Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.097
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Humanistika : Jurnal Keislaman Al-Hayat: Journal of Islamic Education Jurnal Ulul Albab Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Ilmiah Ecobuss Journal Multicultural of Islamic Education Hasta Wiyata Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Iqtishoduna: Jurnal Ekonomi Islam Penentuan harga obligasi dan teori tingkat bunga LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Konseling Pendidikan Multikultural Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Asy-Syariah Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Jurnal Kewarganegaraan Journal of English Language and Education Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan J-Alif : Jurnal Penelitian Hukum Ekonomi Syariah dan Budaya Islam Al-Fikru : Jurnal Pendidikan dan Sains Kode : Jurnal Bahasa Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Economic Reviews Journal Journal of English Education Program (JEEP) Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman Innovative: Journal Of Social Science Research Teaching English and Language Learning English Journal Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris Jurnal Pendidikan Islam Najah: Journal of Research and Community At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journey: Journal of English Language and Pedagogy Bhakti: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Muhammad Hifdil Islam
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Efektivitas Pendekatan Etnografi Terhadap Praktik Pembiasaan Ibadah Harian Sebagai Media Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Kelas III MI Darun Najah Tiris Probolinggo Muhammad Fakhrul Islam Mh; Ainur Rofiq Sofa; Imam Bukhori; Abd. Aziz; Muhammad Hifdil Islam
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6466

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pendekatan etnografi terhadap praktik pembiasaan ibadah harian sebagai media pendidikan Agama Islam bagi siswa kelas III MI Darun Najah Tiris Kabupaten Probolinggo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi yang berfokus pada pemahaman mendalam terhadap kebiasaan, nilai, dan makna keagamaan yang hidup dalam lingkungan sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kegiatan keagamaan. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran utuh mengenai pembiasaan ibadah harian di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan etnografi efektif dalam memahami dinamika praktik keagamaan siswa, karena memberikan ruang bagi peneliti untuk terlibat langsung dalam kehidupan sekolah dan menangkap makna ibadah dari perspektif siswa. Kegiatan seperti salat dhuha, membaca doa sebelum dan sesudah pelajaran, membaca Asmaul Husna, dan tadarus Al-Qur’an telah menjadi kebiasaan yang membentuk karakter religius siswa. Guru berperan sebagai teladan dan fasilitator yang menanamkan nilai-nilai spiritual melalui praktik nyata dan pembimbingan moral. Pendekatan etnografi terbukti membantu penguatan pendidikan agama melalui pemahaman konteks sosial, budaya, dan nilai religius yang terinternalisasi secara alami dalam keseharian siswa. Dengan demikian, pembiasaan ibadah harian melalui pendekatan etnografi menjadi media efektif dalam membentuk karakter islami dan memperkuat pengalaman spiritual peserta didik di lingkungan madrasah.
Pengembangan Self-Regulation Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an di Sekolah Dasar Kalianan Krucil Probolinggo Nurul Laili; Ainur Rofiq Sofa; Imam Bukhori; Abd. Aziz; Muhammad Hifdil Islam
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan self-regulation siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an di Sekolah Dasar Kalianan Krucil Kabupaten Probolinggo. Self-regulation merupakan kemampuan siswa untuk mengelola perilaku, emosi, dan motivasi dalam proses belajar, yang menjadi faktor penting dalam keberhasilan akademik maupun spiritual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap siswa peserta ekstrakurikuler, guru pembimbing, dan kepala sekolah. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran mendalam tentang proses pengembangan self-regulation melalui kegiatan Tahfidz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Tahfidz Al-Qur’an efektif dalam membentuk kemampuan siswa untuk merencanakan target hafalan, memonitor kemajuan, dan mengevaluasi capaian secara mandiri. Selain itu, kegiatan ini menumbuhkan nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, kesabaran, dan konsistensi dalam berlatih hafalan setiap hari. Guru berperan sebagai motivator dan pembimbing spiritual yang membantu siswa mengembangkan kontrol diri dan ketekunan dalam menghadapi tantangan hafalan. Pembiasaan menghafal ayat-ayat Al-Qur’an secara teratur juga memperkuat aspek spiritual dan emosional siswa, sehingga mereka mampu mengatur waktu, emosi, dan motivasi dengan lebih baik. Dengan demikian, kegiatan ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an tidak hanya berfungsi sebagai program keagamaan, tetapi juga sebagai sarana efektif dalam membentuk self-regulated learners yang disiplin, mandiri, dan berkarakter Islami.
Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan dan Keteladanan Study Kasus di Kelas III SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah Kecamatan Pakuniran Feby Angelina Putri; Ainur Rofiq Sofa; Imam Bukhori; Abd. Aziz; Muhammad Hifdil Islam
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6493

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembentukan karakter siswa melalui pembiasaan dan keteladanan di kelas III SD Unggulan Cahaya Cendekia Glagah Kecamatan Pakuniran, Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang memungkinkan peneliti memahami secara mendalam bagaimana kebiasaan positif dan keteladanan guru diterapkan dalam kehidupan sekolah sehari-hari. Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara dengan kepala sekolah, koordinator keagamaan, guru, dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis dilakukan secara deskriptif dengan teknik triangulasi sumber untuk memastikan keabsahan dan kedalaman data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan sehari-hari, seperti disiplin waktu, menjaga kebersihan, berperilaku sopan, dan melaksanakan kegiatan keagamaan seperti shalat duha serta doa bersama, menjadi media efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa. Di sisi lain, keteladanan guru dan lingkungan sekolah berperan penting sebagai model nyata yang ditiru oleh siswa, terutama dalam hal kejujuran, tanggung jawab, kesabaran, dan kepedulian sosial. Kombinasi antara pembiasaan dan keteladanan menghasilkan dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan karakter siswa, mencakup aspek disiplin, tanggung jawab, empati, kerja sama, dan kepedulian sosial. Temuan ini sejalan dengan konsep tarbiyah Al-Ghazali dan pandangan Ibn Miskawaih yang menekankan pentingnya latihan moral yang konsisten dan keteladanan dalam pendidikan akhlak. Dengan demikian, pembiasaan dan keteladanan merupakan strategi terpadu yang efektif dalam membentuk karakter siswa secara holistik, kontekstual, dan berkelanjutan di lingkungan sekolah dasar.
Pemanfaatan Platform Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Kelas II SD Cahaya Cendekia Pakuniran Probolinggo Sufiyatul Qumariyah; Ainur Rofiq Sofa; Imam Bukhori; Abd. Aziz; Muhammad Hifdil Islam
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan platform Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif di kelas II SD Cahaya Cendekia Pakuniran Probolinggo serta menganalisis dampaknya terhadap hasil belajar dan motivasi siswa. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, dan guru PAI kelas II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan minat dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Siswa terlihat lebih antusias, partisipatif, dan mudah memahami materi karena disajikan dalam bentuk permainan edukatif yang menarik seperti kuis dan teka-teki. Selain itu, guru merasa terbantu karena media ini mempermudah penyampaian materi dan evaluasi hasil belajar. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan perangkat digital dan jaringan internet yang tidak stabil. Secara keseluruhan, Wordwall terbukti efektif sebagai media pembelajaran interaktif yang mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan inovatif di sekolah dasar.
Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Deforestasi pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama Isvina Agisni Idrizi; Muhammad Hifdil Islam; Nining Winarsih
Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram Vol 30, No 3 (2026): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jua.v30i3.40084

Abstract

This study aims to examine the utilization of digital media in teaching deforestation topics in Social Studies and its role in enhancing students’ understanding, environmental awareness, and critical thinking skills. A qualitative approach with a case study design was employed. The participants consisted of 2 Social Studies teachers and 2 VII-grade students selected through purposive sampling. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation and analyzed using the Miles and Huberman model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that digital media, particularly images and videos, facilitate students’ understanding of the causes, impacts, and mitigation efforts of deforestation in a more engaging and accessible manner. Furthermore, the use of digital media increases students’ attention, participation, and engagement during the learning process. These findings suggest that digital media can serve as an effective and contextual instructional tool in Social Studies education, fostering character development and strengthening students’ critical thinking skills
EFL Learners’ Perceptions of Using ELSA Speak for Speaking and Pronunciation Improvement Najmah Syakiratun Niam; Muhammad Hifdil Islam; Feri Ferdiyanto
Journal of English Language and Education Vol 11, No 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v11i3.2480

Abstract

English speaking and pronunciation remain challenging for EFL learners, especially in non-English departments. Although mobile-assisted language learning has been widely studied, limited research explores students’ perceptions of AI-based pronunciation applications such as ELSA Speak. Therefore, this study investigates students’ perceptions of using ELSA Speak to improve speaking and pronunciation skills. This qualitative descriptive study involved 20 students from the English Club at Hafsawaty University, with five students selected for interviews. Data were collected through interviews, observation, and documentation. The findings show that ELSA Speak provides real-time feedback, increases students’ confidence, and supports independent learning. However, students also faced challenges, including internet dependency and limited free features. Overall, ELSA Speak is considered an effective tool for improving speaking and pronunciation skills among EFL learners.
Pedagogical English Proficiency Requirements for Elementary EFL Teachers Ainun Zakiyah; Muhammad Hifdil Islam; Zainuddin Zainuddin
Journal of English Education Program (JEEP) Vol 13, No 2 (2026): Journal of English Education Program (JEEP)
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/(jeep).v13i2.24566

Abstract

English proficiency plays a crucial role in supporting effective English as a Foreign Language (EFL) instruction at the elementary school level. However, in many elementary schools, English is taught by teachers whose educational backgrounds are not specifically related to English education and whose levels of English proficiency vary considerably. This study aimed to explore the English proficiency requirements needed by elementary school teachers in conducting EFL teaching and to examine how these competencies are manifested in instructional and interactional classroom practices at SDN Sindetanyar. The study was conducted to provide a deeper understanding of the competencies required for effective EFL instruction in elementary school contexts and the challenges associated with their implementation. Employing a qualitative case study design, data were collected through semi-structured interviews with three teachers who were purposively selected because they were responsible for teaching English in grades four, five, and six, complemented by classroom observations and document analysis. The data were analyzed using Saldaña’s first-cycle and second-cycle coding procedures. The findings revealed five key English proficiency requirements: instructional language, interactional competence, pronunciation, vocabulary explanation and simplification skills, and bilingual communication competence. The study also identified a discrepancy between teachers’ perceived understanding of these competencies and their actual classroom enactment. The findings suggest that teacher proficiency should be understood as the interaction of professional knowledge, pedagogical enactment, and contextual support within elementary EFL settings.
Kajian Mantra dalam Tradisi Ruwat Sendang Kapit Pancuran Masyarakat Desa Racek Kabupaten Probolinggo Kholishoh, Vina Mawaddatul; Islam, Muhammad Hifdil; Hikam, Ahmad Ilzamul
Hasta Wiyata Vol. 9 No. 2 (2026): Jurnal Hasta Wiyata
Publisher : University of Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.hastawiyata.2026.009.02.04

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mantra dalam Tradisi Ruwat Sendang Kapit Pancuran masyarakat Desa Racek, Kecamatan Tiris, Kabupaten Probolinggo sebagai praktik kebahasaan dalam perspektif antropolinguistik. Berbeda dari kajian ruwatan yang umumnya menempatkan ritual sebagai objek utama analisis budaya, penelitian ini memfokuskan perhatian pada bahasa ritual, khususnya mantra, sebagai bentuk penggunaan bahasa yang merepresentasikan hubungan antara struktur kebahasaan, sistem kepercayaan, dan identitas budaya masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi komunikasi. Data penelitian berupa tuturan mantra yang digunakan dalam prosesi ruwatan, konteks penuturan, serta informasi dari pelaku ritual dan masyarakat pendukung tradisi. Analisis dilakukan dengan memadukan konsep antropolinguistik, performativitas bahasa, dan fungsi bahasa dalam konteks sosial budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mantra Ruwat Sendang Kapit Pancuran memiliki karakteristik bahasa ritual yang ditandai oleh penggunaan diksi khusus, bentuk permohonan, ungkapan religius, serta perpaduan bahasa Jawa dan Arab. Mantra tidak hanya berfungsi sebagai tuturan verbal, tetapi juga sebagai tindakan performatif yang memperoleh makna melalui konteks penuturannya. Selain itu, mantra berfungsi sebagai media transmisi pengetahuan budaya, penguatan identitas masyarakat, serta pemeliharaan keberlanjutan tradisi melalui pewarisan nilai dan sistem kepercayaan. Penelitian ini menegaskan bahwa mantra merupakan praktik kebahasaan yang menjadi ruang pertemuan antara bahasa, budaya, dan agama, sehingga kajian terhadap tradisi lisan perlu mempertimbangkan dimensi linguistik sebagai bagian dari proses pembentukan makna budaya.
Manajemen Evaluasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Output di Madrasah Diniyah Mu’allimin Pesantren Zainul Hasanain Genggong Abdullah; Abdul Aziz Wahab; Muhammad Hifdil Islam
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i2.2902

Abstract

Abstrak Manajemen merupakan prosesi perencanaan, pengorganisasian, pengrahan serta pmberdayaan sumber daya pendidikan agar tercapainya tujuan pendidikan dengan efektif dan efesien. Pembelajaran merupakan upaya segenap guru dalam mendesian instruktional, menyelenggrakan kegiatann belajarr-mengajarr (KBM), mengevaluasihasil belajar yang merupakan hasil pembejaran. Seorang pendidikk perlu memiliki ketrampilan dalam pengelolan pembelajara yang meliputii tiga tahap kegiatan, diantaranya membuat perencanaan pembelajara, melakukan proses pembelajara, dan melaksanakan evaluasii pembelajara. Rencana pembelajara itu dasar bagi peseta didik guna menerima pengalaman belajar di kelas. Perencanan pembelajaran meliputi penatan guru (pendidik), peserta didik dan tenaga administrasi, penggunaan metode, materil, prosedur yang merupakan unsur-unsur perangkat pembelajaran yang terorganisasi dengan sistematis dan sistematik. Kata Kunci: Manajemen, Evaluasi, Pembelajaran Abstract Management is the proces of planing, organizing, directing and controlling educational resources to achieve educational goals effectively and efficiently. Learning is the teacher's effort in designing instructional, organizing teaching-learning activities, evaluating learning outcomes in the form of teaching outcomes. An educator must have skills in learning management which includes three stages of activities, including making lesson plans, carrying out the learning process, and carrying out learning evaluations. The lesson plan is the basis for students to receive the learning experience in the classroom. Learning plannig include the arrangement of teacher (educator), students and administrative staff, the use of methode, materils, procedures which are elements of learning tools that are organyzed systematicaly and systematically. Keywords: Management, evaluation, learning
Pemanfaatan Digital Marketing dalam Pengembangan Usaha Toko Ali di Desa Gading Kecamatan Banyuanyar Kabupaten Probolinggo A’yunin Nisa’; Abdul Aziz Wahab; Muhammad Hifdil Islam
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i2.3986

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pemanfaatan Digital Marketing yang dilakukan Toko Ali dan menganilisis dalam pemasaran Digital Marketing usaha Toko Ali Desa Gading Kecamatan Banyuanyar Kabupaten Proboinggo dengan menggunakan analisis SWOT. Metode Penelitian yang digunakan yaitu penelitian pendekatan kualitatif, yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis dari orang-orang serta perilaku yang diamati. Dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemanfaatan Digital Marketing yang dilakukan Toko Ali mampu memanfaatkan pemasaran berbasis online ini dengan menggunakan beberapa sosial media seperti Facebook, WhatsApp, Telegram, Shopee, TokoPedia dan TikTok sebagai perantara tersampainya usaha yang dimilki pada konsumen. Sedangkan untuk matrix SWOT Toko Ali Desa Gading Kecamatan Banyuanyar Kabupaten Probolinggo berada pada kotak SO, dimana Toko Ali mampu memanfaatkan peluang yang ada dengan kekuatan yang dimiliki Toko Ali, hal ini baik bagi Toko Ali untuk mengurangi kelemahan dan meminimalisir ancaman agar dapat mengembangkan usaha lebih baik lagi untuk kedepannya. Kata Kunci: Digital Marketing, Pengembangan Usaha ABSTRAC This study aims to determine the use of Digital Marketing by Toko Ali and to analyze the digital marketing of the business of Toko Ali, Gading Village, Banyuanyar District, Proboinggo Regency by using SWOT analysis. The research method used is a qualitative approach research, which produces descriptive data in the form of written words from people and observed behavior. With data collection through observation, interviews and documentation.The results showed that the use of Digital Marketing by Toko Ali was able to take advantage of this online-based marketing by using several social media such as Facebook, WhatsApp, Telegram, Shopee, TokoPedia and TikTok as intermediaries for the delivery of their business to consumers. Meanwhile, the SWOT matrix for Ali's Shop, Gading Village, Banyuanyar District, Probolinggo Regency is in the SO box, where Ali's shop is able to take advantage of the opportunities that exist with the strengths of Ali's shop, this is good for Ali's shop to reduce weaknesses and minimize threats in order to develop a better business. again for the future. Keywords: Digital Marketing, Business Development
Co-Authors A’yunin Nisa’ Abd. Aziz Abd. Aziz Abdul Aziz Wahab Abdullah Acep Muwahid Ahmad Ilzamul Hikam Ahmad Junaidi Ainol Ainol Ainun Zakiyah Ainur Rofiq Sofa Alfin Maqfiroh Alip Nuryanto Anggraini, Anis Lisayanti Mei Arini Roihati Farha Armanto, Nuruddin Artameilina, Elvinda Azizah, Rohimah Sulung Sulaika Azizah, Zakiyah Badruddin, Muhammad Fuad Baihaqy Yussof, Mohammad Hilmy Benny Hamdani Benny Hamdani Choerul Anwar Badruttamam Dhini Sukma Aprilia Diana Sarkila Dinda Agustin Dira, Ummi Nadziratul Farich Purwantoro Farika, Dian Ilmiah Fatih Holis Ahnaf Feby Angelina Putri Feri Ferdiyanto Firdatul Hasanah halim, halima halima Hamdany, Beny Han, Hanapi Harzanah, Novi Dwi Hayatul Millah Hemas Haryas Harja Susetya Hikam, Ahmad Ilzamul Hosniati Hosniati Ifatul Mardiyah Ilyas Nahrawi Imam Bukhori Imam Bukhori Imam Muttaqin, Imam Indra Wahyuni Isvina Agisni Idrizi Jalil, Hasibul Kholili, Achmad Kholishoh, Vina Mawaddatul Kirani, Dian Sukmawati Komariah Banowati Kustiana Arisanti Lupiati Lupiati M. Inzah Mafdu Magfirotul Hamdiah Mardiyah, Ifatul Margaretha, Oktavia Maskuri Maula Nasrifah Mery, Unawekla Moh Abdul Wasik Moh. Abd. Rahman Moh. Hisyamuddin Mohammad Ali Ma’ruf Mohammad Hilmy Baihaqy Yussof Mohammad Idris Bin Ishak Muhammad Fakhrul Islam Mh Muhammad Zainal Abrori Muniro Muniro Mutiara Susanti Nadiyatus Sholihah Najmah Syakiratun Niam Nina Agus Hariati Nining Winarsih Nur Aini Nur Faizah Nur Fatimah Nur Lailatul Fitriah Nuruddin Armanto Nurul Laili Parawangsa, Khofifah Indar Poppy Rachman Purwantoro, Farich Putri Nabila Rahmatullah, Mukhlis Rani Hadi Wulandari Rifa’i, Taufiqurrohman Ririn Fatmawati Rizko, Ulfatur Roby Firmandil Diharjo Rofiatul Hasanah Rohman Rohman Romadhoni, Hendra Ryan, Tenku Sastri Defi Shofyatul Hasaniyah Sholehah, Luluil Maratus Sisi Nora Viara Siti Maryam Siti Nur Kholishah Sufiyatul Qumariyah SUSANTI Syuhri, Saifuddin Ulfatur Rizko Unawekla Mery Wardatus Zahro Wardah Wulidatul Habibah Zainuddin Zainuddin Zainuddin Zainuddin Zainuddin Zen Amrullah Zen Amrullah Zuhrotunnisa’ Zuhrotunnisa’