Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Gaung Informatika Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Penelitian Humaniora Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam The Indonesian Journal of Gastroenterology, Hepatology and Digestive Endoscopy Jurnal Agroplant Jurnal Komunitas (Komunikasi Tiada Batas)
Wahyudi .
Pendidikan Teknik Mesin, Universitas Negeri Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH PADA SMA MUHAMMADIYAH SAMBAS KABUPATEN SAMBAS Suhaili, .; ., Wahyudi; Radiana, Usman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (484.36 KB)

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap fungsi kepemimpinan kepala sekolah dalam hal : mempengaruhi, menggerakkan, mengarahkan personal sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah. Untuk mengungkapkan pertanyaan tersebut peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif jenis penelitian studi kasus.  Untuk menggali data dan informasi dari informan, peneliti menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumen dalam proses mengumpulkan data penelitian. Hasil penelitian terungkap bahwa;  kepala sekolah dalam mempengaruhi personal sekolah dilakukan dengan pendekatan kepada setiap personal dan memberikan  penjelasan bahwa apa yang di lakukan bertujuan untuk keberhasilan  dan prestasi sekolah, kemampuan menggerakkan didukung oleh  kemampuan untuk membimbing,  mendorong dan membina dilakukan melalui keteladanan dan berbuat langsung, kemampuan mengatur atau mengarahkan dilakukan melalui pembagian tugas sesuai dengan tupoksinya dan memotivasi personal secara individual dan klasikal yang disesuaikan dengan waktu dan tempatnya serta bekerja? sengiyan?  (bekerja ulet) dengan semboyan Jadda wa jadda.   Kata kunci: Kepemimpinan,  Kepala Sekolah, Mutu Sekolah   Abstract The purpose of this study was to uncover the function of school leadership in terms of: affecting, moving, personal directing schools to improve school quality. To express these questions researchers used a qualitative research approach case study. To collect data and information from informants, the researcher uses participant observation, interviews, and documents in the process of collecting research data. Results of the research revealed that; principals in influencing personal schools should be done with the approach to every personal and explained that what is done is aimed at the success and achievements of the school, the ability to move supported by the ability to guide, encourage and nurture done by example and act immediately, the ability to control or redirect do through the division of tasks in accordance with and motivate personal tupoksinya individually and classically tailored to time and place and to work "sengiyan" (resilient work) with motto jadda wa jadda.   Keywords: Leadership, Principal, School Quality
PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL DAN KEWIRAUSAHAAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU Supardi, .; Umar, Syahwani; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.599 KB)

Abstract

Abstrak: Kinerja guru adalah kemampuan dan keberhasilan guru dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran yang ditunjukkan dengan kemampuan menyusun rencana pembelajaran, kemampuan melaksanakan pembelajaran, dan kemampuan melaksanakan penilain hasil belajar. Kinerja guru dipengaruhi berbagai faktor diantaranya kemampuan manajerial kepala sekolah dan kewirausahaan kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan manajerial dan kewirausahaan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMAN Kota Singkawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis causal study (studi pengaruh). Penelitian ini adalah penelitian sampel dengan jumlah sampel 70 orang. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa : 1) ada pengaruh yang signifikan kemampuan manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMA Negeri Kota Singkawang dengan koefisien regresi sebesar sebesar 0,352, 2) ada pengaruh yang signifikan kemampuan kewirausahaan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMA Negeri Kota Singkawang dengan koefisien regresi sebesar 0,328, dan 3) ada pengaruh kemampuan manajerial dan kewirausahaan kepala sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMA Negeri Kota Singkawang sebesar 0,531 atau (53,1%) sedangkan sisanya sebesar 46,9% dijeaskan oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini.   Kata Kunci :kemampuan manajerial, kemampuan kewirausahaan, kinerja guru   Abstract:Teacher performance and success is the ability of teachers in implementing the learning tasks indicated by the ability to prepare lesson plan, implementing the learning ability and ability to carry out the assessment of learning outcomes. Teacher's performance is influenced by many factors including the ability of the principal managerial and entrepreneurial principals. This study aimed to determine whether there is influence of managerial and entrepreneurial capability principals on teacher performance in SMAN Singkawang. This study uses a quantitative approach to the type of causal study (study of the effect). The total number of samples in this study were 70 people. From the research found that: (1) there is a significant influence managerial capacity principals on teacher performance in SMA Singkawang with a regression coefficient of amounting to 0.352, (2) there is a significant influence entrepreneurial capacity principals on teacher performance in SMA City Singkawang with a regression coefficient of 0.328, and (3) there is the influence of managerial and entrepreneurial capability principals together on teacher performance in SMA Singkawang of 0,531 or (53.1%) while the remaining 46.9% is explained by variable others are not included in this research model.   Keywords: managerial ability, entrepreneurial ability, teacher performance.
GAYA KEPEMIMPINAN TRANSAKSIONAL WALI KELAS DI MAN PONTIANAK Havizah, Siti; ., Wahyudi; Zakso, Amrazi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.593 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Gaya Kepemimpinan Transaksional Wali Kelas di MAN 1 dan MAN 2 Pontianak dalam meningkatkan prestasi akademik dan non akademik. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subyek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wali Kelas, Guru dan Siswa. Adapun hasil dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: Gaya kepemimpinan transaksional wali kelas MAN 1 dan MAN 2 Pontianak melakukan pembinaan wali kelas secara rutin yang diadakan dua minggu sekali. Gaya kepemimpinan transaksional wali kelas dalam menggerakkan siswa di MAN 1 dan MAN 2 Pontianak juga memilki cara yang sama yaitu menggunakan metode pendekatan dan kerjasama. Gambaran gaya kepemimpinan transaksional wali kelas di MAN 1 dan MAN 2 Pontianak memiliki cara yang sama yaitu penerapan reward dan. Wali kelas MAN 1 dan MAN 2 Pontianak memiliki gaya yang sama dalam membina siswa yaitu menggunakan gaya kepemimpinan transakional dengan cara membimbing, memotivasi, dan mengarahkan secara langsung. Alasan wali kelas MAN 1 dan MAN 2 Pontianak menampilkan gaya kepemimpinan transaksional karena para wali kelas merasa gaya kepemimpinan transaksional merupakan cara yang tepat dalam mempengaruhi siswa. Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan Transaksional, Wali Kelas Abstract: This research of this study are to find style of transactional leadership made by classroom teacher in MAN 1 and MAN 2 Pontianak to increasing the students academic and non academic. The method of this research was qualitave with case study approachment. The subject in this research was head master, classroom teacher, teacher and students. The result in this research can conclude are: style of transactional leadership made by classroom teachers in MAN 1 and MAN 2 Pontianak gave guidance to classroom teachers that held one in two weeks. Style of transactional leadership that made by classroom teachers in MAN 1 and MAN 2 Pontianak has the same way to influence students. That they used approachment and cooperation method. Style of transactional leadership that made by classroom teachers in MAN 1 and MAN 2 Pontianak has the same style that is by giving reward and punishment. The classroom teachers in MAN 1 and MAN 2 Pontianak has the same way in guiding students applying transactional leadership by directing, motivating, and guiding students directly. The reasons of classroom teachers in MAN 1 and MAN 2 Pontianak in applying the transactional leadership because it was a great way to influence and affect student. Keywords: Transactional Leadership Style, Classroom Teachers.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGGELORAKAN PELOPOR KESELAMATAN BERLALU LINTAS DI SMA KRISTEN IMMANUEL Riswati, Sri; Suib, Masluyah; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.638 KB)

Abstract

Abstrak : Kepala sekolah merupakan pemimpin mempunyai peranan yang sangat penting sebagai motivator dalam lembaga pendidikan, bertanggung jawab  dalam membina bawahannya untuk mencapai tujuan yang diharapkan baik di dalam maupun luar lingkungan sekolah. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dan kepala sekolah sebagai sumber utama. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini: Kepala Sekolah SMAK Immanuel Pontianak, guru, dan siswa.Hasil penelitian ini adalah Kepala sekolah telah berusaha semaksimal mungkin menggelorakan keselamatan berlalu lintas dan tidak bosan serta pantang menyerah demi keselamatan warga sekolah sehingga merasakan keselamatan berlalu lintas bukan sebagai paksaan yang diberikan oleh pihak sekolah namun merupakan suatu yang tidak bisa ditunda-tunda dan harus diterapkan.   Kata Kunci : Kepemimpinan Kepala Sekolah, Keselamatan Berlalu Lintas Abstract : The school principal is the leader has a very important role as a motivator in educational institutions, responsible for fostering subordinates to achieve the expected goals both inside and outside the school environment. The method used in this research is the survey method and principals as the main source. This research is a descriptive qualitative approach. Subjects of this study: Principal Immanuel Christian High School Pontianak, teachers, and students. Results of this study was headmaster has tried as much as possible to inflame the safety of traffic and do not get bored and give up for the sake of the safety of the school community to feel the safety of traffic is not as coercion given by the school but it is a necessity that must be made and implemented that can not be postponed – delay.   Keywords  : Leadership Principal, Passes Traffic Safety
SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SDN 02 BENGKAYANG Adiyanto, .; ., Wahyudi; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 4 (2017): April 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.681 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan: 1) efektivitas supervisi akademik pengawas dalam meningkatkan kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Kristen di SDN 02 Bengkayang, 2) kendala yang dihadapi Kepala Sekolah dalam melakukan supervisi akademik, dan solusi agar supervisi akademik Kepala Sekolah dapat meningkatkan kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Kristen di SDN 02 Bengkayang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di SDN 02 Bengkayang dengan waktu penelitian selama 4 bulan. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan analisis model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) supervisi akademik yang dilakukan Kepala Sekolah cukup efektif dalam meningkatkan Kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Kristen 2) Hambatan yang dialami Kepala Sekolah dalam supervisi akademik adalah kurangnya waktu untuk melakukan kegiatan supervisi akademik. 3) Solusi dari kendala tersebut adalah pelimpahan tugas kepada guru senior untuk melakukan supervisi akademik.   Kata kunci: Efektivitas supervisi Akademik, Kompetensi Profesional Guru.   Abstract : This study: 1) the effectiveness of the supervision of an academic supervisor in enhancing the professional competence of teachers Christian education at SDN 02 Bengkayang, 2) the constraints faced by the Principal in conducting academic supervision, and a solution to the academic supervision Principal can improve the professional competence of teachers of Religious Education Christians in SDN 02 Bengkayang. The informants are Principal, Christian Religious Education teacher, and fifth graders of SDN 02 Bengkayang Christians. Data were collected through interviews, observation and documentation. Technique authenticity of data using triangulation sources. Analyzed using an interactive model. The results showed that: 1) the academic supervision made Principal quite effective in improving teachers' professional competence Christian education reflected in an increasing. 2) Barriers experienced Principal in academic supervision is the lack of time to conduct academic supervision. 3) The solution of these obstacles is the delegation of tasks to senior teachers to conduct academic supervision.   Keywords: Effectiveness of supervision Academic, Professional Competence.  
PENGARUH BUDAYA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP MUTU GURU PADA SMP NEGERI DI KECAMATAN SEKAYAM Budhiarti, Yuli; ., Wahyudi; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.866 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan Untuk mengungkap apakah budaya sekolah berpengaruh terhadap mutu guru pada SMP Negeri di Kecamatan Sekayam Kabupaten Sanggau. Untuk mengungkap apakah motivasi kerja berpengaruh terhadap mutu gurupada SMP Negeri di Kecamatan Sekayam Kabupaten Sanggau. Untuk mengungkap apakah budaya sekolah dan motivasi kerja berpengaruh secara bersama sama terhadap mutu guru pada SMP Negeri di Kecamatan Sekayam Kabupaten Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dan teknik tidak langsung pengumpulan datanya dengan menggunakan instrumen yang berbentuk angket.  Sampel penelitian adalah guru pada SMP Negeri Di Kecamatan Sekayam yaitu sebanyak 35 responden. Berdasarkan hasil analisis didapat beberapa temuan. Pertama, terdapat pengaruh yang signifikan budaya sekolah (X1) dengan mutu guru (Y) memiliki tingkat signifikansi 0,004, nilai ini lebih kecil dari 0,005 atau sig < α ini berarti hipotesis penelitian yang menyatakan” Budaya sekolah berpengaruh signifikan terhadap mutu guru pada SMP Negeri di Kecamatan Sekayam Kabupaten Sanggau “diterima”.Kedua, terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi kerja (X2) dengan mutu guru (Y)memiliki tingkat signifikansi 0,002, nilai ini lebih kecil dari 0,005 atau sig < α ini berarti hipotesis penelitian yang menyatakan” Motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap mutu guru pada SMP Negeri di Kecamatan Sekayam Kabupaten Sanggau.   Kata kunci: Budaya Sekolah, Motivasi Kerja, Mutu Guru Abstract: This research aims to To reveal whether the school's culture influences the quality of teachers at the Junior High School in District Sekayam Sanggau. To reveal whether work motivation influence on the quality of teachers at the Junior High School in District Sekayam Sanggau. To reveal whether the school's culture and work motivation with the same effect on the quality of teachers in Junior High School in Sekayam DistrictSanggau. The method used is descriptive method and indirect techniques of data collection using the instrument in the form of a questionnaire. The sample was a teacher at the Junior High School in the District Sekayam as many as 35 respondents. Based on the analysis results obtained some findings. First, there is significant influence school culture (X1) with the quality of teachers (Y) has a significance level of 0.004, this value is smaller than 0.005 or sig <α means the research hypothesis which states "School culture significantly influence the quality of teachers at the Junior High School in SubdistrictSekayamSanggau "acceptable". Second, there is significant influence between work motivation (X2) with the quality of teachers (Y) has a significance level of 0.002, this value is smaller than 0.005 or sig <α means the research hypothesis which states "Motivation significant effect on the quality of teachers in Junior High School in SekayamDistrict Sanggau.   Keywords: School Culture, Work Motivation, Teacher Quality 
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PRODUKTIVITAS SEKOLAH Dimmera, Bella Ghia; ., Asrori; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.022 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Produktivitas Sekolah di SMP Negeri Se-kota Singkawang. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan teknik korelasional dan di analisis menggunakan teknik regresi berganda. Hasil dari analisis menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap produktivitas sekolah dengan nilai 19,1%; (2) terdapat pengaruh kompetensi profesional guru terhadap produktivitas sekolah dengan nilai 43,9%; dan (3) terdapat pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan kompetensi profesional guru terhadap produktivitas sekolah dengan nilai 20,3%.   Kata kunci : Supervisi Akademik, Kompetensi Profesional, Produktivitas   Abstract: The purpose of this research was to determine the influence of Supervision Academic Principal and Professional Competence of Teacher?s through School Productivity in Goverment Junior High School at Singkawang. Method of research used to quantitative method by using correlational technique and analyzed by regression technique. The results of analysis showed that: (1) there was an influence from supervision academic principal through school productivity with value 19,1 percent; (2) there was an influence  professional competence of teachers through school productivity with value 43,9 percent; and (3) there was an influence supervision academic principal and professional competence of teachers through school productivity with value 20,3 percent.   Keywords: Supervision Academic, Professional Competence, Productivity  
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI SAMBAS Supardi, Iwan; ., M. Chiar; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.486 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh supervisi akademik dan kepemimpinan situasional kepala sekolah terhadap kinerja guru SMP Negeri di Subrayon 4 Sambas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif.  Data yang digunakan yaitu data kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 106 orang guru. Sedangkan sampelnya berjumlah 84 orang guru. Data dikumpulkan menggunakan angket dengan model pengukuran menggunakan skala Likert. Data yang telah terkumpul ditabulasi. Kemudian dilakukan analisis dengan menggunakan bantuan program aplikasi komputer, yaitu SPSS versi 16 for Window. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pengaruh supervisi akademik kepala sekolah (X1) terhadap kinerja guru (Y) Beta (b1) sebesar 0.407= 40,70%,  2) pengaruh kepemimpinan situasional kepala sekolah (X2) terhadap kinerja guru (Y) Beta (b1) sebesar 0,324= 32.40%, 3) pengaruh supervisi akademik (X1) dan kepemimpinan situasional kepala sekolah (X2) terhadap kinerja guru sebesar 0,395 atau 39,50%. Hasil uji F yang terlihat pada output ANOVA dari hasil analisis regresi linear berganda menunjukkan bahwa Fhitung > Ftabel (26,431 > 3,105).   Kata Kunci : Supervisi Akademik, Kepemimpinan Situasional  Kepala Sekolah, Kinerja Guru Abstract : This research to reveal the influence of the academic supervision and situational leadership principals on teacher performance SMP in Subrayon 4 Sambas. This study uses a quantitative approach. The data used is quantitative data. The population in this research were 106 teachers. While the sample amounted to 84 teachers. Data were collected using a questionnaire with measurement models using Likert scale. The collected data is tabulated. Then analyzed with the help of a computer application program, SPSS version 16 for Window. The results showed that 1) the influence of the academic supervision of the school head (X1) on teacher performance (Y) Beta (b1) of 0.407 = 40.70%,  2) the effect of situational leadership principals (X2) the performance of teachers (Y) Beta (b1) of 0.324 = 32.40%, 3) effect of academic supervision (X1) and situational leadership principals (X2) on teacher performance of 0.395 or 39, 50%. The test results are shown in the output F ANOVA results of multiple linear regression analysis showed that F count> F table (26.431 > 3.105).   Keywords : Supervision of Academic, Situational Leadership Principal, Teacher Performance
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU OLEH KEPALA TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA KABUPATEN KUBU RAYA Suningsih, .; ., Masluyah; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (492.475 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengembangan profesionalisme guru yang dilihat dari jumlah anak dalam dua tahun terakhir mengalami kemajuan yang sangat pesat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Alat pengumpul data yang digunakan adalah observasi langsung, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik pengecekan keabsahan data yang peneliti gunakan adalah triangulasi dan member check. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan: 1) Perencanaan pengembangan profesionalisme guru oleh kepala sekolah Taman Kanak-kanak Pembina Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya yaitu guru merencanakan program dengan mengadakan rapat yang melibatkan seluruh dewan guru, staf dan komite sekolah, 2) Pelaksanaan pengembangan profesionalisme guru oleh kepala sekolah di Taman Kanak-kanak Pembina Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya, KKG dan PPG (penatara) serta supervisi dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah disepakati bersama.   Kata Kunci: Profesionalisme Guru, Kepala Sekolah Abstract: This research aims to enhance the professional development of teachers as seen from the number of children in the last two years experienced a very rapid progress .The method used in this study uses qualitative research with case study methods. Data analysis techniques used include data collection, data reduction, data display and conclusion. While the technique of checking the validity of the data is that researchers use triangulation and member checks.The results of this study can be concluded: 1) Planning professional development of teachers by principals kindergarten Pembina River Kingdom Kubu Raya district that teachers plan a program to hold meetings involving the entire board of teachers, staff and school committee, 2) The professional development of teachers by principals in kindergarten Pembina River District Kubu Raya Raya, KKG and PPG (penatara) and supervision carried out in accordance with an agreed schedule.   Keywords: Professional Teacher, Principal
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA MENGAJAR GURU TERHADAP MUTU LAYANAN PENDIDIKAN PADAMTS SWASTA DI KECAMATAN SUI AMBAWANGKABUPATEN KUBU RAYA Jauhari, .; Asmara, U. Husna; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (484.168 KB)

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai pengaruh dari kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja mengajar guru terhadap mutu layanan pendidikan MTs swasta di Kecamatan Sui Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif. Data penelitian diambil melalui kuesioner dan studi kepustakaan dan dianalisis dengan cara deskripsi, uji analisis,  korelasi dan analisis regresi sederhana dan regresi berganda. Hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) kepemimpinan kepala sekolah (X1)memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap mutu layanan pendidikan (Y)dengan persentase sebesar 23,61%; (2) kinerja mengajar guru (X2)memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap mutu layanan pendidikan (Y) dengan persentase sebesar 32,26%; (3) kepemimpinan kepala sekolah (X1) memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja mengajar guru (X2) dengan persentase sebesar 42,64%; (4) ada pengaruh yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah (X1) dan kinerja mengajar guru (X2) terhadap mutu layanan pendidikan (Y) pada MTs Swasta yang ada di Kecamatan Sui. Ambawang dengan sebesar 34,6%.   Kata Kunci: Kepemimpinan kepala sekolah Kinerja Mengajar Guru, MutuLayanan Pendidikan Abstract:This study aims to describe the influence of leadership principal and teachers’ teaching performance toward the quality of education services at private MTs of Sui Ambawang Kubu Raya District. The methodof this study is a survey research with quantitative approach. The data were collected through questionnaire and literature review and analyzed quantitatively by means of description, test analysis, correlation, simple regression and multiple regression analysis.The results of study found that: (1) the leadership principal (X1) provides a positive and significant effect on the quality of education services (Y) with percentage 23.61%; (2) the teachers’ teaching performance (X2) gives a positive and significant effect on the quality of education services (Y) with percentage 32.26%; (3) the leadership of principal (X1) gives a positive and significant effect on the of teachers' teaching performance (X2) with percentage 42.64%; (4) there is a significant effect of leadership principal (X1) and the teachers' teaching performance (X2) on the quality of education services (Y) at Private MTs in Sui. Ambawang with percentage 34.6%.   Keywords: Leadership, teachers’ teaching performance, Quality of Education Service
Co-Authors . Datinus, . . Emron, . . Muhlis . Mukhlasin, . . Rosni . Sufiatun, . . Suningsih, . ., H. Aunurrahman ., H.M. Chiar ., Mawardi ., Syawani. A.S, Suhariyadi Achmad Sochibul Hilal, Achmad Adiyanto, . Amelia, Vernelysa Amrazi Zakso Anugrah, Vivian Arnelis . Asmara, U. Husna Asrori . Aswandi . A’yun, Qurroti Bella Ghia Dimmera Budhiarti, Yuli Budi Purwanto Busri Endang BUSTONI F22211028 Chiar, H. M. Dahlan Susilo Dewi Siti Hanizar Dewi, Septi Arinta Dwitya Elvira, Dwitya Eka Supriatna Emilia Gripa Ningsih Erita Gustina Feri Gunawan H.M. Asrori, H.M. Chiar, H.M. Haryanto, Muhammad Agung Kridho Herculanus Bahari Sindju Heri Kresnadi Heriana, Pelapina Idawati, . Indarini, Endang Indriani,, Sinar Mahardika Iwan Supardi Jam Jami F22210021 Jauhari, . Jin, Liaw Sun Kamaludin Kamaludin Kaswari . Khoiri, Muhammad Mirzaq Kusno F22210019 Laksono Trisnantoro Lasiran, Agus Edy Lutfi Badawi, Lutfi M. Chiar . M. Syukri M. Syukri . Masluyah . Masluyah Suib Mochtar Yunianto Muhammad Asrori Muhammad Shalihin Nyoto Suseno pengelola, pengelola Riswati, Sri Saleh Y.S, . Saptino Miro, Saptino Siti Havizah, Siti Soesanto . Steven, Rios Suhaili, . Suib, Hj. Masluyah Sukmawati . Supardi, . Susi Bonardy, Susi Syahwani Umar Syiriadi, . Tomo Djudin Usman Radiana Vincen Selitas Viotra, Deka Yoga, Vesri Yundari, Yundari Yuris Bahadur Wirawan, Yuris Bahadur