Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.022
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL IQRA´ TUNAS BANGSA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) PeTeKa Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Sukma: Jurnal Pendidikan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Simki Pedagogia Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Innovation Research and Knowledge PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian journal of teaching and learning International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Majority Science Journal International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) JOP Journal of Digital Community Services Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education and Computer Applications Sukma: Jurnal Pendidikan Ludi Litterarri Journal of Pedagogi Jurnal Simki Pedagogia
Thesalonika, Emelda
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V Ririsna Girsang, Ade; Thesalonika, Emelda; Tambunan, Janwar
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 4 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i4.1207

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Matematika balok di kelas V-A UPTD SD Negeri 122345 Jalan Thamrin. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen (pre-experimental design). Analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Populasi penelitian di kelas V-A UPTD SD Negeri 122345 Jl Thamrin yang berlokasi di Kecamatan Siantar timur. Sampel dalam penelitian ini yaitu diambil disatu kelas yang digunakan sebagai kelas One Group sehingga yang menjadi sampel di penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V-A UPTD SD Negeri 122345 Jl Thamrin Pematangsiantar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 23 siswa. Hasil penelitian diperoleh yaitu terjadi peningkatan kemampuan berpikir
Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Terhadap minat belajar siswa kelas v pada mata pelajaran IPS Vahira, Yola; Thesalonika, Emelda; Simarmata, Radode Kristianto
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 4 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i4.1208

Abstract

Tujuan Penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh media pembelajaran puzzle terhdap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS pada tema 3 subtema 1 tentang interaksi sosial. Penelitian ini dilakukan di UPTD SD Negeri 124385 Pematangsiantar, Kec. Siantar Timur, metode penelitian eksperimen dan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian hanya menggunakan satu kelompok saja, untuk teknik penelitian dengan menggunakan desainOne Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian ini berjumlah 20 siswa yangterdiri dari 8 laki laki dan 12 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa obervasi, angket dan dokumentasi, sedangkan analisi data menggunakan uji normalitas, uji korekasi produk moment dan uji T.Hasil data penelitian diperoleh nilai pretest dan posttest siswa dengan rata rata pretest 45,93 dan rata rata posttest 89,18. Berdasarkan hasil uji korelasi produk moment yang dipakai untuk mengukur minat belajar siswa sebelum dan setelah proses belajar mengajar pada kategori diperoleh skor rata rata 0,671 termasuk dalam kategori kuat dan telah teridentifikasinya Ha dan Ho yang menunjukkan adanya dampak media puzzle terhadap minat belajar siswa dengan skor nilai thitung 3,830 yang artinya > dari nilai ttabel 2,100
Sosialisasi Anti-Bulying:Membangun Lingkungan Sekolah yangAman dan Inklusif Thesalonika, Emelda; Sihombing, Lisbet N.; Sijabat, Desi; Arent, Ease; Napitupulu, Rio Parsaoran
Journal of Digital Community Services Vol. 2 No. 1 (2025): January
Publisher : Institute Of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/dcs.v2i1.26

Abstract

Bullying merupakan permasalahan serius yang dapat berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis, sosial, dan akademik siswa. Lingkungan sekolah yang aman dan inklusif menjadi faktor penting dalam mencegah perilaku bullying serta menciptakan suasana belajar yang nyaman bagi seluruh siswa. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman guru serta siswa mengenai pentingnya pencegahan dan penanganan bullying melalui sosialisasi anti-bullying. Kegiatan ini dilakukan di SD Negeri 094147 Sibungabunga dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi interaktif. Metode ceramah digunakan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang definisi, bentuk, faktor penyebab, dampak, serta strategi pencegahan bullying. Sedangkan diskusi interaktif diterapkan agar peserta dapat lebih aktif dalam memahami materi melalui berbagi pengalaman dan pemecahan kasus secara bersama-sama. Guru dibekali dengan strategi pengelolaan kelas yang mendukung inklusivitas dan pencegahan bullying, sementara siswa diajak untuk memahami pentingnya sikap empati, keberanian melaporkan kasus bullying, serta menciptakan budaya sekolah yang saling menghargai. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memiliki peningkatan pemahaman terkait bullying serta kesadaran akan peran mereka dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman. Melalui pendekatan ini, diharapkan budaya anti-bullying dapat terus dikembangkan dan diterapkan secara berkelanjutan di sekolah, sehingga tercipta lingkungan belajar yang lebih positif, nyaman, dan inklusif bagi seluruh siswa.
Development of Early Grade Indonesian E-Modules Using the Kvisoft Flipbook Maker Application Juni Agus Simaremare; Emelda Thesalonika
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v7i2.2678

Abstract

This article aims to 1) Produce products in the form of e-modules for Early Class Indonesian courses using the Kvisoft Flipbook Maker Application; 2) To find out the feasibility of developing an e-module based on the Kvisoft Flipbook Maker Application in the Early class Indonesian language course; 3) To find out students' responses to the development of e-modules based on the Kvisoft Flipbook Maker application in the Early Grade Indonesian course. The type of research conducted is research and development (R&D). The development model used in this study is a 4-D development model (four D Model), namely define activities, design activities, development activities and are validated by experts and see the practicality of e-module products. 1) The results of material expert validation obtained an average of 86% in the very feasible category. Second, media experts get an average of 93% in the very decent category. Third, linguists get an average of 87% with a very decent category. Then, in individual trials, students responded to this e-module in the very good category with an average percentage of 93%. In the small group trial, the students' responses were in the very good category with an average percentage of 92.25%. Meanwhile, in the limited field group trial, the criteria of "good" were obtained with an average score percentage of 87,08%. Based on this percentage, it can be concluded that this e-module is suitable to be used as teaching material for Indonesian language courses in the Early Class of HKBP Nommensen, Pematangsiantar University. Keywords: Kvisoft Flipbook Maker, E-Modules for Early Grade, Deveopment E-Modules
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 097805 RAMBUNG MERAH Br Barus, Eka Febriani; Thesalonika, Emelda; Purba, Nancy Angelia
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5506

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V pada pembelajaran jenis usaha dengan mengelola sumber daya alam di SD Negeri 097805 Rambung Merah atau tidak. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre- Eksperimental Design yang menggunakan desain "One Group Pretest Posttest Design". Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 097805 Rambung Merah yang berjumlah 23 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes, pretest dan posttest. Pada penelitian ini diperoleh nilai rata-rata pretest 55,13, sedangkan pada posttest diperoleh 85,57 yang artinya bahwa nilai rata-rata posttest lebih unggul dari nilai rata-rata pretest. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa t_hitung 13.726 dan t_(tabel ) 1.717 maka diperoleh t_hitung > t_(tabel ) atau 13.726 > 1.717 dengan taraf signifikan 0.05. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V pada pembelajaran jenis usaha dengan mengelola sumber daya alam di SD Negeri 097805 Rambung Merah. Ini berarti H_a diterima dan H_0 ditolak.
Sosialisasi Media Interaktif di UPTD SDN 013824 Napitupulu, Rio Parsaoran; Sitio, Hetdy; Thesalonika, Emelda; Simanjuntak, Tarida; Sidabutar, Yanti Arasi; Tambunan, Marlina Agkris; Thantri, Joice Diva
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i2.765

Abstract

Media pembelajaran adalah segala bentuk alat atau bahan yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membantu peserta didik dalam memahami dan menguasai materi pelajaran. Sering ditemukan bahwa guru mengajar kurang berfariasi contohnya terlalu berpacu pada buku, terlalu menggunakan metode ceramah, kurangnya guru dalam menyiapkan materi, kurang memadainya sarana dan prasarana di sekolah. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru dalam membuat dan mengembangkan media pembelajaran, yaitu dengan menggunakan media interaktif adobe flash cs6.
The Influence of Smart Box Learning Media on Students' Social Studies Learning Outcomes in Class IV State Elementary School 091273 Karang Bangun Nadapdap, Titin S.; Thesalonika, Emelda; Napitupulu, Rio Parsaoran
MSJ : Majority Science Journal Vol. 3 No. 2 (2025): MSJ-MAY
Publisher : PT. Hafasy Dwi Nawasena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61942/msj.v3i2.325

Abstract

This study aims to determine the effect of Smart Box learning media on the social studies learning outcomes of grade IV students at Sd Negeri 091273 Karang Bangun.This research is a quantitative research with an experimental research method. The research design used is Pre-Experimental Designs, it is said to be Pre-Experimental Designs because this design is not yet a real experiment because there are still external variables that influence the formation of the dependent variable. This research was conducted at SD Negeri 091273 Karang Bangun which is located at JL. Rajamin Purba, SH, Siantar District, Simalungun Regency, North Sumatra Province. This research will be conducted in the even semester of the 2024/2025 academic year. In quantitative research, the data analysis technique used is clear, namely directed at answering the problem formulation or testing the hypothesis that has been formulated in the proposal. In accordance with the results of the research that the researcher has conducted, the researcher can conclude that there is an influence of Smart Box media on the social studies learning outcomes of Class IV students of SD Negeri 091273 Karang Bangun. This can be proven from the learning outcomes of students before being given treatment, namely 2 students had achieved the KKTP score and 22 students had not achieved the KKTP score and after being given treatment, the learning outcomes of students increased, namely 23 students had scores above the KKTP and 1 student below the KKTP. Based on the results of the hypothesis test that has been carried out using SPSS version 24, it was obtained tcount = 21.142> ttable = 1.711 and significant (2-tailed) = 0.00 <0.05. From these results Ha is accepted, it can be concluded that there is an Influence of Smart Box Media on the Social Studies Learning Outcomes of Class IV Students of SD Negeri 091273 Karang Bangun in the 2024/2025 Academic Year
The Effect of Project Based Learning (PJBL) Model Based on Marharoan Bolon in Science Subjects on Students' Learning Outcomes in Grade V UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiantar Sirait, Khorint Meilani; Thesalonika, Emelda; Sijabat, Desi
MSJ : Majority Science Journal Vol. 3 No. 2 (2025): MSJ-MAY
Publisher : PT. Hafasy Dwi Nawasena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61942/msj.v3i2.326

Abstract

This study aims to determine the effect of the Project Based Learning (PjBL) model based on Marharoan Bolon in the Science Subject on the Learning Outcomes of Class V Students of UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiantar. In this study, the research design used ispre-experimental designwith typeOne-Group Pretest-Posttest Design. Population is the entire research sample. In this study, the sample was 20 students of grade V of UPTD SD Negeri 122379 Jln. Sentosa, Pematangsiantar City. The instrument trials were question validity tests, reliability tests, difficulty level tests, and discrimination power tests. Data collection techniques in this study used tests and documentation, with data analysis techniques, namely normality tests, t-tests, and N-Gain tests. Based on the learning outcomes obtained during the study of the use of the Marharoan Bolon-based Project Based Learning Model in the subject of Social Sciences on the learning outcomes of class V students of UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiantar, tcount = 22.08> ttable = 1.72 and significant = 0.00 <0.05. From these results it can be seen that Ha is accepted which means that there is an influence of the use of the Marharoan Bolon-based Project Based Learning model in the subject of Social Sciences on the learning outcomes of class V students of UPTD SD Negeri 122379 Pematangsiantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 122340 Pematangsiantar Siahaan, Nitalin; Sirait, Esti Marlina; Thesalonika, Emelda
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 8 No 1 Juni 2025
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v8i1.4849

Abstract

Penelitian ini dilakukan di kelas V UPTD SD Negeri 122340 Pematangsiantar pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre-eksperimental yaitu One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V berjumlah 22 orang. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest siswa sebesar 63,4 dan meningkat menjadi 86,9 pada postest. Sebanyak 21 siswa dinyatakan tuntas dan hanya 1 siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung= 11,405 dan t-tabel =1,721 dengan signifikan 0,00<0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V di UPTD SD Negeri 122340 Pematangsiantar.
Development of Early Grade Indonesian E-Modules Using the Kvisoft Flipbook Maker Application Juni Agus Simaremare; Emelda Thesalonika
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v7i2.2678

Abstract

This article aims to 1) Produce products in the form of e-modules for Early Class Indonesian courses using the Kvisoft Flipbook Maker Application; 2) To find out the feasibility of developing an e-module based on the Kvisoft Flipbook Maker Application in the Early class Indonesian language course; 3) To find out students' responses to the development of e-modules based on the Kvisoft Flipbook Maker application in the Early Grade Indonesian course. The type of research conducted is research and development (R&D). The development model used in this study is a 4-D development model (four D Model), namely define activities, design activities, development activities and are validated by experts and see the practicality of e-module products. 1) The results of material expert validation obtained an average of 86% in the very feasible category. Second, media experts get an average of 93% in the very decent category. Third, linguists get an average of 87% with a very decent category. Then, in individual trials, students responded to this e-module in the very good category with an average percentage of 93%. In the small group trial, the students' responses were in the very good category with an average percentage of 92.25%. Meanwhile, in the limited field group trial, the criteria of "good" were obtained with an average score percentage of 87,08%. Based on this percentage, it can be concluded that this e-module is suitable to be used as teaching material for Indonesian language courses in the Early Class of HKBP Nommensen, Pematangsiantar University. Keywords: Kvisoft Flipbook Maker, E-Modules for Early Grade, Deveopment E-Modules
Co-Authors -Angin, Daniel Edonta Perangin Agnes Manurung Alex Suger Situmorang Ardiansyah Sibagariang Arent, Ease Arma Tresia Simanullang Arpita Simanjuntak Asister Fernando Siagian Aulia, Natasya Betsaida, Elisabeth Br Barus, Eka Febriani Butar-Butar, Jesica Cinthya Roulina Sitohang Damanik, Winca Lauren Diah Mareta Damanik Diana Falentina Simamora Dita Cahaya Simbolon Donna Manurung Edy Surya Effendi Manalu Eko Rado Enjelina Nainggolan, Ronada Ester Ayu Dewi Sihombing Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Friska Erna Sari Simajuntak Friswan Manurung Grace viani enjelia simarmata Grescya Saragih Hanna Gabriella Gurning Herlina Sitanggang Herlina Tinambunan Hetti Esmeralda Sirait I A Tanjung, Yega Azhary Icca Fransiska Sinaga Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ipan Sihite Irma Ernestina Turnip L. Tobing, Minar Trisnawati Ledy Suryani Siahaan Lestari Widya Veronica Hasibuan Lumbantobing, Minar T. Manullang, Ivan Viktor Manurung, Gaby Margareth Marentina Inggrid Sinaga Maret Ningsihermina Sihombing Mega Enjelia Sijabat Meno Karolina Tanjung Mungkap Mangapul Siahaan Munthe, Sri Rizky Nadapdap, Titin S. Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Oroh, Ory Efata Panjaitan, Ester Damayanti PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Purba, Nadila Insani Purba, Nancy Angelia Rajagukguk, Ezra Veronika Reinha Rosari Simanungkalit Restu Restu Ria Anjelina Siahaan Rianto Nainggolan Rifka Sriwati Hutagaol Ririsna Girsang, Ade Royanta Trimei Simatupang Samsidar Tanjung Saragi, Yesiska Saragih, Ezion Saragih, Jihan Nurhadillah Saragih, Selamat Triadil Siahaan, Nitalin Sianipar, Marupa Siburian, Yesika Sidabutar, Meliana Sari Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet Sihombing, Lisbet N Sihombing, Lisbet N. Sihombing, Partohap Sijabat, Desi Silvani Oktavia Silaban Simanjuntak, Cahayani Jescha Simanjuntak, Kezia Carolina Simanjuntak, Melvin M. Simanjuntak, Melvin Melanthon Simanjuntak, Tarida SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode K. Simarmata, Radode Kristianto Sinabutar, Sania Gloria Sinaga, Christa Voni Roulina Sirait, Esti Marlina Sirait, Fitri Novita Sari Sirait, Jumaria Sirait, Khorint Meilani Sitanggang, Mita Oktaviani Sitio, Hetdy Sitohang, Edward Sitohang, Mei Evelina Sitohang, Sukardo Sitorus, Lampola Sonia Dhelafani Sonia Raherka Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sotarduha Sihombing Tambunan, Demson M. Tambunan, Janwar Tambunan, Marlina Agkris Thantri, Joice Diva Toruan, Christin Natalia Lumban Vahira, Yola Welfha Situngkir Yessi Kristiani Lumbantobing