Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.076
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Daya Matematis BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Varian Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Madaniya Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities International Journal of Progressive Mathematics Education Abdimas Langkanae Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Social and Educational Studies Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Issues in Mathematics Educations (IMED)
Agusalim Juhari
Jurusan Matematika, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
PKM Pelatihan dan Pendampingan Karya Tulis Ilmiah bagi Guru-Guru di SMP Negeri 3 Majene Hamzah Upu; Muhammad Darwis; Agusalim Juhari; Muhammad Yusran Basri; Andi Syukriani
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.5866

Abstract

. Implementasi penelitian dalam kegiatan mengajar telah menjadi kebutuhan penting bagi guru. Melalui penerapan penelitian sambil mengajar, guru tidak hanya mengajarkan materi, tetapi juga memperoleh wawasan terkait aspek-aspek pembelajaran yang perlu diperbaiki. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini berfokus pada SMPN 3 Majene, Kabupaten Majene, yang menghadapi beberapa masalah, antara lain: (1) rendahnya penulisan karya ilmiah, sehingga pembelajaran jarang dievaluasi melalui riset, (2) kurangnya pengetahuan dan minat guru dalam menulis karya ilmiah, dan (3) minimnya pendampingan dalam membuat karya tulis ilmiah yang baik dan benar. Metode yang digunakan dalam program ini meliputi pelatihan dan pembimbingan guru dalam menulis proposal, mengembangkan instrumen penelitian, mengumpulkan dan menganalisis data, serta menyusun laporan hasil penelitian. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa: (1) guru memahami konsep dasar karya tulis ilmiah dan penelitian, (2) guru mampu menyusun perangkat pembelajaran dan instrumen penelitian, (3) keterampilan mengumpulkan dan menganalisis data hasil penelitian, serta (4) keterampilan menyusun laporan penelitian. Secara keseluruhan, 90% guru yang mengikuti pelatihan memahami cara melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) dan penelitian kuantitatif di kelas mereka
Proses Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan Masalah Geometri Upu, Hamzah; Minggi, Ilham; Juhari, Agusalim; Basri, Muhammad Yusran; Supardi, Herman
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 5, No 2 (2024): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v5i2.68667

Abstract

Abstract. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan mengungkap bagaimana kreativitas pada siswa kreatif, cukup kreatif, dan kurang kreatif dalam memecahkan masalah geometri. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai perencana penelitian, pengumpul, penganalisis data, dan penafsir data serta pelapor hasil penelitian. Instrumen pendukung dalam penelitian ini berupa tes pemecahan masalah matematika dan pedoman wawancara. Subjek penelitian terdiri dari 3 orang, yaitu 1 siswa kreatif, 1 siswa cukup kreatif dan 1 siswa kurang kreatif. Pemilihan subjek berdasarkan pengkategorian dari hasil tes pemecahan masalah matematika. Data yang terkumpul divalidasi menggunakan triangulasi teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukan perbedaan kreativitas siswa dalam memecahkan masalah geometri ditinjau dari tingkat berpikir kreatif dan cukup kreatif. Subjek kreatif cenderung mengaitkan masalah yang dihadapi dengan konsep matematika yang relevan dalam menyelesaikan masalah dan selalu menguji kebenaran jawaban yang diperoleh untuk dapat memberikan kesimpulan yang valid, sementara subjek cukup kreatif tidak selalu menguji kebenaran jawaban yang diperoleh untuk dapat memberikan kesimpulan yang valid. Berbeda dengan kedua subjek tersebut, siswa yang kurang kreatif tidak mengaitkan dengan konsep yang relevan dan tidak melakukan pengujian terhadap kebenaran jawaban yang diperoleh dari penyelesaian masalah geometri yang dilakukan. Keywords: Kreativitas, Pemecahan Masalah, dan Geometri.
Pengembangan Modul Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Matematika Upu, Hamzah; Minggi, Ilham; Juhari, Agusalim; Syam, Sriwahyuni
Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol 5, No 2 (2024): Indonesian Journal of Social and Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijses.v5i2.68670

Abstract

Abstract. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Proses pengembangan model mengacu pada model 4-D, yakni define, design, develop, dan disseminate. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tapango pada semester genap, Tahun Pelajaran 2023/2024. Uji coba terbatas dilakukan di Kelas X-B yang terdiri dari 30 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif mengenai kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan:(1) hasil penilaian Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi dari ahli media diperoleh persentase sebesar 91% dengan kategori sangat valid dan hasil penilaian Modul Ajar dari ahli materi diperoleh persentase sebesar 95% dengan kategori sangat valid; (2) hasil respons guru terhadap LKPD berbasis Literasi Numerasi diperoleh persentase sebesar 97% dengan kategori sangat praktis; 3) hasil observasi aktivitas peserta didik menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi diperoleh persentase sebesar 89% dengan kategori aktif dan memenuhi syarat efektif, hasil respons peserta didik terhadap Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi diperoleh persentase sebesar 84% dengan kategori baik dan memenuhi syarat efektif, serta rata-rata tes hasil belajar kognitif diperoleh persentase ketuntasan peserta didik mencapai 87% yang berarti memenuhi syarat efektif. Berdasarkan hasil analisis data dan kategori yang ditetapkan, dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Literasi Numerasi yang telah dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Keywords: Pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik, Statistika, Literasi Numerasi
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA PADA MATERI PROGRAM LINEAR Syukriani, Andi; Juhari, Agusalim; Beoang, Irene Noni
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2024): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v9i2.4964

Abstract

Penelitian ini bertujuan mempelajari kemampuan komunikasi matematis berdasarkan kemampuan matematika pada materi program linear. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Calon subjek berasal dari salah satu Sekolah Menengah Atas Swasta tingkat XI di pinggiran kota Makassar. Subjek dipilih yang komunikatif dan berdasarkan kemampuan matematikanya dengan mengacu pada rentang nilai KKM di sekolah tersebut. peneliti sebagai instrumen utama menggunakan instrumen pendukung berupa pedoman wawancara yang divalidasi oleh dua validator. Teknik analisis meliputi mereduksi data, menyajikan data, serta penarikan kesimpulan (verifikasi). Penelitian ini menggunakan teknik keabsahan data triangulasi waktu dan kelengkapan referensi. Hasil penelitian adalah subjek berkemampuan matematika tinggi memiliki kemampuan komunikasi terkait konsep dan fakta yang benar tetapi tidak sistematis, memberikan contoh benar, menjelaskan ide matematika terkait prosedur yang benar tetapi tidak detail. Subjek berkemampuan sedang memiliki kemampuan komunikasi terkait konsep dan fakta yang tidak tepat karena menggunakan kalimat prosedur penyelesaian soal, tidak memberikan contoh yang tepat tetapi menggunakan ciri umum dan kalimat instruksi penyelesaian soal sebagai contoh, menjelaskan ide matematika terkait prosedur penyelesaian soal dengan tidak benar karena lebih menggunakan kalimat strategi penyelesaian soal. Subjek berkemampuan rendah memiliki kemampuan komunikasi matematis atas konsep dan fakta yang sangat minim dan penuh keragu-raguan serta menggunakan sedikit ciri umum prosedur penyelesaian soal.
ANALISIS KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL Upu, Hamzah; Djaman, Nurwati; Juhari, Agusalim; Basri, Muhammad Yusran; Dewi, Ratnasari
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2024): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v9i2.4987

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik di UPT SPF SMP Negeri 6 Makassar. Subjek dalam penelitian ini diambil dari peserta didik kelas IX UPT SPF SMP Negeri 6 Makassar yang berjumlah 363 peserta didik. Metode pengambilan subjek penelitian dengan memberikan tes kemampuan awal berupa soal-soal yang berkaitan dengan teorema Pythagoras berupa soal essay agar terpilih subjek yang mempunyai kemampuan awal tinggi, sedang dan rendah masing-masing 1 orang perkategori. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument berupa soal tes kemampuan awal, tes kemampuan pemecahan masalah, dan wawancara. Teknik analisis data Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) subjek berkemampuan awal tinggi pertama mampu menyelesaikan masalah konteks tipe aplikasi maupun analaisis dan masalah konten tipe aplikasi, sedangkan subjek berkemampuan tinggi kedua tidak mampu menyelesaikan masalah konteks tipe analisis, (ii) subjek berkemampuan awal sedang mampu menyelesaikan masalah konteks tipe analisis dan masalah konten tipe analisis, tapi tidak mampu menyelesaikan masalah konteks tipe analisis , (iii) subjek berkemampuan awal rendah tidak mampu menyelesaikan semua masalah yang diberikan
PELATIHAN ELEKTRONIK MADING (E-MADING) BERBASIS WEB DI MTSS AL-HARIS MAKASSAR Asmayani Asmayani; Agusalim Juhari
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 3 No. 3 (2023): Juli-September 2023
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v3i3.534

Abstract

Majalah dinding biasanya ditampilkan dan disajikan dalam bentuk konvensional, yaitu dalam bentuk kumpulan materi mading yang ditempelkan dan diatur sedemikian rupa dalam satu lembar kertas besar berukuran agak tebal. Arus globalisasi mengubah literasi konvensional menjadi literasi digital. Oleh karena itu dibuthkan pembaruan berbasis website untuk majalah dinding bagi peserta didik. Metode pelaksanaan teridiri dari (1) Pengurusan ijin, (2) Menghubungi mitra dan membuat kontrak, (3) Mempersiapkan sumber Daya, (4) Pelaksanaan Pelatihan E-Mading, (5) Melalukan Pendampingan, (6) Pemantauan, dan (7) Melalukan Evaluasi dan Pelaporan. Hasil kegiatan yang iikuti 15 orang peserta didik dan 2 guru pendamping adalah terbentuknya majalah dinding elektronik berbasis website dengan kepraktisan penggunaannya menunjukkan hasil yang sangat baik karena memenuhi aspek orisinalitas, konten/isi, organisational and technical concept, ketepatan waktu pengerjaan, dan tata bahasa. Hasil ini juga bermanfat sebagai pembentukan karakter yang kreatif, inovatif, serta terampil dalam membuat karya dan meningkatkan literasi digital peserta didik. Kesimpulan yang diperoleh bahwa Penggunaan e-mading di sekolah menunjukkan hasil yang positif dan diharapkan dapat terus memberikan manfaat bagi seluruh lapisan masyarakat, tidak hanya bagi peserta didik untuk tingkatan Sekolah Menengah Pertama.
Analisis Komunikasi Matematis Siswa SMP Kelas VIII Pada Materi Geometri Nur Fadillah Amir; Juhari, Agusalim
Issues in Mathematics Education (IMED) Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Program of Mathematics Education Department of Mathematics Faculty of Mathematics and Natural Sciences (FMIPA) Universitas Negeri Makassar (UNM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/imed.v8i2.5372

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal geometri. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 siswa berkemampuan tinggi, 1 siswa berkemampuan sedang dan 1 siswa berkemampuan rendah. Hasil analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa siswa berkemampuan tinggi dan siswa berkemampuan sedang dapat mencapai semua indikator-indikator komunikasi matematis pada penelitian ini yaitu siswa mampu menyajikan gambar yang sesuai, siswa juga mampu memahami masalah dengan mengoprasikan rumus, serta siswa mampu menggunakan notasi-notasi matematika dengan benar. Sedangkan siswa berkemampuan rendah hanya dapat mencapai indikator 1, yaitu siswa dapat menyajikan masalah kedalam bentuk gambar dengan sesuai.
Pengembangan Produk Macaron dengan Cita Rasa Kopi sebagai Komoditas Unggulan dengan Gaya Milenial Abdurahman Hamid Rahman; Asmaun Asmaun; Muhammad Syarifuddin Rahman; Agusalim Juhari; Syarifuddin Syarifuddin
Madaniya Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.1234

Abstract

Di era modern, mahasiswa dituntut untuk tidak hanya unggul dalam akademik, tetapi juga memiliki semangat kewirausahaan yang kuat. Inovasi menjadi kunci dalam menghadapi tantangan ekonomi dengan menciptakan peluang kerja dan mendorong pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan. Program Kompetisi Kampus Merdeka (PKKM) hadir sebagai wadah bagi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan wirausaha melalui inovasi berbasis potensi lokal. Salah satu peluang usaha yang potensial adalah inovasi macaron berbahan dasar kopi, yang masih terbatas penggunaannya dalam produk konvensional. PopCrunch dikembangkan sebagai solusi inovatif dengan berbagai varian rasa khas, kemasan menarik, dan strategi pemasaran digital yang menyasar generasi muda. Artikel ini membahas bagaimana inovasi kopi dapat menjadi sarana efektif dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan mahasiswa melalui PKKM, serta menganalisis peluang bisnisnya untuk memberikan inspirasi bagi mahasiswa dalam membangun usaha kecil dengan prospek pertumbuhan yang menjanjikan.
Integrasi Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Calon Guru SD Latri, Latri; Juhari, Agusalim; Patta, Rahmawati
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3920

Abstract

This research aims to explain the effectiveness of integrating the PBL model with the CORE model on the mathematical problem solving abilities of prospective elementary school teachers. Pre-experimental research with One-Group Pretest Posttest Design to achieve research objectives. The population in this study were all PGSD students at Makassar State University consisting of 3 classes. The experimental units were taken using cluster random sampling, from 3 selected classes, namely BC.212 as the experimental class consisting of 30 people. The data collection techniques used were learning outcomes tests, observation sheets, and student response questionnaires. Student activity and response data were analyzed using descriptive statistical analysis, while student mathematics learning outcomes data used inferential statistical analysis. The results of the research show that the integration of the PBL model with the CORE model is effectively applied in mathematics learning, Geometry and Learning material in terms of: 1) the average score of mathematics learning outcomes in the aspect of students' Problem Solving Ability in the posttest is greater than 75 (KKM), namely 83, 4 of the ideal scores of 100 are in the High category. The normalized gain obtained is 0.73, which is in the High classification; 2) the average student activity score of 3.56 is in the very active category; 4) the average percentage of student responses was 85.45% in the positive category.
Pendampingan Pengisian Kuesioner Penelitian Bagi Guru SDN 30 Panaikang Kabupaten Pangkep Muthahharah, Isma; Juhari, Agusalim; Bungatang, Bungatang; St. Habibah, St. Habibah; Asmayani, Asmayani
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i1.8491

Abstract

Kuesioner atau angket adalah metode pengumpulan data yang dilakukan dengan menyajikan serangkaian pertanyaan terkait masalah penelitian. Kegiatan pendampingan pengisian instrumen penelitian bagi guru SDN 30 Panaikang Kabupaten Pangkep dengan jumlah peserta sebanyak 10 orang yang di laksanakan pada bulan awal bulan Januari 2025. Kuesioner atau angket adalah metode pengumpulan data yang dilakukan dengan menyajikan serangkaian pertanyaan terkait masalah penelitian. Tujuan kegiatan pendampingan ini adalah untuk memastikan bahwa mereka memahami isi kuesioner, mengisi dengan benar, dan memberikan jawaban yang sesuai dengan kondisi sebenarnya. Hal ini dapat dibuktikan dari antusiasme guru dalam melakukan pengisian, dimana karakteristik jawaban 10 guru beragam, dimana variabel Kualitas Kerja Guru di semua respon memliki jawaban yang baik pada setiap item pertanyaan artimya banyak yang menjawab “Sangat Setuju”, sedangkan Interpersonal Skill dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah memiliki jawaban yang bervariasi pada setiap pertanyan, atau dengan kata lain respon menjawab “Setuju” dan “Tidak Setuju” dan hanya sedikit yang menjawab “Sangat Setuju” pada setiap item pertanyaan pada kuesioner penelitian.
Co-Authors Abdurahman Hamid Andi Syukriani asmaun, asmaun Asmayani Asmayani Asmayani Basri, Muhammad Yusran Beoang, Irene Noni Bernard Bernard, Bernard Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien Bungatang Bungatang Dewi Ratnasari Djaman, Nurwati Hamzah Upu Hartoto Hartoto Ikhbariaty Kautsar Qadry Ilham Minggi Jenung, Yovita K, Agnes Arnil Latri Latri Latri, Latri Marwan Marwan Mislia Muh. Darwis Muhammad Darwis M. Muhammad Syarifuddin Rahman Muhammad Yusran Basri Muthahharah, Isma Nur Fadillah Amir Nurhiqmah Takbir Pasinggi, Yonathan S Rahmat Syam Rahmawati Patta Rahmawati Patta, Rahmawati Rasmi Djabba, Rasmi Rusdianto Rusdianto, Rusdianto Sabri Sabri Sitti Habibah St. Habibah St. Habibah, St. St. Habibah, St. Habibah Sulolipu, Andi Annisa Supardi, Herman Syahrullah Asyari, Syahrullah Syam, Sriwahyuni Syamsinar Syamsuriyani Eka Putri Atjo Syarifuddin Syarifuddin Takdirmin, Takdirmin Taskirah, Andi