Garuda - Garba Rujukan Digital

Pendidikan Karakter Aspek Nilai Kejujuran pada Satuan Pendidikan Menengah Nova Lia Anjani; Djum Djum Noor Benty; Nova Lia Anjani; Djum Djum Noor Benty; Imam Gunawan
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i42022p354-367

Abstract: The purpose of this research to describe the implementation of character education on honesty value in improving school quality. This research used a qualitative approach, with a case study research in the unit of secondary education. Data collection uses interview, observation, and documentation techniques. In analyzing data, the techniques used are data condensation, data display, and conclusion verification. The results of this research are: (1) the implementation of character education on the value of honesty is started with the planting of honesty character when early learners enter the school in need of the parties who play a role in the planting of characters honesty; (2) strategy to improve the quality of the school through character education at the value of honesty through learning activities, through school culture, and motivation; (3) supporting factors in the implementation of character education on the value of honesty consist of internal and external parties; (4) inhibiting factor in the implementation of character education on the value of honesty consists of internal and external parties; and (5) solution to overcome the inhibiting factor in the application of character education on the value of honesty is the solution to overcome the inhibitory factor from internal and external parties. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter pada nilai kejujuran dalam meningkatkan mutu sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan penelitian studi kasus di satuan pendidikan menengah. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, teknik yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah: (1) implementasi pendidikan karakter pada nilai kejujuran yaitu dimulai dengan penanaman karakter kejujuran ketika awal mula peserta didik masuk ke sekolah yang membutuhkan pihak-pihak yang berperan dalam penanaman karakter kejujuran; (2) strategi dalam meningkatkan mutu sekolah melalui pendidikan karakter pada nilai kejujuran yaitu melalui kegiatan pembelajaran, melalui budaya sekolah, dan pemberian motivasi; (3) faktor pendukung dalam penerapan pendidikan karakter pada nilai kejujuran terdiri dari pihak internal dan eksternal; (4) faktor penghambat dalam penerapan pendidikan karakter pada nilai kejujuran terdiri dari pihak internal dan eksternal; dan (5) solusi untuk mengatasi faktor penghambat dalam penerapan pendidikan karakter pada nilai kejujuran yaitu solusi untuk mengatasi faktor penghambat dari pihak internal dan eksternal.

Pendidikan Karakter Aspek Nilai Kejujuran pada Satuan Pendidikan Menengah Nova Lia Anjani; Djum Djum Noor Benty; Nova Lia Anjani; Djum Djum Noor Benty; Imam Gunawan
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i42022p354-367

Abstract: The purpose of this research to describe the implementation of character education on honesty value in improving school quality. This research used a qualitative approach, with a case study research in the unit of secondary education. Data collection uses interview, observation, and documentation techniques. In analyzing data, the techniques used are data condensation, data display, and conclusion verification. The results of this research are: (1) the implementation of character education on the value of honesty is started with the planting of honesty character when early learners enter the school in need of the parties who play a role in the planting of characters honesty; (2) strategy to improve the quality of the school through character education at the value of honesty through learning activities, through school culture, and motivation; (3) supporting factors in the implementation of character education on the value of honesty consist of internal and external parties; (4) inhibiting factor in the implementation of character education on the value of honesty consists of internal and external parties; and (5) solution to overcome the inhibiting factor in the application of character education on the value of honesty is the solution to overcome the inhibitory factor from internal and external parties. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter pada nilai kejujuran dalam meningkatkan mutu sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan penelitian studi kasus di satuan pendidikan menengah. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, teknik yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah: (1) implementasi pendidikan karakter pada nilai kejujuran yaitu dimulai dengan penanaman karakter kejujuran ketika awal mula peserta didik masuk ke sekolah yang membutuhkan pihak-pihak yang berperan dalam penanaman karakter kejujuran; (2) strategi dalam meningkatkan mutu sekolah melalui pendidikan karakter pada nilai kejujuran yaitu melalui kegiatan pembelajaran, melalui budaya sekolah, dan pemberian motivasi; (3) faktor pendukung dalam penerapan pendidikan karakter pada nilai kejujuran terdiri dari pihak internal dan eksternal; (4) faktor penghambat dalam penerapan pendidikan karakter pada nilai kejujuran terdiri dari pihak internal dan eksternal; dan (5) solusi untuk mengatasi faktor penghambat dalam penerapan pendidikan karakter pada nilai kejujuran yaitu solusi untuk mengatasi faktor penghambat dari pihak internal dan eksternal.

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI KOTA MALANG Intan Mu’izzah Riyanto; Agus Timan; Intan Mu’izzah Riyanto; Agus Timan; Djum Djum Noor Benty
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i10.2024.8

Abstract: This study aims to describe the level of classroom management, the use of learningmedia, and learning motivation, as well as the effect of classroom management andthe use of learning media on students' learning motivation. The method in thisstudy uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis models,with 360 students as respondents. Collecting data in this study using aquestionnaire distributed via Google Form. The results of this study indicate thatthe level of class management, the use of learning media in the quite effectivecategory and the learning motivation in the moderate category, and there is asignificant influence between class management and the use of learning media onthe learning motivation of students.

Self-Paced Learning Model Based on BMC for Edu-Project Entrepreneurship in Higher Education Rochmawati; Mustiningsih; Aan Fardani Ubaidilah; Djum Djum Noor Benty; Hasna Dwi Purbaningru; Moch. Haris Purwanto; Amelia Dwi Lestari; Sri Wahyuni Eka Satria; Agustinus Hermino Suprema Putra
JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Vol. 30 No. 2 (2023)
Publisher : Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran, Universitas Negeri Malang in Collaboration with Asosiasi Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia (APPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this research is to increase the self-paced learning of international/outbound students, Increase the agility of outbound student, and education-project entrepreneurship especially in National University of Laos (NUOL). This research use action research approach. This research was conducted for international student with 38 students from the Economic and Business faculties at NUOL. The data technique with On-In-On through a duo approach system, namely online and offline with locations in two countries, Indonesia and Laos with data collection technique in this research uses an unstructured questionnaire. Data processing and analysis techniques use Tabulating. The results of the study show that outbound student can improve self-paced learning by design model learning based Business Model Canvas (BMC) in higher education can implementing design their own business. This design model is effective strategy in synergizing the era of digital system contributions in building independent learning and increasing the entrepreneurial spirit of outbound students who have to survive in higher education.

PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH DALAM UPAYA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN BAGI GURU SEKOLAH DASAR Raden Bambang Sumarsono; Desi Eri Kusumaningrum; Maisyaroh Maisyaroh; Djum Djum Noor Benty
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v1i22018p150-158

: tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah agar pada akhir kegiatan para guru dan kepala sekolah khusunya di gugus 2 Kecamatan Blimbing Kota Malang dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan khususnya di bidang penulisan dan publikasi karya ilmiah. Bentuk kegiatannya adalah pendidikan masyarakat, yang dilaksanakan melalui teknik seminar dan lokakarya. Sedangkan metode pelatihan yang digunakan secara bervariasi, antara lain melalui ceramah, tanya jawab, diskusi, brainstorming, metode tugas, latihan, sharing experiences, dan pemantapan. Berdasarkan hasil evaluasi proses, dapat digarisbawahi bahwa 100% atau sebanyak 25 orang peserta pelatihan yang hadir terlihat aktif dan penuh perhatian dalam mengikuti kegiatan pelatihan. Dari hasil evaluasi output, dapat diketahui pemahaman peserta tentang PKB dalam bentuk kegiatan penulisan karya ilmiah mengalami peningkatan.Evaluasi output dilakukan melalui pengisian instrumen pemahaman penulisan karya ilmiah.

ANEKA OLAHAN PISANG SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN NILAI JUAL PISANG DAN PENDAPATAN MASYARAKAT Asem Sunandar; Raden Bambang Sumarsono; Djum Djum Noor Benty; Nunung Nurjanah
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v1i12017p8-15

Kegiatan pelatihan dan pendampingan usaha aneka olahan pisang merupakan sebuah upaya dalam rangka meningkatkan nilai jual produk lokal yang akan berdampak secara langsung kepada pendapatan masyarakat. Untuk mencapai tujuan tersebut pelatihan ini menggunakan metode pelatihan dan pendampingan pengembangan usaha. Hasil yang diperoleh adalah masyarakat menjadi sadar akan potensi ekonomi yang ada di lingkungan sekitarnya. Masyarakat memiliki keahlian dalam pengolahan pisang menjadi aneka jenis makanan, dan secara perlahan namun pasti pendapatan masyarakat desa menjadi terus meningkat yang awalnya mereka hanya mengandalkan pendapatan dari hasil pertanian kini mendapatkan tambahan dari hasil keterampilan.

IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH Raden Bambang Sumarsono; Djum Djum Noor Benty; Bambang Budi Wiyono; Maisyaroh Maisyaroh; Achmad Supriyanto
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v1i12017p70-76

Tujuan kegiatan penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (ipteks) ini adalah agar pada akhir kegiatan, para Kepala Sekolah Dasar di Kota Blitar mampu mewujudkan pendidikan bermutu melalui penerapan atau implementasi MBS di SD. Sasaran kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah Kepala Sekolah Dasar dan Pengawas TK/SD. Bentuk kegiatannya adalah pendidikan masyarakat, yang dilaksanakan melalui teknik seminar dan lokakarya. Metode pelatihan yang digunakan secara bervariasi, antara lain melalui ceramah, tanya jawab, diskusi, brainstorming, metode tugas, latihan, sharing experiences, dan pemantapan. Berdasarkan hasil evaluasi, secara garis besar kegiatan peningkatan kapasitas kepala sekolah dalam mewujudkan pendidikan bermutu melalui penerapan atau implementasi manajemen berbasis sekolah di SD dapat terlaksana dengan baik. Jumlah peserta yang hadir 34 orang Kepala Sekolah, dari jumlah peserta yang hadri lebih dari 90% Kepala Sekolah sangat aktif dalam mengikuti kegiatan seminar dan lokakarya ini. Seluruh peserta yang hadir (100%) mengikuti kegiatan secara tuntas dari awal sampai akhir. Ditinjau dari hasilnya, lebih dari 90% Kepala Sekolah dan Pengawas memahami tentang materi yang disampaikan oleh narasumber.

Pelatihan Peningkatan Digitalization Skills Manajemen Sekolah bagi Guru dan Kepala Sekolah Dasar di Kecamatan Wlingi Kabupaten Blitar Djum Djum Noor Benty; Mustiningsih Mustiningsih; Rochmawati Rochmawati; Hasan Argadinata; Alma'idah Hayuning Sesanti
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v7i22024p126-136

Abstract: Along with the development of the global era and the demands of the digital world, the education sector in Indonesia needs to carry out digital transformation, especially after the COVID-19 pandemic. This study aims to improve school management digitalization skills for principals and teachers in Wlingi Subdistrict, Blitar Regency, through a training program organized by the State University of Malang in collaboration with the local Education and Culture Office. Training methods included lectures, demonstrations, simulations and workshops, with pre- and post-training evaluations using pre-test and post-test. The results of the analysis showed a significant increase in digital skills, where the average pre-test score of participants was 39.39, increasing to 85.80 after the training, with a highly significant p value (p < 0.001). These findings indicate that the training was successful in equalizing participants' skills, making a positive contribution to the digital transformation of education at the primary school level. This success provides a replicable model for similar programs in other regions and demonstrates the importance of digital training to improve the quality of education in the digital era. Abstrak: Seiring dengan perkembangan era global dan tuntutan dunia digital, sektor pendidikan di Indonesia perlu melakukan transformasi digital, terutama pasca-pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digitalisasi manajemen sekolah bagi kepala sekolah dan guru di Kecamatan Wlingi, Kabupaten Blitar, melalui program pelatihan yang diselenggarakan oleh Universitas Negeri Malang bekerja sama dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan setempat. Metode pelatihan meliputi ceramah, demonstrasi, simulasi, dan lokakarya, dengan evaluasi pra dan pasca pelatihan menggunakan pre-test dan post-test. Hasil analisis menunjukkan peningkatan keterampilan digital yang signifikan, di mana rata-rata skor pre-test peserta sebesar 39,39 meningkat menjadi 85,80 setelah pelatihan, dengan nilai p yang sangat signifikan (p < 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan berhasil dalam menyamakan kemampuan peserta, memberikan kontribusi positif terhadap transformasi digital pendidikan di tingkat sekolah dasar. Keberhasilan ini memberikan model yang dapat direplikasi untuk program serupa di wilayah lain, serta menunjukkan pentingnya pelatihan digital untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.

Deteksi Leadership Styles Peserta Didik Berbasis Management Style Diagnostic Test dalam Penguatan Budaya Unggul Sekolah di International Islamic Boarding School Hasan Argadinata; Mustiningsih Mustiningsih; Djum Djum Noor Benty; Firda Hana Dianti; Muhammad 'Afwan Mufti; Husen Surya Dinata
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v8i12025p77-87

Pembentukan budaya sekolah yang unggul memerlukan peran kepemimpinan yang kuat dari seluruh komponen sekolah, termasuk peserta didik. Penelitian ini bertujuan memetakan gaya kepemimpinan peserta didik menggunakan Management Style Diagnostic Test (MSDT) berbasis teori Reddin serta menguji pengaruh intervensi pelatihan kepemimpinan terhadap perubahan gaya tersebut di IIBS Baitul Manshurin. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain one-group pretest-posttest. Sebanyak 558 peserta didik SMP dan SMA mengikuti pengukuran gaya kepemimpinan sebelum dan sesudah program pengembangan kepemimpinan sekolah. Hasil menunjukkan distribusi frekuensi gaya kepemimpinan siswa berubah secara signifikan setelah intervensi. Sebelum intervensi, proporsi terbesar termasuk kategori gaya kurang efektif (mis. Autocratic 21% dan Missionary 16%), namun sesudahnya proporsi gaya efektif meningkat tajam (mis. Developer 20% dan Bureaucrat 18%). Uji statistik paired t-test menunjukkan perbedaan bermakna antara skor kepemimpinan sebelum dan sesudah program (p<0,001). Temuan ini mengindikasikan bahwa pemetaan dan pengembangan gaya kepemimpinan peserta didik melalui MSDT berkontribusi pada penguatan budaya unggul sekolah. Dengan meningkatnya kepemimpinan efektif di kalangan peserta didik, tercipta iklim sekolah yang lebih kolaboratif, disiplin, dan berprestasi, sejalan dengan nilai-nilai budaya unggul.

Title

Found 69 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 69 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 69 Documents
Search