemen sumber daya pada keterlibatan siswa dalam pembelajaran berbasis campuran selama pandemi COVID-19. Dengan mengumpulkan data dari 65 responden menggunakan kuesioner, penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa mengalami tingkat depresi yang perlu mendapat perhatian serius, terutama terkait dengan kelelahan dan pemikiran tentang kematian. Hasil analisis data mengindikasikan peran krusial depresi, efikasi diri, manajemen waktu, dan keterlibatan siswa dalam konteks pembelajaran pandemi. Oleh karena itu, rekomendasi disampaikan untuk mengimplementasikan layanan konseling online dan panduan akademik guna mendukung kesejahteraan mental siswa. Selain itu, strategi manajemen waktu yang ditingkatkan dan interaksi guru-siswa yang lebih baik diharapkan dapat meningkatkan efikasi diri dan keterlibatan siswa, menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih positif dan adaptif di tengah tantangan pandemi. Penelitian ini tidak hanya memberikan wawasan mendalam bagi pendidik dan praktisi pendidikan, tetapi juga berpotensi memberikan kontribusi pada kemajuan pendidikan dan inovasi di masa mendatang.
Co-Authors Abubakar Abubakar Achmad Zahruddin Afifuddin, Muhammad Ahmad Shofi Mubarok Ahmad Sidi Ahmad, Handy Hartanto Akhmad Qomaru Zaman Ali Yusuf Andika Isma Anggi Oktaviani Antonius Rino Vanchapo Ardiansyah, Verdy Astika AyuningTyas, Astika Astutik, Nur Fithria Wiji Ayu Wulandari, Mita Aprilia Dedi Gunawan Dedi Gunawan Saputra Destri Wahyuningsih Dita Pratama Durrotun Nafisah Durrotun Nafisah Dwi Nugraheny, Dwi Ety Youhanita Evi Aulia Rachma Faiqotun Ni’mah Fauziah Rahmasari Hadi Suryanto Hapsari Widayani Heni Pujiastuti Irmawati Irmawati Ismail Nasar Joni Wilson Sitopu Layliah, Ananda Faridatul M. Rusdi Melinda Yusri Rizki Mohammad Lazim Fahrudin Mualifin, Isnan Muh. Abi Faturohman Muh.Reza Zulfikar Muhammad Ihsan Dacholfany Muhammad Luqman Afandi Muhammad Ulil Fadhli Ningsih, Tri Widyastuti Ninies Eryadini Novita, Novita Dwi Novita Nur Rohmah Laila Oktavia Pratama, Dita Pratiwi, Ika Wahyu Prayogo, Eirene Natalia PRIA MITRA PURBA Putriani, Nina Dwi Rahmawati, Eka Fitri RATNA NURDIANA Ratna Nurdiana Ratna Nurdiana Retnowati , Nurcahyani Dewi Riri Cornellia Rohmah, Nurul Anzili Rohyan, Muhammad Rois Sastrawati, Ika Suryaningtyas Suryaningtyas sutarum sutarum Sutarum Sutarum Sutarum Sutarum Sutarum Sutarum Sutarum Sutarum, Sutarum Titis Sri Wulan Verdy Wisnu Tri Ardiansyah Waqiah Wiwid Suryono Xanda, Adhesty Novita Yanti, Dawi Yowelna Tarumasely Yuliani, Endah