Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.329
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran International Conference on Mathematics and Science Education of Universitas Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika JURNAL PENDIDIKAN MIPA Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Insan Mulia Education Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Anak JURNAL PENDIDIKAN BAHASA JGSD : Jurnal Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Progresif KAMBOTI Journal of Education Research and Development Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Mathematics, Informatics, Knowledge, And Information Research Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Adi Apriadi Adiansha
STKIP Taman Siswa Bima
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Rekonstruksi Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Berbasis Teknologi Adaptif untuk Meningkatkan Literasi Akademik Mahasiswa Ilham Ilham; Adi Apriadi Adiansha
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpb.v16i2.4362

Abstract

Kosakata bahasa Inggris yang memadai merupakan prasyarat fundamental bagi perkembangan literasi akademik mahasiswa di pendidikan tinggi; namun, penguasaannya masih sangat terbatas di kalangan mahasiswa LPTK di Indonesia Tengah akibat dominasi instruksi konvensional yang tidak responsif terhadap kebutuhan belajar individual. Penelitian ini bertujuan: (1) menganalisis efektivitas pembelajaran kosakata bahasa Inggris berbasis teknologi adaptif dalam meningkatkan literasi akademik mahasiswa di salah satu LPTK Kota Mataram; dan (2) mengukur besaran peningkatan literasi akademik melalui pendekatan adaptif dibandingkan pembelajaran konvensional. Desain kuasi-eksperimen Non-Equivalent Control Group diterapkan dengan 60 mahasiswa (n = 30 per kelas). Data dikumpulkan menggunakan tes literasi akademik berbasis kosakata tervalidasi (10 butir, skor maksimum 100) dan dianalisis melalui uji Shapiro-Wilk, Levene, uji-t independen, N-Gain, dan Cohen's d. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat perbedaan signifikan skor postes antara kelas eksperimen dan kontrol (t = 9,58; p < 0,001); (2) N-Gain kelas eksperimen g = 0,73 (kategori tinggi) dibandingkan kontrol g = 0,36 (kategori sedang); dan (3) effect size besar (d = 1,43). Simpulan penelitian menegaskan bahwa rekonstruksi pembelajaran kosakata berbasis teknologi adaptif secara substansial dan berkeadilan meningkatkan literasi akademik mahasiswa LPTK di Kota Mataram.
Digitalization of Teacher Performance Evaluation through a Web-Based APIPA Model to Realize Impactful Learning in Junior High Schools Syahrir, Syahrir; Adiansha, Adi Apriadi
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Vol. 9 No. 2 (2025): July
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/e-saintika.v9i2.2875

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the web-based APIPA (Assessment, Planning, Implementation, Product, Appreciation) evaluation model in improving mathematics teachers' performance and exploring its relationship with the effectiveness of impactful learning at the junior high school level. The method used is mixed methods with an explanatory sequential design. Quantitative data were collected through pretest-posttest and analyzed using descriptive statistics, Shapiro-Wilk normality test, paired samples t-test, and N-Gain. Further analysis used Rasch Model and structural equation modeling (SmartPLS 4) to assess the validity of the instruments and the relationship between the model dimensions. Meanwhile, qualitative data were obtained through in-depth interviews and analyzed using NVivo to uncover teachers' instructional reflections on the implementation of the model. The results showed that the web-based APIPA model effectively improved teachers' performance significantly on all indicators (t = -88.7; p < 0.001). The average N-Gain value of 0.3860 indicates moderate and uniform improvement. Rasch analysis shows that the instrument has high structural validity, homogeneous score distribution, and is free from participant bias. Path analysis reveals interactions between model dimensions that reinforce each other in supporting impactful learning. Additionally, differences in instructional reflection between high- and low-scoring teachers suggest that this model also functions as a catalyst for the formation of evaluative awareness. The conclusions of this study affirm that the APIPA model is not merely an evaluation tool but also a reflective-transformational framework capable of driving improvements in the quality of digital, systemic, and sustainable learning.
Literasi Media Digital Generasi Milenial untuk Pencegahan Penyebaran Hoaks: Studi pada Mahasiswa UT Palembang Mustika Diana; Adi Apriadi Adiansha; Gunawan Wiradharma; Khaerul Anam; Dewi Maharani Rachmaningsih; Eka Evriza
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 3 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (3)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i3.4160

Abstract

Perkembangan media sosial di era digital telah meningkatkan risiko penyebaran hoaks, terutama di kalangan generasi milenial yang memiliki intensitas penggunaan media digital yang juga cukup tinggi. Rendahnya kemampuan literasi media digital termasuk faktor yang menyebabkan individu rentan terhadap hoaks. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh literasi media digital terhadap pencegahan penyebaran hoaks pada mahasiswa generasi milenial Universitas Terbuka Palembang. Peneliti menggunakan metode kuantitatif dan metodologi survei untuk mengumpulkan data dari 371 partisipan memanfaatkan probability sampling. Digunakan regresi linier dasar dan statistik deskriptif untuk memahami data yang di peroleh dari survei skala Likert. Berdasarkan temuan itu, tingkat literasi media digital siswa baik; sebagian besar memiliki keterampilan fungsional, tetapi masih perlu meningkatkan kemampuan berpikir kritis mereka. Sementara itu, kemampuan pencegahan hoaks juga berada pada kategori cukup baik, meskipun belum konsisten dalam praktik verifikasi informasi. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa literasi media digital signifikan memengaruhi pencegahan hoaks dengan kontribusi senilai 79,4%. Studi ini memperkuat gagasan bahwa tingkat literasi media digital memengaruhi cara mereka mengevaluasi secara kritis konten yang dibagikan di media sosial. Oleh karena itu, penguatan literasi media digital, khususnya pada aspek analisis dan evaluasi perlu dilakukan secara sistematis melalui pendidikan dan program literasi digital. Selain itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji faktor lain di luar literasi media digital, seperti aspek psikologis, sosial, dan budaya digital untuk memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif terkait perilaku pencegahan hoaks di masyarakat.
Co-Authors Abd. Haris Ady Irawan Agustina, Sri Rezeki Agustinasari Agustinasari Alfani Wulandari Amrin Amrin Anggun Rahmaniar Anita Nurgufriani Asriyadin Asriyadin Ayudia Pratiwi Borolla, Vridolin Vrosansen Bulqis, Ratu Dani, Rahmat Dewi Maharani Rachmaningsih Deysti Trifena Tarusu Eka Evriza Eka Kurniati Fadlilatul Hikmah Fatmah Fatmah Febriana Utami Fiqry, Rizalul Fitriana Furkan Furkan Furkan, Nuril Halmatuzzuhrotulaini1, Baiq Hardianty, Ruri Hendrawansyah, Hendrawansyah Husnul Khatimah Ibnu Khaldun Ihsan Ihsan Ilham Ilham Indah Indah Indah Intan Nuraini Irawan, Ady Irnesari, Ella Jumaidin, Jumaidin Jumiyati Jumiyati Jumrani Jumrani Kartini Mulyati Khaerul Anam Khairil Anwar Khairul Sani Khairul Sani, Khairul Khusnul Khatimah L. Lisnawati Lia Fahrunnisa M. Ibnusaputra M. Syafii Makmuri Mariamah Mariamah Mawardin Mawardin Mega Fatimah Rosana Mohamad Syarif Sumantri Muhammad Fazryn Muhammad Fuadi Muhammad Fuadi Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf MULYADI Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadin Mulyadin Muslim Mustika Diana Mutmainah Mutmainah Nanang Diana Nandita, Nur Nasution Nasution Novita Ningsih Nur Halizsah Andini Nur Intan, Nur Nur Rizkiyah Nurgufrini, Anita Nurhairunisah, Nurhairunisah Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Nurjumiati Nurjumiati Nurul Uyun Putri Raden Sudarwo rahhman, nur Rahmawati, Rahmawati Ramli Rendy Permana Sabrina Sabrina Sakinah Mawadah Warahmah Sarimah Sarimah Sri Yanti Suciyati Suciyati Sudarwo, Raden Sudarwo, Raden Suhartyaningsih Suhartyaningsih, Suhartyaningsih Suriya Ningsyih Suryani Suryati Suryati Syahriani Yulianci Syahrir Syahrir Syamsiar, Syamsiar Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Syarifudin Syarifudin Syarifudin Syarifudin Tunnisa, Faiqa Umul Aiman Widyanti Nafisah Wiradharma, Gunawan Yanti, Erni Yusriati, Yusriati Z Misykah Zulela Ms Zulharman Zulharman