Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.891
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahtera Sastra: Antologi Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pertanian Agros JURNAL AGRICA Unes Law Review YUME : Journal of Management JURNAL PANGAN Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Dinamika Akuntansi dan Bisnis (JDAB) Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi Jurnal Manajemen dan Ekonomi Kreatif Trending: Jurnal Manajemen dan Ekonomi Jurnal Ilmu Kesehatan dan Gizi Riset Ilmu Manajemen Bisnis dan Akuntansi Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Muqaddimah: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi dan Bisnis Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Maslahah: Jurnal Manajemen dan Ekonomi Syariah Prosiding Seminar Nasional Pendidikan dan Agama Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Santri : Jurnal Ekonomi dan Keuangan Islam JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Inovasi Kesehatan Global Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Inovasi Manajemen, Kewirausahaan, Bisnis dan Digital Jurnal Ilmiah Nusantara MAXIMAL Jurnal Intelek Insan Cendikia Nusantara Mengabdi kepada Negeri Jurnal Kemitraan Masyarakat Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Al-Khair Journal: Management Education
Salsabila Salsabila
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Edukasi Pentingnya Pendidikan dan Menabung pada Siswa Siswi Kelas IV SD Negeri 170924 Silau Dunia Ari Meilika; Salsabila Salsabila; Jia Magfirah Siregar; Isran Rasyid Karo Karo; Zam Hariro
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2026): Februari
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengedukasi siswa kelas IV SD Negeri 170924 Silau Dunia mengenai pentingnya pendidikan dan kebiasaan menabung melalui pendekatan kreatif dan interaktif. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan 29 siswa melalui aktivitas mewarnai celengan serta membuat pohon impian sebagai media pembelajaran literasi keuangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan tersebut mampu meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep menabung, menumbuhkan motivasi intrinsik, serta melatih kedisiplinan, tanggung jawab, dan sikap hemat. Selain itu, metode berbasis pengalaman nyata (experiential learning) menjadikan siswa lebih aktif, kreatif, serta mampu mengaitkan kebiasaan menabung dengan pencapaian tujuan jangka panjang. Dengan dukungan guru dan orang tua, pembiasaan menabung sejak dini terbukti efektif dalam membentuk karakter mandiri dan bijaksana secara finansial, sehingga dapat menjadi investasi pendidikan jangka panjang yang bermanfaat bagi masa depan siswa.
Penerapan Sosialisasi Manajemen Waktu Dalam Membantu Siswa SDN 3 Kampung Dalam Sijunjung Dalam Mengatur Aktivitas Harian Muhammad Zhafran Alhady; Najlah Nurul Sakinah; Nazwa Bella Sapira; Revika Nur Huda; Salsabila Salsabila; Randi Purnama Putra
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 12 (2025): Desember 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa baik siswa kelas enam di SDN 3 Kampung Dalam Kabupaten Sijunjung mengelola waktu mereka melalui sosialisasi. Masalah utamanya adalah anak-anak tidak menyadari betapa pentingnya manajemen waktu, yang menyebabkan kegiatan yang tidak menentu dan hasil belajar yang buruk. Ceramah interaktif, alat bantu visual, serta pra tes dan pasca tes digunakan untuk melaksanakan kegiatan tersebut. Skor rata-rata meningkat dari 72,6 menjadi 97, menurut data, menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan dan kemahiran dalam manajemen waktu. Pendekatan ini telah terbukti meningkatkan efisiensi dan pengorganisasian pembelajaran anak-anak, dan dapat digunakan di sekolah dasar lainnya.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Dalam Berwirausaha Salsabila Salsabila; Sasnita Sitompul; Sabrina Iiza
JURNAL ILMIAH EKONOMI DAN MANAJEMEN Vol. 4 No. 2 (2026): Februari
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jiem.v4i2.8670

Abstract

Entrepreneurship among students is seen as a relevant alternative strategy in response to limited formal employment opportunities while encouraging economic independence. This study aims to analyze the factors that influence students' interest in entrepreneurship, with an emphasis on students who run dim sum businesses as a form of independent entrepreneurship. This study applies a descriptive qualitative approach with research subjects being dim sum business students selected purposively. Data were collected through semi-structured interviews and direct observation of the production process, marketing activities, and interactions with consumers. The results show that students' interest in entrepreneurship is influenced by several main factors, including economic incentives as the most dominant factor, practical experience in business management, social support, and the flexibility of the business type, which allows students to balance their academic and entrepreneurial activities. Direct involvement in business activities also contributes to increasing students' confidence and readiness in managing businesses independently. These findings confirm that practical experience and a supportive environment play an important role in fostering students' interest in entrepreneurship.
Evaluasi Penggunaan Model Kahoot dalam proses Pembelajaran Berbasis Digital di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Bengkulu Zazali Juwita; Salsabila Salsabila; Bayu Nugraha; Nurniswah Nurniswah
Al-Khair Journal: Management Education Vol 5, No 1 (2025): JUNI
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/al-khair.v5i1.8331

Abstract

Abstract: The digital-based learning process still creates difficulties for students to see that students are not interested and bored in learning, so it requires an active, effective and fun kahoot learning model. The purpose of this study is to evaluate the use of the kahoot model in the digital-based learning process at Madrasah Tsanawiyah Negeri Bengkulu City. Using a descriptive qualitative method of the CIPP approach (context, input, process and product). The results of the study show that digital-based learning programs are generally good, but the kahoot model program in the digital learning process cannot be applied by all teachers and students, because there are still teachers and students who have limited equipment and optimal technological literacy. The input of the kahoot model in the digital-based learning process in general is good, but there are still some student teachers and teachers who are not ready with digital learning, financing, infrastructure facilities and curriculum. The process of using the kahoot model in the digital-based learning process in general is good such as fun and game-based learning, encouraging active participation, accelerating material understanding, and motivating students to focus more on learning, and keeping the learning atmosphere interesting and dynamic. However, there are still teachers who seem less interesting and boring in learning because they are not able to implement digital-based learning. Meanwhile, the product of using the kahoot model in the digital-based learning process in general is good, seeing the many achievements obtained by students, both academic and non-academic achievements, and 100% of student graduates can continue their education to a higher level. So it can be concluded that the results of the evaluation of the use of the kahoot model can improve the digitalbased learning process in madrasas. Thus, it can be suggested that to improve the digital-based learning process, increase the use of the kahoot learning model in madrasah.Keywords: Evaluation, Use of Kahoot Model, Digital-Based Learning Process, Madrasah Tsanawiyah Negeri Bengkulu City. Abstrak: Proses pembelajaran berbasis digital masih menciptakan kesulitan bagi siswa terlihat siswa tidak tertarik dan bosan dalam pembelajaran, sehingga membutuhkan model pembelajaran kahoot yang bersifat aktif, efektif dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi penggunaan model kahoot dalam proses pembelajaran berbasis digital di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Bengkulu. Menggunakan metode kualitatif deskriptif pendekatan CIPP (conteks, input, proses dan produk). Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembelajaran berbasis digital secara umum sudah bagus, namun program model kahoot dalam proses pembelajaran digital tidak semua guru dan siswa dapat diterapkan, karena masih terdapat guru dan siswa memiliki keterbatasan peralatan dan literasi teknologi secara optimal. Input model kahoot dalam proses pembelajaran berbasis digital secara umu sudah bagus, namun masih terdapat beberapa guru siswa dan guru tidak siap dengan pembelajaran digital, pembiayaan, sarana prasarana dan kurikulum. Proses penggunaan model kahoot dalam proses pembelajaran berbasis digital secara umum sudah bagus seperti pembelajaran menyenangkan dan berbasis permainan, mendorong partisipasi aktif, mempercepat pemahaman materi, serta memotivasi siswa untuk lebih focus belajar, dan menjaga suasana pembelajaran tetap menarik dan dinamis. Namun masih terdapat guru terkesan kurang menarik dan membosankan dalam pembelajaran karena tidak mampu menerapkan pembelajaran berbasis digital. Sedangkan produk penggunaan model kahoot dalam proses pembelajaran berbasis digital secara umum sudah bagus terlihat banyaknya prestasi yang didapatkan oleh siswa baik prestasi akademik maupun non akademik, dan lulusan siswa 100 % dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang satu tingkat lebih tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil evaluasi penggunaan model kahoot dapat meningkatkan proses pembelajaran berbasis digital di madrasah. Dengan demikian dapat disarankan bahwa untuk meningkatkan proses pembelajaran berbasis digital, maka tingkatkan penggunaan model pembelajaran kahoot di madrasah.Kata kunci: Evaluasi, Penggunaan Model Kahoot, Proses Pembelajaran Berbasis Digital, Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Bengkulu.
Co-Authors . Zulfan Abdul Fadhil Ade Firmansyah Tanjung Adhitya Pradana Pakpahan ADHITYA WIDYA KARTIKA Aflahun Fadhly Siregar Ahmad Danil Kombih Ahmad Rizal Akbar Akbar Habib Alami Purnama Alfyna Dama Yanti Ananda Setiawan Andi Arifwangsa Adiningrat Anggi Kurniawan Anggun Putrianti Rahman Anisa Dea Syafira Anjani, Dwi Nur Ari Meilika Arniati Arniati Arya Bisma Nugraha Bayu Nugraha Bintang Anugrah Bintani Qurrota A'yun Caroline Kezia Cerry Shcneider Chelsyla Alviona Delia Safitri Deswitia Maharani Diba Nur Ardila Didy Muzaki Difa Marini Dila Puspita Sari Dwi Oktaviany Kommala E. Komarudin Eben Ezer Sianturi Elia Rossa Elissya Lusiana Putri Ellyza Fazlylawati Elza Nurman Fadhly Akbar Lubis Gusmaneli Gusmaneli Harfa Fabryana Harahap Hilda Hilda Husaini Husaini Icha Nanda Armaya Inriany Novica Ruminding Isran Rasyid Karo Karo Jana Purti Utami Jia Magfirah Siregar Juita Rahmadani Manik Kamila Rahma Shalehah Kholid Abdullah Harras Lilis Suryani Lina Marlina M. Adib Musthofa MADE ASTAWAN Mauizatul Hasanah Mila Astari Harahap Muammar Khaddafi Muhammad Kevin Alfayed Muhammad Kurniawan Muhammad Nur Muhammad Rifki Iskandar Muhammad Zhafran Alhady N. Desti Ramadani Nadia Anisa Briliantini Najlah Nurul Sakinah Najwa Abriellia Nana Trisna Kabaekan Nasichah Nasichah Nazarudin Lembong Nazwa Bella Sapira Nera Marinda Machdar Nika Safira Novi Lidiyasari Nur Hasnah AR Nur Hesthria Nur Illya Fadilla Nurniswah Nurniswah Nurul Latifatul Azkiyani Palupi, Nurheni Sri Patma Azizah Pauzia Latifah Isrul Pratama, Urip Putri Afrilia Nurrochmah Putri Aulia Rahma putri fadhillah Putri Latania Filla Putri Zakiya Rahmat Suryanto Pirngadi Raihan Daffa Ernanda Randi Purnama Putra Ranjes Saputra Revika Nur Huda Ria Dini Tuti Yaningsih Ridwan Hermawan Rif'an Rizki Hidayat Risky Hamdan Ronaldo Ronaldo Rustan Rustan Sabrina Iiza Saefani Nur Hanifah Salsabiilaa, Sulistia Sammaida Sammaida Sariah Sariah Sasnita Sitompul Serly Fitriana Shafira Azhari Shalahuddin Al-Ayyubi Siregar, Rahmad Syukur Siska Aprilia Rahmawati Siti Maisa Zahara Siti Nurhaliza Fardani Siti Qamariah Siti Qomariyah Sri Mardiana Suci Dahlya Narpila Sudana, Undang Syarifah ALAWIYAH Tantri Puspita Yazid Tiara Diva Pranesti Trisa Maulina Vera Siti Magfiroh Vera Siti Maghfiroh Vina Fitria Vira Zul Fahny Vivi Nila Sari Wahyu Agustin Wardhiah Wardhiah Wasiyem, Wasiyem Windi Gusti Ayu Yosi Ika Putri Yossi Diantimala Yudha Alvarizi Yurna Yurna Zam Hariro Zazali Juwita Zuanita Adriyani