Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.175
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Syntax Transformation jurnal syntax admiration Journal Of Human And Education (JAHE) al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research JOP Jcommits : The Journal of Community Empowerment, Innovation, and Sustainability
Muh. Safar
Universitas Muhammadiyah Bone
Aerospace Engineering Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Digital Untuk Mewujudkan Pendidikan Karakter di Era Disrupsi 4.0 Mas'ud Muhammadiah; Novelt Novelti; Jasiah Jasiah; Muh. Safar; Nuramila Nuramila
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.564

Abstract

Pada masa revolusi industri 4.0 seperti sekarang ini tentu sangat penting guna memprioritaskan pembentukan karakter positif pada siswa, meskipun harus dijalankan penyesuaian serta pengawasan yang maksimal. Pemanfaatan internet mempunyai dampak yang signifikan pada siswa, sehingga pengawasan yang efektif harus dipersiapkan. Salah satu solusi yang bisa dilaksanakan di bidang pendidikan, terutama pada pembelajaran bahasa Indonesia, ialah dengan mengoptimalkan pendidikan karakter yang dijalankan melalui literasi digital. Untuk mendeskripsikan serta menganalisis strategi penguatan pendidikan karakter yang dijalankan melalui literasi digital sebagai suatu usaha menuju pembelajaran yang lebih mendalam pada masa revolusi industri 4.0, perlu dijalankan kajian melalui studi pustaka dengan pendekatan filosofis. Hasil kajian ini memperlihatkan jika siswa yang bisa mengoptimalkan penggunaan literasi digital bisa memiliki karakter yang bagus, karena mereka mampu memilih salah memilih informasi yang baik dari berbagai media literasi yang ada. Sementara itu, temuan kajian ini juga memperlihatkan jika implementasi literasi digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk mewujudkan pendidikan karakter seluruh siswa bisa dijalankan melalui beberapa strategi, seperti memperkuat pemahaman di berbagai nilai karakter, menerapkan pendidikan karakter yang menjadi dasar dari literasi digital, memahami berbagai konsep yang ada dalam diri siswa dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif dalam kelas.
Tantangan Guru Bahasa Indonesia Di Era Tranformasi Digital Dan Teknologi Berkelanjutan Dalam Mewujudkan Peserta Didik Yang Berkarakter Kuat Positif Dwi Syukriady; Debi Febianto; Samuel Mamonto; Muh. Safar; Nur Indah Sari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4339

Abstract

Penulisan ini mempunyai tujuan untuk mengeksplorasi bagaimana guru pendidikan bahasa Indonesia dalam era transformasi digital menghadapi tantangan dalam membentuk karakter positif peserta didik. Penelitian ini berlandaskan pada studi pustaka, serta dalam proses pengumpulan data, penulis akan menyelidiki tantangan yang dihadapi guru pendidikan bahasa Indonesia dalam menciptakan karakter yang kuat dan positif pada peserta didik. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa perkembangan teknologi digital saat ini memiliki dampak signifikan pada perilaku siswa. Oleh karenanya, penting untuk menyeimbangkan akses informasi digital dengan penggunaan media yang etis dan bijak sebagai tantangan bagi pendidik di era transformasi digital. Dalam konteks ini, pendidik, keluarga, serta masyarakat perlu bersatu untuk membekali anak-anak dengan pemahaman tentang kecerdasan emosional dan karakter yang baik, sehingga mereka bisa mengatasi pengaruh negatif dari lingkungan sekitarnya. Pendidikan yang paling mendasar adalah tanggung jawab bersama keluarga dan sekolah. Oleh karenanya, keluarga dan sekolah harus mengajarkan anak-anak tentang nilai-nilai toleransi, kebijaksanaan, etika, serta tata krama dalam berinteraksi di media sosial. Jika siswa telah memiliki karakter yang kuat dalam hal moral, tata krama, serta etika, maka kemajuan teknologi tidak akan bisa mengubah sikap dan perilaku mereka, karena fondasi karakter positif telah terbentuk dalam diri mereka. Berbagai tantangan dalam dunia pendidikan saat ini harus dianggap sebagai dorongan bagi pendidik untuk terus meningkatkan kompetensi.
Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Pear Deck Everhard Markiano Solissa; Satriah Satriah; Carolina Sasabone; Muh. Safar; Uswatun Hasanah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.10163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan aplikasi Pear Deck dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada teks deskripsi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis konten atau studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Pear Deck dapat menjadi media pembelajaran interaktif yang mendukung interaksi antara guru dan siswa. Fitur-fitur yang disediakan oleh Pear Deck memungkinkan pembelajaran yang menarik dan efektif. Oleh karena itu, aplikasi Pear Deck dapat dimanfaatkan secara efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors A. Muhamad Iqbal Akbar Asfar A. Muhammad Irfan Taufan Asfar A. Nurannisa Agus Mukholid Agus Rofi’i Agusalim Agusalim Agustinus Lewerissa Ahmad Junaidi Akmal Hamsa Almira Ulimaz Andi Nur Elisa Hasbar Andi Riska Andi Srimularahmah Andi Tenri Sua Annisa Nuraisyah Annas AUGUSTA DE JESUS MAGALHAES Aziz Rizki Miftahul Ilmi Baharuddin Baharuddin Citra Siwi Hanayanti Corolina Sasabone Debi Febianto Dede Ibrahim Muthawali Diana Sartika Didik Cahyono Dwi Syukriady Emanuel B.S Kase Emanuel Bai Samuel Kase Endang Fatmawati Faisal Kemal Fakhry Amin Fujiono Fujiono Gatot Wijayanto Grace Citra Dewi Hadi Widodo Hasmariyanti Idrus Idrus Ihramsari Akidah Ika Agustina Ilham Indra Tjahyadi Jasiah Jasiah Jihan Jihan Joni Wilson Sitopu Kaniah Kaniah Khalid Rahman Laros Tuhuteru Lestari Budianto Loso Judijanto M. Saufi Makhrus Ali Mas'ud Muhammadiah Mas’ud Muhammadiyah Mihrab Afnanda Moza Suzana MS. Viktor Purhanudin Muh. Wahyu Suryandi Adam Muhammad Ihsan Dacholfany Nanda Pambudi Novelti Nur Indah Sari Nuramila Nuramila Nurmaya Medopa PAHAR KURNIADI, PAHAR Peni Susapti Ratna Susanti Ria Agustina Sabil Mokodenseho Safarudin, Muhamad Sigid Samuel Mamonto Sari, Mike Nurmalia Sarniyati Sarniyati Sasabone, Carolina Satriah Satriah Sembiring, Darmawanta Septiana Wulandari Siti Shofiah Sitriah Salim Utina Solissa, Everhard Markiano Sri Yunita Ningsih Subur Harahap Sudadi Sukini Sukini Suud Sarim Karimullah Suwarni Suwarni Suyatmo Suyuti Suyuti Syafruddin Syafruddin Syahriani Syahriani syahrul, muhammad Tabelessy, Novita Thrisia Monica Tomi Apra Santosa Tri Amanat Tri Yusnanto Usmaedi Usmaedi Uswatun Hasanah Windayanti Windayanti Yoesoep Edhie Rachmad Yulita Yustina Sri Ekwandari