Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Auladuna Jurnal Pendidikan Islam Jurnal IPTEK Konversi Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Chemurgy Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Education and Instruction (JOEAI) Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran ASEAN Journal of Chemical Engineering Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Lombok Journal of Science JIWAKERTA: Jurnal Ilmiah Wawasan Kuliah Kerja Nyata Mujtama': Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Islam Indonesia Prosiding Seminar Nasional Rekayasa Teknologi Industri dan Informasi ReTII AT TA'LIM : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak An-Nadzir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Cendikia Pendidikan Jurnal Teknologi Lingkungan UNMUL Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Afkarina : Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Inovasi Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal Pengabdian Masyarakat Manage Studies in Social Sciences and Humanities Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora Jurnal Konseling dan Psikologi Indonesia AT TA'LIM Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKS
Hairul Huda
Universitas Muhammadiyah Jember
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Scientific Approach Design in PAI Learning in Building Student’s Character Siti Nursyamsiyah; Hairul Huda
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.4429

Abstract

A scientific approach is a scientific approach. The scientific approach to teaching PAI at MI As Shofa Jember trains students' critical character to think and find solutions to problems, be honest, be creative, and be innovative. The problem in this study is the application of a scientific approach in learning PAI and the character building to be achieved in learning. The goal is to realize the character building of MI students. This study used a qualitative approach, the research subjects consisted of Islamic Religious Education teachers, school principals, vice curricula, and students. The instruments used were the observation of PAI and character learning, interviews related to learning and character building; documentation in the form of lesson plans and learning activities. The result is that the teacher applies pictures and media in the school environment. The implementation process uses 5M (observing, asking, trying, reasoning, and presenting). The 5 M learning activities in PAI learning have an impact on student character building including a) Students have high motivation to learn; b) Students become active; c) Students are able to implement in everyday life from what is seen and discussed; d) Students become diligent and disciplined; and e) Realized changes in student behavior (politeness, respect, respect, and spiritual improvement).
The Community-based Character Education: Study of the 'Imaji Academy' Program in Madrasa Hairul Huda; Siti Nursyamsiyah; Mochamad Alfan
Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Vol. 5 No. 1 (2022): Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES)
Publisher : Faculty of Tarbiyah Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijies.v5i1.2487

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Imaji Academy program as strengthening student character education. The research method used descriptive qualitative. Research data collection was done through interviews, observation, and documentation. Data analysis in this study followed three stages: data condensation, data presentation, and verification. The results of this study found that the Imaji Academy program at MI Darussalam 02 Jember is manifested in three feature classes, namely, literacy feature class, sociopreneur feature class, and cultural arts feature class. Meanwhile, the agricultural class has been formulated but has not been implemented. Dominant character values ​​of the three feature classes consist of religious, gotong royong, and cultural arts values that strengthen students' character. The indicator was several works produced by students collectively. Based on the study's results, the researcher suggests strengthening the implementation of feature classes, mainly feature classes that have not been implemented. This study also suggests the importance of schools building collaboration with the community to strengthen student character education sustainably.
PEMBUATAN SABUN CAIR DARI MINYAK KELAPA SAWIT DAN KOH DENGAN REAKSI SAPONIFIKASI DENGAN METODE PROSES PANAS putra, ade malik; Maulana, Virgi Achyar; Nur, Ahmad Moh.; Huda, Hairul
Jurnal Chemurgy Vol 8, No 1 (2024): Jurnal Chemurgy-Juni 2024
Publisher : Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/cmg.v8i1.15446

Abstract

Sabun merupakan produk non pangan yang digunakan sebagai pembersihan. Proses pembuatan sabun melibatkan reaksi kimia antara basa alkali KOH dan asam lemak dari minyak kelapa sawit yang disebut saponifikasi. Metode pembuatan sabun yang paling singkat adalah proses panas. Pada penelitian ini dilakukan percobaan pembuatan sabun menggunakan minyak kelapa sawit dengan metode proses panas lalu melakukan variasi KOH dan waktu pemanasan yang terbaik. Hasil dari penelitian ini akan diuji dengan parameter SNI Tentang Syarat Mutu Sabun. Hasil yang didapat dari penelitian ini KOH 40% b/b dengan waktu pemanasan 2 jam memiliki bentuk cair, dengan bau yang khas, warna kuning, memilik pH 9, nilai rendemen 94% dan viskositas 14,52755 
ANALISA PENGARUH PEMBENTUKAN BIOGAS TERHADAP PENCAMPURAN LIMBAH SEKAM PADI PADA KOTORAN SAPI Wahyudin, Muhammad Aditya; Mustofik, Feri; Nur, Ahmad Moh; Huda, Hairul; Kahar, Abdul
Jurnal Chemurgy Vol 8, No 1 (2024): Jurnal Chemurgy-Juni 2024
Publisher : Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/cmg.v8i1.9325

Abstract

Biogas adalah salah satu jenis energi terbarukan yang diproduksi melalui proses anaerobic bahan organik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh pencampuran limbah sekam padi pada kotoran sapi terhadap tekanan dan volume biogas yang terbentuk. Analisa ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan pembentukan biogas antara biogas dengan 100% kotoran sapi dan biogas dengan 50% kotoran sapi + 50% limbah sekam padi. Data yang dijadikan parameter pada penelitian ini adalah tekanan gas dan volume gas dengan interval waktu 1 hari yang dilakukan selama 7 hari. Tekanan biogas tertinggi terjadi pada hari ke-5 yaitu pada 100% kotoran sapi didapatkan tekanan 1,25 atm sementara pada 50% kotoran sapi + 50% limbah sekam padi didapatkan tekanan 1,18 atm. Sementara volume biogas tertinggi terjadi pada hari ke-5 yaitu pada 100% kotoran sapi didapatkan volume 0,501 m3 sementara pada 50% kotoran sapi + 50% limbah sekam padi didapatkan volume 0,474 m3. Jadi dapat disimpulkan bahwa proses fermentasi maksimal pembentukan biogas antara 100% kotoran sapi dan biogas dengan 50% kotoran sapi + 50% limbah sekam padi terjadi pada hari kelima karena setelah beberapa hari proses anaerob berlangsung, bakteri metanogen berangsur-angsur semakin aktif sampai tercapai pH optimal untuk produksi biogas serta biogas yang terbentuk juga lebih tinggi pada 100% kotoran sapi hal ini dapat terjadi karena tekstur sekam padi yang kasar dan sulit untuk terurai selain itu kotoran sapi mengalami adaptasi dengan substrat baru yaitu sekam padi, sehingga kenaikan pH membutuhkan waktu yang lebih lama dibandingkan substrat yang hanya mengandung kotoran sapi Kata kunci: biodigester, biogas, kotoran sapi, pengaruh sekam padi
IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBELAJARAN DINIYAH DI SMP NEGERI 3 PURWOHARJO Susanti, Dela Ayuk; Bahar Agus Setiawan; Hairul Huda
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i9.9468

Abstract

Pelaksanaan program pembelajaran diniyah bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan serta meningkatkan kemampuan mereka, mengembangkan bakat dan minat dalam Al-Qur'an dan hadis. Di SMP Negeri 03 Purwoharjo, program ini telah dilaksanakan melalui metode pembelajaran Iqro. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi program pembelajaran diniyah di sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi perkembangan pemahaman dan keterampilan membaca Al-Qur'an dan hadis siswa. Metodologi yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Terdapat tiga tahapan dalam analisis data, yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik triangulasi diterapkan untuk memastikan kevalidan hasil penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program pembelajaran diniyah di SMP Negeri 03 Purwoharjo memberikan dampak positif terhadap pembelajaran materi Pendidikan Agama Islam (PAI). Siswa diharapkan dapat memahami lebih dalam isi bacaan Al-Qur'an dan hadis yang mereka pelajari.
ANALISIS PENGARUH VARIASI JENIS ELEKTRODA DAN WAKTU KONTAK DENGAN MENGGUNAKAN METODE ELEKTROKOAGULASI PADA PENJERNIHAN AIR GAMBUT Waryati, Waryati; Ibrahim, Ibrahim; Dharmawan, Adilla Dwicahya; Adnan, Fahrizal; Huda, Hairul
Jurnal Chemurgy Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Chemurgy-Desember 2024
Publisher : Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/cmg.v8i2.17323

Abstract

Air gambut adalah sumber air alternatif untuk menyediakan air bersih di Pulau Kalimantan. Air gambut harus dijernihkan karena berwarna (merah kecoklatan), memiliki pH rendah (3-5), dan banyak mengandung zat organik. Penelitian ini mengamati efek berbagai jenis elektroda dan waktu kontak pada prosedur elektrokoagulasi untuk mengetahui seberapa efektif elektrokoagulasi dalam penjernihan air gambut. Ini karena elektrokoagulasi dapat digunakan untuk mengurangi kadar logam, keasaman, dan kandungan organik dalam air gambut. . Penelitian ini menggunakan berbagai jenis plat elektroda aluminium (Al)-aluminium (Al) dan aluminium (Al)-karbon (C), serta interval waktu kontak 45, 90 dan 120 menit. Parameter pengamatan yaitu keasaman (pH), mangan (Mn), BOD, dan COD. Dalam penelitian ini, jenis plat elektroda yang digunakan serta waktu kontak yang digunakan dipengaruhi oleh arus listrik  yang diberikan. Dengan waktu kontak 45 menit, jenis plat Al-C adalah yang terbaik untuk menjernihkan air gambut dengan efisiensi 99,99%. Parameter penyisihan mangan (Mn) turun dari 0,17 mg/L menjadi 0,03 mg/L, dan efisiensi kebutuhan oksigen biologi (BOD) mampu mencapai  99,99%.
Pembuatan Edible Film dari Pati Eceng Gondok dan Kitosan Jamur Tiram (Pleuorotus Ostreatus) Wulandari, Retno; Kahar, Abdul; Heryadi, Eko; Huda, Hairul; Prihatiningtyas, Indah; Danijubal, Muhammad Vikar; Sinaga, Jovita; Stevani, Joyce
Jurnal Chemurgy Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Chemurgy-Desember 2024
Publisher : Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/cmg.v8i2.17831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan edible film berbasis pati eceng gondok dan kitosan yang diekstrak dari jamur tiram (Pleurotus ostreatus) dengan fokus pada karakterisasi sifat fisikokimia film yang dihasilkan. Kitosan diekstrak dari jamur tiram melalui proses deproteinasi, ekstraksi, dan pemutihan, kemudian dikarakterisasi menggunakan spektroskopi FTIR. Hasil analisis FTIR menunjukkan keberadaan gugus fungsi karakteristik kitosan pada pita serapan 3400-3200 cm⁻¹ (-OH dan -NH₂) dan 2920-2870 cm⁻¹ (C-H), mengkonfirmasi keberhasilan ekstraksi. Edible film dibuat dengan memvariasikan konsentrasi gliserol (1%, 2%, dan 3%) sebagai plasticizer. Hasil karakterisasi menunjukkan ketebalan film berkisar 0,15-0,19 mm, dengan peningkatan ketebalan seiring pertambahan konsentrasi gliserol. Kadar air film meningkat dari 9,0% pada konsentrasi gliserol 1% menjadi 24,0% pada konsentrasi 3%, sementara ketahanan air menurun dari 70% menjadi 58%. Formulasi optimal diperoleh pada konsentrasi gliserol 2% dengan karakteristik ketebalan 0,16 mm, kadar air 12%, dan ketahanan air 69%, memenuhi standar industri untuk aplikasi kemasan makanan. Penelitian ini mendemonstrasikan potensi pemanfaatan pati eceng gondok dan kitosan jamur tiram dalam pengembangan material kemasan biodegradable, memberikan alternatif berkelanjutan untuk kemasan konvensional sekaligus memanfaatkan sumber daya lokal yang melimpah. Kata kunci: edible film, pati eceng gondok, kitosan jamur tiram, gliserol, kemasan biodegradable
Implemetasi Pendidikan Islam Anti Ekstremisme Dalam Merajut Harmoni Kabupaten Jember (Studi Kasus Di Aisyiyah Kabupaten Jember): Pendidikan Islam Anti Ekstremisme Dalam Merajut Harmoni rusdiyanto rusdiyanto; Hairul Huda; Ahmad Nur Mahfuda
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 6 No. 1 (2023): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v6i1.433

Abstract

The phenomenon of extremism has spread to all corners of the world, including Indonesia. This is marked by the rampant acts of terror that have hit Indonesia in recent years. As the results of the student tolerance survey Indonesia conducted by Setara Institute in 2016 concluded that 35.7% of students have a new understanding of intolerance at the level thought, 2.4% percent have shown deep intolerance actions and words, and 0.3% have the potential to become terrorists. This survey conducted on 760 respondents who are studying high school country in Jakarta and Bandung, West Java. Surveys from the Wahid Institute and PPIM also shows a similar worrying trend This research is a field research with a qualitative approach. Methods of data collection is done through interviews, observation and documentation. The data obtained were analyzed deductively so as to find research conclusions. The results of the study show that in implementing anti-radicalism Islamic education are as follows: Guiding the Ummah, Conveying religious messages, Establishing cooperation with various parties. For this reason, anti-radicalism Islamic education must continue to be implemented with the steps that need to be taken to implement anti-extremism Islamic education, including: Active preaching and upholding true Islamic teachings, Islamic studies and their development, protection and defense of Muslims. According to 'Aisyiyah, anti-radicalism Islamic education needs to be implemented in society so that; The community understands the true nature of the Islamic religion, the community can have noble morals as exemplified by the Prophet SAW, respect each other, understand differences, and have a high sense of humanity, peace that will continue to be maintained among fellow creatures of Allah, and the Unitary State of the Republic of Indonesia
Membangun Konsep Mengajar Berbasis Keilmuan Pendidikan Islam Hairul Huda huda; Siti Nursyamsiyah
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 6 No. 2 (2023): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v6i2.997

Abstract

Belajar mengajar merupakan suatu konsep yang terkait dengan pembelajaran. Salah satu upaya yang digunakan untuk memenuhi pencapaian dalam suatu tujuan guru yaitu mengajar dan juga disertai oleh beberapa serangkaian pembelajaran yang nantinya akan diberikan kepada siswa. Teori behaviorism yaitu perubahan perilaku yang timbul dari stimulus dan respons dari peserta didik. Teori kognitif yaitu belajar merupakan adanya perubahan struktur mental dan biasanya belajar juga disebut suatu kombinasi pengetahuan awal (prior knowledge) yang dipelajari saat ini dan digunakan untuk membangun suatu pengetahuan yang baru dan memiliki banyak perkembangan pengetahuan. Metode Penelitian penelitian kualitatif dengan bentuk library research (studi pustaka), memngumpulkan data berupa reverensi kepustakaan , menganalisi dengan conten analisis yaitu analisis isi.  Hasil penelitian mengajar berbaris keilmuan Pendidikan islam yaitu guru merupakan sumber penting bagi peserta didik karena guru yang memberikan materi pembelajaran dan yang memberikan ilmu pengetahuan serta memotivator dan mendukung untuk peserta didik menjadi Isnsan kamil. Mengajar dengan konsep keilmuan bertujuan untuk menciptakan manusia yang utuh sesuai dengan ketentuan keislaman.
Konsep Ilmu dan Pendidikan dalam Perspektif Surat Al-Mujadalah Ayat 11 Amanda Rofina; Moh Nur Akbar Hafizul Ilmi; Siti Nursyamsiyah; Hairul Huda
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 1 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i1.1766

Abstract

Konsep ilmu dalam Islam diartikan secara holistik, melibatkan pemahaman terhadap ilmu agama (ilmu al-din) dan ilmu dunia (ilmu al-dunya). Dari segi spiritual, pengetahuan agama memberikan landasan moral, sementara ilmu dunia memberikan keterampilan dan pengetahuan material yang mendukung keberhasilan dalam berbagai aspek kehidupan. Pentingnya ilmu dalam Islam tercermin dalam perintah awal Al-Qur'an untuk membaca, menekankan perlunya pengetahuan sebagai fondasi kehidupan. Rasulullah juga menegaskan kewajiban umatnya untuk menuntut ilmu, baik dalam konteks ilmu agama maupun ilmu dunia. Konsep pembelajaran sepanjang hayat menekankan pentingnya pengembangan diri melalui ilmu sepanjang kehidupan. Dalam penelitian ini, memberikan konteks mengapa Surat Al-Mujadalah Ayat 11 dipilih sebagai fokus. Metode penelitian yang digunakan studi pustaka untuk mengeksplorasi konsep ilmu dan pendidikan dijelaskan secara rinci, termasuk pendekatan metodologi yang diterapkan. Hasil penelitian menyoroti implikasi dan relevansi konsep ilmu dan pendidikan dalam konteks ayat tersebut. Artikel ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana Islam menghargai ilmu dan pendidikan sebagai elemen integral dalam pembentukan karakter dan keberhasilan hidup. Dengan demikian, artikel ini bertujuan memberikan kontribusi positif terhadap pemahaman masyarakat tentang pentingnya ilmu dalam perspektif Islam.
Co-Authors Abdul Kahar Abdul Kahar Abdul Wahit Rendi Adam Ari Johansyah Adam Ari Johansyah, Adam Ari Adnan, Fahrizal Afifah Vania Faradillah Afifatul Karimah Ahmad Moh Nur Ahmad Moh. Nur Ahmad Nur Mahfuda Aji Ery Burhandenny Alfan Nuril Wahyudi Alfani Maulidah Rahmah Amanda Rofina Aziz, Ahmad Musonnifin Azzam Taufiqy Nur Santoso Badrul Arifin Bahar Agus Setiawan Budi Nining Widarti Cut Vica Ziara Putry Danijubal, Muhammad Vikar David Ainun Nugroho Dharmawan, Adilla Dwicahya Dhea Yolanda Didit Suprihanto, Didit Dwi Ermawati Rahayu Edhi Sarwono Edhi Sarwono Eka Wijayanto eko heryadi, eko Elvira Haryanti Lara Disma fararida herrin Fathoni, Rif'an Fatqurhohman Fatqurhohman Ferry Aldiansyah Fitri, Medya Ayuda Halid, Ahmad Hammam Hammam Hilman Triyadi F Ibrahim Ibrahim Ibrahim Idris Sodiq Ilham Aziz Suharto Ilmin Ilmiyah Indah Prihatiningtyas Ines Talita Al Hafiz Iqbal Fathur Zain K, Khoiriyah M.Hidayatullah Maulana, Virgi Achyar Merlin Cristianda Ayu Lestari Mochamad Alfan Moh Arif Batutah Moh Nur Akbar Hafizul Ilmi Moh Ubaidillah Al Amin Moh. Nur Akbar Hafizul Ilmi Muhammad Alfian Pahri Muhammad Iqbal Buraka Muhammad syafii Muhammad Syafi’i Mustofik, Feri Nabilla Rizqi Salwa Purwadi Nida’ Fajri Anjas Ikawati Noor Akhmad Nur, Ahmad Moh Nur, Ahmad Moh. Nurdin, Nurdin Nurhaliza Nurhaliza Nurmala, Aida Nursyamsiyah, Siti Nursyamsyiah, Siti Puspitasari, Lufi putra, ade malik Putra, Dhian Wahana Rada Mardiana Rahmita Azmi Ramadhaniameliyah Safitri Ramlan, Siti Rosilawati Renanto Handogo Rendra Nur Iman Hidayatullah Retno Wulandari Retno Wulandari Revy Aditya Reynaldi Ferdhani Harrits Rivaldo Bodewyn Julian Worotikan Rusdiyanto Rusdiyanto Setiawan, Bahar Agus Sinaga, Jovita Siti Khayisatuzahro Nur Siti Nur Syamsiah Siti Nur Syamsiyah Siti Nursyamsiyah Sofyan Rofi Sofyan Rofi Sofyan Sofi Stevani, Joyce Susanti, Dela Ayuk Susi Yundarwati Tabri waluyo Tamami, Badrut Tantra Diwa Larasati Tantra Diwa Larasati Tarisa Wandani Totok Ruki Biyanto Tri Agustin Vincentius Surya Kurnia Adi Wahyudin, Muhammad Aditya Wakit, Saipul Waryati, Waryati Wei Wu Zahrotul Azizah Zulminadan Ardi Zulminadan Ardi, Zulminadan