Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.714
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Ta´dib Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL TARBIYAH RAUDHAH Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam Journal on Education GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Cendekiawan Dinasti International Journal of Education Management and Social Science JURNAL RAUDHAH RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Hikmah Journal On Teacher Education (Jote) Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Fitrah: Journal of Islamic Education Journal of English Language and Education Berajah Journal Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Proceeding International Seminar of Islamic Studies Jurnal Pusat Studi Pendidikan Rakyat (PUSDIKRA) Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Indonesian Journal Education Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Zadama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Global Education Journal Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Penelitian dan Ilmu-ilmu Keislaman Indonesian Counseling and Psychology Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Journal of Educational Research and Humaniora (JERH) RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal JUDIKIS: Jurnal Pendidikan Islam Journal Of Sustainable Education (JOSE) Bumi: Jurnal Hasil Kegiatan Sosialisasi Pengabdian Kepada Masyarakat Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Jurnal Cakrawala Akademika Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman
Harfiani, Rizka
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 134 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 134 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Peran Guru PAI Dalam Membangun Moderasi Beragama Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) T. Amir Hamzah Indrapura Arfandi Setiawan; Mei Sandi Pasaribu; Rizka Harfiani
Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/maslahah.v4i2.10732

Abstract

The purpose of this study was to describe the role of the PAI teacher and find out the supporting and inhibiting factors of the PAI teacher in building religious moderation in the Private Vocational High School (SMK) T. Amir Hamzah Indrapura. This study uses a quantitative research method, which is a method that relies on objective measurement and statistical mathematical analysis of sample data obtained through questionnaires, opinion polls, tests, or other research instruments to prove or test hypotheses (temporary allegations) proposed in the study. The values of religious moderation built by PAI teachers are: tolerance, respect and respect for others, caring for others, being fair, obeying rules, non-violence and national commitment, providing an understanding of religious moderation values such as fairness. Supporting factors include: support from school principals, PAI teachers who are given sufficient knowledge with religious moderation training activities. The inhibiting factor is the students themselves because of the lack of understanding of students about religious moderation and there are some students who show bad behavior in establishing harmony in religion at school.
Strengthening Faith for Teacher Tadika Al-Fikh Orchard Malaysia Hasanuddin Hasanuddin; Rizka Harfiani
Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 3 (2023)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/maslahah.v4i3.11191

Abstract

This article is the output of international community service activities. The aim of this activity is to strengthen the faith of teachers at Tadika Al-Fikh Orchard Malaysia. The service method used is Participatory Action Research (PAR) with a cycle of work steps including the stages to know, to understand, to plan, to act, and to change. The work matrix includes preparation activities, implementation of training activities, and evaluation of the achievements of the service program. The service partner involved is the owner of Tadika Al-Fikh Orchard which has 40 Tadika branches spread throughout Malaysia. The result of this service is an increase in teacher Tadika Al-Fikh Orchard's faith, which includes how to organize/maintain faith, understanding the function and benefits of faith in life, as well as how to shape the character/personality of believers. 
Efektivitas Sistem Pembelajaran Daring pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 47 Sunggal Rizka Harfiani; Hasrian Rudi Setiawan; Mavianti Mavianti; Zailani Zailani
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 001 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v10i001.1665

Abstract

Transformasi pembelajaran sebagai dampak dari pandemi Covid-19 menimbulkan berbagai polemik bagi warga sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas pelaksanaan sistem pembelajaran daring pada bidang studi Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 47 Sunggal, kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. Penelitian kualitatif ini menggunakan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode survey. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, dengan sistematika analisis menggunakan analisis interaktif Miles and Huberman. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan uji kredibilitas. Hasil penelitian menemukan bahwa sistem pembelajaran daring yang dilaksanakan pada masa pandemi kurang efektif. Hal ini terlihat dari persentase respon siswa dan guru yang berada pada kategori rendah.
PENINGKATAN PEMAHAMAN IBADAH SHALAT MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL BAGI SISWA DI TADIKA AL FIKH ORCHARD PENDAMAR INDAH 2 SELANGOR MALAYSIA Hasanah, Robbyyatun; Harfiani, Rizka
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 11 No 4 (2024)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v11i4.1357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman ibadah sholat melalui media audio visual bagi anak usia dini, objek penelitian ini adalah siswa di Tadika Al Fikh Orchard Pendamar Indah 2, Selangor, Malaysia. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan pencatatan berdasarkan instrument penilaian praktek ibadah sholat. Penilaian peningkatan pemahaman ibadah sholat dilakukan setiap minggu berdasarkan siklus penelitian.. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan, pemahaman siswa terhadap ibadah sholat, hal ini terlihat dari hasil persentasi penilaian, dimana pada siklus I sebesar 38,3%, siklus II sebesar 66,67%, dan meningkat lagi pada siklus III yaitu sebesar 95,3%. Maka dapat disimpulkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap ibadah sholat melalui media audio visual
PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA IQRA PADA ANAK USIA DINI DI TADIKA TINTA KHALIFAH SUNGAI KARANGAN, MALAYSIA Hayati, Nur; Harfiani, Rizka
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 11 No 4 (2024)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v11i4.1358

Abstract

Education is an important means of achieving optimal learning outcomes, so in this case it is prohibited to ignore the important components involved in learning. One example of a learning media component that cannot be overlooked is the use of learning media. This writing aims to analyze the use of audio-visual media in increasing motivation to learn to read iqra' in early childhood in Tadika Tinta Khalifah Sungai Karangan, Malaysia. The research used a qualitative approach with data collection techniques through interviews and observation. The research was implemented at Tadika Tinta Khalifah Sungai Karangan, Malaysia for 1 month. The results obtained are learning carried out by utilizing audio-visual media can generate motivation for children, so that children will be more excited and interested in learning. Because audiovisual media is one of the media that combines images with sound. Examples of the utilization of audio-visual media can be implemented in the form of films, videos, and so on. The conclusion is that in learning to read at an early age level, especially in reading iqro' can be done by utilizing audio-visual learning media.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Calistung pada Anak Usia 5-8 Tahun dengan Menggunakan Strategi Belajar Seraya Bermain Nurul Nadya, Nabila; Harfiani, Rizka
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v4i2.346

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan anak usia 5-8 tahun atau anak usia dini dalam membaca, menulis dan berhitung (calistung) di Sanggar Bimbingan At-Tanzil Serdang, Malaysia. Perkembangan anak usia dini dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah pendidik atau guru yang mampu membimbing, membantu dan mengarahkan murid-muridnya. Demikian juga halnya dengan memaksimalkan potenti bahasa anak dalam hal membaca, menulis, dan berhitung. Upaya dalam meningkatkan kemampuan calistung dapat dilakukan dengan starategi belajar seraya bermain. Strategi tersebut dipilih agar dalam proses pembelajaran berlangsung tidak membosankan. Guru dapat memberikan beberapa permainan yang terintegrasi dengan pembelajaran calistung, sehingga peserta didik akan mudah memahami pelajaran tanpa rasa jenuh. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), ada 3 siklus dan 30 kali pertemuan selama 1 bulan penuh. dimana data diolah secara kuantitatif dan analisis dilakukan secara kualitatif deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan skor pada siklus I sebesar 52,67%, kemudian pada Siklus II meningkat menjadi 62,3%, dan pada Siklus III meningkat lagi menjadi 93,3%. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan strategi belajar seraya bermain mampu meningkatkan kemampuan calistung anak usia 5-8 tahun.
Penerapan Pembiasaan Positif Dalam Upaya Meningkatkan Karakter Anak Puspita, Ayu; Harfiani, Rizka
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.425

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami penerapan pembiasaan positif sebagai strategi khusus dalam upaya meningkatkan karakter anak di Taska Kasih Khadejah, Bukit Raja, Klang, Malaysia. Dengan latar belakang kebutuhan mendesak untuk membentuk karakter anak sejak dini, penelitian ini menggunakan pendekatan yang berfokus pada nilai-nilai moral dan pendidikan.Metodologi penelitian mencakup observasi partisipatif terhadap aktivitas sehari-hari di Taska Kasih Khadejah, dengan mewawancarai lebih mendalam dengan ketua program, serta analisis dampak positif yang timbul dari penerapan pembiasaan. Analisis data dilakukan secara interaktif dan terus menerus sampai tuntas sehingga diperoleh data yang kredibel. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang efektivitas strategi pembiasaan positif di konteks Taska Kasih Khadejah. Implikasi praktis dari temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada perbaikan program dan memandu penyelenggara dalam mengoptimalkan upaya pembentukan karakter anak di lingkungan Taska Kasih Khadejah, serta memberikan wawasan lebih lanjut bagi lembaga serupa di seluruh Malaysia. Penerapan pembiasaan positif di Taska Kasih Khadejah bukan hanya berdampak pada perilaku siswa, tetapi juga membentuk dasar karakter yang kokoh. Pendidikan karakter bukan sekadar agenda sekolah, melainkan perjalanan bersama antara guru, pengelola program, dan orang tua untuk membentuk generasi pintar secara akademis, memiliki integritas moral, dan kekuatan karakter.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif melalui Alat Permainan Edukatif Kereta Api Pintar pada Anak Putri, Hani; Harfiani , Rizka
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui pendekatan edukatif berupa mainan kereta api pintar. Adapun target atau sasaran yang didalami dalam riset ini mengacu pada anak yang berusia 5-6 tahun di TK Darul Qur’an. Pemanfaatan media berupa kereta api pintar dalam hal ini melibatkan kebutuhan dan pendekatan terkait metode pembelajaran yang baru dan menarik guna memaksimalkan kemampuan kognitif anak pada rentang usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang melibatkan 35 anak usia 5-6 tahun yang secara acak dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran melalui permainan edukatif, dan kelompok control yang menerima pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tahapan observasi berupa dokumentasi dan selama periode penelitian peneliti berkolaborasi dengan guru untuk membantu anak-anak agar dapat berinteraksi dengan elemen – elemen kereta api yang di sediakan sebagai media utama. Hasil dari penelitian yang dilakukan menggunakan metode PTK yang tediri dari beberapa tahapan siklus menunjukkan pengaruh yang signifikan dengan tercapainya persentase minimum BSH (Berkembang Sesuai Harapan) lebih dari 75% dari jumlah total anak yang berusia 5-6 tahun. Permainan edukatif dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak yang diamati melalui cara pemecahan masalah, pengenalan angka dan kemampuan berpikir logis yang dilakukan setiap anak.
Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surah al-Fatihah Bagi Masyarakat di Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Hasan, Ibrahim; Harfiani, Rizka
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 2 (2024): Zadama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat berupa penyuluhan dalam bentuk ceramah dan diskusi tentang Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam surah al-Fatihah Bagi Masyarakat di Desa Bandar Setia Kec.Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang. Pendidikan Islam pada dasarnya merupakan upaya pembinaan dan pengembangan potensi manusia, agar tujuan keberadaannya di dunia ini sebagai ‘Abdullah dan sekaligus tugasnya sebagai terlaksana dengan baik. Potensi yang dimaksud meliputi potensi yang ada pada kedirian manusia meliputi kognitif (akal), Afektif (psikis) dan psikomotortiknya (fisik). Adapun tujuan pelaksanaan pengabdian ini, untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan dan pemahaman masyarakat tentang konsep pendidikan Islam. Adapun target khusus pengabdian masyarakat ini adalah agar masyarakat paham dan mengerti tentang nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam surah al-Fatihah dan membentuk masyarakat yang islami sesuai dengan tuntunan Alquran. Adapun tujuan pengabdian ini secara luas adalah mencerdaskan masyarakat dan bangsa terhadap pemahaman pendidikan Islam. Sehingga dengan kegitan pengabdian ini masyarakat sadar begitu pentingnya pendidikan Islam dalam kehidupan ini
Strategi Dalam Menghafal Al-Qur’an Di Madrasah Tsanawiyah  Yapi Sipare-Pare Izzah, Nurul; Harfiani , Rizka
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 1 No. 1 (2023): At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a type of qualitative research using an inductive reasoning research model which aims to find out what strategies teachers use in memorizing the Al-Qur'an students at MTs Yapi Sipare-pare. The research method used in this study is a descriptive qualitative research method to analyze data in the form of sentences or words. Data collection techniques were carried out through observation, in-depth interviews, and documentation. Data were analyzed by data collection, data reduction, data presentation, and data verification. Checking the validity of the data is done by testing the credibility, transferability testing, penguin dependability, and confirmability testing. The results showed that: the strategy carried out by the Tahfidz Teacher at MTs Yapi Sipare-pare in improving students' ability to memorize the Koran, consisted of several actions, namely: 1), giving motivation to students, 2), giving assignments and punishments to students, and 3), guiding students to remain muraja'ah. The obstacles faced by the Tahfidz teacher at MTs Yapi Sipare-pare in an effort to improve students' ability to memorize the Koran, namely as follows: 1), there are students who have not been able to read the Koran properly, 2), the health of the teacher which can interfere with concentration in teaching, 3), there is a feeling of laziness from students when memorizing the Koran, and 4) there is a different intelligence from the students. The solution to this obstacle can be overcome by the teacher by giving tahsin guidance which is carried out periodically. In addition to the presence of several students who have not been able to read the Koran properly, there are also students who are lazy to memorize. This situation does not occur every day, but when students feel lazy, it will be difficult for students to memorize, even for teachers to guide student memorization. The solution that teachers can do to prevent students from feeling lazy is to always provide motivation in the form of advice and continuous memorization targets so that student memorization is always measurable. In addition to these obstacles there are also obstacles that in practice are not in accordance with the theory presented by the author.
Co-Authors ,, Mavianti Abdurrohman Chapakiya Abu Yazid Raisal Affan Alhammam, Ahmad Afifah Hanum Lubis Afriany, Siska Agustina, Henri Aisyah, Siti Akrim Akrim, Akrim Alfat Fahmi Alfisyah, Nandalifia Amar Jufri Amini Amini Amini Anaya, Alvi Anggita Deswina Putri Anggun Syahriani Putri Anisa Putri Antika, Nuri Arfandi Setiawan AS, Weli Tridayatna Aufa Ahyana Nursya Avivah Aldiansyah Barutu Ayu Puspita Baeha, Puspita Sari Br Kembaren, Ulinsa Sepdarisa Budi Dermawan, Budi Cahyadi, Muhammad Rosyad Chapakiya, Abdurrahman Chapakiya, Suraiya Darliana Sormin Daulay, Umiati Daulay, Umiatia Ellisa Fitri Tanjung Evi andriani, Evi Fadilah Ramadhani Br. Ginting Fanreza, Robie Fiqih Ahmad Alfisyahri Fitri Tanjung, Ellisa Gadis Aura Az Zahra Hsb Harahap, Purnama Sari Harahap, Rahmadani HASAN, IBRAHIM Hasanah, Robbyyatun Hasanuddin Hasanuddin Hasibuan, Ahsanul Hakim Hasrian Rudi Setiawan Hasrian Rudi Setiawan Henny Sartika Husna, Fatimatul Ilyas Nasyirudin Iqbal M, Muhammad Irma, Eli Irsyad Mubarak IZZAH, NURUL Jufri, Amar Juli Maini Sitepu July Maini Sitepu Kaila Wanda Kartika Vania, Dwi Khair, Muhammad Ikhsanul Khair Kharisma Azam Rangkuti Khoirul Amru Hasibuan Lasmidah, Lasmidah Lestari, Sindi M.Pd, Akrim Manik, Loli Asmitasari Mavianti Mei Sandi Pasaribu Misnahwati Misnahwati Misnahwati, Misnahwati Morisca, Aulia Mubarok, Irsyad Mudafri, Fathiyyah Shabrina Muhammad Darwis Muhammad Ikhsanul Khair Khair Muhammad Panjaitan, Pratama Muhammad Qorib Muhammad Rido Muhammad Rosyad Cahyadi Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Munir Aritonang, Abdul Rahman Munthe, Sevtirini Nadia Sabila Naibaho Nadira Amalia Najwa Virana Nasution, Adelia Fitri Nasution, Mawaddah Nur Aisyah Nur Hayati Nur Sakinah Nurhaibah Purba Nurjannah, Indah Nurmalia Nurmalia Nurmalia, Nurmalia Nurul Izzah Nurul Nadya, Nabila Nurul Zahriani Jf Nurzannah Pasaribu, Munawir Pitria, Wilda Ayu Pratiwi, Mila Purba, Edi Ikhwansyah Purnama, Imani Putri, Hani Rasta Kurniawati Br Pinem Rezi Munthe, Debi Riza, F. Rkt, Irsyad Mubarok Romauli Nainggolan Rudi, Hasrian Septiani, Adilah Rizki Silalahi, Fitriana Sinaga, Indah Permata Siti Nursinah Sufri Situmorang, Jamaluddin Sultan Al Fasya Syalaisha Anaqah Fatihah Syarifah Syarifah, Syarifah Tsabitah, Sultan Veronica, Anggie Wahyu Riswanda Widy Masitah Widya Masitah Yoga Yuniadi Yuhani Yusnita Ramanda Yuspan Jailani Lubis Zailani, Zailani