Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Manajemen Pendidikan NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Jurnal Riset Pendidikan Dasar Journal of Psychology and Instructions Journal on Education JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Inovasi Penelitian JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Bina Ilmu Cendekia Jurnal Perempuan dan Anak Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education JURNAL PENDIDIKAN IPS PENGABDIAN SOSIAL Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JGK (Jurnal Guru Kita) FENOMENA: Journal of Social Science Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri Khidmah Nusantara Jurnal Prasasti Ilmu
Sri Utaminingsih
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Iklim Organisasi Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru SD di Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kudus Munziati Munziati; Sri Utaminingsih; Rismiyanto Rismiyanto
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan, Sain Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v9i1.701

Abstract

The research objective was to analyze the effect of organizational climate on the work motivation of elementary school teachers in the Kaliwungu sub-district, Kudus Regency. This type of research is quantitative. The research approach used in this study used ex post facto research. The population of this study were all elementary school teachers in Kaliwungu District, Kudus Regency, totaling 240 teachers. The research sample was 150 teachers using a proportional random sampling technique. The research instrument was a questionnaire. Data analysis consisted of validity test, reliability test, normality test, linearity test and linear regression test. The results showed that there was an effect of school organizational climate on teacher work motivation in the Kaliwungu sub-district, Kudus Regency with the regression equation Y = 48.937 + 0.362X
E-Module Based on Flip PDF Corporate of Integer Materials to Improve Mathematics Learning Outcomes Elementary School Sunaryo Sunaryo; Sri Utaminingsih; Fitri Budi Suryani; Sumaji Sumaji; Nordin Bin Mamad
Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/numerical.v6i2.2654

Abstract

The aims of this study were (1) to find out the feasibility of the module with Flip PDF Corporate on integers for class VI SD students in class VI SD, (2) to find out the practicality of modules with Flip PDF Corporate on integers for class VI SD students in class VI SD and (3) find out the effectiveness of the module with Flip PDF Corporate on integer grade VI SD students in grade VI SD. This type of research uses a development research model known as R&D (Research and Development) using Sugiyono's development model with the following steps: (1) potential and problems; (2) data collection; (3) product design; (4) design validation; (5) design revisions; (6) product trials; (7) product revisions; (8) trial use. The subjects in this study were students of class VI at SDN Tlogorejo 2 and students of class VI at SDN Sidomulyo 2, Wonosalam District, Demak Regency. We collected data using observation, interviews, questionnaires, and tests. The data analysis technique in this study was to find the average rating of all validators, find the average student response to the module and test the independent sample t test. The results showed that 1) the e-module using flip PDF corporate in mathematics learning integer material is feasible to use, (2) the response of teachers and students gives a positive response to the use of the e-module flip PDF corporate based and (3) the application of flip PDF corporate based on the experimental class gave better learning outcomes than the control class.
EFEKTIVITAS BAHAN AJAR E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS ANDROID UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LINGKARAN KELAS VI SD: Effectiveness Of Android-Based Interactive E-Module Teaching Materials To Increase Understanding Of The Concept Of Circles In The Fourth Grade Of Elementary School Makmun Murod; Slamet Utomo; Sri Utaminingsih
Fenomena Vol 20 No 2 (2021): FENOMENA: Journal of the Social Sciences
Publisher : LP2M UIN KH.Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/fenomena.v20i2.61

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas VI  pada pembelajaran Matematika materi konsep lingkaran. Faktor-faktor yang menyebabkan hasil belajar Matematika masih rendah salah satunya adalah masih kurangnya penggunaan bahan ajar yang menarik dan menunjang proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis efektivitas bahan ajar Matematika e-modul interaktif berbasis android untuk meningkatkan pemahaman konsep lingkaran kelas VI Sekolah Dasar di Kabupaten Demak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan tes tetulis. Instrumen penelitian berupa tes. Sampel penelitian ini dilakukan dengan purpose sampling. Analisis data meliputi deskripsi data, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian adalah bahan ajar Matematika  e-modul interaktif berbasis android cukup efektif  untuk  meningkatkan pemahaman konsep lingkaran kelas VI  tentang konsep lingkaran  dengan nilai t-hitung 30,926  sedangkan t-tabel sebesar 1,9765   maka t-hitung >  t-tabel atau 30.926   >  1,9765. The background of the problem in this study is the low learning outcomes of sixth-grade students in learning mathematics Circle concept material. The factors that cause the learning outcomes of Mathematics are still low one of them is the lack of use of interesting teaching materials that support the learning process. The purpose of this study was to analyze the effectiveness of android-based Interactive E-module mathematics teaching materials to improve understanding of the concept of the circle in the sixth grade of Elementary School in the Demak District. Data collection techniques used are observation, questionnaire, and written test. Research instruments in the form of tests. This study was conducted with the purpose of sampling. Data analysis includes data description, prerequisite analysis test, and hypothesis test using a t-test. The results of the survey are teaching materials mathematics Interactive E-module based on android is quite effective to improve the understanding of the concept of the circle of Class VI on the concept of a circle with a value of t-count of 30.926 while the t-table of 1.9765 then t-count > t-table or 30,926 > 1.9765.
PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS VI MELALUI KULTUR SEKOLAH Rosiana Niken Agustin; Sri Utaminingsih; Lovika Ardana Riswari
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 30, No 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v30i1.55059

Abstract

Tingkat kedisiplinan di kalangan siswa secara signifikan mempengaruhi keberhasilan akademis, tetapi masih ada masalah dengan perilaku tidak tertib dan kurangnya pendidikan karakter disiplin yang menyebabkan krisis moral. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui berapa besar pengaruh kultur sekolah terhadap pembentukan karakter disiplin pada siswa kelas VI SD di Kecamatan Tlogowungu. Penelitian ini mengambil lokasi di SDN Tamansari 02, SDN Purwosari 02, SDN Regaloh 02, SDN Sambirejo 02, SDN Wonorejo 02, SDN Tlogowungu 01, dan SDIT Al-Ikhlas dengan sampel sebanyak 145. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif survey. Peneliti menggunakan uji regresi linear sederhana dengan koefisien regresi (b) sebesar 0,099, dan uji-t untuk melihat pengaruh antara kultur sekolah terhadap pembentukan karakter disiplin pada siswa kelas VI SD di Kecamatan Tlogowungu. Hasil uji-t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001<0,05 yang mana kultur sekolah berpengaruh terhadap karakter disiplin. Berdasarkan penelitian mengenai peran kultur sekolah terhadap pembentukan karakter disiplin pada siswa kelas VI SD di Kecamatan Tlogowungu, dapat ditarik kesimpulan terdapat peran antara kultur sekolah terhadap pembentukan karakter disiplin pada siswa kelas VI SD di Kecamatan Tlogowungu.
Etika Komunikasi Perangkat Desa Dalam Memberikan Pelayanan Kepada Masyarakat Di Desa Sukarame, Carita-Pandeglang Unik Desthiani; Sri Utaminingsih; Rahmayanti
Jurnal Pengabdian Sosial Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Pengabdian Sosial
Publisher : Universiitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/pbs.v4i2.41867

Abstract

Pada umumnya dalam pergaulan ataupun aktivitas sehari-hari, etika maupun komunikasi menjadi hal yang harus diperhatikan, hal ini dikarenakan keduanya menjadi dasar seseorang berperilaku dengan orang lain dalam lingkungannya. Pengertian etika itu sendiri yaitu suatu tingkah laku sebagai standar yang mengatur pergaulan dalam kelompok sosial, sedangkan komunikasi merupakan proses penyampaian informasi baik secara lisan maupun tulisan ataupun gambar antara dua orang atau lebih untuk mencapai tujuan bersama. Etika komunikasi dapat dikatakan sebagai suatu prinsip yang mengatur hubungan dalam berinteraksi antar manusia, termasuk didalamnya norma, nilai atau ukuran tingkah laku dalam kegiatan komunikasi di suatu masyarakat. Etika komunikasi sangat diperlukan dalam setiap aktivitas manusia yang memiliki tujuan untuk dapat menyampaikan informasi secara cepat, tepat, dan akurat serta dapat membangun relasi yang baik, sebagai bentuk sopan santun dalam berperilaku, dan menjadi bagian dari rasa saling menghormati atau menghargai orang lain. Etika komunikasi memiliki peranan penting dalam kehidupan sehari-hari dimana pesan yang disampaikan akan mudah diterima oleh orang lain dan dapat menghasilkan feedback yang positif. Etika komunikasi juga berperan dalam pelayanan publik agar informasi dapat tersampaikan dan diterima dengan baik kepada seluruh lapisan masyarakat. Dari penjelasan tersebut mendorong dosen Universitas Pamulang untuk mengadakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) dengan judul “Etika Komunikasi Perangkat Desa dalam Memberikan Pelayanan Kepada Masyarakat di Desa Sukarame, Carita-Pandeglang”. Tujuan dari PKM ini adalah untuk memberikan pemahaman mengenai peranan, manfaat, dan tujuan dari etika komunikasi bagi kelancaran dan kesuksesan perangkat desa dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat. Kata kunci: Etika Komunikasi, Pelayanan, Perangkat Desa
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL CIRCUIT LEARNING BERBANTUAN PAPEL INTERAKSI PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA KELAS V SDN 03 PANCUR BERBASIS LESSON STUDY Brian Priyangga; Sri Utaminingsih; Deka Setiawan
Jurnal Bina Ilmu Cendekia Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Bina Ilmu Cendekia
Publisher : MAN Insan Cendekia Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46838/jbic.v2i1.23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, keterampilan guru, dan aktivitas siswa menggunakan model circuit learning berbasis lesson study di kelas V SDN 03 Pancur. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis, lembar observasi keterampilan guru, dan lembar observasi aktivitas siswa. Analisis data dalam penelitian menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, keterampilan guru, dan aktivitas siswa. Kemampuan berpikir kritis siswa siklus I memperoleh nilai 69, pada siklus II 84. Keterampilan guru siklus I mencapai 73%, pada siklus II 90%. Aktivitas siswa siklus I memperoleh nilai 69, pada siklus II 84. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model circuit learning berbantuan papel interaksi berbasis lesson study dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, keterampilan guru, dan aktivitas siswa pada tema lingkungan sahabat kita kelas V SDN 03 Pancur.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual And Learning ( CTL ) Terhadap Hasil Belajar PPKn Deltta Melinda; Sri Utaminingsih
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa, Vol.4 No.1 Maret 2024
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan sebuah model pembelajaran yang menekankan pada konteks atau kaitan antara materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas VII di SMP Islam Alfajar Ciputat. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Responden penelitian ini adalah siswa kelas VII dengan pemgambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Kelompok eksperimen mendapatkan pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran CTL, sementara kelompok kontrol menggunakan metode pembelajaran direct instruction. Hasil penelitian menunjukkan nilai pretest kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata yakni 53,43. Kemudian post-test kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata yakni 81,86, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata yakni 65.83. Sementara hasil uji normalitas menggunakan hasil belajar kelompok eksperimen normal (Sig = 0.200 > 0.05). Demikian pula, hasil belajar kelompok kontrol (Sig = 0.200 > 0.05). Kemudian hasil pengujian uji homogenitas bahwa kedua data homogen mengingat nilai signifikansi (Sig. = 0.078). Hasil pengujian uji Independet Sample T-test menunjukkan adanya perbedaan signifikan (Sig. 0.000 < 0.05). Kemudian nilai t hitung adalah 4.742, sementara nilai t tabel dengan derajat kebebasan (df) = 69 adalah 1.99495. Karena nilai t hitung (4.742) lebih besar dari nilai t tabel (1.99495), maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok yang diuji. Temuan ini mengindikasikan bahwa hipotesis peneliti yang menyatakan terdapat pengaruh Pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap hasil belajar PPKn kelas VII SMP Islam Al Fajar diterima. Kata kunci : Contextual Teaching and Learning (CTL), Hasil Belajar, PPKn
INTERAKSI KOMUNIKASI ANAK DALAM PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Affan Uyung; Sri Utaminingsih; Nur Fajrie
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1675

Abstract

Interaksi komunikasi anak di kelas IV SD 1 dukuhwaringin rendah ketika proses pembelajaran menggunakan aplikasi tiktok berlangsung. Anak menjadi sulit di ajak berinteraksi dengan guru maupun temannya. Penelitian ini mengkaji lebih dalam tentang bentuk interaksi komunikasi anak serta faktor yang mempengaruhi rendahnya interaksi komunikasi anak dalam penggunaan aplikasi tiktok sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD 1 Dukuhwaringin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian study kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam ini adalah analisis model milles & huberman. Data yang di kumpulkan di analisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu rendahnya interaksi komunikasi siswa kelas IV SD 1 Dukuhwaringin. Penggunaan aplikasi tiktok sebagai media pembelajaran dapat mempengaruhi rendahnya interaksi komunikasi anak dalam proses pembelajaran di kelas. Anak sulit di ajak berinteraksi karena asik dengan aplikasi tiktok. Hal ini di karenakan dalam proses pembelajaran anak menyalahgunakan aplikasi tiktok untuk menonton konten game online serta anime kartun. Maka dari itu perlu perlunya pengawasan dari guru ketika pembelajaran menggunakan aplikasi tiktok berlangsung.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI MENGGUNAKAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA Dwi Ratna Khoirun Naza; Nur Fajrie; Sri Utaminingsih
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 3 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v1i3.6598

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan model Think Pair Share (TPS) berbantuan media ular tangga dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa pada pembelajaran tema daerah tempat tinggalku pada anak kelas IV SD di desa Sinanggul RT 14 RW 03 Mlonggo Jepara.Penelitian tindakan partisipatif ini akan dilaksanakan di rumah anak kelas IV SD di desa Sinanggul dengan subjek penelitian 4 anak, penelitian ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pelaksanaan, dan pengamatan serta refleksi. Variable bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media ular tangga, Sedangkan variable terikat adalah keterampilan berkomunikasi anak kelas IV SD di desa Sinanggul RT 14 RW 03 Mlonggo Jepara. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi. Data yang telah diperoleh dari tindakan dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat peningkatan keterampilan guru dalam penerapan model Think Pair Share berbantuan media ular tangga. Angka keterampilan guru yang sebelumnya 62% menjadi 82%, (2) terdapat peningkatan aktivitas belajar siswa dari 0% menjadi 50% pada siklus 1 dan 2, (3) keterampilan berkomunikasi yang dimiliki siswa meningkat setelah diberikan tindakan, hal ini dibuktikann dengan siswa yang berani mengutarakan pendapatnya di depan umum.
Increasing The Character Of Mutual Cooperation And Independence From Elementary School Students Dyah Puji Ardianasari; Sri Utaminingsih; Su'ad
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 20 No. 2 (2022): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2022.20.2.261-266

Abstract

Abstract: This study aims to describe the effectiveness of game education in improving the character of mutual cooperation and independence of elementary school students. The type of research used is Research and Development (R&D). The steps in this study are potential problems, data collection, product design, design validation, design revision, product testing and product revision. This research was conducted in class V of SDN Tayuwetan 01. Through observations and interviews, it was found that the character of mutual cooperation and student independence was low and needed development to improve these characters. Thus, through the development of educational games, students can improve the character of mutual cooperation and independence. Keywords: Character Education, Educational Games, Independence and Mutual Cooperation
Co-Authors - Santoso - Suad Abdul Latif Achmad Hilal Madjid Ade Kalpika Budiningtyas Affan Uyung Ahdi Riyono Ahmad Bakhruddin Ahmad Hariyadi Ahmad Hilal Madjdi, Ahmad Hilal Andi Patria Andres Andres Anggia Pratiwi Anggita Resti Pramudita Arika Febriana Habsari Ashri Fathia Azizzus Syafiratun Ainun Nissa Azmy Azizah Brian Priyangga Choirul Amin Clarista Cahyanisam Deka Setiawan Deltta Melinda Deny Dwi Kartika Desthiani, Unik Diana Ermawati Dini Puspita Diva Alisya Putri Dwi Indah Mulyani Dwi Ratna Khoirun Naza Dwi Sri Utami Dyah Puji Ardianasari Edris Zamroni Eka Zuliana Eko Darmanto Erik Aditia Ismaya Erik Wahyudi Ernida Ainun Nikmah Estiningsih Etha Fauziyyatul Amiiroh F. Shoufika Hilyana Fadillah, Ismi Nurul Farida Zakiah Farida Zakiah Fina Fakhriyah Fitri Budi Suryani Fitri Budi Suryani, Fitri Budi Fitria Alfiani Fitria Rohandini Ghalib Rafi Amrullah Gunawan Setiadi Henry Suryo Bintoro Hilal Madjdi Ika Oktavianti Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Intan Kusuma Arofati Muntaha Irfai Fathurohman, Irfai Ismi Sumaryati Istichomah Istichomah Izzatun Nada Jannatin Nur Octaviani Kesni Merianti Khakim - Khamdun Kristina Erna F Lenni Sofiannida Liftiya Ayu Lestari Lili Nurlaili Lilis Setyawati Lintang Kironoratri Lovika Ardana Riswari Luthfiana Azizatul ‘Uula Makmun Murod Mariam Nur Azizah Fitriani Marina Puspita Wati Marina Puspita Wati Masriah Masriah Masrokhah Masrokhah Mawardah, Riskiatul Mochamad Widjanarko Moh. Rohmat Said Mohammad Kanzunnudin Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Much Arsyad Fardani Muhamad Noor Wijayanto Muhamad Ulinnuha Muhammad Asro Munziati Munziati Murni Murni Murtono Murtono -, Murtono Murtono Murtono Naela Khusna Faela Shufa Nanik Inayah Nisa Indarti Noor Khamidah Noor Khamidah Nordin Bin Mamad Novia Setyoningtyas Noviyanti, Putri Amelia Nur Fajrie Nur Imama Nur Imama Nur Sad Utami Nurma Zuliyanti Nuryati Djihadah Pratiwi, Anggia Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmayanti Ramadani, Nur Laila Rani Setiawaty Ranti Wahyuni Ratna Hidayanti Ratri Rahayu Restu Cahaya Aini Retno Setiyarini Richma Hidayati Rini Puspitasari Risa Mega Nurcahyani Rismiyanto Rismiyanto Rosiana Niken Agustin Rosikhatul Ilmiyah Ruknan Ruknan Saiful Anwar Salafuddin Salafuddin Salsabila Nailul Muna Santosa Santosa Santosa Santosa Santoso Santoso Santoso Santoso Santoso Santoso Sa’dun Sa’dun Sekar Dwi Ardianti Silvia Indriani Silvia Indriani Siti Masfuah Siti Masfu’ah Sixta Madubala Slamet Utomo Slamet Utomo Sony Ari Wibowo Sony Ari Wibowo Sony Ari Wibowo Sri Hartik Sri Surachmi SRI WULANDARI ST. Ummi Hanik Su&#039;ad Su&#039;ad Su'ad Suad Suad Suci Nooryanti Sukirman Sukirman Sukirman Sulaikhah Sulaikhah Sumaji Sunaryo Sunaryo Sunaryo Suwandi Suwandi Su`ad Su`ad Su’ad Tigas Tri Kurniawan Tigas Tri Kurniawan Tri Handono Tri Hardono Tri Puput Syariati Umi Handayani Ummu Zulfah W, Sri Surachmi Wakhidatun Niswah Yulita Ayu Suryani Yusrizal Yusrizal Zaenal Arifin Zaenal Arifin