Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.89
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HAYATI Journal of Biosciences Natural Science: Journal of Science and Technology ZOO INDONESIA ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Bio-Lectura Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Scripta Biologica Jurnal Biotek Jurnal Proteksi Tanaman Tropika Majamecha Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Abdi Insani Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat : Teknologi dan Aplikasi) Zoo Indonesia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JOLLT Journal of Languages and Language Teaching RETAIN (RESEARCH ON ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN INDONESIA) Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan MACHINERY: Jurnal Teknologi Terapan JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Journal of Management and Digital Business CELEBES Agricultural Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Jurnal Abdi Masyarakat Mamangan Social Science Journal Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Peternakan jurnal proteksi tanaman tropika Jurnal Ekualisasi Journal of Community Research & Engagement (JCRE) Journal Social Humanity Perspective Berita Biologi
Fahri Fahri
Tadulako University
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
AUGMENTED REALITY (AR) SEBAGAI INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BANGUN RUANG DI SEKOLAH DASAR NEGERI GAJAHMUNGKUR 03 Amin, Muhammad Zainudin Al; Ansor, Basirudin; Solichan, Achmad; Ramdani, Aditya Putra; Sari, Nova Christina; Winarno, Edy; Febyliana, Eva; Rahmawati, Dewi; Fahri, Fahri
Jurnal Abdi Insani Vol 12 No 8 (2025): Jurnal Abdi Insani
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/abdiinsani.v12i8.2822

Abstract

Pembelajaran geometri bangun ruang di sekolah dasar masih menghadapi tantangan karena bersifat abstrak dan sulit divisualisasikan oleh siswa. Guru kerap kesulitan menyampaikan materi secara menarik dan konkret dengan media konvensional. Seiring dengan berkembangnya teknologi, Augmented Reality (AR) dinilai sebagai pendekatan yang potensial untuk mendukung proses pembelajaran. SDN Gajahmungkur 03 Semarang sebagai mitra kegiatan memiliki kebutuhan untuk mengintegrasikan media digital dalam pembelajaran sebagai bentuk inovasi dalam mendukung Merdeka Belajar. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pelatihan kepada guru dalam mengembangkan dan menggunakan media pembelajaran berbasis AR untuk materi bangun ruang tiga dimensi. Metode kegiatan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif dengan tahapan observasi awal, perancangan aplikasi AR, pelaksanaan pelatihan, simulasi kelas terbimbing, dan evaluasi partisipan. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam mengembangkan dan mengoperasikan aplikasi AR bertajuk “3D Ruangku”. Respon guru terhadap penggunaan aplikasi sangat positif, dengan 80% menyatakan aplikasi mudah digunakan dan 85% menilai aplikasi membantu memperjelas konsep bangun ruang. Siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi dan ketertarikan belajar selama pembelajaran menggunakan AR berlangsung. Selain itu, guru mulai memahami cara mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran dan mampu mengevaluasi kelebihan dan kekurangan media yang digunakan. Masukan dari guru menjadi dasar penting untuk pengembangan aplikasi lebih lanjut. Kegiatan ini terbukti mampu meningkatkan literasi teknologi dan kemampuan guru dalam menyampaikan materi bangun ruang dengan pendekatan yang lebih interaktif dan aplikatif.
Pelatihan Teknik Dongeng Sebagai Metode Pengajaran Orang Tua Kepada Anak di TK RA Mentari Fauzia, Nur; Fahri, Fahri; Purwati, Oikurema; Kuswardani, Rahayu; Darma, Fithriyah Inda Nur Abida Diana Budi
Jurnal Abdi Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Abdi Masyarakat
Publisher : Institut Pariwisata dan Bisnis Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22334/jam.v3i2.44

Abstract

Karya tulis ilmiah ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan teknik dongeng sebagai metode pengajaran orang tua kepada anak di TK RA Mentari. Metode yang digunakan adalah pendekatan campuran (mixed-methods) dengan menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif. Populasi dalam kegiatan ini adalah seluruh orang tua dari anak-anak yang bersekolah di TK RA Mentari, dengan sampel penelitian dipilih secara purposif. Pelatihan teknik dongeng dilaksanakan untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan orang tua dalam menggunakan dongeng sebagai alat pengajaran kepada anak-anak. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan orang tua setelah mengikuti pelatihan. Orang tua mampu mengintegrasikan teknik dongeng dengan kreativitas dan efektivitas dalam aktivitas pembelajaran bersama anak di rumah dan di sekolah. Dampak implementasi teknik dongeng oleh orang tua pada perkembangan anak juga diamati melalui observasi perilaku anak di kelas dan wawancara dengan guru atau pengasuh. Hasilnya menunjukkan bahwa anak-anak yang memiliki orang tua yang aktif dalam menggunakan teknik dongeng menunjukkan peningkatan dalam perkembangan bahasa, moral, dan imajinasi. Pelatihan teknik dongeng sebagai metode pengajaran orang tua kepada anak di TK RA Mentari memberikan dampak positif dan signifikan dalam pendidikan anak usia dini.   This scientific paper aims to evaluate the effectiveness of storytelling technique training as a method of teaching for parents to their children at TK RA Mentari (Mentari Kindergarten). The method used is a mixed-methods approach, combining qualitative and quantitative data. The population of this study consists of all parents of children attending TK RA Mentari, with the research sample chosen purposively. The storytelling technique training was conducted to enhance the skills and knowledge of parents in using storytelling as a teaching tool for their children. The results of data analysis indicate a significant improvement in the skills of parents after attending the training. Parents were able to integrate storytelling techniques creatively and effectively in learning activities with their children at home and at school. The impact of implementing storytelling techniques by parents on children's development was also observed through the observation of children's behavior in the classroom and interviews with teachers or caregivers. The results showed that children with parents actively using storytelling techniques demonstrated improvements in language, moral, and imaginative development. Storytelling technique training as a method of teaching for parents at TK RA Mentari provides a positive and significant impact on early childhood education.
Peningkatan Kapasitas UMKM Desa Simpang Gambus melalui Pelatihan Digitalisasi dan Branding oleh Mahasiswa KKN Universitas Asahan 2025 Triastuti, Neni; Samudra, Agung Rivaldi; Humaira, Malika; Putri, Amelia; Pratama, Arya Abdillah; Panjaitan, Januari Pratiwi; Syahfitri, Arti; Mirna, Nursarro Sauma; Manurung, Boby Anugrah; Ramadhan, Syahry; Fadilla, Intan; Selpia, Mega; Fazriansyah, M; Fahri, Fahri; Ardanu, Haris
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 2 (2025): Bulan November
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.617

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Asahan tahun 2025 di Desa Simpang Gambus berfokus pada pemberdayaan pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) melalui pelatihan digitalisasi dan strategi branding. Program ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan pelaku UMKM dalam memanfaatkan teknologi digital dan membangun identitas merek yang kuat di tengah perkembangan ekonomi digital. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan daya saing UMKM lokal agar mampu beradaptasi dengan perubahan pasar dan memanfaatkan media digital sebagai sarana promosi dan pemasaran. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal, pelatihan langsung, pendampingan, serta pemberian langsung bantuan branding usaha. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan pelaku UMKM dalam penggunaan platform digital seperti media sosial, marketplace, serta mempermudah UMKM dikenal banyak orang. Program ini juga mendorong peningkatan penjualan dan perluasan jangkauan pasar secara daring. Kegiatan KKN ini membuktikan bahwa kolaborasi antara perguruan tinggi dan masyarakat desa dapat menjadi strategi efektif dalam memperkuat ekonomi lokal berbasis digital.
Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Tinggi Untuk Meningkatkan Kualitas Hidup Kepada SMAS Binabangsa Simpang Gambus Triastuti, Neni; Samudra, Agung Rivaldi; Humaira, Malika; Putri, Amelia; Pratama, Arya Abdillah; Panjaitan, Januari Pratiwi; Syahfitri, Arti; Ramadhan, Syahry; Mirna, Nursarro Sauma; Manurung, Boby Anugrah; Sartika, Janu; Fadilla, Intan; Selpia, Mega; Fazriansyah, M; Fahri, Fahri; Ardanu, Haris
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 2 (2025): Bulan November
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.618

Abstract

Sosialisasi pentingnya pendidikan tinggi bagi lulusan SMA sederajat bertujuan untuk memberikan pemahaman dan motivasi kepada siswa siswi SMA sedrajat yang akan lulus agar bisa mempertimbangkan dengan baik dan memutuskan untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan tinggi, mengingat pentingnya pendidikan tinggi untuk mempersiapkan generasi penerus yang berwawasan luas sehingga bisa diberdayakan dalam pembangunan nasional nantinya. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SMAS BINABANGSA Simpang Gambus yang diikuti oleh siswa kls 3 sebanyak 1 kelas, dan siswa kls 2 sebanyak 1 kelas.  Kegiatan pengabdian ini berjalan dengan lancar sesuai dengan perencanaan. Sedangkan metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah dengan melakukan sosialisasi dan diskusi yang berkaitan dengan materi pentingnya pendidikan tinggi. Hasil dari kegiatan ini adalah para peserta lebih memahami dan termotivasi untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi setelah lulus dari SMA nantinya.
Pendampingan Model Paikem Gembrot Dalam Pengembangan Materi Bahasa Inggris Di Igra Gresik Dwi Iswati, Henny; Fahri, Fahri; Lolita, Yuri; Pusparini, Ririn; Kurniasih, Esti; Purwati, Oikurema
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2023): JURNAL ABDI : Media Pengabdian Kepada masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/abdi.v9i1.24874

Abstract

Pendidikan Bahasa Inggris memegang peranan yang sangat penting dalam kurikulum pendidikan di IGRA Gresik. Namun, selama proses pengajaran dan pembelajaran yang telah berlangsung, terdapat tantangan-tantangan yang dihadapi oleh para guru TK. Beberapa di antara mereka masih menghadapi kesulitan dalam menciptakan pengalaman belajar yang melibatkan siswa secara aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Selain itu, ada kebutuhan yang perlu diatasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris di dalam kelas. Oleh karena itu, pendampingan pengembangan materi pengenalan Bahasa Inggris di IGRA Gresik diperlukan. Pendampingan ini bertujuan untuk mendorong penggunaan model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan serta gembira dan berbobot (Paikem Gembrot). Melalui pelatihan workshop tatap muka, fasilitator melakukan pendampingan dalam mengembangkan materi pengenalan bahasa Inggris berbasis Paikem Gembrot. Pada akhir pelatihan, guru-guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan hasil pengembangan materi yang telah mereka buat. Pendampingan ini diharapkan dapat memberikan dorongan kepada guru untuk menggunakan model pembelajaran Paikem Gembrot ini. Dengan demikian, kualitas pembelajaran bahasa Inggris di IGRA Gresik dapat ditingkatkan, sementara semangat belajar siswa pun akan meningkat. Kata kunci: Model Paikem Gembrot, Guru TK, Materi Bahasa Inggris dasar
Philological Analysis of the Sundanese Folklore 'Lutung Kasarung’ Subandiyah, Heny; Supratno, Haris; Permata, Resdianto; Fahri, Fahri; Abida, Fithriyah Inda Nur
Journal of Languages and Language Teaching Vol. 11 No. 4 (2023): October
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v11i4.8891

Abstract

One of the most well-known and beloved Sundanese folklore stories is the "Lutung Kasarung" tale, which has been adapted and retold in various forms across the region. Therefore, this study aims to analyze the Sundanese folklore "Lutung Kasarung" from a philological perspective. The main objective of this study is to investigate how the Sundanese language is employed to reflect the values, traditions, and culture of the Sundanese community, and evaluating its contribution to the preservation of the Sundanese cultural heritage. The study employs qualitative methodology, using library research and interviews as research instruments. The findings of the research indicate that the use of language in the "Lutung Kasarung" folklore includes various linguistic elements, including 'Undak Usuk Basa', figurative language, poetic verses (pantun), and vocabulary or phrases associated with cultural expressions. The study's findings also highlight the significance of values such as honesty, loyalty, and kindness, as well as the repercussions of greed and selfishness, which are greatly emphasized in Sundanese cultural traditions. A key contribution of this research is its commitment to preserving the Sundanese language and culture. By meticulously examining how Sundanese is used in the folklore, it not only safeguards the language but also ensures that cultural elements embedded within it are recognized and celebrated. 
Moderation Role of Teacher-Student Relationships on Correlation between L2 Motivation and L2WTC Nugroho, Dhimas Cahyo; Fahri, Fahri; Zuhri, Fauris; Sumarniningsih, Sumarniningsih
Journal of Languages and Language Teaching Vol. 12 No. 4 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v12i4.11367

Abstract

Large body of researches has been consistently linked L2 motivation to L2WTC, indicating a significant positive correlation between the two. Yet, the influence of teacher-student relationships on this correlation remains understudied. This research investigates how teacher-student relationships influences the correlation between L2 motivation and L2WTC, as well as to investigate the variations in this influence across varying qualities of teacher-student relationships. Utilizing established scales, questionnaires were distributed to the entire population of SMP Negeri 51 Surabaya, resulting in 222 responses for analysis. Moderation analysis via regression analysis was employed to analyse the data. The findings showed that teacher-student relationships do not significantly moderate the correlation between students' L2 motivation and their L2WTC, nor do they significantly differ in influence across varying qualities. Although statistical significance was not achieved at the conventional threshold, the study hints the potential significance of teacher-student relationships in sustaining L2WTC, particularly in contexts where L2 motivation may be lacking. Thus, while not meeting statistical significance at conventional thresholds, the results underscore the importance of fostering positive teacher-student relationships in language learning contexts.
INTERACTIVE AND GAME-BASED ENGLISH LEARNING FOR ELEMENTARY STUDENTS THROUGH COLLABORATIVE TEACHING: A CASE QUALITATIVE STUDY Daar, Gabriel Fredi; Abida, Fithriyah Inda Nur; Fahri, Fahri
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 6 No. 4 (2025): Volume 6 Number 4 (October 2025)
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpm.v6i4.5767

Abstract

Despite the growing recognition of interactive and game-based learning in language education, limited research has explored how collaborative teaching strategies can effectively enhance elementary students’ motivation, confidence, and language learning in rural Indonesian contexts. This study aims to investigate the effectiveness of interactive and game-based English learning through collaborative teaching strategies in enhancing elementary students’ motivation, confidence, and language acquisition. The study was conducted at SDK Ri’I, Cibal Distric, Manggarai, East Nusa Tenggara, Indonesia. Using a case qualitative study approach, data were collected through classroom observations, student interviews, and teacher reflections. The participants of the study were one teacher and 25 students who involved in the teaching and learning process. The participants were taken purposively based on predetermine criteria. The findings revealed that the integration of games and interactive activities through collaborative teaching strategy increased student engagement, fostered a supportive learning environment, and improved vocabulary comprehension and pronunciation. Students showed enthusiasm, active participation, and a strong sense of collaboration during group-based tasks. However, challenges such as varying proficiency levels, fluctuating attention spans, and the need for diverse game types were also identified. Despite these challenges, the approach proved successful in promoting both cognitive and affective development. The study highlighted well-designed interactive strategies to make learning enjoyable and support holistic language development. Thus, it’s essential to integrate interactive and game-based methods through collaborative teaching strategy in English language instruction at the elementary level.
Meningkatkan Literasi Investasi Syariah Pada Pelajar Smk Nusantara Tangerang Selatan Candra, Hendra; Fahri, Fahri; Kohar, Abdul
Jurnal Ekualisasi Vol. 5 No. 2 (2024): July 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/f62kdj76

Abstract

Sharia investment is a form of financial management that is in accordance with Islamic principles, which not only pays attention to financial benefits but also considers ethical and moral aspects. This research aims to provide understanding to students of SMK Nusantara Tangerang Selatan regarding sharia investment and can also be a recommendation for educational institutions in integrating Islamic financial education into their curriculum. This study uses a qualitative approach with a case study method with an exploratory descriptive research design. The population of this study is all students of SMK Nusantara in South Tangerang and the sampling is done using the purposive sampling technique. The analysis technique uses thematic analysis techniques with the analysis process starting with the transcription of the results of interviews and observations, followed by a coding process to identify the main themes that emerge from the data. The results of the study show that students of SMK Nusantara in South Tangerang have a fairly good understanding of the basic concept of sharia investment and in general, students show a very positive attitude towards sharia investment. They believe that sharia investment is safer and in accordance with religious values. Students who receive support and guidance from teachers and families show a better understanding of sharia investment
PENYUSUNAN RENCANA STRATEGIS DALAM RANGKA TRANSFORMASI STIE GANESHA MENUJU UNIVERSITAS GRAHA GANESHA Pardian, Ramadani; Fadli, Ahmad; Fahri, Fahri; Saefullah, Aep; Tahang, Moh.; Candra, Hendra; Ramayanti, Putri Noor; Arda, Devid Putra; Siregar, Fuad Gagarin
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.25685

Abstract

Kegiatan ini untuk mengetahui efektivitas pendampingan tim perubahan bentuk dalam proses penyusunan rencana strategis (resntra) transformasi STIE Ganesha menjadi Universitas Graha Ganesha. Kegiatan dilakukan sembilan dosen STIE Ganesha sebagai Tim Kelompok Kerja (Pokja) transformasi bentuk Universitas. Program dilakukan selama 11 bulan dari Februari hingga Desember 2023 di kampus STIE Ganesha dan kantor LLDIKTI III Wilayah Jakarta. Metode yang digunakan dengan rapat kerja, penyusunan renstra, pengisian format Borang, presentasi dan visitasi lapangan di kampus B Cakung Jakarta Timur. Kegiatan menunjukkan bahwa kekompakan tim efektif dalam penyusunan rencana strategis transformasi Universitas Graha Ganesha yang ditandai lolos dan diterimanya empat usulan program studi sarjana baru yaitu Ilmu Komputer, Sistem dan Teknologi Informasi, Bisnis Digital dan Teknik Sipil oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Riset Teknologi RI. Urgensi transformasi kelembagaan ialah : (a) kejenuhan dan penyesuaian adaptasi di lingkungan sekitar. (b) Meningkatkan kualitas dan daya saing, (c) mempertahankan diri dari kepunahan. (d) mampu bersaing kompetitif di dunia pendidikan. (e) mendukung dunia usaha dan indusri. (f) Meningkatkan status dari Sekolah Tinggi menjadi Universitas. Kegiatan ini berdampak signifikan terhadap kemajuan institusi dan masyarakat luas. Kolaborasi.
Co-Authors Abas, Farhat ABD Aziz, ABD Abdul Kohar Abdul Muhaimin, Abdul Abida, Fithriyah Inda Nur Achmad Solichan Adhy Firdaus Aditya Putra Ramdani Aep Saefullah Afriani Afriani Afrilianti, Cipta Ahmad Fadli AHMADI Aksarina, Ririn Al Amin, Muhammad Zainudin Albahar, Aulia Ramadhani Alferi, Alferi Anis Nurwidayati Anjelia, Ni Kadek Femi Annawaty Annawaty, Annawaty Aprilyanto, Donny Aprilyanto, Donny Aras, Andi Muhammad Firjatullah Araz Meilin Arda, Devid Putra Ardanu, Haris Atomowidi, Tri Bandaso, Zuingli Santo Bando, Alfandi Gunawan Basirudin Ansor Berry Juliandi Cinta Rahmi Daar, Gabriel Fredi Damar, Arjuna Damayanti, Wanda Darma, Diana Budi Darma, Fithriyah Inda Nur Abida Diana Budi DEWI RAHMAWATI Diky Dwiyanto Dilla Asrizalni Donny Aprilyanto Dwi Iswati, Henny Dwiyanto, Diky Edy Winarno Elijonnahdi Elijonnahdi Elvira Sitna Hajar ENNIE CHAHYADI, ENNIE ESTI KURNIASIH Fachry Abda El Rahman Fadilla, Intan Fatahul Arifin, Fatahul FAURIS ZUHRI Fazriansyah, M Febyliana, Eva Fithriyah Inda Nur Abida, Fithriyah Inda Fitrallisan Fitrallisan Fitriana, Elif Fuad Gagarin Siregar Gunawan, M Syarif Indra Gunawan, M. Sarif Indra Hafriani, Rika Halim Tjiwidjaja Helda Orbani Rosa Hendra Candra Hilmi, Muh Aries Humaira, Malika I Nengah Suwastika Ika Merdeka Wati Innayah Zahara Jamaluddin Jamaluddin Jasmi Jasmi Jauharlina Jauharlina Jayaun, Jayaun Jayawarsa, A.A. Ketut Joned C. Saksana Juniwati Juniwati Laewa, Nurliana H. Lamerkabel, J. S. A. Loulembah, Moh. Rizki Lucinda, Angelica Maemonah, Maemonah Mahardika Gama Pradana Mangesa, Hesron Elul Manurung, Boby Anugrah Maria Hevianti Martomi, Eka Satria Massaguni, Massriyady Mihwan Sataral Mirna, Nursarro Sauma Miswan Miswan Moh. Fadli, Moh. Fadli Moh. Tahang Mohammad Fahmi Muh. Nurul Haq Amaluddin Muhammad Afif Muliana M, Ana Mulyawan, Dandi Wahyu Musjaya M. Guli Neila Aisha Nisfia Rakhmatun Nisa NOOR AIDAWATI Noor, , M. Arief Nova Christina Sari Nugroho, Dhimas Cahyo NUR CHAKIM Nur Fahri Tadjuddin Nur Fauzia Nur Indang Nurhakim, Rahman OIKUREMA PURWATI Panjaitan, Januari Pratiwi Paokuma, Hasbibi Permata, Resdianto Pratama, Arya Abdillah Pratiwi, Yayuk Puji Lestari Purmono, Bintoro Bagus Putri, Amelia Putri, Auni Ade Putri, Mai Lany Sudarno Qashiratuttarafi Qashiratuttarafi Qodri, Agmal R, Soleha Rafil, Mohamad RAHAYU KUSWARDANI Rahmadani, Nur Fajrah Rahman, Najwa Rahmi Rahmi Ramadani Pardian Ramadhan, Syahry Ramadhani, Nur Awaliyah Ramayanti, Putri Noor RIKA RAFFIUDIN RIRIN PUSPARINI Rizki, Bima Romadon, Mochammad Muchlis Rombouw, Sahrul Rully Akbar Pribudi Sabir, Moh. Sagaf Sagaf Salsabila, Anggun Samboteng, Lukman Samudra, Agung Rivaldi Sartika, Janu selpia, mega Sigit Sigit Siregar, Fuad Solly Aryza Subandiyah, Heny Sumarniningsih, Sumarniningsih Supratno, Haris Syahfitri, Arti Syahril Daud Syaifullah, Aef Syarif Hidayatullah Syarif Hidayatullah Tafsiruddin, M. Tagunu, Nurul Fitri T. Tetty Nur Intan Rifia Tjiwijdjaja, Halim Tri Atmowidi Tri Mulyati, Tri Triastuti, Neni Tuti Herawati Umrah Umrah Wahiba Ruslan WICAKSONO, ADI WINDRA PRIAWANDIPUTRA, WINDRA Woro Anggraitoningsih Noerdjito Yanti, Ria Rezki Yoga Yuniadi Yulia Pujiastuti Yuri Lolita, Yuri Zaenal Muchid, Zaenal Zubair Arza Zulkarnain, Nizar