Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.854
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL IQRA´ TUNAS BANGSA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) PeTeKa Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Sukma: Jurnal Pendidikan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Simki Pedagogia Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Innovation Research and Knowledge Progressive of Cognitive and Ability PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian journal of teaching and learning International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Journal of Community Service (JCOS) Majority Science Journal International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) JOP Journal of Digital Community Services Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education and Computer Applications Sukma: Jurnal Pendidikan Ludi Litterarri Journal of Pedagogi Komunitas: Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Thesalonika, Emelda
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V UPTD SD NEGERI 122350 PEMATANG SIANTAR Mega Enjelia Sijabat; Emelda Thesalonika; Hetdy Sitio
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran take and give terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V UPTD SD Negeri 122350 Pematang Siantar pada materi Sistem Pernafasan pada Manusia. Terdapat 2 hipotesis dalam penelitian ini yaitu: (1) ada pengaruh penerapan model pembelajaran take and give terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V (Ha) dan (2) tidak ada pengaruh model pembelajaran take and give terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V (H0). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pra-exsperimental design dengan desain penelitian one grup pree-tes post-test design. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 30 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan test, dokumuntasi. Data penelitian yang diperoleh menggunakan analisis statistik. Berdasarkan analisis data uji T yang dilakukan diketahui bahwa hasil t hitung sebesar 12,3 sedangkan t tabel 1,669 dengan taraf sig 0,05. Maka dikatakan bahwa t hitung > t tabel.. berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model take and give memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V UPTD SD Negeri 122350 Pematang Siantar.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS IV SD Purba, Nadila Insani; Purba, Natalina; Thesalonika, Emelda
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 1 (2024): FEBUARI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i1.4556

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas Iv Sd Swasta Hkbp Batu Iv. Desain penelitian ini menggunakan pre-xperimental designs (Nondesigns) dengan bentuk one group pretest posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Swasta HKBP Batu IV sejumlah 24 orang. Pada penelitian ini peneliti mengambil sampel dari semua populasi yang akan diteliti. Banyak siswa pada penelitian di kelas IV SD Swasta HKBP Batu IV berjumlah 24 orang. Jumlah sampel yang diambil peneliti kurang dari 30 siswa, maka sampel dalam penelitian ini disebut sampel jenuh. Berdasarkan dari hasil penelitian yang sudah dilakukan peneliti yaitu untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas 4 SD Swasta HKBP Batu IV, penulis mengambil beberapa simpulan sebagai berikut: Bahwa hasil belajar siswa sebelum diberikan perlakuan sebagian besar masih belum mencapai KKM, yaitu siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sebesar 21% (5 siswa) sisanya sebesar 79 % (19 siswa) nilainya masih di bawah KKM. Namun setelah diberikan perlakuan hasil belajar siswa meningkat, yaitu siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sebesar 87,5% (21 siswa) sisanya sebesar 12,5% (3 siswa) nilainya masih di bawah KKM.
PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD Rajagukguk, Ezra Veronika; Thesalonika, Emelda; L. Tobing, Minar Trisnawati
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 2 (2024): APRIL
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i2.4488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Ice Breaking Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Sd Negeri 094155 Rambung Merah. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah di uraikan dapat disimpulkan oleh peneliti terhadap siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah dengan membagikan angket terdapat pengaruh minat belajar. Hal ini dapat diukur dari skor minat belajar dengan kriteria yang semula kriteria skor minat belajar sedang 12 siswa dan rendah 16 siswa dan setelah diberikan perlakuan ice breaking meningkat menjadi kriteria minat belajar sedang 13 siswa dan kriteria tinggi 15 siswa. Hasil perhitungan uji t diperoleh t hitung sebesar 13.407 yang dibandingkan dengan t table sebesar 2.052. Berdasarkan data t hitung > t table (13.407 > 2.052) dapat dinyatakan bahwa skor angket minat belajar siswa mengalami peningkatan minat belajar yang signifikan dengan H1 terdapat pengaruh yang signifikan. Kriteria pengujiannya adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara metode ice breaking terhadap minat belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah
PENGARUH VIDIO ANIMASI BERBASIS YOUTUBE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD N 091273 KARANG BANGUN Siburian, Yesika; Sirait, Esti M.; Purba, Natalina; Thesalonika, Emelda
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol12issue1page169-174

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui adanya pengaruh video animasi berbasis YouTube terhadap motivasi belajar siswa pada Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Kelas IV SD Negeri 091273 Karang Bangun Kabupaten Simalungun Tahun Ajaran 2023/2024. Populasi Penelitian ini sebanyak 226 peserta didik dan dengan sampel sebanyak 24 siswa di kelas IV SD Negeri 091273 Karang Bangun Kabupaten Simalungun. Peneliti melakukan rancangan kuesioner dengan menggunakan metode kuantitatif. . Instrumen yang digunakan adalah tes berupa kuesioner skala likert, dengan taraf nilai signifikan untuk variabel (x) secara simultan terhadap variabel (y) adalah sebesar 0,00 < 0,05 dan hasil analisis dari regreasi linear sederhana yaitu nilai 4,696600669 > 4.26. Maka dapat disimpulkan bahwa video animasi berbasis YouTube berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Kelas IV SD Negeri 091273 Karang Bangun Kabupaten Simalungun
Pengaruh media pembelajaran Puzzle terhadap Matematika Sirait, Fitri Novita Sari; Panjaitan, Muktar B.; Thesalonika, Emelda
Sukma: Jurnal Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Yayasan Sukma Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32533/07102.2023

Abstract

AbstractThe problem in this study is that student learning outcomes are still less than optimal. This study aims to determine how much influence the Puzzle Learning Media has to improve student learning outcomes in the fourth grade mathematics subject UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar. This type of research is a quantitative research conducted at UPTD SD Negeri 124405 Pematang Siantar, with a sample of 36 students. Data collection techniques using tests and documentation. And the data analysis technique used normality, homogeneity, t test and simple regression analysis. Hypothesis Testing with a significance level of 5%. The analysis in the early stages shows that the population is normally distributed, has the same variance, and has learning outcomes that are not optimal. When given the pre test, it is known that the average learning outcomes of the experimental class and control class are 50.00 and 36.18, after being given treatment then a post test is done, it is known that the average learning outcomes of the experimental class and control class are 91.58 and 52.06. So that the increase in the experimental class is 21.58 and the control class is 15.88. From the results obtained, there is a positive and significant influence between Puzzle Learning Media (X) To improve Learning Outcomes (Y) Mathematics for fourth grade students UPTD SD Negeri 124405 Pematang Siantar T.A 2022/2023 with a value of tcount> ttable (12.191> 2.032) and a value of Sig (2-tailed) 0.000 < 0.05. Based on the analysis of Key data, the puzzle learning media has a positive and significant effect on improving student learning outcomes in the fourth grade mathematics subject at UPTD SD Negeri 124405 Pematang Siantar T.A 2022/2023.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi Subtema 1 Sumber Energi SDN 097805 Rambung Merah Simanjuntak, Kezia Carolina; Thesalonika, Emelda; Sihombing, Partohap
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang sering terjadi dalam pembelajaran adalah pengalaman belajar yang diterima siswa di kelas tidak komprehensif dan tidak berorientasi pada pencapaian standar kompetensi dan kompetensi inti. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada tema 2 Selalu berhemat energi tema 1 sumber energi SDN 097805 Rambung Merah, Kab Simalungun T.A 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-experimental dengan menggunakan desain “One Group Design Pretest-Posttest”. Hasil uji hipotesis dengan taraf signifikansi =0,05 dan rtabel sebesar 2,064 thitung sebesar 25,660. Dengan demikian thitung >rtabel 25,660 > 2.064), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada tema 2 selalu berhemat energi subtema 1 sumber energi SDN 097805 Rambung Merah.
Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah -Angin, Daniel Edonta Perangin; Thesalonika, Emelda; Purba, Nancy Angelia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bersifat kuantitatif, yaitu metode yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Lokasi penelitian adalah tempat sasaran kegiatan pelaksanaan penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti mengadakan penelitian di SD Negeri 094155 Rambung Merah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah sebanyak 64 siswa. Laki-laki 26 siswa laki-laki dan perempuan 38 siswa. Dalam penelitian ini sampelnya menggunakan purposive sampling. Untuk menganalisis data yang diperoleh dari hasil penelitian akan digunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Data yang terkumpul berupa nilai pre-angket dan nilai post-angket kemudian dibandingkan. Membandingkan kedua nilai tersebut dengan mengajukan pertanyaan apakah ada perbedaan antara nilai yang didapatkan antara nilai pre-angket dengan nilai post-angket. i. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan literasi dasar berpengaruh terhadap minat baca siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah. Hal ini dibuktikan dari hasil pengujian analisi regresi linear sederhana menunjukkan bahwa nilai signifikan (sig) dengan presentasi 0,564 yang menyatakan bahwa data tersebut linear dan berkontribusi positif terhadap minat baca siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN Two Stay Two Stray TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DI KELAS V SD NEGERI 094155 RAMBUNG MERAH Dita Cahaya Simbolon; Emelda Thesalonika; Yanti Arasi Sidabutar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1991

Abstract

This research aims to determine how big the influence of the Two Stay Two Stray Learning Model is on the Learning Outcomes of Class V Students Theme 2 Sub-theme 1 Clean Air for Health on Civics learning at SDN 0941155 Rambulng Melrah. There are 2 hypotheses in this research, namely: (Ha) There is an influence of the Two Stay Two Stray model on student learning outcomes in Civics subjects in class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah FY 2023/2024. (Ho) There is no influence of the Two Stay Two Stray model on student learning outcomes in Civics subjects in class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah T.A 2023/2024. This research was carried out in the 2023/2024 academic year in October. This research method is an experiment with a pre-experimental design research type with a One-Group Pretest-Posttest Design research design. The sample for this research was 30 students consisting of 11 male students and 19 female students. The data collection techniques used are tests and documentation. The data was processed using the N-Gain test statistical analysis technique. Based on the normality test results obtained, the learning outcomes of class V students were normally distributed with the final value of the N-Gain test having a significance of 0.57 > 0.05. From these results, it can be seen that Ha was accepted, which means that there is an influence of using the Two Stay Two Stray learning model on student learning outcomes in Civics subjects in Class V of SD Negeri 094155 Rambung Merah FY 2023/2024..
Pengaruh Metode Diskusi Berbasis Kearifan Lokal terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SD Sijabat, Desi; Thesalonika, Emelda; Sitanggang, Mita Oktaviani
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i4.7454

Abstract

Pembelajaran di kelas harus dibuat menarik agar memacu semangat dan motivasi peserta didik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode diskusi berbasis kearifan lokal terhadap motivasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang dugunakan quasi eksperimen dengan menggunakan trknik pengumpulan data angket dan tes. Hasil penelitian ini yaitu indikator yang memiliki skor rata-rata tertinggi adalah indikator kerja sama yaitu 3,28 dan indikator ini tergolong sangat tinggi. Dan untuk indikator kedua tertinggi adalah indikator tanggungjawab dengan skor rata-rata 3,22 tergolong sangat tinggi juga. Sementara dari keempat indikator tersebut terdapa 2 indikator yang masih tergolong tinggi yaitu prestasi dengan skor rata-rata 2,90 dan indikator disiplin dengan skor rata-rata 3,00. Berdasarkan hasil uji paired sample t-test nilai sig.nya 0,000. Berdasarkan hasil analisis uji paired sample t – test dapat diketahui hasil uji signifikan sebesar (p)  0,000  <  0,05.  Berdasarkan  hasil  analisis dapat disimpulkan bahwa Ha  diterima. Hal ini berarti ada perbedaan rerata hasil belajar dan motivasi siswa siswa SD kelas V dalam menggunakan metode pembelajaran metode diskusi dapat memberikan pengaruh untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa SD kelas V. Hasil penelitian ini menyarankan bahwa dengan menggunakan metode diskusi berbasis kearifan lokal dapat memengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa di sekolah dasar  N 175771  Siaro.
Sosialisasi Anti-Bulying:Membangun Lingkungan Sekolah yangAman dan Inklusif Thesalonika, Emelda; Sihombing, Lisbet N.; Sijabat, Desi; Arent, Ease; Napitupulu, Rio Parsaoran
Journal of Digital Community Services Vol. 2 No. 1 (2025): January
Publisher : Institute Of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/dcs.v2i1.26

Abstract

Bullying merupakan permasalahan serius yang dapat berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis, sosial, dan akademik siswa. Lingkungan sekolah yang aman dan inklusif menjadi faktor penting dalam mencegah perilaku bullying serta menciptakan suasana belajar yang nyaman bagi seluruh siswa. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman guru serta siswa mengenai pentingnya pencegahan dan penanganan bullying melalui sosialisasi anti-bullying. Kegiatan ini dilakukan di SD Negeri 094147 Sibungabunga dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi interaktif. Metode ceramah digunakan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang definisi, bentuk, faktor penyebab, dampak, serta strategi pencegahan bullying. Sedangkan diskusi interaktif diterapkan agar peserta dapat lebih aktif dalam memahami materi melalui berbagi pengalaman dan pemecahan kasus secara bersama-sama. Guru dibekali dengan strategi pengelolaan kelas yang mendukung inklusivitas dan pencegahan bullying, sementara siswa diajak untuk memahami pentingnya sikap empati, keberanian melaporkan kasus bullying, serta menciptakan budaya sekolah yang saling menghargai. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memiliki peningkatan pemahaman terkait bullying serta kesadaran akan peran mereka dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman. Melalui pendekatan ini, diharapkan budaya anti-bullying dapat terus dikembangkan dan diterapkan secara berkelanjutan di sekolah, sehingga tercipta lingkungan belajar yang lebih positif, nyaman, dan inklusif bagi seluruh siswa.
Co-Authors -Angin, Daniel Edonta Perangin Ade Ririsna Girsang Agnes Manurung Alex Suger Situmorang Ardiansyah Sibagariang Arent, Ease Arma Tresia Simanullang Arpita Simanjuntak Asister Fernando Siagian Aulia, Natasya Betsaida, Elisabeth Br Barus, Eka Febriani Butar-Butar, Jesica Cinthya Roulina Sitohang D. Yuliana Sinaga Damanik, Winca Lauren Diah Mareta Damanik Diana Falentina Simamora Dita Cahaya Simbolon Donna Manurung Ease Aren Edy Surya Effendi Manalu Eko Rado Elisabeth Betsaida Ester Ayu Dewi Sihombing Esti Marlina Sirait Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Eva Pasaribu Febbi Naomi Siahaan Friska Erna Sari Simajuntak Friswan Manurung Grace viani enjelia simarmata Grescya Saragih Hanna Gabriella Gurning Herlina Sitanggang Herlina Tinambunan Hetti Esmeralda Sirait I A Tanjung, Yega Azhary Icca Fransiska Sinaga Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ipan Sihite Irma Ernestina Turnip L. Tobing, Minar Trisnawati Ledy Suryani Siahaan Lestari Widya Veronica Hasibuan Lumbantobing, Minar T. Manullang, Ivan Viktor Manurung, Gaby M. Manurung, Gaby Margareth Marentina Inggrid Sinaga Maret Ningsihermina Sihombing Maria Barus Mega Enjelia Sijabat Melvin Melanthon Simanjuntak Meno Karolina Tanjung Minar Trisnawati L Tobing Mungkap Mangapul Siahaan Munthe, Sri Rizky Mutiara Clara Sari Simanjuntak Nadapdap, Titin S. Napitupulu, Rio P. Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Olive Dwi Nera Oroh, Ory Efata Panjaitan, Ester Damayanti PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Purba, Nadila Insani Purba, Nancy Angelia Putri SR Sianipar Rajagukguk, Ezra Veronika Reinha Rosari Simanungkalit Restu Restu Ria Anjelina Siahaan Rianto Nainggolan Rifka Sriwati Hutagaol Ronada Enjelina Nainggolan Royanta Trimei Simatupang Samsidar Tanjung Saragi, Yesiska Saragih, Ezion Saragih, Jihan Nurhadillah Saragih, Selamat Triadil Siahaan, Nitalin Sianipar, Marupa Siburian, Yesika Sidabutar, Meliana Sari Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet Sihombing, Lisbet N Sihombing, Lisbet N. Sihombing, Partohap Sijabat, Desi Silvani Oktavia Silaban Simanjuntak, Cahayani Jescha Simanjuntak, Kezia Carolina Simanjuntak, Melvin M. Simanjuntak, Tarida SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode K. Simarmata, Radode Kristianto Sinabutar, Sania Gloria Sinaga, Christa Voni Roulina Sirait, Esti Marlina Sirait, Fitri Novita Sari Sirait, Jumaria Sirait, Khorint Meilani Sitanggang, Mita Oktaviani Sitio, Hetdy Sitohang, Edward Sitohang, Mei Evelina Sitohang, Sukardo Sitorus, Lampola Sonia Dhelafani Sonia Raherka Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sotarduha Sihombing Sri Mita Yeni Girsang Tambunan, Demson M. Tambunan, Janwar Tambunan, Marlina Agkris Thantri, Joice Diva Toruan, Christin Natalia Lumban Welfha Situngkir Yessi Kristiani Lumbantobing