Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.852
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Beta: Jurnal Tadris Matematika Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Media Pendidikan Matematika Abdihaz: Jurnal Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat Abdi Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Journal of Didactic Mathematics Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Empiricism Journal Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Bakti Sekawan : Jurnal Pengabdian Masyarakat Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Majority Science Journal INTAN CENDEKIA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Alamtana Aksioma Education Journal
KETUT SUKARMA .
Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Mandalika, Mataram, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
RME application and its effectiveness in learning mathematics to improve students critical thinking skills Sukarma, I Ketut
Aksioma Education Journal Vol. 1 No. 4 (2024): December-AEJ
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/z27b1v25

Abstract

This research aims to analyze the application of the Realistic Mathematics Education (RME) approach in enhancing students' critical thinking abilities in mathematics learning. The study uses a quantitative design with a survey method, involving 150 respondents who are secondary school students. Data were collected through a questionnaire measuring two main variables: the implementation of RME and critical thinking abilities. The data analysis results indicate that the application of the RME approach significantly impacts the improvement of students' critical thinking abilities, with a p-value < 0.05. Based on simple linear regression analysis, the R² value of 75% was obtained, showing that 75% of the variation in critical thinking ability can be explained by the application of RME. This study suggests that RME can be an effective alternative to enhance students' critical thinking skills in mathematics learning.
Kemampuan Guru dalam Mengintegrasikan Teknological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dalam Pengajaran Geometri di Sekolah Menengah Pertama Yuliyanti, Sri; Sukarma, I Ketut; Kurniawan, Ade; Sutarto, Sutarto; Hastuti, Intan Dwi; Restu, wibawa; Untu, Zainuddin
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 7, No 2: Oktober 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v7i2.583

Abstract

Penelitian ini menyelidiki kemampuan guru matematika sekolah menengah pertama dalam mengintegrasikan Pengetahuan Pedagogis Konten Teknologi (TPACK) ke dalam pengajaran geometri melalui pendekatan deskriptif eksploratif kualitatif yang melibatkan 20 guru. Temuan penelitian mengungkapkan variasi signifikan dalam integrasi TPACK, dengan 20% kategori "Luar Biasa," 50% "Baik," 25% "Cukup," dan 5% "Buruk." Guru dalam kategori "Luar Biasa" memanfaatkan teknologi canggih seperti GeoGebra untuk menciptakan lingkungan pembelajaran interaktif yang meningkatkan pemahaman siswa tentang geometri, sementara guru dalam kategori "Cukup" dan "Buruk" mengandalkan metode tradisional dengan penggunaan teknologi yang minimal, yang mengungkapkan kesenjangan kompetensi yang signifikan. Penelitian ini menekankan potensi transformasional TPACK dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan keterampilan berpikir kritis, serta merekomendasikan pengembangan profesional yang terarah dan dukungan institusional untuk meningkatkan kompetensi guru dan memajukan pendidikan matematika.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PENINGKATAN SELF EFFICACY MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Jaswandi, Lalu; Anam, M. Chairul; Sukarma, I Ketut
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 4, No 1: April 2021
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v4i1.170

Abstract

Matematika merupakan salah satu disiplin ilmu yang selalu dikaitkan dengan dunia pendidikan terutama dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain memiliki peran penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, matematika juga memiliki peranan penting dalam kehidupan sehari-hari. self efficacy matematika siswa masih tergolong rendah. Guru telah berusaha menguranginya dengan cara memberikan soal yang berbeda pada siswa, akan tetapi usaha guru tersebut belum dapat meningkatkan self efficacy siswa. Hal ini dapat terlihat dari masih banyak siswa yang mengerjakan PR di sekolah dan menyontek PR teman.Banyak siswa yang menyontek kepada temannya yang dianggap lebih pintar ketika ujian. Siswa lebih meyakini jawaban yang dikerjakan oleh temannya. Siswa yang mempunyai self efficacy yang tinggi merupakan siswa yang mempunyai keyakinan, ketegasan, dan bersedia mengambil resiko dalam proses pembelajaran demi tercapainya tujuan pembelajaran. Mereka yakin dalam mengerjakan tugas yang dianggap lebih sulit dan yakin dengan hasil pekerjaannya. Berbeda dengan siswa yang memiliki self efficacy rendah, mereka takut untuk mengerjakan tugas karena tidak yakin dengan hasil pekerjaannya sehingga menimbulkan keinginan untuk menyontek pekerjaan temannya. Peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen dikarenakan dalam pembelajaran di kelas menggunakan modul matematika. Modul matematika merupakan bahan ajar yang sistematis, menggunakan bahasa yang mudah dipahami dan dapat meningkatkan kemandirian siswa.
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS XI Sukarma, I Ketut
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 4, No 1: April 2021
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa kelas XI IPS MA NW Mengkuru. Rumusan masalah yang diajukan yaitu Bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS MA NW Mengkuru Tahun Pelajaran 2020/2021. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS MA NW Mengkuru Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan, pertemuan pertama penyampaian materi dan pertemuan kedua evaluasi. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil observasi siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI.C IPS MA NW Mengkuru yang berjumlah 22 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dan lembar observasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah sumber data, jenis data dan cara pengumpulan data. Teknik analisis data menggunakan aktivitas mengajar guru dan data hasil belajar siswa. Hasil penelitian yang diperoleh siklus I pada persentase ketuntasan klasikal sebesar 66,66%, sedangkan pada siklus II hasil tes tindakan meningkat. Siklus II diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 90%. Peningkaan keberhasilan dari siklus I dan siklus II adalah 23,34%. Berdasarkan hasil tindakan siklus I dan II dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI.C IPS MA NW Mengkuru.
Sosialisasi Pilah Sampah dari Rumah (PILSADAR) di Rukun Tetangga (RT) 06 Lingkungan Sembalun Perumahan Lingkar Permai Kota Mataram Aminullah, Aminullah; Kholisussa’di, Kholisussa’di; Hunaepi, Hunaepi; Samsuri, Taufik; Karmana, I Wayan; Haerazi, Haerazi; Sukarma, I Ketut
Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2022): July
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.574 KB) | DOI: 10.36312/njpm.v2i3.106

Abstract

The purpose of this service is to provide understanding and awareness to the residents of the Neighborhood Rukun Tetangga (RT) 06 in Sembalun Environment, Lingkar Permai Housing, Mataram City about waste management and processing through the Sorting Garbage from Home (PILSADAR) program. Partners in this activity are residents of the Neighborhood Association (RT) 06 Sembalun neighborhood, Lingkar Permai Housing, Mataram City, totaling 20 residents. The implementation of the service uses the Participatory Rapid Appraisal (PRA) approach with the stages of activities, namely: 1) planning; 2) implementation; and 3) evaluation. The results of these activities have had a positive impact on increasing public understanding and awareness of the community participation-based waste management paradigm through the PILSADAR program. Socialization activities need to be continued with training activities on waste management, both organic and inorganic so that people can manage their own waste from home.
Pengembangan Komunitas Belajar pada Sekolah Penggerak di Kabupaten Sumbawa Isnawan, Muhamad Galang; Alsulami, Naif Mastoo; Syarifuddin, Syarifuddin; Samsuriadi, Samsuriadi; Sukarma, I Ketut
Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram Vol 5 No 2 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : LPPM UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jaltn.v5i2.2163

Abstract

Pembentukan komunitas belajar adalah salah satu kewajiban yang harus dilakukan oleh Sekolah Penggerak untuk mengoptimalkan Implementasi Kurikulum Merdeka. Belum banyak kegiatan pengabdian yang fokus pada pengembangan komunitas belajar sehingga tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengembangkan komunitas belajar pada Sekolah Penggerak Angkatan 2 di Kabupaten Sumbawa. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah in-service training program dengan menggunakan pendekatan asset-based community development. Alur pembelajaran yang digunakan adalah MERRDEKA. Hasil pengabdian mengungkapkan bahwa komunitas belajar sudah mampu berjalan dengan baik dan berkembang secara optimal. Selain itu, komunitas belajar memperoleh pemahaman baru tentang konsep empat pilar dalam mengembangkan komunitas belajar, yaitu visi, misi, nilai, dan tujuan bersama.
Co-Authors Ade Kurniawan Ade Kurniawan Ade Kurniawan Agus Muliadi Agus Muliadi Ahmad Muzaki Alsulami, Naif Mastoo Alsulami, Naif Mastoor Aminullah Aminullah Aminullah Aminullah, Aminullah Anam, M. Chairul Aris Krisdiyanto Azmi, Irham Dharmawibawa, Iwan Doddy Dharmawibawa, Iwan Dody Dwi Sabda Budi Prasetya Eliska Juliangkary Ferdian Rizki Sani Firdaus, Laras Fitriani, Herdiyana Gunawan, Rendi Hadi, M. Samsul Haerazi, Haerazi Helmi Rahmawati Hidayati, Wahida Hulyadi, Hulyadi Hunaepi Hunaepi Hunaepi, Hunaepi I Wayan Karmana I Wayan Karmana I Wayan Karmana, I Wayan Intan Dwi Hastuti Irma Utu Nganji Isnawan, Muhamad Galang Istin Fitriana Aziza Ita Chairun Nissa Iwan Dody Dharmawibawa Jaswandi, Lalu Juliangkary, Eliska Kemmala Dewi Kholisussa’di, Kholisussa’di Laras Firdaus Laras Firdaus M. Muhali Mashur Mashur Mekianus Umma Mirawati, Baiq Muhammad Asy'ari Mujiburrahman Mujiburrahman Mustakim Mustakim Naif Mastoor Alsulami Najamuddin, M. Nurdin Nurdin Nyoman Sridana Prasetya, Dwi Sabda Budi Prayogi, Saiful Pujilestari Pujilestari Pujilestari, Pujilestari Restu, wibawa Sabrun Sabrun Sabrun Sabrun Sabrun Sabrun Samsuriadi, Samsuriadi Sanapiah, Sanapiah Sanapiah, Sanapiah Sani, Ferdian Rizki Soemardiawan Soemardiawan Sri Yuliyanti Sri Yunita Sriyono Sriyono Sudirman Sudirman Sudirman Sumaryati Fibriana Suriadi Suriadi Sutarto Sutarto Sutarto Sutarto Syahrir Syahrir Syahrir Syahrir Syarifuddin Syarifuddin Taufik Samsuri Untu, Zainuddin Wanda Nugroho Yanuarto YULIYANTI, SRI Zainal Abidin Zainal Abidin