Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.597
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Al-Ulum Al-Lisan ARABIYAT Abjadia, International Journal of Education Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab MANAZHIM Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Salwatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lugawiyyat Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal Al-Lisan: Jurnal Bahasa English Language Teaching Journal Jurnal Islam Nusantara Kitaba : Journal of Interdisciplinary Arabic Learning ARKHAS: Journal of Arabic Language Teaching PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Maharaat Lughawiyyat Al-Hayat: Journal of Islamic Education Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies Indonesian Journal of Arabic Education and Learning
Mamluatul Hasanah
Staff Ruang Baca Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Brawijaya
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Lugawiyyat

 1 
REKONSTRUKSI MATERI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB: PERSPEKTIF TEORI FUNGSIONAL SISTEMIK, PENDEKATAN BERBASIS GENRE, DAN PERSPEKTIF PENDEKATAN BERORIENTASI TEKS Assajjad, Ahmad Izzul Affaf; Sutaman, Sutaman; Hilmi, Danial; Hasanah, Mamluatul
Lugawiyyat Vol 8, No 1 (2026): Lugawiyyat
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/lg.v8i1.41960

Abstract

Desain materi ajar bahasa Arab dengan fokus pembelajaran unsur bahasa yang melibatkan bentuk, makna, dan fungsi menjadi tuntutan regulasi KMA 183 tahun 2019 dan kurikulum merdeka 2022, namun keberadaannya masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan rekonstruksi itu dengan menggunakan Systemic Functional Theory, Genre based Approach, dan Text-driven Approach. Penelitian ini masuk jenis penelitian pengembangan dengan mengikuti Prosedur rekonstruksi bahan ajar  Wala dan Tomlinson. Hasil rekonstruksi diterapkan dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah, sehingga sumber data utamanya adalah KMA 183 tahun 2019. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa tampilan utuh bahan ajar menurut systemic functional theory yang menjadikan bahan ajar sebagai simbol sistem yang mengantarkan pembelajar bahasa sampai pada tujuannya harus ada konten dan ekspresi. Sehingga dalam bahan ajar harus ada title, introduction, learning task, dan closing. Empat hal inilah yang ditetapkan sebagai prosedur pengembangan sekaligus. Bahan ajar bukan hanya materi tapi juga aktivitas pembelajaran. Text-driven approach yang menawarkan urutan Readiness activity, Experiential activities, intake response activities, development activities (1), input response activities, dan development activities (2) yang mengisi aktivitas tersebut.. Dua aktivitas pertama masuk di introduction, dan aktivitas yang lainnya masuk di learning task. Kemudian enam aktivitas ini dimasukkan dalam empat siklus pendekatan berbasis teks. Pada siklus membangun konteks ada  Readiness activity dan  Experiential activities. Pada siklus kedua pemodelan ada aktivitas intake dan input response activities. Sedangkan pada siklus ketiga dan  keempat yaitu mengkonstruk teks terbimbing dan mandiri ada development task.. Tawaran ini diharapkan bisa mengantar para pebelajar bahasa Arab di Madrasah menguasai unsur bahasa baik dari bentuk, makna, dan fungsi sekaligus mengantar pada penguasaan keterampilan berbahasa dan menggunakannya sesuai dengan fungsi komunikasinya serta memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Co-Authors Ahmad Makki Hasan Ahmad Mubaligh Alfiatus Syarofah Ali Haidar Anak Agung Gede Sugianthara Arif Widodo Assajjad, Ahmad Izzul Affaf Asy'ari, Hasyim Asy’ari, Hasyim Bakheit, Bakri Mohamed Barry, Muhammad Yasin Fatchul Chebaiki, Hana Danial Hilmi Daroini, Slamet Dewi, Aprilianing Tyas Tri Tungga ElJack Ibrahim, Nahla Ibrahim Elok Rufaiqoh, Elok Erlina Erlina Faisal Faisol Faisol Faisol Fitriyana, Azizah Habibie, Azman Sidi Habsyi, Nabilai Hamid, M. Abdul Hasibuan, Renni Hasyb, Muh Thahihal Jahidul Hasyim Amrullah Hidayah, Rohmatun Nurul Hikmah Hikmah Ibrahim, Faisal Mahmoud Adam Imam Asrori Imam Muttaqin, Imam Izzat Amini Jundi, Muhammad Khuluq, Muchsinul Lailatul Qomariyah, Lailatul Langgeng Budianto Luthviyah Romziana Mahliatussikah , Hanik Maulana, Puji Maulidya, Hanifah Mela, Desriliwa Ade Miftahul Huda Mohammad Ahsanuddin Muasshomah, Muasshomah Muassomah Muassomah Muhamad, Sahrul Muhammad Luthfi Mustofa, Nurul Hana Nabiilah, Alaikin Nabil, Muhamad Naufan Ni'ami, Fashiha Nurin Niswah, Luthfiyyatin Nur Azizah Nuraini Nuraini Octavia, Poppy Adenila Penny Respati Yurisa Rahmayanti, Indah Ramadhan, Muhammad Fadli Risna Rianti Sari Romziana, Lutviyah Romziyana, Lutviyah Rosid, Abdur Saat, Abdus Salma, Kunti Nadiyah Shidiq, Fauzie Muhammad Siti Nur'ain Binti Ahmad Radzuanuddin Suryanto, Bradhiansyah Tri Sutaman, Sutaman Syuhadak Syuhadak, Syuhadak Umi Sumbulah Uqba, M Sholih Salimul Uril Bahruddin, Uril Wati, Andini Fahmiyah Wildana Wargadinata Wulandhari, Rafida Esty