Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Informatika EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Ilmu Ternak Veteriner JOURNAL OF APPLIED INFORMATICS AND COMPUTING Jurnal Keperawatan dan Fisioterapi (JKF)
Suryani .
Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Veterinary Other

Published : 132 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 132 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG WAKTU DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 2 ., Suryani; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Improving Mathematics Learning About Time Media Images On Student Grade II Elementary School 2 Gammon River Kubu Raya district. The purpose of this research is to improve the Mathematics Learning About Time Media Images On Student Grade II Elementary School 2 Gammon River Kubu Raya district. The research method used was action research class conducted by 2 cycles in order to get the right picture for the planning, implementation and up can improve student learning outcomes in understanding the basic concepts of proper time and a half on the learning of mathematics. With descriptive methods of data collection tool that is used is a matter of observation and test sheets. Results from this study is the evaluation of the first cycle of 13.04% of the 23 students who completed grade II Elementary School 2 Gammon River, with the class average 54.67, and the evaluation of the second cycle of 100% students of 23 students completed the class II Public Elementary School 2 Gammon River, with an average grade 70.68. This means there has been increase in Mathematics Learning About Time Media Images On Student Grade II Elementary School 2 Gammon River Kubu Raya district. Keywords: Learning Outcomes, Media Images and Learning Mathematics Abstrak : Peningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Waktu Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 2 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan Pembelajaran Matematika Tentang Waktu Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 2 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus dengan tujuan mendapatkan gambaran yang tepat untuk dalam perencanaan, pelaksanaan dan hingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami konsep dasar waktu tepat dan waktu setengah pada pembelajaran matematika. Dengan metode deskriptif alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi dan soal tes. Hasil dari penelitian ini adalah evaluasi siklus pertama 13,04% siswa yang tuntas dari 23 siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 2 Sungai Kakap, dengan nilai rata-rata kelas 54,67, dan evaluasi siklus kedua 100 % siswa tuntas dari 23 siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 2 Sungai Kakap, dengan nilai rata-rata kelas 70,68. Hal ini berarti telah terjadi Peningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Waktu Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 2 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Gambar dan Pembelajaran Matematika
PENGGUNAAN POHON FAKTOR PADA MATERI KELIPATAN PERSEKUTUAN TERKECIL DAN FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Nadeak, Masnur; ., Syamsiati; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar pada materi KPK dan FPB siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Sungai Keran Kabupaten Bengkayang, sampel penelitian ini adalah 27 siswa dan bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan alat pengumpul data berupa lembar jawaban siswa, dan menggunakan pendekatan kualitatif. Rancangan penelitian ini meliputi observasi awal, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian dilakukan secara kolaborasi antara peneliti dan teman sejawat. Kegiatan pembelajaran berlangsung 2 siklus, pada siklus I belum memperoleh hasil maksimal yaitu 62,96%, maka dilakukan perbaikan pada siklus ke II, ternyata pada siklus ke II tingkat keberhasilan mencapai 88,89%, hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika pada materi KPK dan FPB dengan menggunakan pendekatan media gambar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran KPK dan FPB.   Kata kunci : peningkatan, hasil belajar, matematika, KPK dan FPB, media gambar. Abstract: This research was conducted to determine of learning result on the material KPK and FPB in grade IV Sekolah Dasar Negeri 02 Sungai Keran Kabupaten Bengkayang, sample of this research is 27 students and the form of this research is a classroom action research, by means of collecting file in the form student answer sheet, and using a qualitative approach. The design of this study include the initial observation, planning, implementation, observation and reflection. Research conducted in collaboration between researchers and colleagues. Learning activities take place two cycles, the first cycle is not getting the most out 62.96%, then made improvements in cycle II, turns on to the second cycle success rate reached 88.89%, it indicates that the learning of mathematics in the material Commission and FPB using image media approach can improve the learning ability of students in KPK and FPB.   Keywords: improvement, learning outcomes, mathematics, KPK and FPB, media image.
KORELASI ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN HASILPEMBELAJARAN PKn SISWA SDN 22 PONTIANAK BARAT Lestari, Pitri; ., Suryani; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan motivasi berperestasi dengan hasil belajar siswa kelas V SDN 22 Pontianak Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitian ini adalah studi korelasi.Berdasarkan hasil analisis datapenyebaran angket ke siswa diperoleh nilai persentase keseluruhan pada variabel motivasi berprestasi siswa75,91% dikatagorikan dengan predikat “Cukup Baik” dan nilai rata-rata keseluruhan pada variabel hasil belajar siswa diperoleh hasil rata-rata sebesar 75,20% dikategori dengan predikat “Baik”. Hasil perhitungan statistik dengan menggunakan rumus korelasi product moment diperoleh hasil r hitung sebesar 0,894 sedangkan r tabel yaitu 0,202 ini berarti r hitung > r tabel atau ( 0,894 > 0,202) pada taraf kepercayaan 95% untuk  n=93. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan hipotesis analisis product moment motivasi berprestasi siswa dengan hasil belajar siswamenunjukah bahwa kedua variabel tersebut memiliki korelasi (hubungan) secara positif dan tingkat korelasinya termasuk dalam korelasi “Sangat kuat”.   Kata kunci : Korelasi, Motivasi Berprestsi, Hasil Belajar Abstract: This study aimed to describe the relationship of achievement motivation to the learning outcomes in the fifth grade at SDN 22 West Pontianak..The method usedin this studyisdescriptive,this studyis the correlation. Based on the analysis of data obtained by distributing questionnaires to students in  the overall parcentage of students achievement motivation variable 75,91% categorized by the predicate “good enough”and overall average value of the variable student learning outcomes gained an average of 75,20% categorized by the predicat “ Good”. The results of statistical calculation r count result obtained for o,894 while the table is 0,202 r means count > r table or (0,894>0,202) at 95% confidenc level for n=93. Based on the result of studies using hypothetical analysis of produc moment of achievement motivation of students with learning result inidicates thet the twu variables are correlated a positif relationship and the degree of correlationis included in the”Hight”.   Keywords :Correlation, Achievement Motivation, Learning Outcomes
PENGGUNAAN MEDIA KONKRET EMPAT SEHAT LIMA SEMPURNA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS I DI SD F34210237, Sartini; ., Suryani; Heryana, Nanang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Absrak : Judul penelitian ini adalah Penggunaan Media Konkret Empat Sehat lima Sempurna Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik di SD. Rumusan masalah penelitian adalah (i)bagaimanan merancang RPP, (ii)bagaimana pelaksanaan pembelajaran menggunaan media konkret, (iii)bagaimana aktivitas belajar dengan menggunakan media konkret. Tujuan kualitatif penelitian adalah bagaimana menggunakan media konkret empat sehat lima sempurna. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif. Bentuknya adalah PTK, sifatnya kolaboratif dan dilakuan dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 37 orang peserta didik kelas I SD 19 Engkalet, L=22 P=15. Tehnik pengumpulan data tes hasil belajar dan wawancara. Simpulan pembelajaran IPA empat sehat lima sempurna dengan menggunakan media konkret pada peserta didik siklus I nilai rata-rata 5,62 dan mengalami peningkatan pada siklus II nilai rata-rata 6,92. Saran (i)dalam pembelajaran di kelas hendeknya menggunakan media dan menggunakan RPP yang berbasis silabus yang sesuai dan meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan Permen 41 tahun 2012 kegiatan berpusat pada peserta didik. Kata kunci : Media konkret, aktivitas belajar, pembelajaran IPA. Absrak : this Title Research [is] " Usage [of] Media Konkret Four Healthy five Perfection To Increase Activity Of Learning Educative Participant [in] SD". Formula of[is problem of research [is] ( i)bagaimanan design RPP, ( execution ii)bagaimana study [of] konkret media menggunaan, ( iii)bagaimana activity of learning by using konkret media. Target qualitative research [is] how to use konkret media four healthy five perfection. Research method [is] descriptive qualitative. Its for [is] PTK, in character dilakuan and kolaboratif with two cycle. Research Subjek [is] 37 educative [by] participant people [of] I SD class 19 Engkalet, L=22 P=15. Technics [of] tes data collecting result of learning and interview. Conclude study [of] IPA four healthy five perfection by using konkret media [at] educative [by] participant [of] I average value cycle 5,62 and experience of the make-up of [at] II average value cycle 6,92. Suggestion ( study i)dalam [in] its class [of] nya use media and use RPP being based on appropriate syllabus and improve result learn educative participant with Peppermint 41 year 2012 activity [of] educative participant centre on. Keyword : Media Konkret, ectivity of learning, study [of] IPA
PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN BENGKAYANG F34211483, Alfonsa; ., Syamsiati; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Tujuan daripenelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode demonstrasi serta  Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa di kelas V Sekolah Dasar Negeri 03 Medas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bentuk penelitian tindakan kelas, dan sifat kolaboratif. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah guru selaku peneliti dan siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 03 Medas yang berjumlah 26 orang yang terdiri dari 11 siswa dan 15 siswi. Berdasarkan hasil analisis data, pada siklus I diperoleh data hasil belajar siswa 50,00 dengan persentase 23% siswa tuntas. Dan pada siklus II diperoleh data hasil belajar siswa 82,30 dengan persentase 100%. Dari hasil analisis disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas II Sekolah Dasar Negeri 03 Medas Bengkayang.   Kata kunci: metode demonstrasi, hasil belajar IPA. Abstract: The purpose of this study was to describe the ability of teachers in implementing the learning of Natural Sciences using the demonstration as well as to describe the learning outcome of students in the class II State Elementary School 03 Medas. This study used a descriptive method, form a class action research and collaborative nature. Research subjects in this study were teachers as researchers and students of class II State Elementary School 03 Medas totaling 26 people consisting of  11 students and 15 female students. Based on the analysis of data, the data obtained in the first cycle of student learning outcomes 78.69 with a percentage of 23% of students complete. And the second cycle of data obtained student learning outcomes 87.82 with 100% percentage. From the analysis it was concluded that the implementation of the demonstration method can improve student learning outcomes in study Natural Sciences in class II State Elementary School 03 Medas Bengkayang.   Keywords: demonstration method, the results of science learning.
PENINGKATAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI 24 SUNGAI PINYUH Zuraida, Uray; ., Suryani; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Kreativitas Peserta Didik dalam Pembelajaran Tematik di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 24 Sungai Pinyuh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kreativitas peserta didik pada pembelajaran tematik di kelas I SD Negeri 24 Sungai Pinyuh. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan perhitungan persentase rata-rata 3 kreativitas peserta didik berupa menafsirkan gambar/cerita, senang melibatkan diri dalam tugas-tugas dan bekerja lebih cepat diperoleh sebesar 54,2% pada siklus I dan 68,3% pada siklus II. Hasil ini memperlihatkan bahwa kreativitas peserta didik dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 14,2%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tematik dapat meningkatkan kreativitas peserta didik kelas I SDN 24 Sungai Pinyuh. Kata Kunci: peningkatan kreativitas peserta didik, pembelajaran tematik Abstract: Improving the students creativity in tematik learning of the first grader student in SDN 24 Sungai Pinyuh. The purpose of this research is to describe improving the students creativity in tematik learning of the first grader student in SDN 24 Sungai Pinyuh. The research method used descriptif research. The research type is action research. Based on percentage calculation from average of three students creativity (describe picture/story, happy to do self and do quickly) gived results are 54,2% on the first cycle and 68,3% on the second cycle. This result shows that the students creativity in the second cycle improved about 14,2% from the first cycle. So that concluded that tematik learning can improve the students creativity in the first grader student in SDN 24 Sungai Pinyuh. Key word: improving the students creativity, tematik learning
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE PENGALAMAN LANGSUNG KELAS IV F 34211623, Sosiawan; Tampubolon, Budiman; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Rumusan masalah untuk penelitian ini adalah apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pengalaman langsung pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 21 Tanjung Panti?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran dengan menggunakan metode pengalaman langsung pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 21 Tanjung Panti. Hasil penelitan yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam menyusun RPP pada siklus I sebesar 2,58 dan siklus II sebesar 3,77. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I sebesar 3,06 dan siklus II sebesar 3,88. Hasil belajar siswa pada materi benda dan sifatnya adalah pada siklus I sebesar 48.18, meningkat pada siklus II sebesar 86,36. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunakan metode pengalaman langsung dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN  21 Tanjung Panti.   Kata Kunci: Hasil Belajar, metode pengalaman langsung, Ilmu Pengetahuan Alam. Abstract : The formulation of a problem for this study is whether there is an increase in student learning outcomes using direct experience in learning Natural Science in Class IV Elementary School No. 21 Tanjung Panti?. The purpose of this study was to describe the increase in student learning outcomes in learning by using the method of direct experience in the Natural Sciences in Class IV  Elementary School No. 21 Tanjung Panti. Research results obtained is the ability of teachers in preparing lesson plans in the first cycle of 3,06 and 3.85 for the second cycle. The observation of the teacher 's ability to implement the learning in the first cycle of 3.10 and 3,89for the second cycle. Student learning outcomes in material objects and nature is the first cycle of 56,67, increased in the second cycle of 84.44. This means learning by using direct experience to improve learning outcomes of students grade IV SDN 21 Tanjung Panti. Keywords: Learning Outcomes, methods of direct experience, Natural Sciences.
PENGGUNAAN MEDIA KONGKRIT UNTUK MRNINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SDN 14 PUAJE BENGKAYANG F 34211552, Lusiana; ., Suryani; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Masalah dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan media kongkrit dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I sekolah dasar negeri 14 Puaje Kabupaten Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas I sekolah dasar negeri 14 Puaje Kabupaten Bengkayang dengan menggunakan media konkrit. Bentuk penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaborasi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I sekolah dasar negeri 14 Puaje Kabupaten Bengkayang yang berjumlah 30 orang, tehnik pengumpulan data yang di gunakan adalah hasil pengamatan, format catatan lapangan, wawancara, dokumentasi, dan tes hasil belajar siswa.Berdasarkan analisis data yang diperoleh terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan penggunaan media konkrit di peroleh hasil belajar siswa meningkat. Pada siklus I tingkat keberhasilan siswa mencapai 72,66% dan pada siklus II tingkat keberhasilan mencapai 79,33%, dari hasil anasilis data dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kongkrit dapat meningkatkan hasil belajar siswa.   Kata kunci : pembelajaran matematika, media kongkrit dan hasil belajar Abstract: The problem in this research is to use concrete media in teaching mathematics to improve student learning outcomes domestic first grade of primary school 14 district puaje gorged. This study aims to improve student learning outcomes in mathematics class I Puaje 14 public elementary school districts using the media gorged with concrete. Form of class action research undertaken collaboratively. Subjects in this study were all first grade students in public primary schools 14 Puaje gorged districts totaling 30 people, data collection techniques used are observations, the format field notes, interviews, documentation, and test results to learn siswa.Berdasarkan analysis of data obtained the results of student learning in mathematics learning with the use of concrete media obtained increased student learning outcomes. In the first cycle of student success rate reaches 72.66% and in the second cycle success rate reached 79.33%, of the results of the data anasilis can be concluded that the use of the media can tangibly improve student learning outcomes. Keywords: learning math, concrete media and learning outcomes
PENERAPAN KETERAMPILAN MEMBERIKAN PENGUATAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV F37011027, Sunarti; Asran, Mastar; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah pengaruh penerapan keterampilan memberikan penguatan terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 59 Kubu Raya?”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah Non Equivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah  siswa kelas IV A ( kelas kontrol ) berjumlah 20 orang dan IV ( kelas eksperimen) berjumlah 20 orang. Hasil penelitian data di peroleh rata – rata post-test kelas eksperimen adalah 80,5 dan rata – rata post-test kelas kontrol adalah 67,80. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas eksperimen yang meneraapkan keterampilan memberikan penguatan dan kelas kontrol yang tidak menerapkan keterampilan memberikan penguatan. Dari hasil perhitungan effect size ( ES) diperoleh ES sebesar 0,52 (kriteria sedang) menerapkan keterampilan memberikan penguatan terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 59 Kubu Raya. Kata kunci: Keterampilan Memberikan Penguatan, Hasil Belajar The problem in this research is "How does the application of skills provide reinforcement to the learning outcomes of students in learning Citizenship Education at State Primary School fourth grade 59 Kubu Raya?". The method used in this study is the experimental method. Experimental research forms used are Non Equivalent Control Group Design. The sample in this research is class IV A (control group) amounted to 20 people and IV (experimental class) totaling 20 people. Data research results obtained average - average post-test experimental class was 80.5 and the average - average post-test control group was 67.80. Concluded that there is a difference between the experimental class meneraapkan skills provide reinforcement and control classes that do not apply the skills provide reinforcement. From the calculation of effect size (ES) ES obtained was 0,52 (the criteria being) apply skills provide reinforcement to the learning outcomes of students in learning Citizenship Education at State Elementary School fourth grade 59 Kubu Raya. Keywords : skills provide reinforcement learning outcomes.
PENGGUNAAN METODE INQUIRIUNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA KELAS VISEKOLAH DASAR NEGERI 26 SUNGAI BATU KECAMATAN KAPUAS KABUPATEN SANGGAU Winayati, Sri; ., Suryani; Heryana, Nanang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah penggunaan metode inquiri untuk meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 26 Sungai Batu Kecamatan Kapuas Kabupaten Sanggau. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan metode inquiri dalam meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 26 Sungai Batu Kecamatan Kapuas Kabupaten Sanggau.Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan pemaparan naratif.Subjek penelitian adalah 26 perserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri 26 Sungai Batu Kecamatan Kapuas Sanggau yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran IPA sehingga nilai yang diperoleh sangat rendah.Hasil analisis data menunjukkan bahwa setelah diterapkan metode inquiri dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi belajar IPA, setiap subjek penelitian mendapat nilai diatas standar kriteria ketuntasan minimal (?60). Kata kunci : Inquiri, Motivasi, Belajar IPA Abstract: The title ofthis studyis the useinquirimethodtoincrease the motivationto learnsciencestudentsof class VIElementary SchoolDistrict26KapuasSungai Batuthe District. The researchaims to find outhow tousethe methodinquiriin improvingstudentmotivation tolearn scienceclass VIElementary SchoolDistrict26KapuasSungai Batuthe District. The researchmethodused isdescriptiveandnarrativeexposure. Subjects were26sixth gradestudentparticipantsElementary SchoolDistrict26KapuasSungai BatuSanggauwho have difficultyin learning scienceso that the values??obtained are verylow. The results ofdata analysisshowedthatafter application ofthe methodinquiriin learning sciencecan enhancemotivation tolearn science, allsubjectsscoredabove theminimumstandardcriteria forcompleteness. Keywords: inquiri, Motivation, Learning Science.
Co-Authors . Agustinus, . . Riyanto . Rukisno, . . Saian . Surani, . . Suryana, . . Yesaya, . . Zakaria A Haziq A.P Sari Abdussamad . Agustinus AK, Agustinus Alfonsa F34211483 Aprillia, Risa Arlinah Imam Rahardjo Armani F34211002 Asmayani Salimi Ayu Kusumawati, Ayu Azami, M Nasir Azura (F37009048) Bainen F34211491 Budiman Tampubolon D Khairunisa Daeng Rizky Lasmana Deby Yuti Dwi Novianti, Dwi Dwierra Evvyernie Dwita Purnama Sari Emma (F34211008) Endang Uliyanti Eva Silvia Taher, Eva Silvia Evi Nalisa, Evi F34211300, Iskandar Fadilah F 34211011 Fauzi Ahmad Muda Fitriadi, Hilmi Fransiskus Alon Fransiskus Anwar, Fransiskus Hazminarni F34211524 Heri Pramono Hery Kresnadi I Ngomok Irma Rusmita Istianah F34211023 Iwan Prihantoro Iwin Daryani Janiar, Intan Jhoni Stormadi K.Y Margiyati Kartini F34210654 Kartono . Kaswari . Kolenius Kolai Kristina U Kufron, . L Abdullah Libriyati F33209086 Lidya Angelina Linawati (F34211031) Lira Dwi Ardika, Lira Dwi Lusia s Lusiana F 34211552 M Yasin Mahdalena (F34211032) Marfirah ., Marfirah Mariana Kunjing Maridjo AH Marina, . Martin, Fadli Martinus Pede Marzuki . Masni F37008013 Masnur Nadeak Mastar Asran Moehammad Yani Mulyati F34211570 Murdiana F34211350 Murni F34210488 N Rahayu N.S Yunitasari Nanang Heryana Nur Widya Ichsani Nurhadi . Nurin F 34211192 Pariyasto, Sofyan Pitri Lestari Prayoko, Hendar Purnama, Akhmad Putri, Merisa Jediah Rafael F34211365 Renawati, . Resvan, . Riko Sadewa Rohani MYS Rosmawarni F 34211197 Rosyadi Agung Rudi Gunawan Rupina Burat, Rupina Rustini HR Saian F. 34210543 Samsuri, M. Sari, Arini Vika Saridin Dalam Sartini F34210237 Siti Djuzairoh Siti Halidjah Siti Rohana Sosiawan F 34211623 Sri Mulyono Sri Ponti Kustiningsih SRI RAHAYU Sri Sulastri Sri Utami Sri Winayati Sudariat F 34211208 Sugiyono . Suhardi Marli Sukartini F 34211210 Sukatsiah F34211407 Sukmawati . Sumiyati F34210240 Sunarti F37011027, Sunarti Suparmi F34210241 Supriyono Keleng, Supriyono Surami, Eny Susanto, Firman Susilawaty F34210242 Syamsiati . Syamsul Arifin T Toharmat Tahmid Sabri Tanti Yoseva S Tata Veronika, Tata Thadius Salihin Theresia Septi Ratna Wulandari, Theresia Septi Tiarmin Marpaung Tika Nofita, Tika Titi Hanida, Titi Titiek Rezeki Trisawati, Arby Nurul Tukidi F34211726 Ummy Kalsum Ismail Uray Zuraida Veridiana Sartika Dewi, Veridiana Sartika Veronika Kornelia Pidan vicky arfeni warongan, vicky arfeni Waludimanto F34211729 Wareh Suprihatin Widiyanto, Wahyu Wijaya Yani Kemala Sari, Yasinta Kina Yason F34210246 Yonsius Amir Yulia . Yuliana Rubinem Yuliani, Resha Yuspita F34211666 Zahara . Zainuddin . Zainudin .