Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.73
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Nonformal Education Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Wanastra : Jurnal Bahasa dan Sastra ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal of Dedicators Community Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Wahana Sekolah Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Education and Human Development Journal Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Community Service Journal of Indonesia Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdaya Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu The Journal of System Engineering and Technological Innovation Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Indonesian Research Journal on Education Journal of Mandalika Literature National Conference for Ummah Jurnal Ilmiah Multidisiplin JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
Syamsul Ghufron
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 92 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Implementasi Pembelajaran Menulis Berbasis Genre di Kelas 5 SD Kusuma Putra Surabaya Wardhani, Rifka Putri; Ghufron, Syamsul; Hartatik, Sri; Kasiyun, Suharmono
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran menulis berbasis genre di SD Kusuma Putra Surabaya dan mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dan siswa selama pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis berbasis genre dapat membantu siswa memahami struktur teks dan meningkatkan kemampuan menulis mereka, meskipun ada kendala terkait dengan pemahaman struktur teks, pengembangan ide, keterbatasan waktu, dan perbedaan kemampuan menulis antar siswa. Guru mengatasi kendala ini dengan menerapkan berbagai strategi, seperti penggunaan alat bantu visual, pembelajaran kolaboratif, dan diferensiasi instruksi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran menulis yang lebih efektif di tingkat sekolah dasar.
Implementasi Pengaruh Pembelajaran Tambahan terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Krembangan Selatan X Surabaya Nabilah, Naila Fikrotun; Ghufron, Syamsul; Hartatik, Sri; Mariati, Pance
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh pembelajaran tambahan terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV di SDN Krembangan Selatan X Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest yang dilakukan sebelum dan setelah penerapan pembelajaran tambahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest siswa adalah 37,00, yang tergolong rendah. Setelah mengikuti pembelajaran tambahan, rata-rata skor posttest meningkat signifikan menjadi 76,00. Uji-t yang dilakukan menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara pembelajaran tambahan terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Hasil penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran tambahan efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa, khususnya dalam memahami teks bacaan. Oleh karena itu, disarankan agar program serupa diterapkan di sekolah-sekolah lain untuk meningkatkan kemampuan literasi secara keseluruhan.
Analisis Kemampuan Literasi Peserta Didik Kelas III di SDN Kapasari 1/292 Surabaya Khantika, Nidiya Winahyu; Ghufron, Syamsul; Kasiyun, Suharmono; Susanto, Rudi Umar
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2180

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam membaca dan menulis di SDN Kapasari 1/292 Surabaya dan untuk mengetahui faktor yang menjadi dukungan dan hambatan kemampuan membaca dan menulis peserta didik di SDN Kapasari 1/292. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan langsung dari lokasi penelitian melalui wawancara dan observasi di lapangan, yaitu di SDN Kapasari 1/292 Surabaya, di mana kemampuan membaca dan menulis siswa masih tergolong rendah. Sebagai pengamat, evaluator, dan pengindera utama subjek penelitian dan lokasi penelitian, peneliti berperan sebagai instrumen utama pengumpulan data pada penelitian ini. Selain itu, instrumen pendukung pada penelitian tertulis yakni tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data pada penelitian tertulis dikumpulkan oleh peneliti melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil keseluruhan penelitian menyatakan bahwa kemampuan membaca dan menulis di SDN Kapasari 1 menunjukkan proses membaca dan menulis pada siswa terdapat adanya faktor penghambat dan pendukung yang dialami diantaranya yakni kesulitan dalam membaca yang dialami oleh siswa, siswa masih ada yang belum hafal dan lancar dalam mengenal huruf sehingga hal itu menyebabkan seorang siswa kesulitan dalam membaca, serta faktor pendukung yakni dari guru dan orang tua sangat diperlukan agar siswa dapat lebih sering berlatih dan membiasakan diri membaca serta menulis demi meningkatkan keterampilannya.
Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha terhadap Pendidikan Karakter Religius Siswa Kelas V di SDN Nginden Jangkungan 1 Surabaya Sholikhah, Mar’Atus; Djazilan, M. Sukron; Ghufron, Syamsul; Akhwani4, Akhwani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.8243

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui pembiasaan shalat dhuha siswa (2) Untuk mengetahui pendidikan karakter religius siswa (3) Untuk mengetahui pengaruh pembiasaan shalat dhuha terhadap pendidikan karakter religius siswa. Metode penelitian ini adalah kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan kuisioner. Analisis data menggunakan analisis uji regresi sederhana dengan aplikasi SPSS26. Subyek sebanyak 34 responden yaitu siswa kelas V A. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Variabel (X) siswa memperoleh hasil rata-rata 86 dengan jumlah 2 siswa mendapat niali < 86 dalam kategori rendah, 24 siswa mendapat nilai 86 < X < 100 dalam kategori sedang, dan 8 siswa mendapat nilai > 86 dalam kategori tinggi. (2) Variabel (Y) siswa memperoleh hasil rata-rata 68 dengan jumlah 1 siswa mendapat nilai < 68 dalam kategori rendah, 31 siswa mendapat nilai 68 < X < 100 dalam kategori sedang dan 1 siswa mendapat nilai > 68 dalam kategori tinggi. (3) Berdasarkan hasil analisis regresi sederhana diperoleh Y = 10,145 + 0,392 X. Pengaruh variabel X terhadap Y ditunjukkan dengan koefisien determinasi 0,012. Kesimpulan semakin meningkat antusias siswa dalam melaksanakan pembiasaan shalat dhuha semakin baik pendidikan karakter religius siswa kelas VA di Sekolah Dasar Negeri Nginden Jangkungan 1 Surabaya.
Pengaruh keterampilan membaca pemahaman terhadap kemampuan siswa kelas II pemecahan soal cerita matematika di SDN Kutisari 1 Surabaya Tunnihla , Atifah; Susanto, Rudi Umar; Nafiah, Nafiah; Kasiyun, Suharmono; Ghufron, Syamsul
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 4 (2023): Juni (Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora)
Publisher : CV Insan Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57248/jishum.v1i4.249

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya siswa sekolah dasar dalam memahami soal cerita mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan membaca pemahaman terhadap pemecahan soal cerita matematika peserta didik kelas II. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian non-eksperimen. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes tulis. Hasil penelitian yang diolah menggunakan SPSS Statistic 26, menunjukkan bahwa keterampilan membaca pemahaman tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan soal cerita matematika, hal ini ditunjukkan dengan nilai sig lebih dari 0,05 yaitu sebesar 0,696, sehingga tidak adanya pengaruh signifikan keterampilan membaca pemahaman terhadap kemampuan pemecahan soal cerita matematika. Kata Kunci: keterampilan membaca, membaca pemahaman, soal cerita matematika
Pelatihan Menulis Kreatif bagi Siswa Sanggar Bimbingan di Pondok An-Nahdloh Selangor, Malaysia Ghufron, Syamsul; Nafiah, Nafiah; Fitriyah, Fifi; Mariati, Pance; Saputri, Tiyas; Susanto, Rudi
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 8 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v8i2.4832

Abstract

ABSTRACTWriting skills require continuous and intensive training until beautiful writing and aesthetic value are produced. Writing skills must be developed in the world of education because they can train students to think critically. Creative writing training for Guidance Studio Students at Pondok An-Nahdloh Selangor, Malaysia aims to (1) familiarize students with literacy culture, (2) teach students to have literacy skills, especially creative writing skills, especially poetry in Indonesian, (3) motivate students to write creatively in everyday life, (4) assist teachers in teaching literacy skills. The partner for this community service activity is Pondok An-Nahdloh Selangor, Malaysia. The method of this activity is training and mentoring partners with stages of socialization, lectures on poetry writing methods, poetry writing practice, and mentoring poetry improvements. The results of this service can be concluded that this training and mentoring activity was very successful and was able to improve the creative writing skills of the training participants.Keywords: Training, creative writing, guidance studio students, pondok An-NahdlohABSTRAKKeterampilan    menulis memerlukan pelatihan  terus-menerus dan intensif sampai dihasilkan tulisan yang indah dan memiliki nilai estetika. Keterampilan menulis harus  ditumbuhkembangkan dalam dunia pendidikan karena dapat melatih siswa   berpikir kritis. Pelatihan menulisan kreatif bagi Siswa Sanggar Bimbingan di Pondok An-Nahdloh Selangor, Malaysi bertujuan untuk (1) mengakrabkan peserta didik dengan budaya literasi, (2) membelajarkan peserta didik agar memiliki keterampilan literasi khususnya keterampilan menulis kreatif khususnya puisi dalam bahasa Indonesia, (3) memotivasi peserta didik   untuk menulis kreatif dalam kehidupan sehari-hari, (4) membantu tugas para guru dalam membelajarkan keterampilan literasi. Mitra kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah Pondok An-Nahdloh Selangor, Malaysia. Metode kegiatan ini yaitu pelatihan dan pendampingan mitra dengan tahapan sosialisasi, ceramah tentang metode penulisan puisi, praktik menulis puisi, dan pendampingan perbaikan puisi. Hasil pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan dan pendampingan ini sangatlah berhasil dan mampu meningkatkan kemampuan menulis kreatif para peserta pelatihan.Kata Kunci: Pelatihan, menulis kreatif, siswa sanggar bimbingan, pondok An-Nahdloh
Pembelajaran Menulis Kata dengan Media Kartu Kata Bergambar Pada Anak Tunagrahita Ringan Ghufron, Syamsul; Toha, Adi Irawan; Markub, Markub; Nafiah, Nafiah
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4 No 2 (2020): AGUSTUS
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v4i2.4493

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran menulis kata dengan media KKB pada anak tunagrahita ringan. Tujuan penelitian tersebut diperinci ke dalam beberapa tujuan khusus berikut: (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis kata dengan media KKB, (2) mendeskripsikan respons siswa terhadap pembelajaran menulis kata dengan media KKB, dan (3) mendeskripsikan ketuntasan belajar siswa dalam pembelajaran menulis kata dengan media KKB pada anak tunagrahita ringan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian ini berupa pembelajaran menulis kata dengan media KKB yang meliputi (1) pelaksanaan pembelajaran, (2) respons siswa, dan (3) efektivitas pembelajaran menulis kata dengan media KKB. Semua data bersumber dari guru dan siswa di kelas 4 SLB Bina Harapan Desa Paji, Kecamatan Pucuk, Kabupaten Lamongan. Data penelitian ini dikumpulkan dengan teknik observasi, teknik angket, dan teknik tes. Data tersebut dikumpulkan dengan instrumen berupa rubrik observasi, angket, dan soal tes. Data dianalisis secara desktiptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media KKB dapat membantu siswa dan sangat efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis kata. Hal ini terbukti dari hasil pengamatan terhadap aktivitas siswa diperoleh rata-rata skor sebesar 88%, sedangkan dari hasil pengamatan terhadap aktivitas guru diperoleh skor sebesar 95%. Respons siswa terhadap pembelajaran menghasilkan skor rata-rata sebesar 88%. Ketuntasan belajar siswa menghasilkan  skor rata-rata sebesar 88%..Kata kunci: pembelajaran, menulis kata, media KKB, tunagrahita ringan Abstract: The purpose of this study is to describe the learning of word writing with KKB media in mildly retarded children. The research objectives are detailed into the following specific objectives: (1) describe the implementation of learning to write words with KKB media, (2) describe students 'responses to learning to write words with KKB media, and (3) describe students' mastery learning in learning to write words with KKB media for mildly retarded children. This study uses descriptive qualitative and quantitative methods. This research data in the form of learning to write words with KKB media which includes (1) the implementation of learning, (2) student responses, and (3) the effectiveness of learning to write words with KKB media. All data were sourced from teachers and students in grade 4 SLB Bina Harapan, Paji Village, Pucuk District, Lamongan Regency. The research data was collected by observation technique, questionnaire technique, and test technique. The data was collected with instruments in the form of observation rubrics, questionnaires, and test questions. Data were analyzed quantitatively and qualitatively. The results showed that the KKB media can help students and are very effectively used to improve students' ability to write words. This is evident from the results of observations of student activities obtained an average score of 88%, while the results of observations of teacher activities obtained a score of 95%. Student responses to learning produce an average score of 88%. Mastery learning students produce an average score of 88%.Keywords: learning, word writing, KKB media, mild retardation
Pemberdayaan Guru Sekolah Dasar Dalam Mengajarkan Kebhinekaan Global Rulyansah, Afib; Ghufron, Syamsul; Akhwani, Akhwani; Rihlah, Jauharotur
Indonesia Berdaya Vol 4, No 4 (2023)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023617

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) diarahkan untuk memberdayakan guru dengan pelatihan seputar kebhinekaan global di lingkungan sekolah. Ada tiga fase dalam pelatihan ini: persiapan, implementasi, dan evaluasi. Pada fase persiapan, survey dilaksanakan untuk memahami kebutuhan guru dan merancang format kegiatan. Fase implementasi berfokus pada pelatihan mengenai penanaman dan pelestarian pemahaman kebhinekaan global dengan menggunakan teknologi digital. Selanjutnya, evaluasi pelatihan dilakukan dengan memberi angket kepada seluruh peserta untuk mengukur kepuasan mereka. Alat penelitian berupa angket digunakan dengan analisis kepuasan sebagai parameter utama. Dari hasil pelatihan, peserta menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap aspek persiapan, materi, pelaksanaan pelatihan, dan aspek konsumsi. Abstract: The Community Service Program is strategically designed to empower educators through training on global diversity within the school environment. This training is structured into three pivotal stages: preparatory, execution, and evaluation. During the preparatory phase, a comprehensive survey is conducted to understand the specific needs of the educators and to design the activity format appropriately. The execution phase delves deep into cultivating and preserving an understanding of global diversity, leveraging the power of digital technology. Following this, an evaluation of the training's efficacy is conducted by distributing questionnaires to all participants to gauge their level of satisfaction. The primary research tool employed is a satisfaction questionnaire. Feedback from the training highlighted participants' high satisfaction levels concerning preparation, content, training delivery, and amenities provided.
KAJIAN BANDINGAN RESEPSI PEMBACA IDEAL NOVEL PERANG KARYA PENGARANG INDONESIA DAN MALAYSIA DALAM UPAYA MENANAMKAN SIKAP CINTA TANAH AIR Kasiyun, Suharmono; Ghufron, Syamsul; Mariati, Pance
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/lf.v6i1.12035

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui perbandingan resepsi pembaca ideal antara novel Maut dan Cinta karya Mochtar Lubis dari Indonesia  dengan novel Sandera karya Arena Wati dari Malaysia sebagai upaya untuk menanamkan cinta tanah air. Penelitian ini memakai pendekatan sastra bandingan. Ada beberapa pembava ideal yang melakukan resepsi dalam penelitian ini yang terdiri atas pengamat dan kritikus sastra dari Indonesia, Malaysia, dan Belanda.  kedua novel sama-sama mengisahkan perjuangan kemerdekaan, Maut dan Cinta lebih mencekam pembaca karena mengandung segala unsur yang diperlukan: cinta, perang, spionase, kepahlawanan, dan pengkhianatan. Busad sebagai pejuang sejati dalam Sandera tidak terikat oleh pandangan nasionalisme yang sempit, tidak terikat oleh kewarganegaraan yang fanatik. Busad berjuang untuk Indonesia dan Malaysia, sedang  nasionalisme dalam diri Sadeli adalah Indonesia. Untuk mempertahankan tanah air perlu pengorbanan jiwa raga.
Pemanfaatan Tool AI Dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah di SDN Sukorambi 03 Jember Susanto, Rudi Umar; Ghufron, Syamsul; Aquariza, Novi Rahmania; Lutfauziah, Asmaul
JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): JUKEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Maret 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jukemas.v2i1.819

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru di SDN Sukorambi 03 Jember dalam menulis karya tulis ilmiah melalui pemanfaatan perangkat berbasis kecerdasan buatan (AI). Latar belakang dari program ini adalah rendahnya pemahaman guru terhadap teknologi pemeliharaan karya tulis ilmiah dan perlunya peningkatan keterampilan menulis secara efektif dan efisien. Metode yang digunakan dalam layanan ini meliputi pelatihan, pendampingan intensif, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru dalam menyusun karya tulis ilmiah yang sistematis dan sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah. Dengan bantuan AI, guru dapat menulis lebih cepat, lebih tepat, dan meminimalisir kesalahan. Diharapkan luaran dari kegiatan ini adalah karya ilmiah yang dihasilkan oleh guru di SDN Sukorambi 03 Jember berkualitas, serta meningkatkan literasi digital dan keterampilan menulis ilmiah di kalangan pendidik.
Co-Authors Abdurrohman Sholih Afib Rulyansah Afifah Endah Nurhasanah Afran, Afran Dicky Triwibowo Agustin, Mila Akhwani Akhwani Akhwani, Akhwani Akhwani4, Akhwani Alizunna, Defirra Andini Hardiningrum Andriani, Tharisa Putri Aquariza , Novi Rahmania Aquariza, Novi Rahmania Arianti, Dini Arnetta, Chesqi Asmaul Lutfauziah Azizul Hakim, M. Wandi Desti Mulyani Dewi Widiana Rahayu Djazilan, M. Sukron Djazilan, M. Syukron Djazilan, M.Sukron Djazilan, Muhammad Syukron Djazilan, Sukron Djazilan, Syukron Dwi Muslima Wati Era Budi Waluyo Farida, Aniswatul Fauziyah, Nina Febrita Duwi Hartini Firdaus, Anisa Fitri Aminatu Hikmah Fitriyah, Fifi Hadiyono Handayani, Hawa Laily Handoyo, Puguh Hidayat, M Thamrin Hilma Ayu Alfanisa Ibrahim, Musimin Indah Nur Fadilah Indi Rizka Aisyi Jauharotur Rihlah Kasiyun, Suharmono Khantika, Nidiya Winahyu Khoiroh, Khafita Wahdatul Khusnah, Ana Syafinatul Laila Tri Lestari Lestari, Frita Dwi Lia Fitri Sri Adiyati Lilik Sulistyowati Lilik Sulistyowati Luh Putu Ratna Sundari Lusi Aji Dwi Cahyani M Thamrin Hidayat M. Sukron Djazilan Mariati, Pance Markub Markub Markub, Markub Masruroh, Mayya Kholidah Mohammad Taufik Mohammad Taufiq Muhammad Afif Muhammad Sonnif Arifien Muhammad Thamrin Hidayat Muhammad Thamrin Hidayat MUHAMMAD THAMRIN HIDAYAT Mukhammad Masruri muniroh, lu'luil MUSLIMIN IBRAHIM MUSLIMIN IBRAHIM Mustofa Mustofa Muthohharoh, Islahatul Nabilah, Mazidatun Nabilah, Naila Fikrotun Nada Febiola Nafi'ah, Nafi'ah Nafiah Nafiah, Nafiah Nafisah, Lu'luun Neneng Anggraeni Nila Octavriana Ningsih, Mar’atus Solichah Septia Octavriana, Nila Pance Mariati Prastica, Yunita Rahayu, Dewi Widiana Rahmaniah Aquariza, Novi Ramadhan, Ilyas Dwi Renaldo, Deva Retikasari, Frysca Virnanda Rosidah, Alifiah Nur Rudi Susanto Rudi Umar Susanto Safitri, Amanda Wahyu Sardjono, One Citra Aringtin Sari, Maftuhatul Ulumiyah Kumalasari Shabrina Meutia, Nur Sholikhah, Mar’atus Silfiyah, Afifatus Siti M. Amin Solichah, Mar'atus sonnif, Muhammad Sonnif Arifien Sri Hartatik Sri Hartatik SRI RAHAYU Sulistiyani, Endang Sunanto Sunanto Sunanto Susanto, Rudi Umar Syarafina, Intan Tiyas Saputri Toha, Adi Irawan Tudy, Ida Gauran Tunnihla , Atifah Umar Susanto, Rudi Ummul Khoir Aziz Uun Ratnawati Wardhani, Rifka Putri Wati, Gita Okvi Wahyudia Windhi Agus Tia Wika Yulianti Zaman, Auliau Rachman Zumbani, Binta Sania