Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.057
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Nusa: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Arbitrer English Review: Journal of English Education JURNAL KONFIKS KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Reformasi : Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Ilmu Politik ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Suar Betang Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) FOUNDASIA JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Kibas Cenderawasih : Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pembelajaran Sastra Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA) Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Studies in English Language and Education Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Gatut Susanto
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Bentuk Budaya Jawa dalam Film Kartini: Kajian Pragmatik dan Etnografi Madu Trisna Devi; Anang Santoso; Gatut Susanto
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 9 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v9i2.3029

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk budaya Jawa yang ada dalam film Kartini dengan menggunakan kajian pragmatik dan etnografi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif. Data dalam penelitian berupa tuturan lisan. Sumber data dalam penelitian yaitu penggalan peristiwa komunikasi antartokoh dalam film Kartini. Teknik pengumpulan yang digunakan dalam penelitian adalah dokumentasi, simak dan catat. Tahapan untuk analisis adalah (1) peneliti menyimak bahasa lisan fim Kartini tersebut, (2) peneliti memahami makna tuturan lisan yang diujarkan para tokoh, (3) peneliti mengidentifikasi setiap tuturan objek yang diamati dalam film Kartini, (4) peneliti mencatat data yang didapatkan dalam tabel yang sudah disusun sebelumnya untuk mempermudah proses pengumpulan data. Hasil penelitian ini ditemukan tujuh bentuk budaya Jawa dalam film Kartini berupa aktivitas, silsilah panggilan, sistem kekerabatan dan organisasi sosial, ide, peralatan hidup dan tekhnologi, wujud kebudayaan sebagai system artefak, serta sistem religi. Unsur budaya yang terdapat dalam film Kartini tersebut dapat dijadikan sebagai wujud kebudayaan yang sebagian besar harus tetap dilestarikan. Wujud kebudayaan tersebut bersifat penghormatan terhadap orang yang lebih tua, orang yang memiliki kedudukan lebih tingi, maupun kesopanan sosial masyarakat dalam bentuk tuturan maupun tingkah laku.
Tindak Tutur Ekspresif Netizen Pada Pemberitaan Konflik Palestina-Israel di Sosial Media Instagram Adlina, Adlina; Martutik, Martutik; Susanto, Gatut
Nusa: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Vol 19, No 1: Mei 2024
Publisher : Indonesian literature Program, Faculty of Humanities, Diponegoro University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/nusa.1.1.16-30

Abstract

The purpose of this study was to expland the form of expressive speech and speech strategy by netizens from conflict of Israel-Palestina news on instagram. This type of research is qualitative research using descriptive methods, especially by employing Searle’s theory of speech acts. Data in this reseach were word, phrases, clauses and sentences that represent the form of expressive speech and speech strategy. Based on the results of the study, it was found five types form of expressive speech, namely condolence speech, insinuating speech, angry speech, complaining speech, and humor speech and four types of speech strategy, namely strategy of speaking frankly without preamble, strategy of speaking speaking with positive politeness, strategy of speaking with negative preamble and the strategy speak vaguely. Based on the results of the study, it can be concluded that the the form of expressive speech by netizens from Israel-Palestina news is a stimulus response from the news. The strategy of expressive speech caused by personality, pretension, and speaker purpose. The form of expressive speech determines the expressive speech strategy.
Nilai Karakter Indonesia dalam Buku Ajar BIPA Bahasa Indonesia 5 Bagi Penutur Asing Wulan, Nawang; Susanto, Gatut
Nusa: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Vol 18, No 2: November 2023
Publisher : Indonesian literature Program, Faculty of Humanities, Diponegoro University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/nusa.18.2.85-99

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang terdapat dalam buku ajar BIPA. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif dengan data berupa kata, frasa, kalimat, gambar, foto, dan ilustrasi sesuai indikator nilai karakter Indonesia. Fokus penelitian ini yaitu mendeskripsikan beragam nilai karakter Indonesia. Sumber data yang digunakan adalah Buku Ajar BIPA Bahasa Indonesia 5 Bagi Penutur Asing. Data dikumpulkan dengan membaca keseluruhan isi buku, membuat catatan, mengklasifikasikan data, dan memberi deskripsi. Analisis data dilakukan dengan mereduksi, menyajikan data, dan membuat simpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan buku ajar BIPA memuat 14 nilai karakter, yaitu 1) religius, 2) toleransi, 3) disiplin, 4) kerja keras, 5) kreatif, 6) mandiri, 7) demokratis, 8) rasa ingin tahu, 9) semangat kebangsaan, 10) cinta tanah air, 11) menghargai prestasi, 12) peduli sosial, 13) bersahabat/komunikatif, dan 14) tanggung jawab. Buku Ajar BIPA Bahasa Indonesia 5 Bagi Penutur Asing memuat ragam nilai karakter Indonesia yang tersaji melalui kata, frasa, kalimat, gambar, foto, dan ilustrasi.
Technology Integration in BIPA Learning for Beginner Thai Students Inthase, Wichayanee; Suyitno, Imam; Susanto, Gatut
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v5i2.11054

Abstract

Learning Indonesian is very important for Thais who are interested in learning the language to meet the needs of the learners. In addition, the barriers to entry are very limited, resulting in the inability to attend face-to-face classes. Therefore, today's technology is very important in helping teachers and students study anywhere, anytime. This research aims to describe and illustrate the process of learning Indonesian for Thai speakers in Indonesia. The main focus is BIPA, which integrates with technology for Thai speakers. This research is motivated by Indonesia's increasingly high economic growth, which has caused the interest of multinational companies from Thailand to do business in Indonesia. In line with this, the interest and enthusiasm of Thai speakers in learning Indonesian is increasing. The method used in this research was qualitative with the Miles & Huberman interactive model data analysis technique. The data in this research were collected from observations of Indonesian language teaching activities from a sample group of students four Thai speakers who were not able to speak Indonesian yet, to be able to communicate with Indonesian people daily. The research results showed that learning was carried out by utilizing technology in the form of digital applications used in beginner-level BIPA learning, such as Zoom Meeting, Google Meet, Canva, and GoodNote. It was discovered that integrating technology during learning activities can help in teaching, making it more comfortable and allowing to learn anywhere, at any time, and make learning effective. The obstacles in learning include the availability of signals to access learning media.
Student's Expressive Speak With Teacher in Vocational High School Pambudi, Findi Setya; Susanto, Gatut; Nurchasanah, Nurchasanah
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol 5 No 3 (2023): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v5i3.3249

Abstract

This study analyzes the expressive speech politeness of students and teachers at An-Nur Bululawang Vocational School, Malang Regency. This study aims to determine the form of expressive speech politeness and the function of students' expressive speech politeness toward teacher speech at school. This research was conducted using a qualitative approach. This type of research is a type of pragmatic research. The data in this study are in the form of speech between students and teachers in expressive politeness at school. The data source for this research was in the form of recordings of students' and teachers' speeches, which were then transcribed in written form. Data collection techniques in this study used observation and recording techniques. Data analysis in this study used the Miles and Huberman interactive model in general, covering three stages, namely (1) data collection, (2) data reduction, and (3) data presentation. The results of this study indicate that (1) the forms of expressive speech between students and the teacher, namely declarative speech forms, imperative speech forms, and interrogative speech forms, and (2) the function of expressive speech politeness between students and teachers, namely the politeness function of expressive speech pleasure, thank you, apologize, complain, greet, praise, tease, and tease. The use of expressive politeness between students and teachers at school is used relevantly according to the context, and this expressive speech can help students convey emotional feelings to the teacher so that in the learning process, they easily achieve learning goals and can motivate students' development while at school.
Representasi Wawasan Keindonesian dalam Buku Teks BIPA Sahabatku Indonesia: BIPA sebagai Soft Diplomacy untuk Memperkenalkan Indonesia: Representation of Indonesian Insights in The Textbook BIPA Sahabatku Indonesia: BIPA as a Soft Diplomacy to Introduce Indonesia Aswan, Aswan; Susanto, Gatut
Kibas Cenderawasih Vol. 21 No. 2 (2024): Kibas Cenderawasih, October 2024
Publisher : Balai Bahasa Provinsi Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/kc.v21i2.453

Abstract

The BIPA Sahabatku Indonesia textbook is popular teaching material among the BIPA community. This is because of easy access to download and use it. Based on this context, this study aims to explore Indonesian insights from textbooks. As a book initiated by Language Development and Development Materials, the textbook has an urgency to be researched as a description of Indonesian content applied by the author of the book. The method used in this study was qualitative with a content analysis approach. The data for this research are seven series of my best-friend Indonesia textbooks uploaded on the official website of the BIPA Language Agency. Data analysis techniques were carried out through the stages of reading, marking, recording, rechecking, and revising. The analysis model used was interactive analysis. The results of the research are Indonesian insights, which are represented through 10 units in a series of textbooks. Each unit represents an Indonesian insight appropriate for the topic of discussion. The Indonesian insight is represented through authentic socio-cultural practices, art, literature, history, politics, education, environmental issues, and so on as Indonesian identity. These findings have implications for the concept that BIPA, which contains teaching materials, can be used as soft diplomacy to introduce Indonesia to the world community through BIPA learning, which contains Indonesian insights.
Kesesuaian Isi Materi Keterampilan Berbicara dalam Buku BIPA 3 Sahabatku Indonesia Edisi 2019 Nabila Khansa Izzaturrahmi; Gatut Susanto; Imam Suyitno
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis isi materi kemampuan berbicara dalam buku ajar BIPA 3 edisi 2019, "Sahabatku Indonesia". Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berdasarkan analisis dokumen, penelitian ini meneliti materi keterampilan berbicara di 10 unit pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa konten tersebut sebagian besar menampilkan praktik wawancara, latihan tanya jawab, dan aktivitas respons pribadi. Penekanan ini menunjukkan fokus utama pada kompetensi berbicara transaksional, dengan perhatian terbatas yang diberikan pada kompetensi berbicara interaksional dan kinerja.
Problematika Komunikasi Pemelajar BIPA dan Mitra Bahasa dalam Pelaksanaan Tutorial Program BIPA UM 2022 Diella Rosa; Gatut Susanto; Imam Suyitno
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i4.4408

Abstract

Suatu proses komunikasi dapat dikatakan berhasil ketika mitra tutur dapat memahami pesan yang disampaikan oleh penutur. Namun, dalam proses komunikasi, dimungkinkan pula adanya gangguan komunikasi yang menyebabkan terhambatnya keberhasilan komunikasi. Dalam pembelajaran bahasa kedua atau bahasa lanjutan, pemelajar seringkali menemui berbagai problematika komunikasi. Problematika komunikasi yang terjadi dalam pelaksanaan tutorial dapat terjadi dari aspek kebahasaan maupun nonkebahasaan. Pada penelitian ini, pemelajar dan mitra bahasa yang diteliti berasal dari program-program BIPA UM tahun 2022, yaitu program In-Country dan program Critical Language Scholarship (CLS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (case study). Sumber data dalam penelitian kualitatif ini merupakan 15 narasumber, partisipan, atau informan yang berasal dari mitra bahasa program In-Country 2022 dan CLS 2022. Berdasarkan hasil analisis penelitian, ditemukan empat problematika aspek kebahasaan dan tiga problematika aspek nonkebahasaan. Problematika aspek kebahasaan berupa 1) keterbatasan kosakata, 2) ketidaktepatan penggunaan aspek leksikal, 3) ketidaktepatan penggunaan aspek gramatikal, dan 4) kesalahan pelafalan. Problematika aspek nonkebahasaan berupa 1) kondisi fisik, 2) gegar budaya (shock culture), dan 3) lingkungan.
Analisis Isi Buku Pelajaran Mahir Berbahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VII Kurikulum Merdeka Aulia Rachma Kusumawardani; Imam Suyitno; Gatut Susanto
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i4.4687

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komponen isi dalam buku pelajaran Mahir Berbahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VII. Buku pelajaran Mahir Berbahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VII merupakan salah satu buku berbasis Kurikulum Merdeka yang diterbitkan Erlangga. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, yakni menganalisis data secara deskriptif fakta yang sesuai dengan data yang diperoleh untuk menunjukkan komponen isi dalam buku tersebut. Data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil sebagai berikut, (1) kesesuain isi dengan kompetensi memuat enam kompetensi, yaitu menyimak, membaca, menulis, mempresentasikan, serta berbicara , (2) kebenaran substansi materi memuat dua teks dengan materi fiksi dan lima teks dengan materi fakta/ nonfiksi, (3) relevan dengan kurikulum memuat kesesuaian dengan capaian pembelajaran Kemdikbud, dan (4) memuat link berbagai sumber, keseluruhan teks memuat link video pembelajaran, audio pembelajaran, dan CBT soal remedial maupun pengayaan.
Systematic Literature Review: Penggunaan Media Digital dalam Pengajaran Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa BIPA Tsania Maulidia; Gatut Susanto; Imam Suyitno
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i1.4778

Abstract

Penggunaan media digital telah menjadi aspek krusial dalam inovasi pembelajaran, terutama dalam pengajaran bahasa Indonesia untuk mahasiswa BIPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis jenis-jenis media digital yang diterapkan dalam pengajaran bahasa Indonesia bagi mahasiswa BIPA selama periode 2019 hingga 2023. Metode yang digunakan adalah Tinjauan Pustaka Sistematis, dengan menganalisis sepuluh artikel yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat lima kategori utama media digital yang digunakan: aplikasi mobile (40%), platform pembelajaran online (20%), media audiovisual (20%), buku digital (10%), dan media sosial (10%). Efektivitas media digital menunjukkan hasil yang positif, dengan rata-rata peningkatan kemampuan bahasa mencapai 75% dan tingkat kepuasan pengguna sebesar 82%. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan teknis, seperti keterbatasan akses (35%) dan kebutuhan untuk pengembangan fitur (25%). Temuan ini berkontribusi dalam pemetaan penggunaan media digital untuk pembelajaran BIPA dan memberikan rekomendasi untuk pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi.
Co-Authors - Martutik A. H. Rofi'uddin A. Syukur Ghazali A. Syukur Ghazali A. Syukur Ghazali, A. Syukur Abd. Syukur Ibrahim Abd. Syukur Ibrahim Abdul Syukur Ibrahim Ade Eka Anggraini Ade Rikky Bongo Aditya Dwi Aria Mahendra Adlina, Adlina Afiyahtun Isnaeni AH. Rofiuddin Ahmad Abdul Karim, Ahmad Abdul Ahmad Irfan Akhsani, Ilham Aksani, Ilham Alfia, Hana Rosmalia Amiruddin, Nurlina Anang Santaso Anang Santoso Anang Santoso Andriyani, Noni Anri Nofitria Ariva Luciandika Ary Fawzi, Ary Aswan Aswan Asyah, Jamiatul Aulia Rachma Kusumawardani Aulia Rachma Kusumawardani Azizatul Qolbi Bagus Pratomo Bonde, Lossan Bongo, Ade Rikky Bueraheng, Robeeyah Caesar Adlu Hakim Chi- Hsuan Chen Daniel Happy Putra David Pickus Dawud Dawud Dawud Dewi Puji Lestari Dewi, Bintang Cahyaningtyastuti Aisyah Diah Ayu Puspitasari Didin Widyartono Diella Rosa Diella Rosa Dustin Carrell Cowell Dyna Mai Rizca Lestari Dyna Mai Rizca Lestari Elady’s Wiqhoyah Kusnadi Endah Tri Priyatni Faisal Faisal Firman Wally Galuh Prameswari, Renanda Winar Gandonu, Peter Han Han Ulumudin Ismail Hanifah, Rifa Hanifia Hartinah, Yulmi Helmi Muzaki Helmi Muzakki Hilmi Wahyuni Himawan, Riswanda Ibrahim, Abd. Syukur Ida Tri Wahyuni Imam Agus Basuki Imam Suyitno Imam Suyitno Indra Suherjanto Inthase, Wichayanee Iriana, Oktavia Era Istiqomah Nurzafira Istiqomah Nurzafira Ivena Violensia Izhhar Amala Zein Jamiatul Asyah Khisbiyah*, Nurul Kusubakti Andajani Lana Saadatul Abadiyah Lestari, Dewi Puji Madu Trisna Devi Mardawati Mardawati Martutik Maulidia, Tsania Moch. Syahri Mohammad Hudha Nursyairofi Monicha Ana Billa Moorthy, Thilip Kumar Muhammad Feri Dimyati Musthofa Kamal Musyarrafah S Nabila Khansa Izzaturrahmi Nanang Bagus S Nanang Purwanto Nardiawan, Lailin Puspita NFN Aswan Ng, Yufita Ningtyas, Yeni Dwi Rahayu Nirmalasari, Yohanna Nofitria, Anri Nurchasanah Nurjihaan Nabiilah Nursyairofi, Mohammad Hudha Nurzafira, Istiqomah Oktavia, Nisa Pambudi, Findi Setya Panich, Pensri Pensri Panich Pickus, David Prastio, Bambang Proklawati, Desy Puspita, Zephaniah Gavrila Bela Radeni Sukma Indra Dewi Rifa Hanifah Rizman Usman Robeeyah Bueraheng Roekhan Roekhan Roekhan Rofiuddin, Ah. Sari, Cut Purnama Sheilla Arumdyahsari Sheilla Arumdyahsari, Sheilla Shirly Rizki Kusumaningrum Sirirawadee Boonyakiat Siti Latifah Mubasiroh Siti Mufidah Siti Naila Fauzia Siti Ni’matul Fitriyah Sofiyatunnisa, Junita Sri Narindra Wahyu Widayat Sultan Sultan Sultan Sultan Suyono Suyono Syafira Nurhanifa Thilip Kumar Moorthy Tsania Maulidia Ummah, Maslakhatu Nurul Violensia, Ivena Wahyu P., Gigih Caesar Wahyuni, Hilmi Wichayanee Inthase Widodo Hs Widodo Hs, Widodo WIDYA FATKHAN Willy Tri Hardianto Wodajo, Mengesha Robso Wulan, Nawang Yeni Dwi Rahayu Ningtyas Yulmi Hartinah Zein, Izhhar Amala Zephaniah Gavrila Bela Puspita