Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.423

P-Index

This Author published in this journals

Lilik Ariyanto

Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 2710476

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

EFEKTIVITAS ANTARA MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA KELAS VII Dewi Ambar Wati; Lilik Ariyanto; Sutrisno Sutrisno
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 12, No 1 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Penelitian ini dilatar belakangi dengan pentingnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan tersebut adalah model pembelajaran discovery learning dan pair check. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifitas discovery learning dengan pair check terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Metode penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design. Pengambilan sampel dengan teknik Cluster Random Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 22 Semarang. Sampel penelitian kelas VII B sebagai kelas dengan model pembelajaran pair check, kelas VII D sebagai kelas dengan model pembelajaran discovery learning dan kelas VII C sebagai kelas konvensional. Data penelitian ini diperoleh melalui tes kemampuan berpikir kritis matematis. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan perhitungan anava satu arah dilanjutkan dengan uji Scheffe’ dan uji regresi untuk mengetahui besar pengaruhnya. Kesimpulan dari hasil pengolahan data tersebut adalah. 1) Terdapat perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran discovery learning, pair check dan konvensional. 2) model pembelajaran discovery learning lebih baik dari pendekatan konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. 3) model pembelajaran pair check lebih baik dari pendekatan konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. 4) Kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan model pembelajaran pair check mencapai KKM. 5) Terdapat pengaruh keaktifan siswa terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan model pembelajaran discovery learning dan pair check.

Pengaruh Model Pembelajaran CTL Ditinjau dari Motivasi Siswa terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Kelas VII Ibnu Rizal Kurnia; Lilik Ariyanto; Sutrisno Sutrisno
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 13, No 1 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

This research is motivated by the importance of the ability to understand students' mathematical concepts. Alternative learning to improve these abilities is a learning model of contextual teaching and learning. The purpose of this study was to determine the effect of contextual teaching and learning on the ability to understand mathematical concepts in terms of student motivation. The research design used in this study is Quasi Experimental Design with factorial 2 × 3. Sampling using Cluster Random Sampling technique. The population in this study were all seventh grade students in Bawang 1 State Middle School. The data in this study were obtained from the results of the posttest ability to understand mathematical concepts and student motivation questionnaires. Data processing is done by using the same two-way cell anava calculation followed by the Scheffe 'test and regression test to know the magnitude of the effect. Conclusions from the results of processing the data are 1) The ability to understand mathematical concepts in set material using the contextual teaching and learning learning model provides the ability to understand mathematical concepts that are the same as students with conventional learning models. 2) Students with high motivation have the ability to understand mathematical concepts better than students with low motivation, and students with moderate motivation have the ability to understand the same mathematical concepts as students who have low motivation. 3) There is no difference in students' ability to understand concepts between students who are given a contextual teaching and learning model and conventional on the level of student motivation. 4) Motivation of learning affects the ability to understand students' mathematical concepts in students given the model of contextual teaching and learning. Learning motivation can be used as an alternative to the affective aspect in measuring the ability to understand students' mathematical concepts, especially in set material because motivation affects the ability to understand mathematical concepts of class VII students.

ANALISIS FREE ORIENTATION DAN RESILIENCE MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Lilik Ariyanto; Ahmad Nashir Tsalatsa; Muhammad Prayito
JIPMat Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v3i1.2419

Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan free orientation dan resilience mahasiswa calon guru. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatip dengan sampel mahasiswa calon guru matematika yang mengikuti mata kuliah pengembangan media pembelajaran matematika kelompok 3F. Cara perolehan data dengan menggunakan angket, observasi, dokumentasi dan wawancara. Keabsahan data digunakan metode triangulasi. Kemampuan free orientation mahasiswa yang dimiliki mahasiswa program studi pendidikan matematika pada mata kuliah pengembangan media pembelajaran cukup bagus. Mahasiswa sudah mencoba membuat media pembelajaran tetapi sulit untuk membuat rangkaian skenario pembelajaran dikarenakan mahasiswa sulit untuk melakukan sintesis. Kemampuan resilience dilihat dari regulasi emosi, pengendalian impuls, optimisme, empati, analisis penyebab masalah, efikasi diri, dan peningkatan aspek positif. Secara umum mahasiswa sudah mempunyai resilience yang cukup baik. Mahasiswa mencari solusi dalam kesulitan yang mereka hadapi, mulai dari pencarian ide untuk membuat media pembelajaran matematika, membuat skenario, membuat design dan praktek membuat media pembelajaran sesuai skenario. Kesulitan yang mereka hadapi seringkali didiskusikan dengan teman-teman yang mereka anggap pintar dikelas, sehingga mereka dapat saling belajar untuk membuat media pembelajaran yang lebih baik.

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR SISWA KELAS VIII DITINJAU DARI SELF EFFICACY Rina Dwi Setyawati; Istafida Nurbaiti; Lilik Ariyanto
JIPMat Vol 5, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v5i1.5517

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir aljabar siswa kelas VIII yang ditinjau dari tingkat self efficacy. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas VIII B MTs Al Munir Bandongan kemudian dipilih 1 siswa dengan self effciacy tinggi dan 1 siswa self efficacy sedang. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil angket, hasil tes dan wawancara. Hasil analisis dari penelitian ini menunjukkan siswa pada self efficacy tinggi dan self efficacy rendah, pada setiap komponen kemampuan berpikir aljabar memiliki kemampuan yang berbeda. Self efficacy tinggi memiliki kemampuan baik pada kemampuan representasi, kemampuan penalaran kuantitatif, dan aljabar sebagai fungsi dan pemodelan matematika. Kemudian memiliki kemampuan cukup pada kemampuan pemecahan masalah dan aljabar sebagai generalisasi aritmatika, serta memiliki kemampuan kurang pada komponen aljabar sebagai bahasa matematika. Sedangkan siswa self efficacy sedang memiliki kemampuan cukup pada kemampuan representasi, kemampuan pemecahan matematika dan kemampuan penalaran kuantitatif serta aljabar sebagai fungsi dan pemodelan matematika Sedangkan komponen aljabar sebagai generalisasi aritmatika dan aljabar sebagai bahasa matematika memiliki kemampuan rendah.

PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MATHEMATICAL PROBLEM POSING SISWA SMK KELAS XI Lilik Ariyanto; Lilik Santoso
JIPMat Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v2i1.1478

Kemampuan mengajukan masalah matematis penting dilatihkan kepada siswa karena memerlukan tingkat berpikir yang lebih tinggi dibanding sekedar memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh PBL dan discovery learning terhadap Mathematical Problem Posing. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment yang dilakukan di salah satu SMK Kota Jepara. Hasil penelitia ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif PBL dan Discovery terhadap Mathematical Problem Posing. Selain itu, Mathematical Problem Posing kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol dan apabila dilihat dari peningkatan menggunakan N-gain kelas Problem Based Learning lah yang mempunyai dilai N-gain paling tinggi jika dilihat secara keseluruhan.

PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING GAME BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA Lilik Ariyanto; Noviana Dini Rahmawati; Ahmad Haris
JIPMat Vol 5, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v5i1.5478

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran mobile learning game berbasis pendekatan kontekstual terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development. Pada penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian terdiri dari 32 siswa kelas VIIB sebagai kelas eksperimen dan 32 siswa kelas VIIA sebagai kelas kontrol. Pengembangan media menggunakan perangkat lunak Adobe Flash Cs 6. Uji coba dilakukan sebanyak dua kali pada subyek penelitian.. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) pada penilaian media oleh ahli media diperoleh 83,33% dengan kriteria sangat baik, dan penilaian oleh ahli materi diperoleh 87,50% dengan kriteria sangat baik sehingga media dinyatakan valid; (2) penilaian rata-rata penggunaan media oleh siswa diperoleh 85,69% dengan kriteria sangat baik sehingga media dinyatakan praktis; (3) pada tes hasil belajar siswa kelas eksperimen, didapatkan persentase ketuntasan 81,25% dan nilai rata-rata kelas 70,98. Uji-t satu pihak pada kelas eksperimen dan kontrol diperoleh thitung > ttabel yaitu2,7014 > 1,6698, maka Ho ditolak dan dapat disimpulkan bahwa rataan nilai hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baik dariapa kelas kontrol. sehingga media yang dikembangkan dinyatakan efektif.

Pengembangan Android Apps Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII Lilik Ariyanto; Derisna Aditya; Ida Dwijayanti
Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2019): Mei 2019, Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci

Lack of innovative learning media that is interesting, practical and easy to use in learning such as listening to lesson modules or seeing powerpoint shows used by teachers, thus causing learning to be ineffective, unattractive, and slow to understand, this results in a lack of understanding of mathematical concepts. Because of this, researchers are trying to develop an interesting and interactive learning media. This type of research is development research that aims to produce learning media on Android-based discovery learning apps that are feasible to use and to improve understanding of mathematical concepts of seventh-grade students. The method used is the ADDIE method. Which consists of 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data analysis was carried out by normality, homogeneity, n-gain test, and right-sided t test. The results of this study can be concluded that (1) the results of the percentage of media expert validation amounted to 80.26%, material experts 86.36% and student response responses of 87.16% with the criteria of each very good. (2) the results of the n-gain test obtained that there is an increase in understanding of mathematical concepts of students who use learning media on Android-based discovery learning applications. (3) data from the field shows that student learning outcomes that obtain learning media android apps based on discovery learning are better than students who use conventional learning

Pembuatan Soal AKM Berstandar PISA MGMP Matematika SMP Kabupaten Kudus widya kusumaningsih; Supandi; lilik ariyanto
Khaira Ummah Vol. 1 No. 02 (2022): Khaira Ummah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

The aims of this community service are to be able to improve the ability of the teachers in the Mathematics MGMP of the Kudus Regency Junior High School in making AKM with PISA standards. This is necessary because one of the indicators used as a reference in the Ministry of Education and Culture (Kemendikbud) in assessing student learning is the PISA. PISA as an international assessment method is an indicator to measure the competence of Indonesian students at the global level. This is a challenge for education in Indonesia. So, it is necessary to have a way to test or assess the quality of learning outcomes that are appropriate and can be seen from various aspects of the lesson. This assessment is called the Minimum Competency Assessment, which will focus on information text literacy, data literacy and numeracy literacy, and character education. The results obtained from this service are the improvement of the skills of the Mathematics MGMP teachers at the Kudus Regency Junior High School in making the PISA standard

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POCKET BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP Cahya Aulia Ramadhan Yuwana; Lilik Ariyanto; Lukman Harun
JIPMat Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v8i1.14442

Kurangnya ide media pembelajaran yang kreatif dan mudah digunakan dalam pembelajaran sebagai penyesuaian perkembangan zaman sekarang. Media pembelajaran yang sederhana dan kurang inovatif bersifat satu arah sehingga menyebabkan kurangnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Karena hal tersebut, peneliti mencoba mencari sebuah solusi dengan mengembangkan media pembelajaran Pocket Book berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi transformasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran Pocket Book berbasis kearifan lokal yang valid (layak) untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis, dan mengetahui penggunaan media pembelajaran Pocket Book berbasis kearifan lokal yang efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Jenis Penelitian adalah penelitian Research and Development. Pada penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan desain penelitian pretest dan posttest kelas eksperimen dan kontrol. Sebelum diuji cobakan media pembelajaran terlebih dahulu dilakukan uji validasi oleh ahli media dan ahli materi. Hasil dari validasi ahli media berkriteria baik dan ahli materi berkriteria sangat baik, yaitu untuk ahli media 75% dan ahli materi 93%. Media tersebut layak untuk digunakan. Perhitungan efektifitas pembelajaran pada data akhir untuk uji ketuntasan kelas ekperimen diperoleh 83% sehingga tercapai. Selanjutnya dilakukan uji beda rerata dengan uji-t satu pihak diperoleh thitung > ttabel, 1,88303 > 1,671, maka H0 ditolak. Sedangkan uji n-Gain untuk kelas ekperimen diperoleh 0,39 berkategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Pocket Book berbasis kearifan lokal efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.

PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT DI SD MUHAMMADIYAH 11 SEMARANG Lilik Novita Sari; Mei Fita Asri Untari; Asep Ardiyanto
JANACITTA Vol. 3 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Character education is one of the efforts to instill noble character values in order to become a better person. It can be seen that the cultivation of this noble character is the foundation of the nation's character. But in reality that the character of the present age is in a phase of concern. This can be seen in many problems which focus on the loss of sublime characters that are not well embedded. So that character planting needs to be done early on through family, school, community and government. One of them is through the planting attitude of habituation which is done in schools with good aims that are closely related to the character of discipline. Which can be embedded either through training activities, habituation through anything, for example with pencak silat extracurricular. Therefore, researchers try to analyze the characteristics of any discipline that is embedded in pencak silat extracurricular activities. Therefore, this study analyzes the characters found in pencak silat extracurricular activities with a focus on disciplinary characters at SD Muhammadiyah 11 Semarang. Where the character value has been instilled in by the teacher since the low class by requiring students to follow pencak silat extracurricular activities starting from class 3-5. Therefore, researchers use a qualitative approach. In this study using data collection techniques that are needed is by observation, interview and documentation. Based on the results of research that students have shown aspects of the character of discipline through pencak silat extracurricular activities and habituation in SD Muhammadiyah 11 Semarang.

Co-Authors Achmad Buchori Adam Arya Nugraha Adiaty, Yuliana Eka Fenty Aditya, Derisna Aditya, Derisna Afidah, Nurul Agung Handayanto Agus Supriyanto Ahmad Haris Ahmad Nashir Tsalatsa Ahmad Nashir Tsalatsa Akhmad Affany Bintang Prayoga Al Ashari, Shoib Rizal Al Rosyid, Muhammad Dody Amalia Fitria Ningsih Amanati Rochmah Andi Priyolistiyanto Ani, Isna Shofa Anwar Anwar Apriyanto, Agus Ardiyanto, Rizky Arif Wibisono Armei Linda, Daneswara Arsy, Cipta Wahyu Widi Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Ashari, Shoib Rizal Al Astri Wulandari Aulia, Nadia Tsara Auliya, Nila Nur Aziz, Dimas Bungkus Dias Cahya Aulia Ramadhan Yuwana cisilia, rezza Derisna Aditya Dewi Ambar Wati Dewi Wulandari Dewi, Ade Sandra Dhian Endahwuri, Dhian Diah Safitri Dina Prasetyowati Djoko Purnomo Dyaisa Algustavia Sekar Widolaksono E. Nurlaelah Elsa Septyana Ernawati, Isnaeni Evi Kholisoh Fadli Rahman, Fadli Farida Nursyahidah Febriyanti, Sukma Dwi Fitriyah, Erni FX. Didik Purwosetiyono Handayani, Bella Setya Hapzi Ali Haq, Restu Setiadien Heni Purwati Heni Purwati Hidayah, Putri Aniyatul Ibnu Rizal Kurnia Ida Dwijayanti Ida Nurjannah Imam Wahyudi Indrawan, Imam Wahyudi Indriasari, Ika Indriati, Nika Dewi Intan Indiati Intan Indiati Irkham Ulil Albab Islamiyati, Iis Istafida Nurbaiti Kaharudin Bahri, Yoga Karunia, Yehes Kiel Noval Khaerunisa, Indah Khairunnisa, Indriani Kristiawan, Dhoni Kurniawan, Fatheh Anandito Laksono, Singgih Jati Lilik Santoso Lukman Harun M. Saifuddin Zuhri, M. Saifuddin Ma'mun, Hisyam Maemunah Maemunah Mahmudin, Nanang Ali Mauliana, Yunita Mei Fita Asri Untari Mirnanda Cambodia Muhamad Muhtar Muhammad Prayito Muhammad Saifuddin Zuhri Mukarromah, Siti Muslichati, Lilik Mustika, Al Anisa Dewi Mutiara, Cynthia Diza Nafisatulina, Nur Isrotun Narwastu, Elsa Era Nika Dewi Indriati Ningsih, Meita Prihastuty Nizaruddin Nizaruddin Noviana Dini Rahmawati Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Nur Khoiri Nur, Alfin Febrian Nurazizah, Azmi Nurina Happy Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Nursella, Sindi Oksa Febriani Haryanti Oktaviani, Ika Ayu Prabawati, Diyah Ayu Shinta Pramawan, Heri Pramita, Galuh Prihatiningtyas, Dian Purwanto Purwanto Putra Perwira Negara, Sultan Mahendra Putra, Dino Agung Dwi Galih Putri Sekarsari Putri, Febriana Mulyana Rachmansyah Putra, RM Muhamad Firza Rahayu, Maya Dini Rahayu, Sofiatun Dwi Rasiman Rasiman Retno Cahyanti Reza Pahlepi Rina Dwi Setyawati Rina Dwi Setyawati Rita Meiriyanti Rizky Esti Utami, Rizky Esti Robbiyatul Adawiyah, Hanna Rosario, Marcel Adventino Rendra Rr Hawik Ervina Indiworo Sari, Eliya Cicik Puspita Sari, Galuh Veranika Ferdiana Septian, Alfiyan Nur Faiz Setiadi, Hafidh Danang Setyowati, Rina Sugiyanti Sugiyanti Sujatmiko, Bayu Sumarti Supandi Suprihatin Suprihatin Sutrisno Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Syahru Romadhon Torisafiar, Fifi Triyastuti, Novitasari Tumiyati, Tumiyati Turmudi Wardani, Theodora Indriati Wibawa, Adi Widya Kusumaningsih Widya Kusumaningsih Widya, Peni Nur Wisman, Mira Yanuar Hery Murtianto Zuhri, M. Saifudin Zuliyanti, Ita

Title

Found 98 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 98 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 98 Documents
Search