Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Bidang Pendidikan Dasar JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) Jurnal Basicedu AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Kurawal - Jurnal Teknologi, Informasi dan Industri Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Patria : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) International Journal of Social Learning (IJSL) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) JPIG Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Ekonomika Dan Bisnis Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia International Journal of Tourism and Hospitality in Asia Pasific Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka SUKMA: Jurnal Penelitian Psikologi Abdimas Mandalika Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Penelitian Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari
Yulianti & Ninik Indawati Hartatik
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh model pembelajaran problem based learning dan minat belajar terhadap Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran ips Rahayu, Giat Nitia; Indawati, Ninik; Sari, Yuli Ifana; Kusufa, Roni Alim Ba’diya
Penelitian Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 1 No. 2 (2024): (Agustus) 2024
Publisher : Institute for Advanced Science, Social, and Sustainable Future

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61511/pips.v1i2.2024.986

Abstract

Pendahuluan: Sistem pembelajaran problem based learning mengharapkan siswa untuk mempelajari materi akademis dan keterampilan yang mengacu pada persoalan di kehidupan nyata. Program ini bertujuan mengaktifkan cara berpikir mengenai penyelesian masalah, sehingga siswa dapat mencapai ketuntasan dalam mata pelajaran. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis sistem pembelajaran terhadap pengaruh minat belajar dan hasil dari proses pembelajaran. Metode: Proses penelitian pun dirancang menggunakan pendekatan Quasi Eksperiment dengan subjek siswa kelas IV A dengan eksperimen berbasis problem based learning dan kelas IV B sebagai kelas kontrol yang melakukan pembelajaran berbasis ceramah. Penelitian disertai penggunaan angket dan tes esai. Data yang telah dikumpulkan tersebut dianalisis menggunakan Two Way Anova yang diselesaikan dengan program SPSS 24 for Windows. Temuan: Berdasarkan analisis data, tidak ditemukan pengaruh signifikan dari interaksi penggunaan sistem problem based learning dan minat belajar terhadap hasil pembelajaran siswa dalam mata pelajaran Ilmu pengetahuan sosial. Selanjutnya, ditemukan adanya pengaruh signifikan dalam penggunaan sistem pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, penngaruh signifikan ditemukan antara minat belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu pengetahuan sosial. Kesimpulan: Melalui paparan temuan, diketahui jika minat belajar siswa dalam memperoleh pengetahuan dan wawasan berpengaruh terhadap hasil belajar yang baik. Dalam pembelajaran di setiap sekolah guru berhak untuk melihat kondisi siswa, khususnya memperhatikan minat belajar di mata pelajaran yang diajarkan.
Penguatan Kompetensi Guru MGMP Geografi Kabupaten Malang dalam Pengembangan Bahan Ajar yang Efektif dan Inovatif Sari, Yuli Ifana; Meviana, Ika; Indawati, Ninik
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 9 (2025): April
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i9.74

Abstract

Peningkatan kompetensi guru dalam mengembangkan bahan ajar yang efektif dan inovatif menjadi kebutuhan mendesak dalam pendidikan geografi. Guru MGMP Geografi Kabupaten Malang menghadapi tantangan dalam menyusun bahan ajar yang relevan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan peserta didik. Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya penguatan kompetensi guru dalam pengembangan bahan ajar yang efektif dan inovatif. Kegiatan ini dilakukan melalui pelatihan berbasis workshop dengan pendekatan partisipatif. Guru diberikan materi tentang desain bahan ajar interaktif, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta strategi penyusunan bahan ajar berbasis kontekstual. Evaluasi dilakukan dengan observasi, wawancara, dan analisis hasil tugas peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun bahan ajar yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Guru mampu mengintegrasikan teknologi dan pendekatan inovatif dalam pembelajaran geografi. Program ini memberikan dampak positif terhadap pengembangan profesionalisme guru dan peningkatan kualitas pembelajaran geografi. Keberlanjutan program dan dukungan institusi pendidikan diperlukan agar hasil pelatihan dapat diimplementasikan secara optimal dalam proses pembelajaran di sekolah.
Pengaruh Kompetensi, Motivasi dan Lingkungan Kerja Guru SD Terhadap Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah Pada Gugus I Kecamatan Witaponda Morowali Minna Pali, Damaris; Indawati, Ninik; Ifana Sari, Yuli
Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Vol. 17 No. 1 (2023): April
Publisher : Direktorat Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jppi.v17i1.8928

Abstract

Teachers are the spearhead in achieving national education goals. Teacher competence is needed in improving school-based quality. Schools can be qualified if the teachers are qualified. However, not all teachers are qualified, it still takes hard work to improve the quality of teachers. In addition to teacher competence, teacher motivation also influences school-based quality improvement. The research objectives are to analyze the simultaneous influence of competence, motivation, and work environment on the implementation of school-based quality improvement, the effect of competence on the implementation of school-based quality improvement, the influence of motivation on the implementation of School-Based Quality Improvement, and the influence of the work environment on the implementation of school-based quality improvement. school. The research method for the variables of competence, motivation, and work environment uses a questionnaire. As for the learning achievement variable, it uses the documentation of the value of the report card. The questionnaire was tested on 39 teachers using validity and reliability testing techniques. Hypothesis test using t-test for partial effect, and F-test for simultaneous effect. Data analysis used multiple linear regression formula with classical assumption test preceded. The results showed that: learning achievement was influenced by the variables of competence, motivation, and the work environment of elementary school teachers together significantly, competence could make a significant contribution to learning achievement, motivation could make a significant contribution to achievement, and the teacher's work environment SD can make a significant contribution to PMBS.
Development of Interactive Comic Media with a Contextual Approach to Social Science Learning for Primary School Indawati, Ninik; Sulistyowati, Prihatin; Andariana, Friorina Tri Puspa; Sari, Yuli Ifana; Fauzan, Fauzan
International Journal of Social Learning (IJSL) Vol. 5 No. 1 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher in cooperation with Indonesian Social Studies Association (APRIPSI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ijsl.v5i1.296

Abstract

This study aims to develop interactive comic media with a contextual approach for Social Science learning in grade 3 of elementary schools in Cluster 1, Tumpang District, using the Borg & Gall development model. This model involves ten stages, from research and data collection to product implementation and dissemination. The validity tests indicate high feasibility levels, with 94% from material experts, 74% from language experts, 90% from media experts, and 98% from teachers. Additionally, learning evaluation results show an average student score of 90, exceeding the minimum passing grade (KKM) of 70. These findings demonstrate that interactive comic media is effective for Social Science learning. Hence, this media serves as an innovative solution to improve the quality of Social Science education in elementary schools.
Pengaruh Jiwa Kewirausahaan, Mata Kuliah Kewirausahaan, Dan Latar Belakang Orang Tua Terhadap Minat Berwirausaha Prida, Prida; Indawati, Ninik; Walipah, Walipah
Jurnal Ekonomika Dan Bisnis (JEBS) Vol. 5 No. 1 (2025): Januari - Februari
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jebs.v5i1.2646

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh jiwa kewirausahaan, mata kuliah kewirausahaan dan latar belakang orang tua terhadap minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas PGRI Kanjuruhan Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah stratified sampling dengan populasi 164 mahasiswa dan sampel 50% dari angkatan 2021 yang memenuhi kriteria. Jenis data yang digunakan yaitu data primer yang dikumpulkan langsung dari 82 mahasiswa melalui kuesioner. Analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah statistik deskriptif dan analisis statistik dengan menggunakan alat analisis SPSS 22.00. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: (1) jiwa kewirausahaan berpengaruh terhadap minat berwirausaha sebesar 34,81%, (2) Mata kuliah kewirausahaan tidak berpengaruh terhadap minat berwirausaha sebesar 2,68%, (3) latar belakang orang tua tidak berpengaruh terhadap minat berwirausaha sebesar 0,43%, (4) jiwa kewirausahaan, mata kuliah kewirausahaan, dan latar belakang orang tua memiliki pengaruh terhadap minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas PGRI Kanjuruhan Malang sebesar 72,2% dan sisanya 27,8% dari variasi minat berwirausaha dijelaskan oleh faktor-faktor lain diluar model penelitian. Kata Kunci:
Analisis Motivasi Belajar Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Wulandari, Wahyuni Dwi; Indawati, Ninik; Sakdiyah, Siti Halimatus
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 4 (2025): August
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i4.10251

Abstract

Kurangnya antusiasme dan motivasi belajar siswa kelas enam dalam belajar menjadi fokus utama dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan motivasi belajar dan memahami peran guru dalam menerapkan motivasi belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas enam. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan instrumen penelitian berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi 3 (tiga) siswa kelas enam, wali kelas, dan kepala sekolah. Dalam menyelesaikan analisis data peneliti menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi sumber data dalam penelitian ini digunakan untuk memverifikasi keabsahan temuan. Adapun proses penelitian meliputi fase perencanaan, pelaksanaan, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan beberapa taktik untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, termasuk memutar lagu  nasional dan menayangkan video yang berkaitan dengan kebangsaan serta memberikan dukungan sarana dan prasaran tambahan yang memadai guna menunjang kemauan siswa untuk belajar dan mempelajari, sehingga dapat meningkat secara signifikan mencapai hingga 80%, seperti yang terlihat pada grafik motivasi belajar
Analisis Motivasi Belajar Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Wulandari, Wahyuni Dwi; Indawati, Ninik; Sakdiyah, Siti Halimatus
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 4 (2025): August
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i4.10251

Abstract

Kurangnya antusiasme dan motivasi belajar siswa kelas enam dalam belajar menjadi fokus utama dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan motivasi belajar dan memahami peran guru dalam menerapkan motivasi belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas enam. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan instrumen penelitian berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi 3 (tiga) siswa kelas enam, wali kelas, dan kepala sekolah. Dalam menyelesaikan analisis data peneliti menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi sumber data dalam penelitian ini digunakan untuk memverifikasi keabsahan temuan. Adapun proses penelitian meliputi fase perencanaan, pelaksanaan, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan beberapa taktik untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, termasuk memutar lagu  nasional dan menayangkan video yang berkaitan dengan kebangsaan serta memberikan dukungan sarana dan prasaran tambahan yang memadai guna menunjang kemauan siswa untuk belajar dan mempelajari, sehingga dapat meningkat secara signifikan mencapai hingga 80%, seperti yang terlihat pada grafik motivasi belajar
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-ENSIKLOPEDIA MEMANFAATKAN APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI INDONESIAKU KAYA RAYA KELAS V SDN KOTA MALANG: Penelitian Pengembangan Setiyani, Bela Pramita Indris; Indawati, Ninik; Triwahyudianto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29847

Abstract

Teaching materials are all forms of materials used to facilitate teachers in carrying out learning activities in the classroom. Along with the rapid development of technology, innovative learning will create an active, interesting and enjoyable learning atmosphere. This study is the development of interactive E-encyclopedia teaching materials by utilizing the Canva application. The purpose of the study was to determine the development, feasibility and practicality of E-encyclopedia teaching materials utilizing the Canva application in the Science subject of the material My Indonesia is Rich. The subjects in this study were teachers and students of grade V SDN Malang City. This study uses a type of development research or R&D using the ADDIE stage model, namely Analysis, Design, Development, and Implementation. The data collection instruments used were documentation and questionnaires distributed to validators of material experts, media experts, language experts, students and teachers. The results of the study showed that the encyclopedia teaching materials were feasible and very practical to use. The assessment of feasibility by material experts was 79,54%, media experts 86,11% and language experts 100%. Practicality assessment by students was 84,50% and teachers were 88,63%. Based on the presentation of the assessment results, the E-encyclopedia teaching material was declared feasible and very practical to use in learning for fifth grade students at SDN Kota Malang.
Digitalisasi UMKM Sambal Bawang: Strategi Peningkatan Kualitas Produk Indawati, Ninik; Sari, Yuli Ifana; Meviana, Ika; Muslim, Lanyala Trio Agus
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 1 (2025): Bulan September
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i1.435

Abstract

Tujuan artikel ini untuk memaparkan hasil penerapan strategi digitalisasi dalam peningkatan kualitas produk dan pemasaran pada UMKM Sambal Bawang Melet di Kabupaten Malang. Permasalahan mitra meliputi kurangnya standarisasi produksi, kemasan tidak informatif, dan pemasaran yang masih terbatas pada lingkup lokal. Metode yang digunakan meliputi pendampingan penerapan Standar Operasional Prosedur (SOP) berbasis digital, penggunaan timbangan digital dan pencatat waktu memasak, perancangan kemasan baru, serta pelatihan pemasaran digital melalui media sosial dan platform marketplace. Kegiatan ini dilaksanakan secara partisipatif melalui pelatihan, uji coba produksi, evaluasi kualitas produk, dan monitoring perkembangan penjualan. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kualitas dan ketahanan produk melalui penggunaan kemasan food grade dan mesin sealer otomatis, peningkatan identitas merek melalui desain kemasan baru, serta perluasan pasar hingga luar daerah melalui promosi digital. Data penjualan mencatat kenaikan 35% dalam tiga bulan setelah intervensi. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa digitalisasi dalam aspek produksi, pengemasan, dan pemasaran terbukti mampu meningkatkan daya saing UMKM dan memberikan dampak positif yang berkelanjutan bagi perkembangan usaha.
Peningkatan Karakter Disiplin dan Tanggung Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Bedali Lawang melalui Kegiatan Pembiasaan Fauziyah, Zahrotul; Indawati, Ninik; Nawaji, Nawaji
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 1 No. 10 (2024): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, Oktober 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/rxgn8k43

Abstract

Pendidikan karakter di Indonesia terus dikembangkan guna memperbaiki mutu pendidikan. Tujuan penelitian untuk menganalisis penerapan kegiatan pembiasaan siswa kelas 5 SD Negeri 1 Bedali Lawang untuk meningkatkan karakter disiplin dan tanggung jawab. Permasalahan yang terjadi adalah menurunnya karakter disiplin dan tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di SD Negeri 1 Bedali Lawang. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri 1 Bedali Lawang. Jenis dan sumber data pada penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk meningkatkan karakter disiplin dan tanggung jawab pada siswa kelas 5 SD Negeri 1 Bedali Lawang adalah dengan penerapan kegiatan pembiasaan. Penerapan pembiasaan yang dilakukan pada siswa kelas 5 SD Negeri 1 Bedali Lawang adalah pembiasaan rutin, pembiasaan spontan, pembiasaan terprogram, dan pembiasaan keteladanan. Kendala yang dihadapi dalam penerapan kegiatan pembiasaan diantaranya terbatasnya kontrol dari guru, faktor keluarga terutama orang tua, faktor lingkungan, serta faktor kemajuan teknologi. Tolak ukur keberhasilan dari penerapan pembiasaan adalah siswa mulai disiplin dalam waktu, tingkah laku, dan peraturan. Siswa menjadi lebih bertanggung jawab terhadap setiap perbuatan yang dilakukan, menggunakan waktu secara efektif, serta bisa bekerja sama dengan baik.
Co-Authors Agus Irawan Akhmad Sirojuddin, Akhmad Alif Masdiky Pratama Allen A. CH. Manongko Andariana, Friorina Tri Puspa Andi Nu Graha Ari Kartiko, Ari Arif Rahman Hakim Arofah, Ismi Assidik, Yessica Putri Auliana Farrabanie Al Arsy Cicilia Ika Delita Pristyoawti Denna Delawanti Chrisyarani, Denna Delawanti Dewi Nafila Didik Iswahyudi Dwi Agus Setiawan Dwi Fauzia Putra endah andayani Endi Sarwoko Fadila Maya Safira Farida Nur Kumala Farida, Onik Ni’matul Fauzan . Fauziyah, Zahrotul Filomina Nurjaya Onis Fitriyah, Ni’matul Friorina Tri Puspa Andariana Fuad, Zaqiatul Indah Sumanarahati Iswahyudi, Didik Iva Nurdiana Nurfarida Jonathan Acel Fabianrico Kaparang, Maria Melva KUSUFA, RONI ALIM BA’DIYA Kusumawati, Enike Dwi Lilik Sri Hariani Loi, Maria Lidya Sartika Maria Melva Kaparang Megawati, Magareta Melinda, Kartikasari Meviana, Ika Minna Pali, Damaris Moh. Ahsan Mohammad Ahsan Mulyanti, Windra Septi Muslim, Lanyala Trio Agus Nampe, Mainatila Nawaji, Nawaji Nelya Eka Susanti, Nelya Eka Nila Restu Wardani Nita Anggreani Nurdiana, Iva Nurfadilah Oroh, Silvana S.A Pratiwi, Ameliya Pungki Prida, Prida Prihatin Sulistyowati, Prihatin Rahayu, Giat Nitia Rizki Alfiana Safrina, Ayu Milla Saifa Rizanna Aulia Alfath Setiyani, Bela Pramita Indris Silvana S.A Oroh Siti Halimatus Sakdiyah Soedjijono Sri Umi Mintarti Sugianto Suharyono Supardin Supardin Susanti, Romia Hari Suyitno Suyitno Tiara Adinda Triwahyudianto Triwahyudianto Triwahyudianto Triwahyudianto, Triwahyudianto Walipah, Walipah Walipah, Walipah Waluyo Edi Waluyo Edi Susanto Wardani, Dwi Kumala Weldi Rosita Rabbi Rewa Widhianingtyas, Livian Wiraningsih, Hesti Wulandari, Wahyuni Dwi Yasa, Arnelia Dwi Yudiono, Udik Yuli Ifana Sari, Yuli Ifana