Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.428
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha KUMARA CENDEKIA Publikasi Pendidikan Jurnal CARE REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Ortopedagogia Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Efektor Aulad : Journal on Early Childhood Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Karinov Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Graha Pengabdian MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal of Instructional and Development Researches Journal of Education Research Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Mutiara Pendidikan Communication and Information Journal DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Islam Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Proceedings Series of Educational Studies Jurnal Pendidikan Anak Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Ahmad Samawi
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 109 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Tingkat Kemandirian Anak Ditinjau dari Peran Ganda Ibu sebagai Orang Tua dan Guru di Sekolah Putri, Novia Fahdiana; Samawi, Ahmad; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol. 12 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jcare.v12i2.20539

Abstract

Intensitas hadirnya orang tua di sekolah dapat mempengaruhi tingkat kemandirian anak usia dini. Sekolah merupakan tempat yang efektif dalam melatih kemandirian anak sebab anak dapat dengan bebas berinteraksi bersama teman sebaya maupun dengan guru. Fenomena guru yang menyekolahkan anaknya di lembaga tempatnya bekerja merupakan hal yang biasa terjadi di jenjang PAUD karena anak usia dini cenderung membutuhkan pengawasan lebih. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat kemandirian secara fisik, emosi, dan sosial anak usia dini ditinjau dari peran ganda ibu sebagai orang tua dan guru di sekolah anak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan studi deskriptif. Metode yang digunakan survei dengan jumlah responden 32 orang. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kemandirian fisik anak usia dini ditinjau dari peran ganda ibu sebagai orang tua dan guru di sekolah berada pada kategori baik dengan rata-rata presentase sebesar 79.9%. Tingkat kemandirian anak usia dini baik secara emosi dan sosial ditinjau dari peran ganda ibu sebagai orang tua dan guru di sekolah berada pada kategori cukup dengan rata-rata presentase kemandirian emosi sebesar 70.71% dan rata-rata presentase kemandirian sosial sebesar 70.9%.
Analisis Penerapan Positive Discipline dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Insan Kamila, Mayra; Samawi, Ahmad; Anisa, Nur
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.767

Abstract

Positive Discipline merupakan pendekatan pendisiplinan tanpa kekerasan dan menghormati anak sebagai pembelajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan positive discipline oleh guru dalam membentuk karakter anak usia dini. Fokus dalam penelitian ini adalah penerapan positive discipline oleh guru dalam pembentukan karakter anak. Metode penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan desain penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.  Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan  beberapa guru PAUD Terpadu Siti Hajar Malang. Adapun teknik analisis data menggunakan teknik analisis data interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD Terpadu Siti Hajar menerapkan positive discipline dalam membentuk karakter anak melalui pengelolaan kelasnya dengan diberlakukan Standar Operasional Prosedur (SOP). Hal tersebut berdampak baik dengan adanya data yang menunjukkan bahwa dari total 124 anak di PAUD Terpadu Siti Hajar Malang, 108 (87%) anak masing-masing memiliki karakter disiplin, mandiri, tanggung jawab dan percaya diri, sedangkan 16 (13%) anak sisanya masih tergolong kurang.
The Controversy of Playing Metaverse Games for Preschoolers Zulfa, Dina Jauharotuz; Putra, Yudithia Dian; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari; Samawi, Ahmad
Proceedings Series of Educational Studies 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article provides an overview of the impact of playing metaverse games for pre-school children (4-6 years old), especially on their social and emotional development. Metaverse games are games played in a computer-generated world that is not real but user can see, experience, and interact as if they were in that world through a character called an avatar. We choose the metaverse games roblox, Minecraft, bus simulator, and Sakura school simulator, as well as social emotional development which focuses on interaction activities and expressing emotion. This focus was done based on literature review and children’s habits obtained when playing online games. This study used quantitative correlation method with saturated sampling method. The research was conducted on 36 children at RA Baipas Roudlotul Jannah through an instrument in the form of a questionnaire distributed to parents. Our article offers a different perspective on the social-emotional impact of gaming on pre-school children. Keywords: metaverse game, social emotional development, pre-school age children
The Controversy of Playing Metaverse Games for Preschoolers Zulfa, Dina Jauharotuz; Putra, Yudithia Dian; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari; Samawi, Ahmad
Proceedings Series of Educational Studies 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article provides an overview of the impact of playing metaverse games for pre-school children (4-6 years old), especially on their social and emotional development. Metaverse games are games played in a computer-generated world that is not real but user can see, experience, and interact as if they were in that world through a character called an avatar. We choose the metaverse games roblox, Minecraft, bus simulator, and Sakura school simulator, as well as social emotional development which focuses on interaction activities and expressing emotion. This focus was done based on literature review and children’s habits obtained when playing online games. This study used quantitative correlation method with saturated sampling method. The research was conducted on 36 children at RA Baipas Roudlotul Jannah through an instrument in the form of a questionnaire distributed to parents. Our article offers a different perspective on the social-emotional impact of gaming on pre-school children. Keywords: metaverse game, social emotional development, pre-school age children
Analysis of Prospective Student Decision Making in Choosing a Study Program Fananie, Zakia Alvin; Samawi, Ahmad; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari
Proceedings Series of Educational Studies 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

High school students certainly have different considerations and reasons for choosing and deciding to enter the PGPAUD department as a place to continue their education. This study aims to determine the knowledge, interest and reasons for high school students choosing or not choosing the PGPAUD Study Program. This research used descriptive approach with quantitative research type. SMAN 1 Talun was used as a research site, with a sample of 12th grade students totaling 168 students. In this study, the sampling procedure and technique used proportional random sampling technique. The data used was primary data by distributing questionnaires to respondents. The results showed that the knowledge of equivalent high school students related to PGPAUD study programs was still classified as moderate to low. The level of interest of equivalent high school students to continue their studies to PGPAUD is still classified as moderate to low. And the level of interest and reasons for students who choose the PGPAUD UM study program is still relatively low. The reasons for high school students who will choose the PGPAUD UM Study Program are mostly due to the desire to gain insight into early childhood education. The reasons for high school students who will not choose the UM PGPAUD Study Program are mostly due to the desire to choose studies in alternative fields and lack of interest in teaching early childhood. Keywords: Decision-Making; Prospective Students; Teacher Education For Early Childhood Education
Implementasi Pembelajaran STEAM dalam Pengembangan Kreativitas Anak Prahartiwi, Melinia; Mudiono , Alif; Samawi , Ahmad; Arifin, Imron; Pramono, Pramono
Jurnal Pendidikan Anak Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Department of Early Childhood Education, Faculty of Education, Universitas Negeri Yogyakarta in in cooperation with in cooperation with the Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD (PPJ PAUD) Indonesia based on the MoU Number: 030/PPJ-PAUD/VIII/2020.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v14i1.748

Abstract

Pembelajaran pada anak usia dini akan lebih efektif dan berkesan apabila dilakukan melalui bermain. Penggunaan Lembar Kerja Anak (LKA) secara berlebihan cenderung membuat anak merasa jenuh. Sebagai alternatif yang lebih menarik, pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) menjadi solusi yang sangat baik untuk pembelajaran di PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran STEAM dalam pengembangan kreativitas anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode studi kasus, dan jenis penelitian studi kasus deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data diperoleh melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Pengujian keabsahan data menggunakan teknik triuangulasi, member check, dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pembelajaran STEAM dalam pengembangan kreativitas anak berhasil dan kondusif. Implementasi pembelajaran STEAM yang dilakukan sesuai dengan prinsip pembelajaran STEAM yaitu anak belajar melalui bermain, kegiatan yang dilakukan berkaitan dengan kehidupan nyata anak, mengintegrasikan 4 atau 5 bidang STEAM. Melalui pembelajaran STEAM yang telah diterapakan, anak memiliki ciri sebagai anak kreatif, yaitu anak dapat bereksplorasi, anak melakukan eksperimen, anak menggunakan imajinasinya ketika melakukan kegiatan, dan anak dapat menata sesuai selera. Dengan memahami bagaimana pembelajaran STEAM dapat merangsang kreativitas anak, guru dapat merancang kegiatan belajar yang lebih menarik dan relevan dengan perkembangan zaman.
Pengetahuan Guru Taman Kanak-kanak tentang Pembelajaran Seni Tari Anak Usia Dini Untariana, Ajeng Fitri; -, Ahmad Samawi; Wulandari, Retno Tri
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 7 No. 3 (2019): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v7i3.17237

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan pengetahuan guru tentang pembelajaran seni tari anak usia dini di Kecamatan Kedungkandang Kota Malang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan guru berada pada kategori baik dengan rata-rata persentase skor sebesar 71%. Namun, masih terdapat 13% dari 72  guru yang berada pada kategori cukup sehingga diperlukan peningkatan pengetahuan dari guru baik dengan mengikuti pelatihan maupun menambah referensi mengenai pembelajaran seni tari anak usia dini. Pengetahuan yang baik dari guru dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran yang dilaksanakan terutama bagi anak usia dini.
Holistic Parenting and Social Media Parenting Content on Parental Self Efficacy and Knowledge Anisa, Nur; Inayatur Robbaniyah; Retno Tri Wulandari; Tomas Iriyanto; Ahmad Samawi
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.54009

Abstract

Handling cases of violence against children requires the cooperation of various parties, academics, practitioners and the community. Currently, much parenting content is emerging from the community on social media. This study examines the effect of parents' perceptions of holistic parenting training and social media parenting content on parents' self-efficacy and their effect on parental knowledge. This research belongs to the type of explanatory research. The population in this study was 87 parents because the sample size was <100, so the sampling technique used was total sampling involving all members of the population. Data collection in the study was carried out using the non-test method, with a research instrument in the form of a Likert scale instrument. The data obtained in the study were then analyzed using a structural Equation Model (SEM) approach with the help of the smart PLS application. The research was conducted through validity and reliability testing, the R Square Test, and deep model analysis. The research analysis results show that holistic parenting and social media parenting content affect parental self-efficacy and parenting knowledge (H1, H2, H4 and H5 are accepted), and parent self-efficacy can influence parenting knowledge (H3 is accepted). Meanwhile, Parent Self Efficacy can mediate holistic parenting relationships and social media parenting content on parenting knowledge (H6 and H7 are accepted). These results show that holistic parenting style and social media content significantly affect self-efficacy and parental knowledge.
Digital Marketing melalui Pembuatan Konten pada Media Sosial sebagai Upaya Peningkatan Sarana Promosi dan Branding Sekolah Putra, Yudithia Dian; Arifin, Imron; Samawi, Ahmad; Salehudin, Shafira Nurulita
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Special Issue
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i1.8685

Abstract

Digital marketing menjadi salah satu bentuk pemasaran dengan pemanfaatan platform dan teknologi digital untuk menghubungkan audiens target secara online. Pemanfaatan digital marketing dapat diterapkan melalui media berbasis digital. Media sosial diintegrasikan dengan berbagai lini digunakan sebagai penyebaran konten yang relevan sesuai dengan target masyarakat dalam mencapai visi, misi, dan tujuan organisasi. Berdasarkan hasil observasi, masih banyak guru yang memiliki keterbatasan keterampilan dalam pembuatan konten digital serta konten pemasaran. Oleh karena itu, dirumuskan pengabdian masyarakat ini guna meningkatkan kemampuan pemasaran guru dan tenaga pendidikan melalui kegiatan berbasis e-marketing untuk media sosial sekolah. Metode pelaksanaan ini terdiri dari tiga tahapan yaitu analisis kebutuhan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil program berupa konten yang dipublikasi pada setiap lembaga sebagai sarana promosi dan branding. Di samping itu, guru PAUD Gugus 3 Kepanjen Kidul Kota Blitar memperoleh pengetahuan dan pemahaman secara teori dan praktik dalam pemanfaatan konten digital dalam peningkatan konten sebagai sarana promosi dan branding sekolah lebih optimal.
Model Smart Active Learning untuk Meningkatkan Karakter Enterpreneurship Anak Usia Dini Putra, Yudhitia Dian; Arifin, Imron; Samawi, Ahmad; Salehuddin, Shafira Nurulita
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Special Issue
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i1.8691

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki dan mengumpulkan informasi secara empiris tentang bagaimana model pembelajaran aktif mempengaruhi perkembangan entrepreneurship pada anak-anak usia dini. Studi ini dilakukan di TK Anak Saleh Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Ex-post Facto. Uji data normalitas Kolmogorov Smirnov dilakukan pada tingkat signifikansi α = 0,05. Uji regresi linier sederhana dilakukan dengan analisis koefisien regresi linier, koefisien determinasi, dan uji hipotesis penelitian. Berdasarkan hasil perhitungan normalitas, variabel pengembangan entrepreneurship berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier sederhana menunjukkan bahwa Y= 61.667 + 0,833X, yang menunjukkan bahwa variabel model pembelajaran aktif memberikan pengaruh positif terhadap pengembangan entrepreneurship anak usia dini. Selain itu, berdasarkan nilai koefisien determinasi b Untuk menguji hipotesis, digunakan uji t, yang menghasilkan nilai hitung t=2.321 dan nilai hitung t=1.714. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran aktif berpengaruh terhadap perkembangan keterampilan entrepreneurship pada anak-anak usia dini.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdiana Abdiana, Abdiana Adam Yahya Adam Yahya, Adam Agung Kurniawan Agung Kurniawan Ajeng Putri Pratiwi Akhmad Zahrani Alfi Rohmatul Azizah Alif Mudiono Ana Nirawati Angga Wahyu Setya Budi Anis Shofiyatul Izzah Anis Shofiyatul Izzah Annisa Nur Aziza Aprilia Ema Wardhani Asep Sunandar Asim Asim Asyhari, Rahayu Atik Yuliana Audylia Ilma Sandy Ayu Anggraini, Intan Aziza, Annisa Nur Damayani, Rosyi Danang Dwi Purnomo Daniar Andriani Dedi Kuswandi Dewi Sulasriani Dian, Yudithia Diniy Hidayatur Rahman Ediyanto Eka Chandra Fitriasari Eka Chandra Fitriasari Endah Laksanawati Eny Nur Aisyah Evania Yafie Fadhila, Meinawati Eka Nur Fadila Nanda Aulia Fananie, Zakia Alvin Fananie, Zakia Alvin Fathona Glykeros Alba Faujiyah, Siti Ferinda, Sevita Martha Filiza Kirena Firda Nurmala Hayati H Tarulibasa Siahaan, Gloria Hannisa Safira Wafiana Hanurawan, Fattah Hardika Hardika, Hardika Hartini Hartini Herawati Mukminatin I Wayan Sutama Iftidatul Nurul Maiyah Ika Puji Lestari Ika Puji Lestari Imron Arifin Inayatur Robbaniyah Insan Kamila, Mayra Ismanura Firdaus Izzatul Munawarah Juli Niara Junaidi, Ahsan Romadlon Karima Yustyalatifa Khairuddin, Khairul Farhah Binti Khoirun Nisak Kristanthree, Talia Layli Hidayah Lenita Puspitasari Lestari Christine Hura Lia Ayuning Tiasari Lilis Sunarti Lindayanti Lindayanti M Shodiq Maningtya, Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, Rosyidamayani Twin Manningtyas, Rosyi Damayani Twinsari Mardiyah Mardiyah Maufiroh, Ulfi Maya Nabila Mohammad Efendi Mudiono , Alif Mufidah, Faizatul Mufidah, Wida Al Muh. Arafik Muh. Arafiq Muh. Arafiq Munaisra Tri Tirtaningsih Musleh Harry Nafisa Nurani Aulia Niky Dewi Karunia Mariana Nining Rulif Fitriani Ninuk Wahyunita Sari Ninuk Wahyunita Sari, Ninuk Wahyunita Nur Anisa Nur Anisa Nur Hana Azizah Nurhayati, Farihah Oktaviani Dewi Nur Hidayah, Prahartiwi, Melinia Pramono Pramono Pramono Priska Akwila Buana Putra, Yudhitia Dian Putra, Yudithia Dian Putra, Yudithia Dian Putri Kartika Ningsih Putri Nur Atika Putri Zachrotul Chumairo Putri, Novia Fahdiana Rahmah, Putri Nadia Khoirina Ranti Novianti Retno Dwi Aprilia Retno Tri Vulandari Retno Tri Wulandari Rizka Putri Cahyani Rizqi Nur Fajriyah Firdyanisa rofiqoh rofiqoh Romadlon Junaidi, Ahsan Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Rosyidamayani Twinsari Maningtya RUMAHORBO, ROSMAWATY Sa'dun Akbar Safiul Ummah, Umi Salehuddin, Shafira Nurulita Salehudin, Shafira Nurulita Salsabila, Ana Sandy Tegariyani Putri Santoso Septia Fajar Saputri Septiarsih, Endang Sidarta, Martin Sihkabuden Sihkabuden Sirken, Monika Siswantini, Yuli Sri Wahyuni Sri Wahyuni Stefani Corisa Putri Sulastri Sulistyorini Sulistyorini Suryiani, Irma Tegariyani, Sandy Teofilus Seisoria, Manggalagita Tomas Iriyanto Ula Nur Hayatiningsih Umi Safiul Ummah Untariana, Ajeng Fitri Usep Kustiawan Uswatun Khasanah Utamimah, Sri Wahyuningtyas, Ani Agustin Wiwik Dwi Hastuti Wulandari, Retno Tri Wuri Astuti Yudithia Dian Putra Zeni Abidah Zulfa Lailatuz Zulfa, Dina Jauharotuz