Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MSI Transaction on Education

Studi Uji Coba Terbatas: Efektivitas PBL Berbasis Ekosistem E-learning dalam Pembelajaran Teknologi Alat Berat Teknik Otomotif Koto, Rahmat Desman; Sari, Putri Mayang; Ambiyar, Ambiyar; Zaus, Mahesi Agni; Wagino, Wagino
MSI Transaction on Education Vol 5 No 3 (2024): MSI Transaction on Education
Publisher : Minangkabau Scholar Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46574/mted.v5i3.149

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas metode Problem Based Learning (PBL) berbasis e-learning dalam pembelajaran teknologi alat berat pada program vokasi otomotif. Subjek penelitian terdiri dari 13 peserta didik yang mengikuti pretest dan posttest untuk mengukur pemahaman sebelum dan setelah perlakuan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai posttest (rata-rata 75.38) dibandingkan pretest (rata-rata 24.85), dengan N-Gain score rata-rata 0.7 dan Effect size sebesar 5.7. Hasilnya metode PBL berbasis e-learning efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik. Saran diberikan untuk memperluas implementasi metode ini, mengembangkan modul interaktif, melatih instruktur, melakukan evaluasi berkelanjutan, dan memastikan infrastruktur teknologi yang memadai. Penelitian ini memberikan bukti bahwa pendekatan ini dapat meningkatkan kualitas pendidikan vokasi otomotif. This study examines the effectiveness of the e-learning-based Problem Based Learning (PBL) method in learning heavy equipment technology in automotive vocational programs. The research subjects consisted of 13 students who took pretest and posttest to measure understanding before and after treatment. The results showed a significant increase in the posttest score (average 75.38) compared to the pretest (average 24.85), with an average N-Gain score of 0.7 and an Effect size of 5.7. As a result, the e-learning-based PBL method is effective in improving student understanding. Suggestions were given to expand the implementation of these methods, develop interactive modules, train instructors, conduct ongoing evaluations, and ensure adequate technological infrastructure. This study provides evidence that this approach can improve the quality of automotive vocational education.
Co-Authors Aan Savitri, Wici Afif Rahman Riyanda Agariadne Dwinggo Samala Agraini, T. Rahmilia Al-Rasyid, Muhammad alfatakh, Muhamad amin Alyya Riska Ramadina Ambiyar, Ambiyar Ambya, Ambya Ambyar Ambyar Amelia Prihatini Hatta, Mega Ananda, Enjela Dwi Andri Dermawan Andri Yuliandi Andrian Andrian Andrika Refi, Yolan Anggi Agni Zaus Anggun Agni Zaus Arif Boy Wilson Arif Wahyudi Chan, Aldi Rizal Damai Linda Gea Vetricia Dedy Irfan Desman Telaumbanua Desmiarni Devansyah, Sultan Doni Pernanda Doni Pernanda Efrizon Fadilla Fakhri, Fadel Muhammad Fauzi Rahman Floriano, Nico Ganefri . Hadi Kurnia Saputra Hambali Hambali Harahap, Rini Afriany Husnuzhan Husnuzhan Huzhain, Fadlillah Ika Parma Dewi Ina Marlina Lubis Koto, Rahmat Desman Laila Najmi Lasyatta Syaifullah Latifah, Ulfi Margaretha Karolina Sagala Marta, Rizkayeni Muhamad Arpan Muhammad Akbar Muhammad Ihsan Muhammad Maulana Syahputra Mursida, Lativa Mursyida, Lativa Nazyumei Arbah Nizwardi Jalinus Novi Hendri Adi Purwoko, Agus Putra, Rido Putra, Sean Avila Putri Mayang Sari, Putri Mayang Rendyka Eliadi Resmi Darni Resmidarni, Resmidarni Ridho, Mohd Risha Febriyanti Rizki Hadian Sakti Rizky Ema Wulansari RizkyEma Wulansari Sabila, Ahda Sadly Firmansyah Safrinanda Harahap Saputri, Annisa Shikin Syahira Silalahi, Naufal Alfarizi Suharry Sukardi Sukardi Sukardi, Sukardi Syahril Syahril Syaiful Islami Telaumbanua , Ambiyar Ummah, Adisty Akhoma Vera Irma Delianti Veronica Yulisna Sinukaban Veronica Yulisna Sinukaban Wagino Yudi Hermansyah Zaus, Anggi Agni Zega, Yulianus