Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.854
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL IQRA´ TUNAS BANGSA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) PeTeKa Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Sukma: Jurnal Pendidikan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Simki Pedagogia Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Innovation Research and Knowledge Progressive of Cognitive and Ability PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian journal of teaching and learning International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Journal of Community Service (JCOS) Majority Science Journal International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) JOP Journal of Digital Community Services Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education and Computer Applications Sukma: Jurnal Pendidikan Ludi Litterarri Journal of Pedagogi Komunitas: Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Thesalonika, Emelda
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
The Influence of the Project Based Learning Model to Improve Students' Creative Thinking Skills in IPAS Subjects in Class IV of UPTD SD Negeri 124401 Pematangsiantar Saragih, Jihan Nurhadillah; Thesalonika, Emelda; Siagian, Asister Fernando
Journal of Pedagogi Vol. 2 No. 5 (2025): Journal of Pedagogi - October
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/tn0dzb96

Abstract

This study aims to determine the effect of the Project Based Learning model on improving students' creative thinking skills in the Natural Sciences subject with the material "My Indonesia is Rich in Culture" in class IV of UPTD SD Negeri 124401 Pematangsiantar. The research used an experimental method with a One Group Pretest-Posttest Design. The research sample consisted of 25 fourth-grade students. The research instrument was an essay test that had been validated by two validators with high content, construct, and language validity results (Aiken 0.80 V 1.00). The results showed that the average pretest score was 48.08 and the posttest score was 88.00, with an N-Gain value of 0.7832, which is considered high. Thus, the Project Based Learning model is effective in improving students' creative thinking skills in science learning.
The Effect of The PjBL Model on Student Learning Outcomes in The Science Subject Based on Marharoan Bolon of Elementary School Tambunan, Demson M.; Thesalonika, Emelda; Simanjuntak, Melvin M.
International Journal of Contemporary Studies in Education Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/ijcse.v4i3.1729

Abstract

Purpose – This study aims to investigate the impact of the Project-Based Learning (PjBL) model on students' learning outcomes in the science subject (IPAS) based on Marharoan Bolon for Grade IV students at UPTD SD Negeri 122345 Pematangsiantar. The study is designed to assess the effect of this teaching model on student performance. Methodology – A pre-experimental research design using the One-Group Pretest-Posttest Design was employed. The sample consisted of 26 fourth-grade students from UPTD SD Negeri 122345 Pematangsiantar. The study utilised various instrument tests, including validity, reliability, difficulty level, and discrimination index tests. Data were collected through tests and documentation. Data analysis involved normality testing, t-test, and N-Gain to determine the effect of the PjBL model on learning outcomes. Findings – The study found a significant positive effect of the PjBL model on students' science learning outcomes, with a significance value of 0.00 (p < 0.05) and a t-value of 16.11, exceeding the critical t-value of 1.70. These results indicate that the PjBL model improves students’ academic performance in IPAS. Novelty – This research contributes to the field by exploring the application of the PjBL model in teaching science (IPAS) based on Marharoan Bolon, offering a culturally relevant approach for students in Pematangsiantar. Significance – The findings benefit educators and curriculum developers, especially in primary education, by providing evidence of effective teaching methods that enhance student learning outcomes in science.
Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Tema 7 Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan UPTD SD Negeri 122371 Pematang Siantar Sidabutar, Meliana Sari; Sirait, Jumaria; Thesalonika, Emelda
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Tema 7 Subtema 1 “Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan” di UPTD SDN 122371 Pematang Siantar. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Pematang Siantar. Pembimbing I Ibu Prof. Dr. Dra. Jumaria Sirait , M.Pd, dan Pembimbing II Ibu Emelda Thesalonika, S.Pd., M.Pd. Masalah utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa kelas V pada Materi Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa kelas V pada Materi Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Penelitian yang dipakai yakni eksperiment yaitu pretest- posttest one grup pretest-postest design yang menggunakan. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V dengan sampel yang terdiri dari satu kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dipilih dengan teknik sampling jenuh. Variabel penelitian yang terdiri dari variabel terikat yaitu hasil belajar dan variabel bebas yaitu model picture and picture. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian test dan observasi. Data penelitian di analisis dengan menggunakan analisis statistic deskriptif dan inferensial. Bardasarkan hasil data diketahui ttabel sebesar 2,048 thitung 3,993 singnifikan 0,05. Maka dapat disimpulkan Model Pembelajaran Picture and Picture berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Tema 7 Subtema 1 “Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan” di UPTD SDN 122371 Pematang Siantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Sumber Energi di Kelas IV SD Swasta Advent Pematang Siantar Damanik, Winca Lauren; Thesalonika, Emelda; Saragih, Selamat Triadil
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7959

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Artikulasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran sumber energi di SD Swasta Advent pematang siantar atau tidak. Ada 2 hipotesis pada penelitian ini, (1) Ada pengaruh yang signifikan melalui penerapan model Artikulasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Swasta Advent Pematang siantar (Ha diterima) dan (2) Tidak ada pengaruh yang signifikan melalui penerapan model artikulasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Swasta Advent Pematangsiantar (H0 diterima). Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design yang menggunakan desain “One Group Pretest Posttest Design”. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Swasta Advent Pematang siantar yang berjumlah 26 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 50 maka populasi dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa thitung= 11.222 dan ttabel = 1,7056 dengan taraf signifikan 0.05. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Artikulasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran subtema sumber energi di SD Swasta Advent Pematang siantar. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Kelas IV UPTD SDN 122345 Pematang Siantar I A Tanjung, Yega Azhary; Thesalonika, Emelda; Purba, Natalina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8305

Abstract

Penelitian ini bertujuaan untuk Mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Di Kelas Iv Uptd Sdn 122345 Pematang Siantar. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah pre Eksperimental Design menggunakan One Group Pretest-Posstest Design. Rancangan penelitian ini hanya melibatkan satu kelas dengan memberikan pretest dan posstest. maka populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SDN 122345 Pematang Siantar sebanyak 20 peserta didik. Pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dilakukan dengan cara teknik pengukuran tes. Dari hasil analisis data serta pengujian hipotesis, nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 ( 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ips di kelas IV UPTD SD Negeri 122345 Pematang Siantar. Hal ini terlihat dari perbedaan nilai rata-rata Pretest dan nilai rata-rata Posttest peserta didik, dimana nilai rata-rata Pretest adalah 40,4 dan nilai rata-rata Posttest adalah 86,92. Selisih nilai keduanya adalah 46,52. Berdasarkan hasil uji paired sample t test, diperoleh nilai rhitung > rtabel (7,176 > 2,064) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran SnowbalL Throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ips di kelas IV UPTD SD Negeri 122345 Pematang Siantar.
Pengaruh Model Pembelajaran PjBL Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPS di SD Negeri 094129 Bah Tobu Aulia, Natasya; Sitohang, Sukardo; Thesalonika, Emelda
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.15148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPS. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 094129 Bah Tobu sebanyak 23 orang, terdiri dari 13 laki-laki dan 10 perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berupa uraian sebanyak 15 soal. Dengan melakukan uji instrumen pada kelas V di UPTD SD Negeri 124394 Pematangsiantar, data soal yang valid sebanyak 12 soal yang disimpulkan menjadi 10 soal uraian. Data hasil belajar siswa diperoleh adalah hasil pretest dan posttest. Adapun rata-rata hasil pretest siswa adalah 53,87 dan rata-rata hasil posttest adalah 78,22. Data tersebut diolah dan dianalisis dengan menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil uji prasyarat yang menggunakan uji normalitas menunjukkan bahwa data pada nilai pretest berdistribusi normal (0,08 > 0,05), dan data pada nilai posttest berdistribusi normal (0,36 > 0,05). Hasil uji hipotesis yang menggunakan uji t menunjukkan bahwa nilai yaitu 15,724 > 1,717. Maka jelas bahwa diterima dan ditolak, yang dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPS di SD Negeri 094129 Bah Tobu.
Pengaruh media pembelajaran Puzzle terhadap Matematika Sirait, Fitri Novita Sari; Panjaitan, Muktar B.; Thesalonika, Emelda
SUKMA: Jurnal Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Yayasan Sukma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32533/07102.2023

Abstract

AbstractThe problem in this study is that student learning outcomes are still less than optimal. This study aims to determine how much influence the Puzzle Learning Media has to improve student learning outcomes in the fourth grade mathematics subject UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar. This type of research is a quantitative research conducted at UPTD SD Negeri 124405 Pematang Siantar, with a sample of 36 students. Data collection techniques using tests and documentation. And the data analysis technique used normality, homogeneity, t test and simple regression analysis. Hypothesis Testing with a significance level of 5%. The analysis in the early stages shows that the population is normally distributed, has the same variance, and has learning outcomes that are not optimal. When given the pre test, it is known that the average learning outcomes of the experimental class and control class are 50.00 and 36.18, after being given treatment then a post test is done, it is known that the average learning outcomes of the experimental class and control class are 91.58 and 52.06. So that the increase in the experimental class is 21.58 and the control class is 15.88. From the results obtained, there is a positive and significant influence between Puzzle Learning Media (X) To improve Learning Outcomes (Y) Mathematics for fourth grade students UPTD SD Negeri 124405 Pematang Siantar T.A 2022/2023 with a value of tcount> ttable (12.191> 2.032) and a value of Sig (2-tailed) 0.000 < 0.05. Based on the analysis of Key data, the puzzle learning media has a positive and significant effect on improving student learning outcomes in the fourth grade mathematics subject at UPTD SD Negeri 124405 Pematang Siantar T.A 2022/2023.
MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH MELALUI PENGEMBANGAN MANAJEMEN SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Sitorus, Lampola; Thesalonika, Emelda
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 1 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i1.114-126

Abstract

Manajemen sekolah merupakan proses pengelolaan sekolah dengan memaksimalkan manfaat dari sumber daya yang dimiliki oleh sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Kajian mengenai besarnya dampak pengembangan manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah menengah pertama disajikan dalam artikel ini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mendeskripsikan proses pengembangan manajemen sekolah  dimulai dari penguatan kerjasama tim yang berpengaruh terhadap peningkatan kinerja guru, penyusunan dan pelaksanaan program sekolah hingga evaluasi berkelanjutan yang dilakukan oleh sekolah. Program sekolah yang dirancang secara efektif berhasil meningkatkan mutu sekolah melalui peningkatan capaian prestasi belajar siswa. Dalam keberhasilan pelaksanaan program sekolah, guru memiliki peranan yang sangat penting dan menjadi penentu berhasil tidaknya sebuah sekolah mencapai tujuan pendidikan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam membina kolaborasi dan menumbuhkan loyalitas guru efektif dalam meningkatkan profesionalisme dan kinerja guru. Melihat besarnya pengaruh pengembangan manajemen yang baik terhadap peningkatan mutu sekolah, maka setiap pimpinan sekolah harus memiliki kemampuan manajerial yang baik.  
The Influence of The Project Based Learning Model on Students' Critical Thinking Skills In The Science Subject of Grade V of UPTD SD Negeri 124401 Pematangsiantar Manurung, Gaby Margareth; Thesalonika, Emelda; Napitupulu, Rio Parsaoran
Journal of Education and Computer Applications Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Institute Of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/jeca.v2i2.30

Abstract

This study aims to determine the effect of the Project Based Learning (PjBL) model on the critical thinking skills of fifth grade students in Natural and Social Sciences (IPAS). The type of research used is quantitative with an experimental method, using a one-group pretest-posttest design. The research subjects were 24 fifth grade students at State Elementary School 124401 Pematangsiantar.The research instrument is a critical thinking essay test that has been validated by experts. The results of the study showed a significant increase in students' critical thinking skills after implementing the PjBL model. The students' average pretest score was 52.5, which increased to 85.33 on the posttest. The N-gain calculation produces a score of 0.70 which is in the high category. This proves that the PjBL model is effective in improving students' critical thinking skills. The implication of this research is that teachers can utilize PjBL as an alternative learning model to improve the quality of students' critical thinking at UPTD SD 124401 Pematangsiantar.
Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Konsep Dasar IPS Thesalonika, Emelda; Arent, Ease
Jurnal Simki Pedagogia Vol 6 No 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v6i1.240

Abstract

The purpose of this research is to find out how much influence the use of Canva media has for PGSD students in taking the Basic Social Sciences Learning Concepts course. The type of research used is quantitative research with a quasi-experimental method. This research uses 2 classes, namely the experimental class, namely Canva learning media and the control class using Microsoft Power Point. The results of the research proved that the average pre-test score for the experimental class was 42.4 and for the control class was 41.2. The experimental results obtained tcount = 0.311 and ttable = 1.708 because tcount <ttable, the two samples had the same initial performance. The average post-test score for the experimental class was 76 with a standard deviation of 12.24 and for the control class was 67.6 with a standard deviation of 12.67. The results of the post-test scores for the research class and the control class were tested using a one-party t experiment and the results were 2.780 > 1.708, namely tcount > ttable at a significance level of 0.05 then (Ha) was accepted and Ho was rejected, which means that there is an effect of Canva media on learning outcomes students on the material influence of Western/foreign culture in Indonesia.
Co-Authors -Angin, Daniel Edonta Perangin Ade Ririsna Girsang Agnes Manurung Alex Suger Situmorang Ardiansyah Sibagariang Arent, Ease Arma Tresia Simanullang Arpita Simanjuntak Asister Fernando Siagian Aulia, Natasya Betsaida, Elisabeth Br Barus, Eka Febriani Butar-Butar, Jesica Cinthya Roulina Sitohang D. Yuliana Sinaga Damanik, Winca Lauren Diah Mareta Damanik Diana Falentina Simamora Dita Cahaya Simbolon Donna Manurung Ease Aren Edy Surya Effendi Manalu Eko Rado Elisabeth Betsaida Ester Ayu Dewi Sihombing Esti Marlina Sirait Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Eva Pasaribu Febbi Naomi Siahaan Friska Erna Sari Simajuntak Friswan Manurung Grace viani enjelia simarmata Grescya Saragih Hanna Gabriella Gurning Herlina Sitanggang Herlina Tinambunan Hetti Esmeralda Sirait I A Tanjung, Yega Azhary Icca Fransiska Sinaga Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ipan Sihite Irma Ernestina Turnip L. Tobing, Minar Trisnawati Ledy Suryani Siahaan Lestari Widya Veronica Hasibuan Lumbantobing, Minar T. Manullang, Ivan Viktor Manurung, Gaby M. Manurung, Gaby Margareth Marentina Inggrid Sinaga Maret Ningsihermina Sihombing Maria Barus Mega Enjelia Sijabat Melvin Melanthon Simanjuntak Meno Karolina Tanjung Minar Trisnawati L Tobing Mungkap Mangapul Siahaan Munthe, Sri Rizky Mutiara Clara Sari Simanjuntak Nadapdap, Titin S. Napitupulu, Rio P. Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Olive Dwi Nera Oroh, Ory Efata Panjaitan, Ester Damayanti PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Purba, Nadila Insani Purba, Nancy Angelia Putri SR Sianipar Rajagukguk, Ezra Veronika Reinha Rosari Simanungkalit Restu Restu Ria Anjelina Siahaan Rianto Nainggolan Rifka Sriwati Hutagaol Ronada Enjelina Nainggolan Royanta Trimei Simatupang Samsidar Tanjung Saragi, Yesiska Saragih, Ezion Saragih, Jihan Nurhadillah Saragih, Selamat Triadil Siahaan, Nitalin Sianipar, Marupa Siburian, Yesika Sidabutar, Meliana Sari Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet Sihombing, Lisbet N Sihombing, Lisbet N. Sihombing, Partohap Sijabat, Desi Silvani Oktavia Silaban Simanjuntak, Cahayani Jescha Simanjuntak, Kezia Carolina Simanjuntak, Melvin M. Simanjuntak, Tarida SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode K. Simarmata, Radode Kristianto Sinabutar, Sania Gloria Sinaga, Christa Voni Roulina Sirait, Esti Marlina Sirait, Fitri Novita Sari Sirait, Jumaria Sirait, Khorint Meilani Sitanggang, Mita Oktaviani Sitio, Hetdy Sitohang, Edward Sitohang, Mei Evelina Sitohang, Sukardo Sitorus, Lampola Sonia Dhelafani Sonia Raherka Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sotarduha Sihombing Sri Mita Yeni Girsang Tambunan, Demson M. Tambunan, Janwar Tambunan, Marlina Agkris Thantri, Joice Diva Toruan, Christin Natalia Lumban Welfha Situngkir Yessi Kristiani Lumbantobing