Claim Missing Document
Check
Articles

ANALISIS LAPSE, ERROR, DAN MISTAKE DALAM KESALAHAN BERBAHASA SISWA PADA GRUP WA WALI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 2 BUSUNGBIU Ketut Wira Wung Sutama; I Made Sutama; Ida Bagus Putrayasa
Journal of Innovative and Creativity (Joecy) Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.11847

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengelompokkan bentuk kesalahan berbahasa yang termasuk lapse, error, dan mistake, serta faktor penyebab kesalahan berbahasa dalam grup WhatsApp wali kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Busungbiu. Masalah utama yang diangkat adalah maraknya penyimpangan kaidah bahasa Indonesia dalam interaksi antara siswa dan guru yang dipicu oleh pola komunikasi instan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis kesalahan berbahasa model Norish dan Corder, yaitu lapse, error, dan mistake. Data penelitian berupa 109 kutipan pesan singkat yang diperoleh melalui teknik simak dan catat, kemudian diklasifikasikan ke dalam kategori lapse, error, dan mistake. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan paling dominan terletak pada jenis mistake yaitu pengabaian kaidah Bahasa baku demi efisiensi waktu. Ditemukan pula fenomena hibriditas linguistik berupa interferensi bahasa Bali (suksma, nggih, tiang) yang digunakan sebagai strategi pragmatis kesantunan lokal. Faktor penyebab kesalahan diidentifikasi berasal dari aspek mekanik perangkat (adjacent key error), prinsip ekonomi bahasa demi efisiensi respons, serta fosilisasi linguistik akibat minimnya koreksi formal dalam ruang digital. Simpulan penelitian ini menegaskan perlunya integrasi literasi digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk menjembatani celah antara efisiensi komunikasi instan dengan kepatuhan terhadap norma bahasa formal.
Penggunaan Alih Kode dalam Interaksi Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Ganesha: Penelitian Kadek Devi Rahayu Maharani; I Made Sutama; Ida Bagus Putrayasa
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6692

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji berbagai bentuk alih kode dan mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap alih kode dalam interaksi  Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Pendidikan Ganesha. Desain penelitian kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada semester III, V, dan VII merupakan partisipan penelitian ini. Data penelitian terdiri dari percakapan sehari-hari mahasiswa di kampus. Data dikumpulkan menggunakan metode observasi dan wawancara. Dengan mengkategorikan, mengenali, dan mendefinisikan penyebab dan bentuk fenomena alih kode, kemudian data tersebut dianalisis. Alih kode ke dalam dan alih kode ke luar merupaka bentuk-bentuk alih kode yang ditemukan di lingkungan ini. Bahasa Inggris, Bali, dan Indonesia adalah bahasa yang digunakan selama peristiwa alih kode. Adapun beberapa faktor yang memengaruhi mahasiswa menggunakan alih kode dalam interaksi rutin mereka, seperti latar belakang linguistik, kebiasaan berbahasa, dampak lingkungan sosial mereka, tujuan komunikasi mereka, dan keadaan di mana mereka berkomunikasi.
DEKONSTRUKSI IDENTITAS DALAM LANSKAP LINGUISTIK: ANALISIS SEMIOTIKA-FILOSOFIS AKSARA BALI DI RUANG PUBLIK I Nengah Sueca; Ahmad Abdan Syakur; Putu Dewi Merlyna Yuda Pramesti; Kadek Wirahyuni; I Made Sutama
Jurnal Ilmiah Telaah Vol 11, No 2: July 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/telaah.v11i2.40107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan aksara Bali dalam lanskap linguistik ruang publik, mengungkap makna semiotika-filosofis yang terkandung di dalamnya, serta memahami aksara Bali dalam merepresentasikan dan mendekonstruksi identitas budaya masyarakat Bali di tengah arus modernisasi dan globalisasi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif interpretatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung, dokumentasi visual, dan studi pustaka. Objek penelitian meliputi papan nama sekolah, tempat suci, papan nama jalan, dan kantor pemerintahan di wilayah Denpasar, Karangasem, dan Bangli. Analisis data mengintegrasikan kerangka linguistik lanskap, semiotika, dekonstruksi, dan teori modal simbolik untuk membaca makna tanda, representasi identitas, dan relasi kekuasaan dalam penggunaan aksara Bali di ruang publik. Hasil penelitian menunjukkan tiga pola utama kehadiran aksara Bali dalam lanskap linguistik ruang publik. Pertama, posisi dominan-sakral pada ruang keagamaan, aksara Bali memiliki otoritas simbolik penuh sebagai bagian dari sistem kepercayaan dan kosmologi masyarakat Bali. Kedua, posisi subordinat-dekoratif pada ruang pendidikan, pemerintahan, dan ruang publik umum, yang mana huruf Latin mendominasi sebagai sistem keterbacaan utama sementara aksara Bali berperan sebagai penanda identitas etnis yang bersifat representasional. Ketiga, posisi komodifikasi-performatif pada ruang wisata, yang mana aksara Bali difungsikan sebagai penanda eksotisme budaya yang bernilai jual dalam industri pariwisata. Temuan ini menunjukkan bahwa aksara Bali telah mengalami pergeseran dari sistem tulisan tradisional yang fungsional-komunikatif menuju medan produksi makna yang bersifat simbolik, ideologis, dan performatif. Identitas budaya Bali tidak hadir sebagai entitas yang esensial dan final, melainkan sebagai konstruksi semiotik yang terus diproduksi ulang dan didekonstruksi melalui interaksi antara tradisi, modernitas, birokrasi, dan globalisasi dalam lanskap linguistik ruang publik kontemporer.
Penggunaan Anime dalam Pembelajaran Menulis Teks Narasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Sawan Putu Nilam Cahya Noviani; I Made Sutama; Ni Made Rai Wisudariani
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 6 No. 9 (2026): Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v6i9.3755

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) pelaksanaan pembelajaran menulis teks narasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sawan dengan bantuan anime, (2) hasil belajar menulis teks narasi siswa dengan menggunakan media anime, dan (3) kendala-kendala yang dihadapi saat penerapan media anime dalam pembelajaran menulis teks narasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Sawan, sedangkan objek penelitiannya adalah hasil belajar menulis teks narasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memperoleh nilai 90 (sangat baik) sebanyak 7 orang (21,9%), nilai 85 sebanyak 1 orang (3,13%), nilai 80 (baik) sebanyak 9 orang (28,13%), nilai 75 sebanyak 9 orang (28,13%), dan nilai 70 sebanyak 5 orang (15,6%). Satu orang siswa tidak hadir. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan anime dalam pembelajaran menulis teks narasi mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat diterapkan secara efektif. Dengan demikian, penggunaan media anime sesuai dengan tujuan yang diharapkan oleh peneliti.
Anthroponymy Study of Children's Names in Public Business Spaces in Palangka Raya Holla Franciska; Sri Maryani; I Made Sutama; Kadek Wirahyuni; Putu Dewi Merlyana Yuda Pramesti
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 19, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/retorika.v19i2.86766

Abstract

This study examines the use of children's names as the identity of public business spaces from the perspective of anthroponymy and linguistic landscape in Palangka Raya City. The phenomenon of the use of children's names on shop signs, stalls, restaurants, salons, kiosks, and micro-businesses indicates a relationship between language, family identity, and the socio-economic strategies of local communities. This study aims to describe the use of children's names in public business spaces, explain the social and symbolic meanings behind the choice of these names, and analyze the identity functions that emerge in the urban linguistic landscape. The study used a descriptive qualitative approach with observation, documentation, and interviews with business owners. Data in the form of photos of business signs and interview results were analyzed using linguistic landscape and anthroponymy theories. The results show that the use of children's names in public business spaces not only functions as a business identity marker, but also represents emotional values, family pride, future hopes, and business personalization strategies. Children's names become symbols of social closeness that build emotional relationships between business owners and the community. This study shows that the linguistic landscape is not only a visual space of language, but also a space representing family identity and local culture in the economic context of urban communities.
Lanskap Linguistik di Kawasan Wisata Sanur: Kajian Kontestasi Bahasa Hartanti Woro Susianti; Christina Purwanti; I Made Sutama
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 5 No. 2 (2025): Juni : Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : AMIK Veteran Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v5i2.5954

Abstract

This study examines the linguistic landscape in the Sanur tourist area, Bali, as a representation of social, cultural, and ideological dynamics in the context of tourism globalization. Sanur as a multilingual public space displays the diversity of language use on signs, banners, billboards, and shop facades that reflect the interaction between local and global languages. Using a qualitative descriptive approach, an analysis was conducted on visual documentation and the social context of text use in public spaces, and linked to regional language preservation policies, especially Bali Provincial Regulation Number 1 of 2018. The results of the study show the dominance of English as a symbol of global economic power and the main communication tool in the tourism sector, while Balinese is used more symbolically as a local cultural identity. Ideologically, the Sanur linguistic landscape shows the negotiation between cultural preservation and the commodification of local identity amidst global market pressures. This study emphasizes that public space is not just an arena for communication, but also a field of representation of power, resistance, and cultural capital.
Development of a Trilingual Augmented Reality-Based Picture Storybook to Support Reading Comprehension Among Beginner-Level Adolescent BIPA Learners Ni Putu Eka Maryani Dewi; Kadek Wirahyuni; I Made Sutama
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 9 No 4 (2026)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v9i4.5728

Abstract

Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) learning for beginner adolescent learners faces challenges related to limited vocabulary, difficulties in understanding reading materials, and the availability of reading materials that are not fully suited to learners’ age and language proficiency. This study aims to develop a trilingual Augmented Reality-based picture storybook appropriate for beginner-level adolescent BIPA learners and to examine its validity, practicality, and potential to support reading comprehension. The study employed a research and development method using the ADDIE model, which consists of the stages of Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation. The research subjects consisted of four experts, five teachers, and 20 beginner-level adolescent BIPA learners in grades VII-IX at Sekolah Dyana. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, expert assessments, and pretest and posttest, and were then analyzed using Aiken’s V, paired-sample t-test, and effect size. The results showed that the product was valid based on assessments by content experts (mean Aiken’s V = 0,906) and media experts (mean Aiken’s V = 0,761), and highly practical based on teacher assessments (mean score = 53,80) and learner assessments (mean score = 54,25). The paired-sample t-test results showed a significant difference between reading comprehension scores before and after the use of the product (t = 5,687; df = 19; p < 0,001), with the mean score increasing by 10,35 points and an effect size of 1,27. The picture storybook combines Indonesian, English, and Balinese with illustrations, three-dimensional objects, audio, animations, and interactive quizzes to provide visual, verbal, and interactive support in understanding reading materials. These findings provide preliminary evidence of the potential of a trilingual Augmented Reality-based picture storybook as BIPA reading material appropriate to the linguistic needs, age characteristics, and cultural environment of beginner-level adolescent learners.
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA : APPLICATION OF PROJECT BASED LEARNING MODEL USING CANVA MEDIA TO IMPROVE DRAMA TEXT WRITING SKILLS Rossa Regita Aprilia; I Made Sutama; Sang Ayu Putu Sriasih
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 14 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v14i2.78851

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model project based learning, peningkatan hasil belajar siswa, dan respons siswa kelas XI IPS 1 MAN 1 Buleleng terhadap penerapan model project based learning dalam meningkatkan keterampilan menulis teks drama di kelas XI IPS 1 MAN 1 Buleleng. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni observasi, tes, dan angket/kuisioner. Temuan penelitian menunjukkan penerapan model project based learning berhasil dilaksanakan mulai dari penentuan proyek, penentuan jadwal penyelesaian, memonitorimg siswa, presentasi proyek serta evaluasi, hasil belajar siswa dalam keterampilan menulis teks drama mengalami peningkatan rata-rata ketuntasan siswa pada saat observasi awal sebesar 63. Pada siklus 1 memperoleh skor rata-rata sebesar 71,02 dengan kategori kurang positif dan meningkat pada siklus II pemerolehan skor rata-rata sebesar 82,2 dengan kategori positif.
ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER DALAM CERITA RAKYAT DAN RELEVANSINYA DI DALAM PEMBELAJARAN BAGI PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA SMP: ANALYSIS OF CHARACTER VALUES IN FOLK STORIES AND THEIR RELEVANCE IN LEARNING FOR CHARACTER DEVELOPMENT OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS I Putu Evayana Suninica; I Made Sutama; I Nyoman Yasa
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 14 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v14i1.79175

Abstract

Penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk meneliti relevansi cerita rakyat terhadap pendidikan karakter siswa di SMP. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 10 cerita rakyat nusantara, sedangkan objek penelitian yaitu nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalam cerita rakyat yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran sastra di SMP. Setelah melakukan analisis data menggunakan metode triangulasi data ditemukan nilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita rakyat yang dipilih serta memiliki relevansi terhadap pendidikan karakter siswa di SMP. Masing-masing cerita rakyat dalam penelitian ini banyak memiliki kandungan nilai karakter yang sesuai dengan profil pelajar pancasila. Kandungan nilai karakter yang terdapat dari masing-masing cerita rakyat tentu ada yang bersifat positif dan bersifat negatif. Cerita rakyat yang mengandung nilai karakter positif tersebut dapat dijadikan sebagai contoh dan yang bersifat negatif tentu ditinggalkan, sehingga cerita rakyat yang dipakai memungkinkan untuk dijadikan sebagai materi pembelajaran sastra dalam pengembangan karakter siswa.
PENERAPAN MODEL FIELD TRIP BERBANTUAN BOOKLET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI: APPLICATION OF FIELD TRIP MODEL ASSISTED BY BOOKLET TO IMPROVE THE ABILITY TO WRITING OBSERVATION REPORT TEXTS Sang Ketut Puja Adinugraha; I Made Sutama; I Nengah Martha
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 14 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v14i3.80978

Abstract

Kemampuan siswa menulis teks laporan hasil observasi belum optimal, sehingga diterapkan model field trip berbantuan booklet sebagai solusi alternatif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan model tersebut, kemampuan siswa menulis teks laporan hasil observasi, dan respons siswa terhadap penerapannya. Subjek penelitian adalah guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas X-F SMA Negeri 2 Semarapura tahun pelajaran 2023/2024 semester ganjil. Data dikumpulkan melalui observasi, penugasan, tes, dan kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model field trip berbantuan booklet dapat dilakukan dalam dua pertemuan. Pertemuan pertama meliputi empat langkah: persiapan, pendahuluan, pelaksanaan, dan penutup. Pertemuan kedua melibatkan tiga langkah: pendahuluan, pelaksanaan, dan penutup. Setelah penerapan, kemampuan siswa dalam menulis teks laporan hasil observasi meningkat. Respons siswa terhadap model ini tergolong “sangat positif.” Kesimpulannya, model field trip berbantuan booklet efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi, baik oleh guru dalam pembelajaran rutin maupun calon guru saat praktik mengajar
Co-Authors ., Gusti Ayu Putu Intan Pradnyani Dewi ., I Made Artayasa ., I Putu Ady Setya Mahardika ., I Putu Budiantara Putra ., I Putu Darmika ., Ida Ayu Candra Dewi ., Inggrit Rosari Rea ., Kadek Meliningsih ., KADEK RUDY SAPUTRA ., LUH PANDE AYU S ., Made Rospita Pradnya Dewi ., NI KADEK SRI WEDARI ., Ni Ketut Mudiani ., Ni Luh Putu Yumi Kusuma ., Ni Made Candra Puspita Lestari ., Ni Md Mita Anggraeyani ., NI NYOMAN AYU LAKSMI ., Ni Putu Apita Widya Sari ., NI PUTU NITRA PRIYANTHINI ., NI WAYAN SUKMA ADNYANINGSIH ., PUTU AYU MERTASARI PINATIH ., Putu Bisma Putera Aryana ., Rahayu Budianingsih ., Siti Nurlailatul As Adah ., TITAN RATIH BESTARI ., Yohana Herlina Mbindi ., Yuniarti Rahmalia Hapsari A A N Bagus Janitra Dewantara Agus Sujianto . Agustina, I Wayan Ahmad Abdan Syakur Ahmad Abdan Syakur Ananda Aura Sifa Bilal, Arpan Islami Cahyani, Kadek Dwi Christina Purwanti Christina Purwanti, Christina Darmayanti, Komang Yesya Dewi Darmika, I Putu Darmurtika, Linda Ayu Devita Febrianti Dewa Ayu Anggun Sudewi . Dewa Ayu Krisna Dewi . Dewa Ayu Krisna Dewi ., Dewa Ayu Krisna Dewi Dewa Putu Ramendra Dewantara, A A N Bagus Janitra Dewantara, Putu Mas Drs. I Nyoman Seloka Sudiara, M.Pd . Febrianti, Devita Fitriani, Kadek Ayu Fransiska Arina Ehgo Gde Artawan Gede Gunatama Gusti Ayu Putu Intan Pradnyani Dewi . Hartanti Woro Susianti Hartanti Woro Susianti Hasbul, Wahyuni Hesty Wahyu Asima Holla Franciska I Dewa Gede Budi Utama I Gede Nurjaya I Gusti Agung Galuh Wismadewi I Gusti Agung Galuh Wismadewi I Gusti Ayu Artha Prihaniwati . I Gusti Ayu Niken Launingtia I KADEK ADHI DWIPAYANA . I Ketut Paramarta I Komang Sugi Partawan . I Made Artayasa . I made Astika I Made Astika I Made Yasa I Nengah Martha I Nengah Suandi I Nengah Sueca I Nengah Sueca I NYOMAN PAYUYASA . I Nyoman Yasa I Putu Ady Setya Mahardika . I Putu Budiantara Putra . I Putu Darmika I Putu Darmika . I Putu Evayana Suninica I Putu Gede Sutrisna I Putu Gede Sutrisna . I Putu Mas Dewantara I Wayan Artika I Wayan Wendra Ida Agung Ayu Mila Pradnyani . Ida Ayu Candra Dewi . Ida Bagus Mas Permana Wibawa Ida Bagus Putra Manik Aryana Ida Bagus Putrayasa Ida Bagus Rai, S.S., M.Pd . Ida Bagus Sutresna IGA Artha Prihaniwati Ihsan, Mohd Bahaudin Inggrit Rosari Rea . Jayanti, Gusti Made Dwi Kadek Ayu Fitriani Kadek Devi Rahayu Maharani Kadek Lisna Dewi Saraswati . Kadek Meliningsih . Kadek Nara Widyatnyana Kadek Rudy Saputra KADEK RUDY SAPUTRA . Kadek Wirahyuni Ketut Rahayu Ketut Wira Wung Sutama Komang Agus Setiawan Komang Dinda Ayu Kristyana Dewi Kusuma, Ni Luh Putu Yumi Lestari, Ni Made Candra Puspita Luh Ayu Cinthya Herliyanti . Luh Krisya Bawanti . Luh Krisya Bawanti ., Luh Krisya Bawanti LUH PANDE AYU S . Luh Pande Ayu Swadayani Luh Widayanti M.Hum ., PROF.DR. I NENGAH SUANDI, M.Hum M.Pd Drs. I Nyoman Seloka Sudiara . M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . M.Pd S.S. Ida Bagus Rai . Made Irma Dwijayanthi . Made Irma Dwijayanthi ., Made Irma Dwijayanthi Made Rospita Pradnya Dewi . MADE SAMITHA PUTRA . Made Sri Indriani Mariyati, I Gusti Ayu Maryani, Sri Mas Dewantara, I Putu Moon, Yuliana Jetia Ni Kadek Nita Noviani Pande Ni Ketut Juliawati . Ni Ketut Juliawati ., Ni Ketut Juliawati Ni Ketut Mudiani . Ni Ketut Sriani . Ni Luh Komang Sri Majesty . Ni Luh Putu Wisiani Ni Luh Putu Wulan Dewi Saraswati . Ni Luh Putu Wulan Dewi Saraswati ., Ni Luh Putu Wulan Dewi Saraswati Ni Luh Putu Yumi Kusuma Ni Luh Putu Yumi Kusuma . Ni Made Candra Puspita Lestari Ni Made Candra Puspita Lestari . Ni Made Dwijayanti Rahayu . Ni Made Dwijayanti Rahayu ., Ni Made Dwijayanti Rahayu Ni Made Maret Mamiani . Ni Made Rai Wisudariani Ni Made Rusni Bunadi . Ni Made Susilaningsih . Ni Made Susilaningsih ., Ni Made Susilaningsih Ni Md Mita Anggraeyani . Ni Nengah Hediani . Ni Nengah Hediani ., Ni Nengah Hediani NI NYOMAN AYU LAKSMI . Ni Putu Apita Widya Sari . NI PUTU ARIANTINI . Ni Putu Eka Maryani Dewi Ni Putu Eka Puspita Dewi . NI PUTU ERI SUKERNI . NI WAYAN NINA ARSINI . Ni Wayan Resmayani . Ni Wayan Resmayani ., Ni Wayan Resmayani Nova Avidia Ananda . Nova Avidia Ananda ., Nova Avidia Ananda Nur Faizah PELIPUS W.KAKA . Pelipus Wungo Kaka Pradnyana, I Wayan Gede Prihaniwati, IGA Artha Prof. Dr. I Nengah Suandi,M.Hum . Prof. Dr. I Wayan Rasna,M.Pd . Purnawarman Purnawarman, Purnawarman Putu Agus Eka Pradnyana . Putu Agus Eka Pradnyana ., Putu Agus Eka Pradnyana Putu Amelia Mas Indriyani Putu Bisma Putera Aryana . Putu Dewi Merlyana Yuda Pramesti Putu Dewi Merlyna Yuda Pramesti Putu Indra Suardana . Putu Indra Suardana ., Putu Indra Suardana Putu Nilam Cahya Noviani Rahayu Budianingsih . Rahayu, Ketut Risma Junaedi Rofikatul Azizah Rossa Regita Aprilia S.S. M.Pd Ida Ayu Sukma Wirani . Sang Ayu Putu Sriasih Sang Ketut Puja Adinugraha Saputra, Kadek Rudy Sari, Ni Putu Diana Sifa, Ananda Aura Siti Nurlailatul As Adah . Sri Maryani Swadarma Putra, I Nyoman Arya Tantri, Ade Asih Susiari Werdiatmaja, I Made Wibawa, Ida Bagus Mas Permana Widayanti, Luh Widyatnyana, Kadek Nara Wirahyuni , Kadek Wisiani, Ni Luh Putu Yohana Herlina Mbindi . Yulian Purnama Yuniarti Rahmalia Hapsari . Zalukhu, Vista Murni