Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.454
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROtek : Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Public Health of Indonesia Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Asian Journal of Agriculture Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Hutan Tropika Jurnal Kesehatan Lingkungan Universitas Halu Oleo MALLOMO: Journal of Community Service Media Akuatika: Jurnal Ilmiah Jurusan Budidaya Perairan Journal Of Human And Education (JAHE) Siwayang Journal: Publikasi Ilmiah Bidang Pariwisata, Kebudayaan, dan Antropologi Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya International Journal of Religion Education and Law Flight Attendant Kedirgantaraan: Jurnal Public Relation, Pelayanan, Pariwisata Organisms: Journal of Biosciences Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Medisains Kesehatan Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Scientificum ZONA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Akademika Kimia Pinisi Journal of Community Service Kajian Ilmiah Mahasiswa Administrasi Publik (KIMAP) Issues in Mathematics Educations (IMED) Journal of Law, Economics, and Engineering
Nurhalisa, Nurhalisa
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengalaman Guru dalam Mengidentifikasi dan Mengatasi Kesulitan Belajar pada Siswa Sekolah Dasar Alfia Hasanah; Nurhalisa, Nurhalisa; Miftahul Aula Sa’adah
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v3i4.824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali pengalaman guru di SD Negeri Balida dalam mengidentifikasi kesulitan belajar pada siswa dengan gangguan belajar serta solusi yang diterapkan untuk mengatasi masalah tersebut. Mengingat tantangan yang dihadapi oleh siswa dengan gangguan belajar, penting untuk memahami cara-cara efektif yang dilakukan oleh guru dalam mendukung perkembangan akademik mereka. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang fokus pada pengalaman guru-guru yang mengajar siswa dengan gangguan belajar. Subjek penelitian terdiri dari guru-guru yang memiliki pengalaman dalam mengajar siswa dengan kesulitan belajar di SD Negeri Balida. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, yang bertujuan untuk memperoleh informasi terkait tantangan yang dihadapi oleh guru serta strategi yang diterapkan dalam pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan pendekatan analisis tematik, di mana hasil wawancara dianalisis untuk menemukan tema-tema utama mengenai solusi yang diterapkan oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran individual, penggunaan metode visual dan praktis, serta pendampingan sosial dan emosional menjadi solusi yang paling efektif dalam membantu siswa mengatasi kesulitan belajar. Kolaborasi antara sekolah dan orang tua juga berperan penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung proses pembelajaran siswa dengan gangguan belajar.
Analisis Pola Komunikasi Siswa di SMK Muhammadiyah Mariowawo pada Era Digital Vadilah, Aulia Nur; Nurhalisa, Nurhalisa; Istiqamah, Mulfah Dwi; Akmal, Nur Akifah; Simanjuntak, Sri Yunita; Sampeali, Tari Yanti Jopri
Journal of Law, Economics, and Engineering Vol. 2 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi merupakan instrumen krusial dalam dunia pendidikan, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang mempersiapkan siswa untuk terjun ke dunia industri secara profesional. Penelitian ini bertujuan mengkaji pola komunikasi siswa SMK Muhammadiyah Marioriwawo dalam konteks era digital dan dunia kerja. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui penyebaran kuesioner kepada 30 siswa. Fokus kajian mencakup penggunaan bahasa, pemanfaatan media sosial, serta dinamika interaksi guru-siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi informal mendominasi interaksi siswa, dengan bahasa gaul sebagai perekat identitas kelompok. Terjadi transformasi digital dalam akses informasi, di mana platform visual seperti Instagram dan TikTok lebih diminati daripada media konvensional, meski berisiko memicu miskomunikasi tugas daring. Kesimpulanny kepercayaan diri komunikasi siswa paling optimal muncul saat Praktik Kerja Lapangan (PKL), menunjukkan pengaruh kuat lingkungan kerja nyata. Namun, hambatan psikologis dalam interaksi formal dengan guru masih ditemukan, sehingga tatap muka tetap dianggap paling efektif untuk konsultasi akademik. Hal ini menegaskan perlunya strategi komunikasi adaptif guna menyiapkan siswa menghadapi tuntutan profesional dunia kerja.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MAGIC CARD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR KOSAKATA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS 7 MADRASAH TSANAWIYAH DARUD DAKWAH WAL-IRSYAD (DDI) MASAMBA Nurhalisa, Nurhalisa; Pamessangi, Andi Arif; Putra, H. Alfan; Safira, Safira; Ibrahim, Sitti Mardia
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4654

Abstract

Magic Card, sebagai salah satu bentuk media Pembelajaran, berpotensi menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, membangkitkan rasa ingin tahu siswa, serta memperkuat interaksi antara guru dan siswa. Oleh karena itu, penerapan Magic Card dalam pembelajaran kosa kata Bahasa Arab dinilai sebagai alternatif yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MTS DDI Masamba. Penelitian ini membahas tentang bagaimana penerapan media pembelajaran Magic Card dapat meningkatkan motivasi belajar kosakata pada siswa kelas 7 MTS DDI Masamba. Penelitian ini bertujuan Untuk Mengetahui Bagaimana Tahapan Penerapan Media Pembelajaran Magic Card dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Kosa Kata Bahasa Arab Pada Siswa Kelas 7 MTS DDI Masamba. Untuk Mengetahui Bagaimana Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Setelah Penerapan Media Pembelajaran Magic Card Di Kelas 7 MTS DDI Masamba, dan Untuk Mengetahui Seberapa Besar Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab pada Siswa Kelas 7 MTS DDI Masamba Setelah Diterapkannya Media Pembelajaran Magic Card.  Penelitian tindakan kelas ini menyimpulkan bahwa penerapan media Magic Card mampu meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Arab dan motivasi belajar siswa kelas 7 MTS DDI Masamba, yang terlihat dari peningkatan hasil belajar dan motivasi pada setiap siklus. Motivasi belajar siswa meningkat pada setiap siklus, dari 59% (sedang) pada pra-siklus menjadi 74% (tinggi) pada siklus I dan 90% (sangat tinggi) pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa media Magic Card efektif meningkatkan motivasi belajar secara bertahap. Penguasaan kosakata siswa mengalami peningkatan yang signifikan antara dua siklus. Pada Siklus I, hanya 10 dari 24 siswa yang mencapai ketuntasan. Namun, pada Siklus II, seluruh siswa dinyatakan tuntas dengan nilai rata-rata mencapai 94,5, sehingga hasil belajar secara keseluruhan dinyatakan Lulus.
Utilization of mandarin orange peel waste as source of bioactive compounds in stripped catfish feed formulation SUSANTO, ADI; AGUSTINA, AGUSTINA; SUKARTI, KOMSANAH; AGRIANDINI, MAULINA; NURHALISA, NURHALISA
Asian Journal of Agriculture Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : Smujo International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.13057/asianjagric/g100135

Abstract

Abstract. Susanto A, Agustina, Sukarti K, Agriandini M, Nurhalisa. 2026. Utilization of mandarin orange peel waste as source of bioactive compounds in stripped catfish feed formulation. Asian J Agric 10 (1): g100135. https://doi.org/10.13057/asianjagric/g100135. Mandarin orange peel contains bioactive compounds that can improve the health and growth of fish. The objective of this study is to analyze the bioactive compounds of mandarin orange peel to improve the health and growth of stripped catfish. Identification and determination of components of mandarin orange peel methanol extract used the LC-HRMS method. The study consisted of four treatments of orange peel powder with doses of 0, 2.5, 5.0, and 7.5 g kg-1 feed. In total, 180 fish weighing 9.08±0.31 g in groups of 15 fish were kept in plastic containers for 30 days and fed twice a day (to satiation) according to the treatments. The observed parameters were hematology (erythrocytes, hemoglobin, hematocrit, and leukocyte differential), growth performance, feed utilization, and survival rate. Results of LC-HRMS showed 1.285 bioactive compounds detected in orange peel, with the highest levels for Herniarin 9.962490% and D-Glucuronic Acid 9.935390%. Mandarin orange peel powder in the feed affected hematological parameters, growth performance, and feed utilization in stripped catfish (P<0.05). Hemoglobin, leukocyte, monocyte, and neutrophil parameters were higher in the treatment group compared to the control group. The findings revealed that 2.5 g kg-1 was the optimal dose because it produced the highest body weight, growth length, specific growth rate, feed utilization efficiency, and protein conversion ratio, with values ​​of 6.69 g, 12.57 cm, 1.79% per day, 74.67%, and 2.02%, respectively (P<0.05). The survival rate for all treatments reached 100%. This approach supports mandarin orange peel as a biological resource containing bioactive compounds, thus supporting its use as a sustainable feed additive for stripped catfish.
Perbandingan Penggunaan Tes Objektif dan Tes Subjektif terhadap Hasil Belajar Magdalena, Ina; Aqmarani, Andini; Nurhalisa, Nurhalisa; Syahra, Nazwakhairy Putri
YASIN Vol 3 No 4 (2023): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v3i4.1316

Abstract

Assessment tries to determine whether or not educational goals are achieved, so that assessment plays a very important role in the world of education. Each subject emphasizes continuous assessment related to holistic goals and outcomes. This study aims to determine the results of the process of compairing learning outcomes using objective tests and those using subjective tests, because the use of tests greatly influences student learing outcomes and how efficiently the test results are used against students’ abilities in mastering the material. From teaching materials. The method used is library research. A number of references are based on assessments of cognitive learning outcomes from books, journals, and related government regulatory documents. The results of the study show that based on several references to journals and books that the author has collected from various sources, it can be concludes that objective tests and subjective tests have the same use if they are correct ini selectibg questions. Because there are students who do not concentrate in the daily learning process, so that in objective tests student can choose answers with conjecture guessing techniques. While this subjective test can train students’ mindsets, can develop their knowledge, can train children to arrage words into appropriate senteces and can help children to improve the assessment of learning outcomes
Co-Authors A. Rahmatia Abdi Abdi, Abdi Adi Susanto Adyatama Pimpie, Muhammad Reza Afina, Nur Afrom, Ichyatul Agriandini, Maulina Agustina Ahmad Sudi Pratikno Aisy, Afifah Raidatul Akmal, Nur Akifah Alfia Hasanah Alhidayatullah Ali, Zulkivli J Alimiah, Hukaima Amalia, Saskia Amaliyah, Aam Amir Pada, Amir Ananda, Widia Andi Ferawati Jafar Andi Nurlaily Aqmarani, Andini Arkiang, Fajeri Arrahman, Muhammad Fiqri Asmawaty Azis Asmirati Asrul Muslim Astiana, Windi Aswadi Aswadi Atmawati, Fera AULIA, RIZKA Azahari, Abd Rahman Bagus Setiawan Baransano, Hendri Chairunnisa Chairunnisa Damis, Dedy Suryadi Daniel Happy Putra Darmawati H, Darmawati Darmi, Darmi Dilla, Widya Permata Ecca, Suleha Eliya Pebriyeni, S.Pd., M.Sn, HESTI ROSITA DWI PUTRI, Dra. Ernis, M.Pd, Fadilah, Elka Fajar Arwadi Fajriani, A. Tenri Femmy, Femmy Firdausi, Abidzar Cahyana Florentin, Siahaan Lita Sinta Hakim, Banun Haidzir Amirul Hijriah Hijriah Ibrahim, Sitti Mardia Indra, Nikita Nofelia Irwan Irwan Istiqamah, Mulfah Dwi Jamaludin M Sakung Jarwina, Rova JUMARDI Jumhari, Sutrisna Jumlad, Walid Jura, Minarni R. khusnul khotimah Komsanah Sukarti Kusumawardani, Tri Nidia Latif, Fillya Cahaya A Lia Lia Lukman Hakim Magdalena, Ina Mahful, Rafid Mardiyah Mustary Marniati Marniati, Marniati Maruf Maruf, Maruf Melia, Olasri Ratna Miftahul Aula Sa’adah Muallim Muallim Muhammad Arafah Mulyani, Wa Ode Sri Munawarah, Ika Nababan, Narumi Patricia Najwah, Najwah Novita, Hilda Nur, Indriyani Nurcaya Nurcaya Nurfadila Nurfadila, Nurfadila Nurjannah Nurjannah Pamessangi, Andi Arif Permana, Riyan Hadi Putra, H. Alfan Putri, Atika Hervina Rahman, Walid Wahyudin Ramadani, Reskiya Ramadhan Tosepu Risnawati Risnawati Rohati, Nella Rompas, Helviani Ruslan Ruslan Ruslang, Ruslang Sabilu, Kadir Safira, Safira Sakinah Sakinah SAKIR, MUH Salsabila, Salsabila Samhatul, Emaliah Sampeali, Tari Yanti Jopri Samramadana, Muh Akram Sapriline, Sapriline Sastrawati, Nila Saufiah, Saufiah Simanjuntak, Sri Yunita Siti Nurbaya Sri Hardianti Rosadi Stevani, Oky Ayu Suardi, Sartika Sudarmi Sudarmi Sudirman Sudirman Sukayasa Suranti, Ni Made Yeni Suryani Suryani Syahra, Nazwakhairy Putri Syamsu Rijal Vadilah, Aulia Nur Wahyuddin Halim Wahyuni, Ni'mah Winarti Winarti Wulandari, Rinda Yusnadi, Yusnadi Zulmi, Muhammad Nizar