Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.55
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra BAHASTRA Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia AT TA´DIB KEMBARA Jurnal Gramatika LOKABASA Sawwa: Jurnal Studi Gender Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies MUDRA Jurnal Seni Budaya Semiotika Jurnal Bahasa Lingua Scientia Kandai Jurnal Madah Jurnal Ilmiah Dikdaya Hasta Wiyata SALINGKA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Suar Betang English Language Teaching Educational Journal Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jalabahasa: Jurnal Ilmiah Kebahasaan Alayasastra: Jurnal Ilmiah Kesusastraan Loa : Jurnal Ketatabahasaan dan Kesusastraan MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan Jurnal Kadera Bahasa Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam Randwick International of Education and Linguistics Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Metamorfosis: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya BAHASTRA Susastra : Jurnal Ilmu Sastra dan Budaya Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia PROSIDING SEMINAR NASIONAL DAN INTERNASIONAL HIMPUNAN SARJANA-KESUSASTRAAN INDONESIA Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat WIDYANTARA ANUFA Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra JPBS Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bebasan Indonesian Language Education and Literature
Elen Inderasari
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
A CULTURAL-BASED MEDIATION TO SOLVE DEFAMATION CASES: A FORENSIC LINGUISTIC STUDY Inderasari, Elen; Kusno, Ali; Kusmanto, Hari
LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Vol 17, No 1 (2022): LiNGUA
Publisher : Laboratorium Informasi & Publikasi Fakultas Humaniora UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ling.v17i1.13341

Abstract

Defamation cases found through social media have increased significantly. The government has done restorative justice in handling defamation cases. This study aims to describe formulating a cultural-based mediation. This research is descriptive qualitative research. The data of this research was the language used on MY’s Facebook comment and police report regarding the case. An interactive model (data reduction, display, and conclusion drawing) is applied to analyze the data. The findings of this research show that cultural-based mediation may serve as an alternative to solving a defamation case as long as both parties share the same culture. It may be effective if the police have not yet handled the case and a third party who can act neutral and fair is present during mediation. If else, the case will be handled by the police, which can be based on an expert's opinion, the linguists.
Bentuk Ragam Bahasa Iklan Permen Kesehatan Pelega Tenggoorokan di Media Sosial Rahayu, Cory; Inderasari, Elen
Widyantara Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/widyantara.v2i2.101

Abstract

This research aims to describe the various forms of language and functions of advertising language on YouTube social media using sociolinguistic studies. The data source for this research is a video advertising health lozenges on YouTube social media. This research is included in qualitative descriptive research using sociolinguistic studies. Researchers will analyze the variety of languages in advertisements for health lozenges on YouTube social media. Data collection uses listening techniques, note-taking techniques and documentation techniques. The validity technique in this research uses source triangulation techniques. The data source for this research is a video advertising health lozenges on YouTube social media. In this study, 31 data were found in language varieties dominated by business language varieties, there were 17 data, 8 data from official language varieties, 5 data from casual language varieties and 1 data from familiar language varieties.   Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan bentuk ragam bahasa serta fungsi bahasa iklan pada media sosial youtube dengan menggunakan kajian sosiolinguistik. Sumber data penelitian ini adalah video iklan permen kesehatan pelega tenggorokan yang ada di media sosial youtube. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian deskriptif kualitatif menggunakan kajian sosiolinguistik. Peneliti akan menganalisis mengenai ragam bahasa pada iklan permen kesehatan pelega tenggorokan di media sosial youtube, Pengumpulan data menggunakan teknik imak, teknik catat, dan teknik dokumentasi. Teknik keabsahan pada penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber. Sumber data penelitian ini adalah video iklan permen kesehatan pelega tenggorokan yang ada di media sosial youtube. Pada penelitian ini ditemukan 31 data dalam ragam bahasa didominasi pada ragam bahasa usaha terdapat 17 data, 8 data berasal ragam bahasa resmi, 5 data pada ragam bahasa santai dan 1 data ragam bahasa akrab.    
Indonesian Language Learning Curriculum for Foreign Speakers (BIPA) based on moderation at UIN Raden Mas Said Surakarta Inderasari, Elen; Hasanah, Dian Uswatun; Faryabi, Aminuddin; Kurniawan, Dede Nugraha
BAHASTRA Vol. 44 No. 1 (2024): BAHASTRA
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/bs.v44i1.662

Abstract

This research aims to describe the Moderation-Based BIPA Curriculum of UIN Raden Mas Said Surakarta. This research uses qualitative methods and a phenomenological study approach. Data collection in this research is participant observation, observation, interviews and document analysis. The validity of the data in research uses triangulation of methods and data sources. The data analysis technique used in this research is the Cresswel model of phenomenological data analysis. The research results show that the curriculum management that applies to BIPA learning at UIN Raden Mas Said is 1) planning, which includes curriculum objectives, learning, textbooks, facilities and infrastructure, teaching staff, BIPA teaching methods, evaluation design. 2) organization, including study schedules and student data, tools, learning media and infrastructure, learning and its methods. 3) implementation, including learning activities, lesson plans (RPS) documents, textbooks, teaching methods, BIPA institutions related to teacher attitudes and quality, existence of facilities and infrastructure, evaluation, process and assessment. 4) supervision, which includes graduate competency standards, learning process standards, teacher and tutor standards, and learning assessment standards. Meanwhile, the values ​​of religious moderation found are tawassuth (moderate), tawazun (continuous), i'tidal (straight and firm), tasamuh (tolerant), musawah (equality), shura (deliberation), tathawur wa ibtikar (dynamic and innovative) and tadadhdhur (civilized).
Utilizing Dhatu Handmade YouTube Content as a Learning Medium for Procedural Text Writing Based on Local Wisdom Saputri Ainaulmardiyah; Inderasari, Elen; Nurus Saadah
Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 02 (2025)
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/tabasa.v6i02.13339

Abstract

The development of the digital era has significantly changed the style of education, making the learning process more interactive. In Indonesian language learning, there are four skills, namely listening, speaking, reading, and writing. Writing is a bridge for someone to convey their ideas and aspirations. This study aims to determine the quality of writing by students at Taqiyya Rosyida Junior High School after using the Dhatu Handmade YouTube account as a learning medium. This account was chosen because it suits the needs of students and focuses on handicrafts, so that students will indirectly learn about cultural arts. Learning using YouTube can help students understand and apply procedural texts in writing, so that students become more independent in their learning. The research method used was descriptive qualitative with a case study type of research. The case study approach is a process in which the researcher observes learning comprehensively, starting from the interaction between teachers and students, the use of YouTube media during learning activities, to changes in students' writing results. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out through the steps of grouping data, presenting data findings, and drawing conclusions to obtain the learning process and results. The subjects of this study included Indonesian language teacher, Indaryati, S.Pd., and male seventh-grade students at Taqiyya Rosyida Junior High School. The results showed that all groups 1-5 obtained scores above the minimum passing grade, ranging from 80 to 90, indicating that the use of YouTube media had a positive contribution to students' writing skills. The assessment, which was conducted using the covered structure (title, purpose, tools, materials, steps) and linguistic aspects (imperative sentences, temporal conjunctions, and detail words). Perkembangan era digital telah mengubah gaya Pendidikan secara signifikan sehingga proses pembelajaran berlangsung lebih interaktif. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, terdapat empat keterampilan yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Menulis menjadi jembatan seseorang dalam menyalurkan gagasan dan aspirasi. Penelitian ini bertujuan mengetahui kualitas tulisan siswa SMP Taqiyya Rosyida setelah memanfaatkan akun Youtube Dhatu Handmade sebagai media belajar. Akun ini dipilih karena menyesuaikan kebutuhan siswa, berfokus pada seni kerajinan tangan, sehingga secara tidak langsung siswa akan belajar seni budaya. Pembelajaran dengan menggunakan Youtube, dapat membantu siswa dalam memahami dan mengaplikasikan teks prosedur menjadi tulisan, sehingga siswa lebih mandiri dalam belajar. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pendekatan studi kasus merupakan proses peneliti mengamati pembelajaran secara komprehensif, mulai dari interaksi guru dan siswa, pemanfaatan media Youtube selama kegiatan belajar, hingga perubahan hasil tulisan siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui langkah-langkah mengelompokkan data, menyajikan temuan data, dan menarik kesimpulan untuk memperoleh proses dan hasil pembelajaran. Subjek penelitian ini meliputi guru Bahasa Indonesia, Indaryati, S.Pd., serta siswa kelas VII putra SMP Taqiyya Rosyida. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh kelompok 1-5 memperoleh nilai di atas KKTP, yaitu berkisar antara 80-90, sehingga dapat dinyatakan bahwa penggunaan media Youtube memberikan kontribusi positif terhadap keterampilan menulis siswa. Penilaian yang dilakukan meliputi struktur (judul, tujuan, alat, bahan, langkah-langkah) dan aspek kebahasaan (kalimat perintah, konjungsi temporal, kata perincian).
Analisis Eufemisme, Disfemisme Judul Berita Akun Instagram @TvOne: Kajian Semantik Mardiyah, Saputri Ainaul; Inderasari, Elen
GERAM (Gerakan Aktif Menulis) Vol. 14 No. 1 (2026): GERAM (Gerakan Aktif Menulis)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Islam Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/geram.2026.27313

Abstract

Penelitian ini membahas tentang eufemisme dan disfemisme dalam media sosial Instagram, pilihan diksi dalam judul berita berperan sangat penting untuk membangun persepsi dan menggugah emosi dari pembaca. Namun masih terdapat ketimpangan antara penggunaan bahasa sebagai sarana penyampaian informasi objektif dan praktik framing media yang cenderung menonjolkan sisi dramatik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan fungsi eufemisme dan disfemisme dalam akun Instagram @tvOne periode 1-31 Januari 2026. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan semantik. Data yang diperoleh berupa judul-judul berita yang mengandung eufemisme dan disfemisme, kemudian peneliti melakukan analisis dan mengelompokkan sesuai dengan klasifikasi Allan dan Burridge. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 8 eufemisme berupa penghalusan makna, kesantunan, manipulative dan tabu. Adapun disfemisme yang ditemukan yakni 20 data mencakup pengasaran makna, emotif, tabu, dan metaforis. Dari masing-masing klasifiksi, judul yang lebih dominan digunakan yakni pengasaran makna dan emotif. Klasifikasi disfemisme sering digunakan karena ingin membangun kesan dramatis dan menggugah emosi pembaca, sedangkan eufemisme digunakan untuk menjaga kesantunan serta sensivitas sosial. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan eufemisme dan disfemisme dalam judul berita tidak hanya bersifat informatif, tetapi juga menjadi strategi framing media dalam membentuk opini publik.
ANALISIS PRAGMATISME KEKUASAAN INTERAKSI GURU-SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Gigit Mujianto; Arif Setiawan; Elen Inderasari
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 21 No 1 (2025)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/7550jz51

Abstract

Penelitian ini mengkaji pragmatisme kekuasaan dalam interaksi guru-siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Pokok masalah yang diangkat adalah bagaimana kekuasaan yang diterapkan dalam interaksi ini memengaruhi proses belajar mengajar, serta bagaimana aspek-aspek pragmatisme berperan dalam membentuk dinamika kekuasaan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk kekuasaan yang muncul dalam interaksi guru-siswa dan bagaimana hal tersebut mempengaruhi efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen dari beberapa kelas Bahasa Indonesia di sekolah menengah. Data yang terkumpul dianalisis dengan pendekatan pragmatik untuk mengungkap peran kekuasaan dalam interaksi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuasaan dalam interaksi guru-siswa sangat mempengaruhi atmosfer pembelajaran, baik secara positif maupun negatif, tergantung pada cara guru menggunakan kekuasaannya dalam proses pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini menekankan pentingnya kesadaran terhadap dinamika kekuasaan yang terjadi dalam pembelajaran untuk menciptakan iklim pendidikan yang lebih inklusif dan efektif.
PEMBELAJARAN APRESIASI KARYA SASTRA: ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH UTAMA NOVEL KARTINI KARYA ABIDAH EL KHALIEQY Ferdian Achsani; Elen Inderasari
Jurnal Bebasan Vol 8 No 1 (2021)
Publisher : Kantor Bahasa Provinsi Banten and Perkumpulan pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya (PPJB-SIP).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/bebasan.v8i1.116

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter tokoh Kartini dalam novel Kartini dan relevansinya dengan pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini termasuk jenis deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik perpustakaan, yang dilakukan dengan membaca dan menandai kutipan dalam novel yang merupakan temuan data. Teknik analisis data menggunakan teknik interaktif yang meliputi, proses pengumpulan data, reduksi data, dan tampilan data. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa 13 karakter yang ditampilkan oleh Kartini memiliki relevansi dengan 18 pilar pendidikan karakter yang disampaikan oleh Departemen Pendidikan Nasional. Nilai pendidikan karakter tersebut dapat digunakan sebagai integrasi pendidikan karakter pada pembelajaran, yang terlihat melalui KI-KD mata pelajaran bahasa Indonesia di madrasah.
Muatan HOTS pada Soal Kompetensi Bersastra Buku Teks Cerdas Cergas Kelas X Nazulatur Rohmah; Elen Inderasari
Anufa Ikaprobsi Vol 1 No 1 (2023): Juni
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v1i1.19

Abstract

Textbooks are the main learning resource that has an important role in stimulating students higher order thinking skills (HOTS). The important role of textbooks in HOTS-based literary learning requires HOTS-laden assessments. Therefore, this study aims to describe the form of HOTS questions on competence in Literature Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Class X textbooks to describe their HOTS content. This type of research is descriptive qualitative. The data source for this research is the Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Class X textbooks published by the Ministry of Education and Culture 2021. The research data is in the form of literacy competency questions in the Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Class X textbooks published by the Ministry of Education and Culture 2021. The research data collection technique used document study. The validity of this research data technique uses theoretical triangulation. This research data analysis technique uses an interactive model. The findings show that the form of HOTS questions on literary competence is dominated by the analyzing level (C4). The HOTS form of literary competence is dominated by the analyzing level (C4) because with a sharp mastery of analysis, students' critical thinking patterns are more directed, from critical thinking students can assess, finally students are able to create ideas or produce a literary. Buku teks merupakan sumber belajar utama yang memiliki peranan penting dalam menstimulus kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik (HOTS). Peranan penting buku teks dalam pembelajaran sastra yang berbasis HOTS diperlukan penilaian yang bermuatan HOTS. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk soal HOTS kompetensi bersastra buku teks Cerdas Cergas Kelas X untuk mendeskripsikan muatan HOTS-nya. Jenis penelitian ini, yaitu deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah Buku Teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas X terbitan Kemendikbudristek 2021. Data penelitian ini berupa soal kompetensi bersasatra dalam buku teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas X terbitan Kemendikbudristek 2021. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan studi dokumen. Teknik keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi teori. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan model interaktif. Temuan menunjukkan bentuk soal HOTS kompetensi bersastra didominasi level menganalisis (C4). Bentuk HOTS soal kompetensi bersastra didominasi level menganalisis (C4) karena dengan penguasaan analisis yang tajam pola berpikir kritis peserta didik lebih terarah, dari berpikir kritis peserta didik dapat menilai, akhirnya peserta didik mampu mengkreasikan ide atau menghasilkan sebuah karya sastra. Kata kunci: Soal Kompetensi Bersastra; Buku Teks; HOTS
Dimensi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Antologi Cerpen Catatan Kehidupan Fatqia Rizki Amalia Utomo; Elen Inderasari
Anufa Ikaprobsi Vol 2 No 1 (2024): Juni
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v2i1.53

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai profil pelajar pancasila dalam antologi cerpen Catatan Kehidupan. Teori yang digunakan pada penelitian ini yaitu teori nilai-nili profil pelajar pancasila yang dikemukakan oleh Kemendikbud tahun 2020. Metode yang digunakan yaitu dengan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan teknik membaca berulang-ulang dan teknik catat. Teknik cuplikan data menggunakan teknik purposive sampling, sedangkan teknik pemeriksaan keabsahan data dengan melakukan pengamatan secara terus menerus, mendikusikan penemuan, dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam antologi cerpen Catatan Kehidupan memuat nilai-nilai profil pelajar pancasila memuat enam dimensi yaitu yang terbagi menjadi dimensi ketuhanan ditemukan temuan data dimensi berkebhinekaan, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif Dimensi yang paling mendominasi pada antologi cerpen yaitu dimensi ketuhanan.
Analisis Kelayakan Kegrafikan Desain Bagian Isi pada Buku Bahasa Indoneisa Untuk Smp Kelas Vii Terbitan Yrama Widya Aisyah Fitri Nur Pangestuti; Putri Amelia Syahra; Elen Inderasari; Dede Kurniawan Nugraha
Anufa Ikaprobsi Vol 2 No 2 (2024): Desember
Publisher : Ikaprobsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63629/anufa.v2i2.68

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan kegrafikan desain bagian isi pada buku Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan Yrama Widya. Pokok masalah yang diangkat adalah bagaimana desain grafis dalam buku tersebut mendukung pemahaman materi oleh siswa. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan mengkaji elemen-elemen desain, seperti tata letak, pemilihan warna, dan ilustrasi. Data diperoleh melalui kajian terhadap buku dan literatur pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain grafis buku tersebut masih perlu perbaikan, terutama pada konsistensi tata letak, kontras warna, dan relevansi ilustrasi. Kesimpulannya, penelitian ini menyoroti pentingnya kelayakan kegrafikan untuk meningkatkan efektivitas buku pelajaran, serta memberikan rekomendasi bagi penerbit untuk memperbaiki desain grafis agar lebih mendukung pembelajaran.
Co-Authors Achsani, Ferdian Achsani, Ferdian Adi Nur Alfisyahri, Khoirul Adriana Meiza Hapsari Afifah Nuur Qory'ah Agus Tika Dwi Savira Aisyah Fitri Nur Pangestuti Ali Kusno Ali Kusno Aminuddin Faryabi Amri Adi Nur Salam Ananto, Arif Anggraini, Nabila Syifa Anis Rahmawati Anisa Dimas Tutik Aqnasya Khairul Akhila Arif Setiawan Arif Setiawan Arina Mana Sikana Arina Mana Sikana Aulia, Zeniar Nur Bagus Wahyu Setyawan Baidi Balqis Aisyah Arifah Bini Lestari Cahyarani, Chairunnisa Lintang Candra Alfiyani Chafit Ulya Chafit Ulya Choirurrohim, Anisa Clarisa Titania Pangestika Danang Wahyu Triantoro Dede Kurniawan Nugraha Dede Nugraha Kurniawan Desti Nur Aini Hidayati Diah Arum Hapsari Diah Arum Hapsari Diah Arum Hapsari Dian Uswatun Hasanah Dwi Kurniasih Dwi Kurniasih Dwi Kurniasih Dwi Kurniasih Dwi Rahmawati Elita Ulfiana Else Liliani Erlin Atifah Azzahrah Fajri Syafiah Farah Fauziyah Haqiqi Farida Yufarlina Rosita Faridhatun Nikmah Faryabi, Aminuddin Fatmi, Karisma Nabila Fatqia Rizki Amalia Utomo Ferdian Achsani Ferdian Achsani Ferdian Achsani Ferdian Achsani Gigit Mujianto Giyoto Hanafi, Dzulekha Isnawa Arpiya Hapsari, Diah Arum Harun Joko Prayitno Haryadi Hepy Delinasari Hilmi Mahya M. Hilmy Mahya Masyhuda Isah Cahyani Jayanti Nofiana Nur Kalpika Cahya Buana Kalpika Cahya Buana Khoirul Adi Nur Alfisyahri Kurniasih, Dwi Kurniawan, Dede Nugraha Kusmanto, Hari Lestari, Bini Lilik Untari Mahsusi Mahsusi Mardiyah, Saputri Ainaul marfu'ah nur jannah Masyhuda, Hilmy Mahya Mia Kusumawati Mokh. Yahya Nagari, Gandhi Putri Setya Nas Haryati Setyaningsih Nazulatur Rohmah Nazulatur Rohmah Novianti, Rizky Nugraha, Dede Kurniawan Nur Fitriani Nurul Yuwana Ning Tyas Nurus Saadah Nuryani, Nuryani Oktavia, Wahyu Oky Yahya Aprilia Pangestuti, Aisyah Fitri Nur Purwanto Puspitasari, Nisa Indah Putri Amelia Syahra Rahayu, Cory Riza Mar'atus Sholikhah Riza Mar’atus Sholikhaha Saputri Ainaulmardiyah Setiawan, Muhammad Alvian Putra Setyaningrum, Rahmada Fitradewi Sikana, Arina Mana Siska Ayu Maharani Syahra, Putri Amelia Syihaabul Hudaa Tibyan, Imam Muhijuddin Tiya Agustina Tiya Agustina Tiya Agustina, Tiya Tri Santoso Utomo, Fatqia Rizki Amalia Wahyu Oktavia Widiyanti, Uma Latifa Yoshi Prapuji Ningthias Zeny Arisa Alfiyah Rofi