Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.838
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Kultura FKIP e-PROCEEDING Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Aquinas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Abdidas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana International Journal of Community Service Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Basicedu Mamangan Social Science Journal Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Teknik Mesin UDA Journal of Community Service (JCOS) Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Junifer Siregar
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGARUH KAMPUS MENGAJAR TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA SISWA UPTD SD NEGERI 122349 PEMATANGSIANTAR Rizki, Rizki; Sirait, Jumaria; Saragih, Vita Riahni; Tambunan, Marlina Agkris; Siregar, Junifer
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5318

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pengaruh Kampus Mengajar Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Siswa Uptd Sd Negeri 122349 Pematangsiantar. pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Lokasi penelitian ini adalah UPTD SD Negeri 122349 Pematangsiantar yang terletak di Kota Pematangsiantar, Provinsi Sumatera Utara. UPTD SD Negeri 122349 Pematangsiantar dipilih sebagai lokasi penelitian karena di sekolah tersebut pernah adanya program kampus mengajar. Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh Program Kampus Mengajar terhadap kemampuan literasi membaca siswa di UPTD SD Negeri 122349 Pematangsiantar, dapat disimpulkan hal-hal berikut: Pengaruh Positif Program Kampus Mengajar. Program Kampus Mengajar memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan literasi membaca siswa. Hal ini dibuktikan melalui hasil analisis regresi linier sederhana yang menunjukkan bahwa program tersebut berkontribusi signifikan dalam meningkatkan literasi membaca siswa. Nilai F hitung sebesar 9.561 dengan taraf signifikansi 0.004 < 0.05 menandakan adanya hubungan yang signifikan antara program ini dan peningkatan kemampuan literasi siswa. Hasil uji hipotesis melalui uji-t menunjukkan bahwa variabel independen (Kampus Mengajar) secara signifikan mempengaruhi variabel dependen (kemampuan literasi membaca), hal tersebut dilihat dari nilai t hitung variabel X lebih besar dari t tabel yaitu 3.092 > 2,022 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Nilai signifikansi variabel X lebih kecil dari 0.05 yaitu 0.004 < 0.05 maka hipotesis yang diajukan diterima
ANALISIS SEMIOTIKA DALAM NOVEL “KEKASIH TERJAUH” KARYA DWITASARI Panjaitan, Ruthanggam Sahanaya; Tambunan, Marlina Agkris; Silitonga, Immanuel B.D; Sirait, Jumaria; Siregar, Junifer
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Analisis Semiotika Dalam Novel “Kekasih Terjauh” Karya Dwitasari. Novel "Kekasih Terjauh" karya Dwitasari mengisahkan tentang perjalanan cinta yang penuh tantangan dan emosi. Dalam cerita ini, tema utama yang diangkat adalah kerinduan, pengorbanan, dan pencarian makna cinta sejati. Karakter utama berjuang dengan jarak fisik dan emosional, menggambarkan betapa sulitnya mempertahankan hubungan ketika ada banyak rintangan. Dwitasari berhasil menampilkan dinamika hubungan yang kompleks, serta bagaimana komunikasi dan kepercayaan menjadi kunci untuk menjaga cinta tetap hidup. Kesimpulannya, novel ini tidak hanya menggambarkan romansa, tetapi juga menyampaikan pesan tentang pentingnya usaha dan ketulusan dalam mencintai. Pembaca diajak merenungkan apa arti sebenarnya dari cinta, serta bagaimana menghadapi kenyataan yang tidak selalu ideal. Dengan gaya penulisan yang puitis dan emosional, Dwitasari berhasil menciptakan pengalaman membaca yang mendalam dan menggerakkan hati
ANALISIS LITERASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PENERAPAN POJOK BACA SISWA KELAS VII Sinaga, Fininta Sasronida; Siregar, Junifer; Saragih, Vita Riahni; Sirait, Jumaria; Tambunan, Marlina Agkris
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Analisis Literasi Kurikulum Merdeka Dalam Penerapan Pojok Baca Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Nainggolan. Program pojok baca di SMP Negeri 1 Nainggolan telah berhasil menciptakan dampak positif yang signifikan terhadap budaya literasi di kalangan siswa kelas VII. Hal ini terbukti dari antusias siswa dan partisipasi aktif seluruh siswa dalam memanfaatkan fasilitas pojok baca. Implementasi pojok baca terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi membaca siswa. Siswa menunjukkan keinginan yang lebih besar untuk membaca secara mandiri dan menghabiskan waktu lebih lama di pojok baca. Penciptaan lingkungan belajar kondusif, pojok baca telah berhasil menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di sekolah. Ruang yang nyaman dan menarik menjadi daya tarik bagi siswa untuk belajar dan membaca. Peningkatan interaksi positif antar siswa, kegiatan literasi bersama di pojok baca telah mendorong interaksi positif antar siswa. Siswa terlibat dalam diskusi tentang buku yang mereka baca, berbagi pengetahuan, dan berkolaborasi dalam proyek-proyek berbasis literasi. Interaksi ini tidak hanya meningkatkan keterampilan sosial tetapi juga memperdalam pemahaman mereka terhadap materi bacaan. Meskipun program pojok baca telah menunjukkan keberhasilan, masih terdapat beberapa aspek yang memerlukan pengembangan lebih lanjut. Ini meliputi sistem peminjaman buku, keterlibatan siswa dalam pengelolaan pojok baca, komunikasi dengan stakeholder (guru dan orang tua), serta sistem penghargaan yang lebih efektif. Penelitian ini mengungkapkan bahwa program pojok baca memiliki potensi besar untuk menjadi katalis dalam pengembangan keterampilan literasi, critical thinking, dan pembelajaran mandiri siswa, yang sejalan dengan tujuan Kurikulum Merdeka.
HUBUNGAN PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII Sinaga, Siska Oktafia; Sirait, Jumaria; Tambunan, Marlina Agkris; Siregar, Junifer; Saragih, Vita Riahni
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Program Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsisiswa Kelas Vii Smp Negeri 7 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitaf, yaitu penelitian yang menggambarkan menggambarkan kondisi atau perisitiwa secara sitematis,aktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan atau fenomena yang diselidiki dengan menggunakan perhitungan statistik. Berdasarkan data yang telah diperoleh serta pengujian hipotesis yang telah dilakukan, maka diambil kesimpulan sebagai berikut : Proses pelaksanaan gerakan literasi sekolah di SMP Negeri 7 Pematangsiantar dilakukan setiap hari Selasa pagi sebelum siswa memasuki ruangan kelas. Kegiatan literasi ini dilakukan dan dipandu secara bergantian setiap minggunya sesuai dengan jadwal kegiatan literasi per mata pelajaran. Jenis literasi yang ada di sekolah tersebut adalah literasi baca tulis dan numerasi. Hasil skor nilai pada aspek penilaian menulis keterampilan menulis teks deskripsi pada kelas yang menggunakan program gerakan literasi sekolah 3 siswa memperoleh nilai 56-74 dengan persentase 9,38% kategori cukup, 17 siswa memperoleh nilai 75-85 dengan persentase 53,13% kategori baik, dan 12 siswa memperoleh nilai 86-100 dengan persentase 37,50% kategori sangat baik. Dengan diketahui hasil persentase yang tertinggi sampai yang terendah yaitu struktur 27,07%, kalimat 26,09%, kosakata 24,14%, ejaan dan tanda baca 22,68%.Dari analisis yang sudah dilakukan dan sudah teruji secara statistik bahwa rh lebih besar dari rt (0669, > 0,349) menyebabkan H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hubungan program gerakan literasi sekolah terhadap keterampilan menulis siswa kelas VII SMP Negeri 7 Pematangsiantar.
ANALISIS UNSUR INTRINSIK PADA FILM “BULAN DI ATAS KUBURAN” KARYA ASRUL SANI Pandiangan, Ernawati Afrina; Siregar, Junifer; Saragih, Vita Riahni; Sirait, Jumaria; Silitonga, Immanuel D.B
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5230

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan unsur intrinsik pada film bulan di atas kuburan karya Asrul Sani, yakni, tema, alur, tokoh dan penokohan, latar, sudut pandang, gaya bahasa, amanat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif karena penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alamiah (natural setting), disebut juga sebagai metode etnographi, karena pada awalnya metode ini lebih banyak digunakan untuk penelitian bidang antropologi budaya. Langkah-langkah pengumpulan datanya dikelompokkan berdasarkan kriteria yang telah ditentukan sebagai berikut Teknik simak bebas libat cakap, artinya peneliti hanya sebagai pengamat dan tidak terlibat dalam dialog. Teknik catat, artinya peneliti melakukan kegiatan mencatat mengenai dialog yang dituturkan oleh pemeran dalam film Bulan Di Atas Kuburan. Teknik menyimpulkan, artinya peneliti menyimpulkan hasil analisis unsur intrinsik yang diperoleh pada film “Bulan Di Atas Kuburan” karya Asrul Sani. Hasil analisis pada film “Bulan di Atas Kuburan” karya Asrul Sani, adalah Film ”Bulan Di Atas Kuburan” karya Asrul Sani memiliki tema Persahabatan, dapat dikatakan tema persahabatan karena Sahat, Sabar dan Tigor selalu bersama dan saling membantu satu sama lain dan saling bertukar pikiran dan perasaan.Tokoh-tokoh dalam film “Bulan Di Atas Kuburan” karya Asrul Sani memiliki karakter pantang menyerah. Tokoh utama dalam film “Bulan Di Atas Kuburan”, ialah Sahat. Tokoh tambahan yaitu Dahlia (kakak Sahat) dan Minar (istri Sabar).
Analysis Of Linguistic Intelligence In Students' Audiovisual-Based Story Content Understanding Of Class VIII Siregar, Junifer; Saragih, Vita Riahni; Tampubolon, Novita Sari
Jurnal Ilmu Sosial Mamangan Vol 13, No 2 (2024): Special Issue: Jurnal Ilmu Sosial Mamangan, Accredited 2 (SK Dirjen Ristek Dikt
Publisher : LPPM Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/mamangan.v13i2.5617

Abstract

Understanding reading aims to obtain information from sources of knowledge conveyed through writing. Understanding is the most important component in reading activities with the aim of obtaining clear information from what is read. Understanding a story can be done by reading books or listening to stories either orally or through media. To obtain good understanding, it is necessary to train linguistic intelligence, because understanding the contents of the story is related to linguistic intelligence. Good linguistic intelligence is defined as the ability to recognize, know, understand the meaning of a word, and express it orally or in writing. From the results of observations of the linguistic intelligence of class VIII students of SMP Negeri 2 Pematangsiantar, they differ from each other. This means that there are various understandings of children in understanding the contents of fictional stories, such as students who can already accept and there are also students who cannot accept learning. Understanding the contents of the story, apart from being influenced by word mastery, can also be influenced by the media used by the teacher. Therefore, the use of interesting media can increase students' interest in listening, reading, speaking, and writing a story even with a long plot. To be able to determine a person's linguistic intelligence, one can find out the mastery of words that can be known from four aspects, namely: listening, reading, writing and speaking. Linguistic intelligence in understanding the contents of fictional stories if taught with the right and interesting media will also increase. Therefore, to improve linguistic intelligence, researchers choose audio-visual media. 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS VIII Simanjuntak, Chuyn Evelina; Sirait, Jumaria; Saragih, Vita Riahni; Tambunan, Marlina Agkris; Siregar, Junifer
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Pematangsiantar. Jenis penelitian yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian Berdasarkan data yang telah diperoleh serta pengujian hipotesis yang telah dilakukan, maka diambil kesimpulan sebagai berikut: Hasil keterampilan menulis teks eksposisi pada pretest siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 3 Pematangsiantar sebelum menggunakan model pembelajaran problem based learning berada pada kategori kurang, dengan skor rata-rata 58,87.Hasil keterampilan menulis teks eksposisi pada postest siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 3 Pematangsiantar sesudah menggunakan model pembelajaran problem based learning barada pada kategori baik, dengan skor rata-rata 73,54.Dari hasil analisis uji pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 3 Pematangsiantar. Maka Ha diterima terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan menulis teks eksposisi pada tingkat kepercayaan 95% thitung = 6,79 > ttable = 1,
ANALISIS GAYA BAHASA DAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA ALBUM 'RIUH' KARYA FEBY PUTRI Rahayu, Widya Mistika; Tambunan, Marlina Agkris; Siregar, Junifer
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5585

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Analisis Gaya Bahasa Dan Pendidikan Karakter Pada Album 'Riuh' Karya Feby Putri. Berdasarkan analisis terhadap penggunaan gaya bahasa dalam 10 lagu dari album "Riuh" karya Feby Putri, dapat disimpulkan bahwa terdapat majas metafora, personifikasi, hiperbola, dan simbolik. Majas majas tersebut merupakan gaya bahasa yang dominan digunakan untuk memperkaya ekspresi dan makna dalam lirik-lirik lagu. Jumlah dan jenis majas yang digunakan dalam setiap lagu menunjukkan variasi yang cukup signifikan. Hal ini mengindikasikan bahwa Feby Putri secara sadar memilih dan memaksimalkan penggunaan majas untuk menyampaikan pesan dan emosi yang berbeda-beda dalam setiap lagu. Majas metafora dan personifikasi mendominasi penggunaan majas secara keseluruhan dalam album ini. Hal ini menunjukkan kecenderungan Feby Putri untuk menciptakan imaji-imaji puitis dan memberikan kehidupan pada objek-objek abstrak melalui personifikasi. Analisis mendalam terhadap sepuluh lagu dalam album "Riuh" karya Feby Putri tidak hanya mengungkapkan kekayaan gaya bahasa, tetapi juga mengungkap adanya pesan pendidikan karakter yang kuat. Nilai kerja keras (K.Ke) dan kemandirian (KM) secara dominan hadir dalam hampir seluruh lagu, menggarisbawahi pentingnya perjuangan individu dan kemampuan untuk berdiri di atas kaki sendiri. Selain itu, nilai-nilai seperti religius (KR), jujur (KJ), dan disiplin (KDi) juga muncul secara signifikan, menambah dimensi sosial dan moral pada lirik-lirik lagu. Meskipun beberapa nilai karakter lain seperti rasa ingin tahu, cinta tanah air, dan kebijaksanaan tidak ditemukan, fokus utama pada kerja keras dan kemandirian sudah cukup kuat untuk membentuk pesan sentral album ini. Dengan demikian, album "Riuh" tidak hanya sekadar karya musik, tetapi juga menjadi media pembelajaran karakter yang efektif
Pengaruh Metode Membaca SQ3R Dalam Pembelajaran Membaca Teks Argumentasi Oleh Siswa Kelas XI Lumbantobing, Michael Marthin; Siregar, Junifer; Saragih, Vita Riahni; Sirait, Jumaria; Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5583

Abstract

Masalah utama dalam belajar membaca di sekolah-sekolah saat ini adalah instruksi membaca jarang dirancang untuk membantu siswa mencapai kecepatan dan gaya membaca yang tepat murid-murid hanya diajar untuk kepentingan praktis misalnya untuk dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan akibatnya siswa memiliki kecepatan membaca dan tingkat pemahaman yang rendah. Mendeskripsikan perbedaan kemampuan membaca pemahaman teks argumentasi siswa SMA Swasta Teladan sebelum dan sesudah menerapkan metode SQ3R. Metode penelitian menggunakan metode pra eksperimen melalui metode ini peneliti memperoleh bukti-bukti yang paling meyakinkan untuk penerapan metode SQ3R dalam pembelajaran membaca teks argumentasi pada siswa kelas XI SMA Swasta Teladan Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan desain 1 yaitu Designe Eksperimen One Group pretest-postest hal ini berarti bahwa penelitian ini melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen dengan tujuan untuk membandingkan kondisi sebelum dan sesudah diberikan perlakukan. Hasil penelitian Kemampuan tes awal siswa (membaca teks argumentasi sebelum menggunakan metode SQ3R) menunjukan nilai rata-rata 48,66 sedangkan nilai rata-rata tes akhir (membaca argumentasi setelah menggunakan metode SQ3R) menunjukan nilai rata-rata 79,16 hal ini membuktikan bahwa tes akhir memiliki pengaruh positif terhadap tes awal siswa. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti dapat menyimpulkan bahwa dengan menggunakan metode SQ3R nilai rata-rata siswa dalam membaca teks argumentasi dapat meningkat dibandingkan dengan sebelum diajarkan dengan SQ3R.
PERUBAHAN MAKNA DALAM PENGGUNAAN BAHASA GAUL PADA INSTAGRAM (KAJIAN EUFEMISME DAN DISFEMISME DALAM SEMANTIK) Sitohang, Roulina; Siregar, Junifer; Tambunan, Marlina Agkris; Sirait, Jumaria; Saragih, Vita Riahni
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5584

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Perubahan Makna Dalam Penggunaan Bahasa Gaul Pada Instagram. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai perubahan makna pada penggunaan bahasa gaul di instagram dalam kajian eufemisme dan disfemisme dikaitkan dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian yang telah disampaikan pada bab-bab sebelumnya, dapat dikemukakan simpulan sebagai berikut: Penggunaan bahasa gaul di instagram mengalami perubahan makna yang cukup dinamis, terutama dalam konteks eufemisme dan disfemisme. Eufemisme digunakan untuk menggantikan kata atau sensitive dengan ungkapan yang lebih halus atau diterima secara sosial. Disfemisme digunakan untuk memberikan kesan negatif, kasar, atau mengejek. Di instagram, pengguna sering memanfaatkan eufemisme untuk mengurangi kesan negatif atau memperhalus kritik, sementara disfemisme lebih sering dipakai untuk mempertegas sikap atau menunjukkan ketidaksukaan secara langsung. Perubahan makna ini terjadi seiring dengan perkembangan budaya pop dan trend di media sosial, yang dipengaruhi oleh konteks sosial, budaya, dan pergaulan antar penggunannya. Bahasa gaul di instagram menjadi cerminan dari dinamika sosial, dimana eufemisme dan disfemisme digunakan untuk mengekspresikan pendapat, emosi, atau identitas diri. Ini juga mencerminkan pergeseran nilai-nilai sosial, dimana hal-hal yang dulunya dianggap tabu kini diungkapkan secara lebih bebas, meski kadang dalam bentuk yang lebih halus atau sebaliknya, lebih
Co-Authors Adi Syahputra Manurung Adi Syahputra Manurung Agusman Agusman Agusman Agusman Anton Luvi Siahaan Artia Nirmala Sari Hutagaol Asister Fernando Siagian Br Barus, Putri Ayu Butarbuta, Devi Olivia Cristine Fitta Homasan Sinaga Dabukke, Tri Arti Esianna Damanik, Ofchan Damay Gresia Butar-Butar Dedi Zulkarnain Pulungan Dian Arisetya, Dian Divia K. Siahaan Dwi Priyanti Elsa Ria Saragih Elvina Fransiska Hutabarat Emi Gracella Sinaga Firman Pangaribuan Fransiska Risnawati Aritonang Fransiska Risnawati Aritonang, Novellyn Debora Sitorus Friokto Winra Purba Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Gita Suryani Gultom, Shanta Yesika Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Hasibuan, Ronald Hasugian, Olvyanti Ulina Hutagaol, Febriana Insenalia Sampe Roly Hutagalung Jamaris Jamaris Krisyanto Krisyanto Lora Ekana Nainggolan Lubis, Rut Inrani Ruspita Lubis, Rut Inriani Ruspita Lumbangaol, Sudirman T. P Lumbantobing, Michael Marthin Maria Sri Dewi Sianturi Marlina Agkris Tambunan Marlina Angkris Tambunan Martua Reynhat Sitanggang Gusar Maslan Sihombing Mei Pitriani Manurung Melda Veby Ristella Munthe Meliati Tambunan Melsi Tiolina Sinaga Meyrevanie Sicilia Sinaga Monalisa Frince S Monika Martinova Simanjuntak Nadeak, Yosepin Imawati Nana Triapnita Nainggolan Nasution, Wina Natalina Purba Novellyn Debora Sitorus Novellyn Debora Sitorus , Rista Veronika Nainggolan O.P. Damanik, Elfina Ovi Maria Simanjuntak Pandiangan, Ernawati Afrina Panjaitan, Ruthanggam Sahanaya Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Permatasari, Lerista Purba, Hot Raja Sonang Purba, Mei Vionariska Purba, Nancy Angelia Purba, Nancy Angelina Purba, Yoel Octobe Putri Ayu Br Barus Rachel Yoan Katherin Putri Siahaan Rahayu, Widya Mistika Rieke Nadya Sitanggang Risma Hartati, Risma Rista Veronika Nainggolan Riyani Merlina Sipayung Rizki Rizki Saragi, Sufiani Saragih, Sonya Putri Four Saragih, Vita Riahni Siahaan, Rina Devi Romauli Sianipar, Ribka Siburian, Sofiah Leorensa Sidabutar, Ropinus Silitonga, Immanuel B.D Silitonga, Immanuel D B. Silitonga, Immanuel D.B Silitonga, Immanuel D.B. Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo Silitonga, Immanuel Dollar Belmondo Simamora, Benjamin A Simanjuntak, Chuyn Evelina Simanjuntak, Ovi Maria Simanungkalit, Yeni Sinaga, Asima Rohana Sinaga, Deby Yuliana Sinaga, Emi Gracella Sinaga, Fininta Sasronida Sinaga, Melsi Tiolina Sinaga, Siska Oktafia Sirait, Jumaria Siregar, Esra Novelina Siregar, Risro Sitanggang Gusar, Martua Reynhat Sitio, Hetdy Sitohang, Roulina Sitorus, Veronika Dewi Sjafei Purba, Djuli Suryani, Gita Tambunan, Marlina Agkris Tambunan, Marlina Angkris Tambunan, Meliati Tampubolon, Novita Sari Tampubolon, Novitasari Tampubolon, Tasya Tasya Tampubolon Tiarma Intan Marpaung Tobing, Minar Tri Arti Esianna Dabukke Tua Siregar, Robert Vita Riahni Saragih Vita Riahni Saragih Vivi Imelda Simangunsong Zulmawati, Zulmawati