Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Jurnal Pendidikan Karakter Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora BASASTRA BAHASA DAN SASTRA Jurnal S2 Pendidikan Bahasa Indonesia MAGISTRA KEMBARA Kajian Linguistik dan Sastra Pedagogia: Jurnal Pendidikan IJoLE: International Journal of Language Education Ranah: Jurnal Kajian Bahasa JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Hasta Wiyata Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Sastra Indonesia Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Buletin KKN Pendidikan Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Cakrawala: Jurnal Pendidikan Kode : Jurnal Bahasa Journal of Social Research Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Proceeding International Conference on Malay Identity Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Journal of Pragmatics Research Society Proceeding International Conference on Education Leksis Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia
Muhammad Rohmadi
STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Buletin KKN Pendidikan

 1 
Penguatan Dinamika Interpersonal Keterlambatan Motorik Halus bagi Anak SD Kelas Rendah Syah, Muhammad Fahmi Johan; Amalia, Nur; Utami, Sri Budi; Astuti, Ninda Dwi; Rohmadi, Muhammad
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i1.14667

Abstract

Peralihan dari TK (Taman Kanak-kanak) menuju tingkat sekolah dasar memerlukan penyesuaian perkembangan motorik. Perkembangan tersebut tidak jauh dari keterampilan menulis. Sayangnya, keterlambatan menulis permulaan di kalangan siswa SD kelas 1 bisa menjadi permasalahan yang kerapkali ditemui. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendes-kripsikan dan memecahkan permasalahan terkait keterlambatan perkembangan motorik (menulis permulaan) anak sekolah dasar khususnya pada salah satu siswa kelas 1 SD Muhammadiyah Program Khusus (PK) Tumang. Metode pengabdian yang digunakan yakni partisipatif, diawali dengan studi deskriptif terhadap fenomena, pengumpulan data dan analisis, penyajian hasil, diseminasi, dan pendampingan. Hasil pengabdian ini merekomendasikan pemberian dukungan kepada siswa dengan keterlambatan perkembangan motorik untuk mengoptimalkan keunggulan dan minat yang dimiliki guna dikolaborasikan dalam rangka mengatasi keterlambatan menulis permulaan yang dialami.
Penguatan Dinamika Interpersonal Keterlambatan Motorik Halus bagi Anak SD Kelas Rendah Syah, Muhammad Fahmi Johan; Amalia, Nur; Utami, Sri Budi; Astuti, Ninda Dwi; Rohmadi, Muhammad
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i1.14667

Abstract

Peralihan dari TK (Taman Kanak-kanak) menuju tingkat sekolah dasar memerlukan penyesuaian perkembangan motorik. Perkembangan tersebut tidak jauh dari keterampilan menulis. Sayangnya, keterlambatan menulis permulaan di kalangan siswa SD kelas 1 bisa menjadi permasalahan yang kerapkali ditemui. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendes-kripsikan dan memecahkan permasalahan terkait keterlambatan perkembangan motorik (menulis permulaan) anak sekolah dasar khususnya pada salah satu siswa kelas 1 SD Muhammadiyah Program Khusus (PK) Tumang. Metode pengabdian yang digunakan yakni partisipatif, diawali dengan studi deskriptif terhadap fenomena, pengumpulan data dan analisis, penyajian hasil, diseminasi, dan pendampingan. Hasil pengabdian ini merekomendasikan pemberian dukungan kepada siswa dengan keterlambatan perkembangan motorik untuk mengoptimalkan keunggulan dan minat yang dimiliki guna dikolaborasikan dalam rangka mengatasi keterlambatan menulis permulaan yang dialami.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Ngalim Abdulfatah, Muhammad Rois Agustina, Deka Aji Santoso Anam Sutopo Andayani Andayani Andayani Ani Rakhmawati Annisa, Fajar Nur Astuti, Ninda Dwi Aulia Firdaus, Elyariza Devy Ayu Purboningrum, Indah Budhi Setiawan Destiani, Destiani Edy Suryanto Fajrin, Rafika Farida Yufarlina Rosita Fauzi, Aziz Gunawan, Boby Harun Joko Prayitno Hastuti, Nuri Puji Herman J. Waluyo Hidayat, Hilda Ramadhita Hubi, Zindan Baynal Islami, Toat Abdaul jubagyo, Hermanu khusnul khotimah Kundharu Saddhono Kundharu Shaddono Lestari, Winda Dwi Magdalena, Ivana Memet Sudaryanto Mijianti, Yerry Muhammad Fahmi Johan Syah Mukhlis, Muhammad Ni'mah, Azzahra Nurhidayati Nugraheni Eko Wardani Nur Amalia Nursitawati, Erlina Firsty Nur’aini, Dhiva Maulida Rizqi Oktaviani, Feny Pramudiyanto, Ahmad Pratama, Aditya Puji Hastuti, Nuri Purwadi Purwadi Raheni Suhita Ramadhan, Muhammad Bintang Safrihady, Safrihady Sahid Teguh Widodo Sari, Eka Dyah Puspita Sarwiji Suwandi Setyawati, Kristin Setyoningsih, Rosantika Utami Simanungkalit, Kaleb E. Simanungkalit, Kaleb Edison Simatupang, Ruth Remilani Simatupang, Ruth Remilani Solikhah, Amaliya Sri Budi Utami Sumarlam Sumarlam, Sumarlam Sumarwati SUMARWATI, SUMARWATI SUMARWATI Supana, Supana Susanti, Eka Maria Tiranita, Ghadis Tommi Yuniawan Wardana, Muhammad Aditya Wisnu Yasinta, Syahla Ayu Yuliyanto, Agus Yundari, Yundari