Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.256
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Dinamika Pendidikan Jurnal Prima Edukasia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan JURNAL IQRA´ AL ISHLAH Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Educatif: Journal of Education Research Jurnal Eduscience (JES) Journal of Innovation in Educational and Cultural Research IJPD (International Journal Of Public Devotion) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal Of Educational Research and Review Educatif: Journal of Education Research Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Ludi Litterarri Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia
Rahayu Condro Murti
Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Evaluasi penerapan program manajemen berbasis sekolah pada sekolah dasar di propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Mustadi, Ali; Ambarwati, Unik; Murti, Rahayu Condro; Supartinah, Supartinah
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2015): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (873.122 KB) | DOI: 10.21831/jpipfip.v8i1.4925

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi sejauh mana keterlaksanaanimplementasi program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Sekolah Dasar (SD) di DaerahIstimewa Yogyakarta (DIY). Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan siswaSD di DIY. Penelitian ini adalah penelitian evaluasi (Evaluative Research). Pengumpulandata menggunakan teknik angket, observasi, dokumentasi. Pendekatan evaluasi yangdigunakan dalam penelitian ini yaitu evaluasi model Stake (Stake's Countenance Model) yangmembandingkan antara proses pembelajaran yang terjadi dengan proses pembelajaranyang seharusnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi programManajemen Berbasis Sekolah (MBS) Sekolah Dasar (SD) di Daerah Istimewa Yogyakarta(DIY) berjalan dengan kategori cukup baik. Hal ini didasarkan pada penggunaan desainevaluasi model Stake's Countenance Model yang menekankan adanya pelaksanaan duahal pokok yakni deskripsi (description) dan pertimbangan keputusan (judgements). Dalamproses implementasi, program MBS mencakup 3 pilar utama yaitu: 1) input (antecedent),2) proses (transaction), 3) hasil (outcomes)
Pengembangan bahan ajar persiapan PPL untuk mahasiswa PGSD yang mengakomodasi diverse learners Murti, Rahayu Condro; Ambarwati, Unik; Ratri, Safitri Yosita
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2017): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (650.305 KB) | DOI: 10.21831/jpipfip.v10i1.16797

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar pembelajaran Sekolah Dasar yang mengakomodasi Diverse Learners yang layak untuk dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Subyek dalam penelitian ini adalah dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang terdiri dari 2 dosen pembelajaran IPS, 2 dosen Pembelajaran Matematika, dan 1 dosen Pendidikan. Penelitian ini dilaksanakan di PGSD UNY dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Tahapan dalam penelitian ini terdiri dari: 1) analisis kebutuhan, 2) pengembangan desain produk, 3) evaluasi formatif produk awal. Proses validasi dilakukan oleh 1 orang ahli materi dan 1 orang ahli media. Subyek uji coba yang terdiri dari 2 dosen pembelajaran IPS, 2 dosen Pembelajaran Matematika, dan 1 dosen Pendidikan. Pengumpulan data evaluasi formatif dilakukaan dengan menggunakan lembar penilaian untuk aspek kualitas tampilan, penyajian materi, dan proses belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pengembangan bahan ajar ini melalui uji validasi materi, uji validasi media, dan focus group discussion (FGD) layak untuk digunakan. Pada validasi materi diperoleh skor rata-rata 2,35 (cukup) pada uji pertama dan rata-rata menjadi 2,6 (baik) pada uji kedua, sedangkan pada uji validasi oleh ahli media diperoleh skor rata-rata 2,6 (kategori baik) pada uji pertama dan 3,6 (kategori sangat baik) pada uji validasi kedua. Adapun rata-rata hasil penilaian keterbacaan pengguna, dalam hal ini, dosen PGSD yang terkait dengan isi bahan ajar, yaitu dosen tentang konsep diverse learners (3,0–baik), pendidikan matematika SD (3,53-kategori sangat baik), dan Pembelajaran IPS di SD (3,0–baik). Dengan demikian diharapkan bahan ajar ini menunjang pelaksanaan PPL mahasiswa PGSD dalam mempersiapkan mereka melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi diverse learners di sekolahnya masing-masing.
Penguatan Resiliensi bagi Siswa Sekolah Dasar Indonesia di Luar Negeri Herwin, Herwin; Kurniawati, Kurniawati; Murti, Rahayu Condro; Haryani, Haryani; Pramesti , Selviana Dewi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia Vol 3 No 6 (2025): JPMII - Desember 2025
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jpmii.1002

Abstract

Siswa Indonesia yang tinggal di luar negeri dihadapkan pada berbagai tantangan adaptasi sosial dan budaya yang berpotensi memengaruhi kesejahteraan emosional dan identitas diri mereka. Perbedaan lingkungan sosial, sistem pendidikan, serta nilai-nilai budaya di negara tempat tinggal dapat menimbulkan tekanan psikologis yang memerlukan kemampuan daya lenting atau resiliensi untuk mengatasinya. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan memperkuat resiliensi siswa Sekolah Indonesia Bangkok melalui pendekatan workshop berbasis permainan edukatif. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan 64 siswa dan 9 guru sekolah dasar Indonesia di Bangkok melalui sesi interaktif yang terdiri atas diskusi, aktivitas kelompok, dan refleksi diri. Data dianalisis dengan analisis deskriptif. Temuan menunjukkan bahwa resiliensi bukanlah sifat bawaan semata, melainkan keterampilan yang dapat dikembangkan melalui pengalaman langsung dan pembiasaan. Dengan pendekatan yang menyenangkan, siswa lebih mudah memahami makna daya lenting dan mampu mempraktikkannya dalam situasi sederhana, seperti permainan menyusun menara kartu. Hal ini menegaskan pentingnya program pelatihan resiliensi sebagai bagian dari upaya meningkatkan keterampilan sosial-emosional anak Indonesia di luar negeri.
The impact of the team games tournament cooperative learning model on students’ motivation and mathematics achievement in elementary schools Setiana, Setiana; Rahayu Condro Murti; Setiawan Edi Wibowo; Octavian Muning Sayekti
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 18 No. 1 (2025): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpip.v18i1.86814

Abstract

This research investigates the positive influence of the Team Games Tournament (TGT) learning model on elementary school students' motivation and mathematics performance. Using a quantitative quasi-experimental design with a One Group Pre-test Post-test format, the study involved twenty-five students from class VB at Elementary School 006 Melayu Besar. Various data collection instruments were utilized, including observation sheets, motivation questionnaires, and evaluation tests for learning outcomes. Statistical analyses such as the Wilcoxon test, Paired Sample t-test, and MANOVA were conducted. Results revealed a significant Asymp.Sig (2-tailed) value below 0.001 in the Wilcoxon test, indicating that TGT significantly enhances learning motivation. The Paired Sample t-test also reported a p-value of <0.001, demonstrating a notable improvement in pre-test and post-test scores, affirming the effectiveness of the TGT model. Additionally, MANOVA analysis confirmed that the TGT model positively influences both motivation and mathematics learning outcomes simultaneously, highlighting its beneficial impact on elementary school students' academic achievements.
Co-Authors Adawiya, Robiatul Ali Mustadi Aninditya Sri Nugraheni Ardiyaningrum, Martalia Ariyadi Wijaya Arta Mulya Budi Harsono Aryani, Anggi Erna Asih Mardati Asri Widia Ningrum Astiti, Ayu Dewi Bambang Saptono Banu Setyo Adi Bayan, Umar Budiharti Budiharti Christina Ismaniati Cici Oktaviani Dita Afianti Erma Fitri Astuti Firdaus, Fery Muhamad Gregorius Paulus Tahu Gunarti, Nur Septia Isma Hakiki, Muhammad Haryani Haryani Herwin Herwin, Herwin Iis Prasetyo Intan Jamilah Irfan Wahyu Prananto Irul Khotijah Ivan Luthfi Ihwani, Ivan Luthfi Jarmi . Julianto Saputra Kania Puspa Dewi Kintan Limiansih Kurnaedi, Eko Pradipta Kurniawati Kurniawati Kusumaningtyas, Arum Meyyana Andriyani Muhammad Afif Nendi Niati Nopitasari Nurudin Nurudin Octavian Muning Sayekti Pramesti , Selviana Dewi Putri Nuraini Sari Quriana, Intan Maulida Rino Richardo Risky Dwi Cahya Rukiyati Rukiyati Safitri Yosita Ratri Santos, Belmira Sagrada Ferrao Saputra, Adik Rian Sarah Azhari Pohan Sekar Purbarini Kawuryan Setiana Setiana, Setiana Setiawan Edi Wibowo Setyawan, Siti Luzviminda Harum Pratiwi Setyowati, Safitri Sigit Wibowo Siti Irene Astuti Dwiningrum Sri Rochadi Sri Wulandari Sugeng Riyanto Sukma, Hanum Hanifa Supartinah Supartinah Syaidi, Azzumardin Triana Sekti Unik Ambarwati Utami, Anindita Ayu Nisa Viscal Oktari Woro Sri Hastuti Wuri Wuryandani Yeni Rakhmawati, Yeni Yeyen Febrilia Yoppy Wahyu Purnomo Yulinda Dwi Saputri* Yuniar Ayu Pratiwi Yuniawatika Zikra, Nafa'atiz