Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.931
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Publikasi Pendidikan Jurnal Sekolah Dasar Jurnal CARE REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Ortopedagogia Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Efektor Aulad : Journal on Early Childhood Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Karinov Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Graha Pengabdian MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal of Instructional and Development Researches Journal of Education Research Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Mutiara Pendidikan Communication and Information Journal DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Islam Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Proceedings Series of Educational Studies Jurnal Pendidikan Anak Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education
Ahmad Samawi
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengembangan Permainan Ular Tangga Majemuk untuk Menstimulasi Kemampuan Bersosialisasi Anak Usia 5-6 Tahun Andriani, Daniar; Iriyanto, Tomas; Samawi, Ahmad
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2024): SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : UPT Publikasi dan Penerbitan Universita San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/sjpp.v2i1.320

Abstract

Pentingnya fokus pada pertumbuhan dan pendidikan pada tahap awal kehidupan karena sekitar 75% perkembangan otak pada usia dini mengalami perkembangan pesat ketika mereka menerima rangsangan yang baik. Menurut data Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) tahun 2018, lebih dari 19 juta penduduk Indonesia yang berusia di atas 15 tahun mengalami gangguan mental-emosi. Oleh karena itu, diperlukan rangsangan yang memperhatikan aspek sosial-emosi sejak dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan rancang bangun dan mendeskripsikan validasi Ular Tangga Majemuk untuk menstimulasi kemampuan bersosialisasi anak usia 5-6 tahun. Subjek penelitian ini berjumlah 28 anak dengan 1 ahli materi, 1 ahli permainan, dan3 ahli praktisi. Metodenya adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan di analisis menggunakan kuantitatif deskriptif. Hasil uji aspek keefektifan memperoleh skor 85,71% (layak digunakan), keefisienan 89,37% (layak digunakan), kemenarikan 81,66% (layak digunakan), uji coba kelompok besar 98% (layak digunakan), uji coba kelompok kecil100% (layak digunakan). Dapat disimpulkan bahwa Ular Tangga Majemuk ini layak digunakan dalam pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan bersosialisasi anak usia 5-6 tahun.
Efektivitas Aplikasi Marbel terhadap Perkembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 5–6 Tahun Firdyanisa, Rizqi Nur Fajriyah; Samawi, Ahmad; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2024): SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : UPT Publikasi dan Penerbitan Universita San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/sjpp.v2i2.330

Abstract

Perkembangan bahasa ialah suatu aspek penting dalam proses tumbuh kembang anak dan proses pembelajarannya sangat wajib diperhatikan, salah satunya yaitu kemampuan membaca. Menurut hasil pra-penelitian, ternyata masih terdapat beberapa anak berusia 5 – 6 tahun yang kemampuan membacanya masih belum optimal, seperti belum mampu mengingat huruf alfabet, belum lancar membaca suku kata, dan sebagainya. Oleh sebab itu, perlu diterapkan pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kemampuan membaca anak melalui pemanfaatan game edukasi yaitu aplikasi Marbel. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas aplikasi Marbel terhadap perkembangan kemampuan membaca anak usia 5 – 6 tahun. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif pre-experimental design berupa One-Group Pretest-Posttest Design, serta analisis uji hipotesis Wilcoxon Signed Test. Populasi berjumlah 24 anak yang selanjutnya diambil sampel sebanyak 10 anak dengan menggunakan teknik nonprobability purposive sampling. Instrumen penelitian berupa lembar asesmen dan lembar observasi asesmen pra-post intervensi skala likert dengan format checklist. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata skor asesmen post-intervensi yang nilainya jauh lebih tinggi daripada asesmen pra-intervensi. Kesimpulannya adalah penggunaan aplikasi Marbel terbukti efektif terhadap perkembangan kemampuan membaca anak usia 5 – 6 tahun.
Analisis Pengaruh Game Minecraft terhadap Perkembangan Anak Usia Dini Mufidah, Wida Al; Samawi, Ahmad; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pengaruh game Minecraft terhadap perkembangan anak usia dini. Pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data ini menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana (2014) melalui empat tahap yakni pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi Teknik. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Game Minecraft pada anak dengan batasan waktu juga pendampingan orang dewasa akan menstimulasi kemampuan kognitif anak, diantarnya kemampuan memecahkan masalah, kreativitas, berpikir logis, dan kemampuan mengingat.
Pengembangan Buku Program Vokasi Musik (M-VET) yang Adaptif untuk Pembelajaran dengan Siswa dengan Hambatan Penglihatan Teofilus Seisoria, Manggalagita; Ediyanto, Ediyanto; Safiul Ummah, Umi; Romadlon Junaidi, Ahsan; Samawi, Ahmad
Journal of Comprehensive Science Vol. 4 No. 2 (2025): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v4i2.3057

Abstract

This research aims to develop an adaptive music vocational program book as a guidebook for prospective music vocational teachers for visually impaired students. This book is designed in the context of facilitating prospective music teachers in delivering learning materials that are in accordance with the needs of visually impaired students in the field of music. The process of developing this book uses Research and Development (R&D) research methods with the Sustainable Instrument Development model consisting of Information Gathering, Planning, Establishing The Initial Product and Validating. At each stage, revisions are carried out in accordance with the newness of relevant knowledge. The development of the book is adjusted to the guidelines for becoming a level III music teacher to be more specific to visually impaired students with strategies and alternatives to learning music, such as the use of braille music notation, audio materials and learning material ideas that can help prospective music vocational teachers in learning music knowledge and skills for visually impaired students. The results of the study show that the developed books are relevant to the needs of visually impaired students and can be developed to improve the quality of individual music teachers in schools with a musical perspective in a special education environment. In addition, this book is also expected to be implemented and refined in terms of competency and accessibility units so that it can enrich the design of teaching methods that are more specific to the needs of visually impaired students.
Akulturasi Budaya Asuh Orang Tua Lokal dan Pendatang Fadhila, Meinawati Eka Nur; Samawi, Ahmad; Astuti, Wuri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.4595

Abstract

Pola asuh ialah yang paling krusial dalam menstimulus pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini. Pelaksanaannya, lingkungan anak bisa memengaruhi pola asuh itu sendiri. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana akulturasi budaya asuh orang tua lokal dan pendatang studi kasus di Kampung Pemulung Surabaya yang menjadi salah satu lokasi perantauan. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif studi kasus dengan teknik pengumpulan data yang dimulai dengan observasi sebelum dan saat penelitian, wawancara semi berstruktur dengan pemilihan subjek wawancara menggunakan snowball sampling, serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua lokal dan pendatang di Kampung Pemulung dominan menerapkan pola asuh demokratis. Anak dengan pola asuh demokratis memiliki pribadi yang aktif, percaya diri, berani bereksplorasi, dan memiliki kepekaan yang tinggi terhadap lingkungan sekitar. Bentuk akulturasi budaya asuh di Kampung Pemulung adalah penambahan atau (addition) di mana orang tua menggunakan campuran bahasa Indonesia dan bahasa daerah (Jawa dan Madura) untuk memudahkan dalam berkomunikasi.
Impelementasi Role Playing untuk Penguatan Self-esteem Anak Usia Dini di KidZania Surabaya Kristanthree, Talia; Samawi, Ahmad; Damayani, Rosyi
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1550

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan maksud mengetahui Implementasi kegiatan role playing untuk penguatan self-esteem, anak melakukan eksplorasi berbagai profesi yang ada di KidZania Surabaya menggunakan model bekerja disetiap establishment. Pengalaman yang relevan menjadi pengalaman baru dan berharga bagi anak sehingga, penguatan self-esteem pada anak usia dini semakin signifikan yaitu kepercayaan diri anak, interkasi antar teman sebaya, pengambilan keputusan, kemandirian, yang menstimulasi fondasi perkembangan pribadi dan sosial anak. Durasi dan intensitas kegiatan yang tinggi menunjukkan antusiasme dan energi anak-anak dalam belajar dan bermain, sesuai dengan teori surplus dan teori belajar sosial Bandura. Jenis penelitian kualititaif deskriptif dengan pengambilan data menggunakan wawancara (Anak, Orang tua, dan Karyawan), observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa KidZania tidak hanya tempat hiburan tetapi lingkungan edukatif untuk penguatan self-esteem. Temuan ini mendukung pentingnya role playing dalam pendidikan anak usia dini dan menyarankan penerapan metode serupa di berbagai konteks pendidikan lainnya untuk hasil yang optimal.
Mengidentifikasi Perkembangan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun pada Kelompok B di RA Muslimat NU 27 Kota Malang, Indonesia Suryiani, Irma; Samawi, Ahmad; Putra, Yudithia Dian
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i1.70528

Abstract

Early childhood emotional development varies greatly and is complex from one child to another. This research was conducted at RA Muslimat NU 27 located in Malang City. This study aims to identify aspects of emotional development of children aged 5-6 years in group B at RA Muslimat NU 27 Malang City. The method used is qualitative with a descriptive approach through case studies. Data were collected through observation, interviews with teachers, and documentation. The results show that the understanding and role of the teacher is very influential in optimizing children's emotional development. Children are able to express emotions well, show confidence when performing in front of the class, and are able to manage their emotions. A positive school environment and teacher guidance are key factors in children's emotional development. This research provides insight into the importance of emotional support in early childhood
Analisis Pengambilan Keputusan Calon Mahasiswa dalam Memilih Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fananie, Zakia Alvin; Samawi, Ahmad; Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari
Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2025): April Issue
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jump.v7i1.75878

Abstract

Siswa yang akan lulus dari SMA nantinya dihadapkan pada berbagai pilihan-pilihan yang sulit terutama saat memilih jurusan. Setiap tahun siswa-siswa SMA yang merencanakan pendidikan ke jenjang Perguruan Tinggi harus memutuskan pilihan ke bidang atau jurusan tertentu untuk mencapai tuntutan masa depannya. Siswa SMA tentu memiliki pertimbangan-pertimbangan serta alasan yang berbeda dalam memilih dan memutuskan untuk masuk jurusan PGPAUD sebagai tempat untuk melanjutkan pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengetahuan siswa SMA sederajat tentang Program Studi PGPAUD, mengetahui minat siswa SMA melanjutkan studi ke PGPAUD, dan mengetahui alasan siswa SMA memilih atau tidak memilih Program Studi PGPAUD. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian kuantitatif. Dilaksanakan di SMAN 1 Talun. Prosedur dan teknik pengambilan sampel menggunakan teknil proportional random sampling sebanyak 168 siswa dari 289 siswa kelas 12 SMAN 1 Talun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan siswa SMA sederajat terkait program studi PGPAUD masih tergolong sedang hingga rendah. Tingkat minat siswa SMA sederajat untuk melanjutkan studi ke PGPAUD masih tergolong sedang hingga rendah. Dan tingkat ketertarikan serta alasan siswa yang memilih program studi PGPAUD UM tergolong masih rendah. Alasan siswa SMA sederajat yang akan memilih Program Studi PGPAUD UM sebagian besar karena adanya keinginan untuk mendapatkan wawasan tentang pendidikan anak usia dini. Alasan siswa SMA yang tidak akan memilih Program Studi PGPAUD UM sebagian besar karena keinginan untuk memilih studi pada bidang alternatif dan kurangnya minat dalam mengajar anak usia dini.
Authoritative Parenting and School Support As Predictors Of Preschoolers’ Social Efficacy Sulistyorini, Sulistyorini; Samawi, Ahmad; Wahyuni, Sri
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 8 No. 3 (2025): September-December 2025
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v8i3.1346

Abstract

Social efficacy in early childhood plays a crucial role in developing successful social relationships and emotional growth; however, it often does not develop optimally. This study aims to analyze the influence of authoritative parenting and school social support on children’s social efficacy in kindergartens throughout Diwek District, Jombang Regency. The study employed a quantitative approach with an ex post facto design. The sample consisted of 328 parents selected using the cluster proportional random sampling technique. The research instruments were validated through Pearson validity tests and Cronbach’s Alpha reliability tests (α = 0.974). Data were analyzed using SPSS version 26 through t-tests, F-tests, and multiple linear regression analyses. The findings revealed that authoritative parenting and school social support had a significant effect on children’s social efficacy. These results emphasize the importance of collaboration between families and schools in fostering social efficacy among early childhood learners.
Implementasi Kurikulum PAUD Berbasis Karakter dalam Pembentukan Kebiasaan Shalat Anak di TK IQRA’ Malang Nur Hana Azizah; Iftidatul Nurul Maiyah; Ahmad Samawi; Yudithia Dian Putra
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v3i2.2780

Abstract

Pendidikan anak usia dini memiliki peran strategis dalam memperkuat karakter religius anak, yang menjadi dasar bagi pembentukan kebiasaan shalat melalui praktik harian yang konsisten dan bermakna. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi kurikulum berbasis karakter dalam mengembangkan kebiasaan shalat anak di TK IQRA’ Malang. Penelitian menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai rutinitas keagamaan yang terintegrasi dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan shalat dilakukan melalui kegiatan shalat Dhuha berjamaah, doa harian, dan hafalan surah pendek yang diperkuat dengan pembelajaran menyenangkan, keteladanan guru, dan kolaborasi orang tua di rumah. Praktik tersebut menumbuhkan disiplin, kesadaran spiritual, dan regulasi diri pada anak usia dini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi pembiasaan shalat dalam kurikulum berbasis karakter efektif menanamkan nilai religius dan moral sejak dini serta memperkuat perkembangan holistik anak
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdiana Abdiana, Abdiana Adam Yahya Adam Yahya, Adam Agung Kurniawan Agung Kurniawan Ajeng Putri Pratiwi Akhmad Zahrani Alfi Rohmatul Azizah Alif Mudiono Ana Nirawati Andriani, Daniar Anis Shofiyatul Izzah Annisa Nur Aziza Aprilia Ema Wardhani Asep Sunandar Asim Asim Asyhari, Rahayu Audylia Ilma Sandy Ayu Anggraini, Intan Aziza, Annisa Nur Budi, Angga Wahyu Setya Damayani, Rosyi Danang Dwi Purnomo Dedi Kuswandi Dewi Sulasriani Dian, Yudithia Diniy Hidayatur Rahman Ediyanto Eka Chandra Fitriasari Endah Laksanawati Eny Nur Aisyah Evania Yafie Fadhila, Meinawati Eka Nur Fadila Nanda Aulia Fananie, Zakia Alvin Fananie, Zakia Alvin Fathona Glykeros Alba Faujiyah, Siti Ferinda, Sevita Martha Firda Nurmala Hayati Firdyanisa, Rizqi Nur Fajriyah H Tarulibasa Siahaan, Gloria Hannisa Safira Wafiana Hanurawan, Fattah Hardika Hardika, Hardika Hartini Hartini I Wayan Sutama Iftidatul Nurul Maiyah Ika Puji Lestari Ika Puji Lestari Imron Arifin Inayatur Robbaniyah Insan Kamila, Mayra Ismanura Firdaus Izzatul Munawarah Junaidi, Ahsan Romadlon Karima Yustyalatifa Khairuddin, Khairul Farhah Binti Kristanthree, Talia Layli Hidayah Lenita Puspitasari Lestari Christine Hura Lia Ayuning Tiasari Lilis Sunarti M Shodiq Maningtya, Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, Rosyidamayani Twin Manningtyas, Rosyi Damayani Twinsari Maufiroh, Ulfi Maulidya, Farida Nur Maya Nabila Mohammad Efendi Mudiono , Alif Mufidah, Faizatul Mufidah, Wida Al Muh. Arafik Muh. Arafiq Muh. Arafiq Munaisra Tri Tirtaningsih Musleh Harry Nafisa Nurani Aulia Niky Dewi Karunia Mariana Ninuk Wahyunita Sari Ninuk Wahyunita Sari, Ninuk Wahyunita Nur Anisa Nur Anisa Nur Hana Azizah Nurhayati, Farihah Oktaviani Dewi Nur Hidayah, Prahartiwi, Melinia Pramono Pramono Pramono Putra, Yudhitia Dian Putra, Yudithia Dian Putra, Yudithia Dian Putri Kartika Ningsih Putri Zachrotul Chumairo Putri, Novia Fahdiana Rahmah, Putri Nadia Khoirina Retno Dwi Aprilia Retno Tri Vulandari Retno Tri Wulandari Rizka Putri Cahyani rofiqoh rofiqoh Romadlon Junaidi, Ahsan Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Rosyidamayani Twinsari Maningtya RUMAHORBO, ROSMAWATY Sa'dun Akbar Safiul Ummah, Umi Salehuddin, Shafira Nurulita Salehudin, Shafira Nurulita Salsabila, Ana Sandy Tegariyani Putri Santoso Septiarsih, Endang Sidarta, Martin Sihkabuden Sihkabuden Sirken, Monika Siswantini, Yuli Sri Wahyuni Sri Wahyuni Stefani Corisa Putri Sulistyorini Sulistyorini, Sulistyorini Suryiani, Irma Tegariyani, Sandy Teofilus Seisoria, Manggalagita Tomas Iriyanto Ula Nur Hayatiningsih Umi Safiul Ummah Untariana, Ajeng Fitri Usep Kustiawan Uswatun Khasanah Utamimah, Sri Wulandari, Retno Tri Wuri Astuti Yudithia Dian Putra Yuliana, Atik Zeni Abidah Zulfa Lailatuz Zulfa, Dina Jauharotuz