Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.315
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Administrasi Bisnis Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini MODELING: Jurnal Program Studi PGMI As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Misykat: Jurnal Ilmu-ilmu Al-QurÆan, Hadist, Syariah dan Tarbiyah AL-ULUM: JURNAL SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Kontribusia : Research Dissemination for Community Development Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan JURALIANSI (Jurnal Lingkup Anak Usia Dini) Jurnal Aksioma Al-Musaqoh Jurnal Ekonomi Syariah Pelita Bangsa Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan Jurnal Mahasiswa Pendidikan JMP English Language Teaching Journal BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Wawasan : Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Wacana: Journal of the Humanities of Indonesia Jurnal Relasi Publik Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora At Tahfidz Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen Kewirausahaan dan Teknologi Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JURALIANSI (JURNAL LINGKUP ANAK USIA DINI)
Muyasaroh
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
OFF TV PROGRAM IMPLEMENTATION TO PROMOTE CHILDREN’S LEARNING MOTIVATION AT SUKOANYAR CERME GRESIK Muyasaroh m; Hadiyatan Wasilah
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 18 No 1 (2017): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v0i0.76

Abstract

The background of the study is the OFF TV program at study hours, at 18.00 to 20.00 p.m at Sukoanyar Cerme Gresik. The study is oriented on describing the implemented OFF TV program. It also describes the effect of OFF TV program to promote children’s learning motivation. This study employs descriptive qualitative method. The data were collected through observation, interview, and documentation to dig information about the implementation of the OFF TV program and its effect on promoting children’s learning motivation. The object of the study is the OFF TV program, while the subject involves Sukoanyar residents who are currently studying in junior high school, and parents as the research data refinement. The data was analyzed using Miles and Huberman model, while triangulation technique and member check were used to test the validity. The result of the study showed that the OFF TV program implementation from 18.00 to 20.00 p.m can be applied all day to all residents in Sukoanyar village regulated by the Village Regulation No. 02 year 2016 with the aim of improving the human resources quality in Sukoanyar village. The result also showed the effect of the OFF TV program on promoting children’s learning motivation with some indicators. The first indicator is children feel happy with the OFF TV program because of the conducive environment for learning, the second indicator is they are more discipline in learning because there is special time to learning, the third is children can concentrate in learning, the fourth is they can study diligently, do their work freely without any interruption that can make them more serious and never give up.
Learning Strategy at The University of Muhammadiyah Gresik Muyasaroh muyasaroh; Mohammad Ahyan Yusuf S.
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 17 No 1 (2016): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v0i0.73

Abstract

Basicly a lecturer should have the skills determine the learning strategy because learning strategy is important for student. For that this research aims to know learning strategy applied by a lecturer to student in the lecture. So as to formulate a problem of this research is how learning strategy by the lecturer of Islamic religion faculty at the University of Muhammadiyah Gresik. This research aimed to describe the learning strategy conducted by the lecturer of Islamic religion faculty at the University of Muhammadiyah Gresik. As for the methods used in this research is qualitative descriptive method with using data collection techniques include interviews, observation and documentation. Than the object of research in the form of the activities of learning strategy applied by the lecturer of Islamic religion faculty at the time lecture in the classroom, while the research subject is the lecturer of Islamic religion faculty and the students of Islamic religion faculty that is possible to add the necessary data in research. Data analysis using model data analysis of Milles and Hubberman with test the validity of the data using triangulation techniques and member check.
PERAN GENDER DALAM PENDIDIKAN MULTIKULTURAL (KAJIAN IBU MENDIDIK ANAK DALAM MENGENALKAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DI LINGKUNGAN KELUARGA) Muyasaroh Muyasaroh
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 19 No 2 (2018): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v0i0.710

Abstract

Artikel ini hasil penelitian berorientasi pada masalah peran ibu (gender) dalammemberikan pendidikan nilai-nilai multikultural dilingkungan keluarga karena ibu merupakantempat Tarbiyatul Ula atau pendidikan pertama dan utama bagi anak-anaknya. Tujuanpenelitian ini untuk menemukan konsep peran gender dalam pendidikan multicultural terutamapada peran ibu mendidik anaknya dalam mengenalkan nilai –nilai multikultural di lingkungankeluarga. Sedangkan metode Jenis penelitain Library Research murni menggunakan dataprimer dan skunder kemudian dianalisis menggunakan, analisis bahasa, komparasi danhermeneutik. Adapunluaran/outcome pada penelitian disimpulkan bahwa ibu sebagai pendidikmempunyai peran sebagai penjaga nilai nilai multikultural pada anak, ibu berperan sebagaipenasihat atau pentransfer ilmu mengenai nilai-nilai multikultural dengan cara berdialog aktifdengan anak. kedua sebagai teladan bagi anak yaitu menjadi contoh dalam melakukan nilaitoleransi, keadilan, tolong menolong, humanitas/ssosial, kebersamaam dan persaudaraan bagianaknya. Ibu berperan sebagai pengawas sekaligus sebagai bentuk pembiasaaan dalammengimplemantasikan nilai-nilai multikultural ditingkat keluarga dan mengevaluasinyadilakukan secara terus menerus.
DAMPAK SMARTPHONE TERHADAP RELIGIOSITAS ANAK DI DESA BANYUWANGI MANYAR GRESIK Ana Safitri; Ode Moh Man Arfa Ladamay; Muyasaroh Muyasaroh; Mohammad Ahyan Yusuf Sya'bani
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 21 No 2 (2020): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v21i2.2114

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak smartphone terhadap religiositas anak di Desa Banyuwangi Manyar Gresik. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 25 anak. Sampel yang digunakan pada penelitian semua jumlah populasi karena kurang dari 100 dengan penarikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data ialah dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data ialah product moment. Hasil dari penelitian ini, dilihat dari hasil analisis korelasi menggunakan SPSS didapatkan hasil 0,566 sama dengan hasil manual product moment. Korelasi sebesar 0,566 mempunyai maksud hubungan antara variabel smartphone dan religiositas berkorelasi cukup/sedang. Korelasi kedua variabel signifikan karena angka signifikasi sebesar 0,03 < 0,05. Hal ini berdasarkan hasil “t” penelitian sebesar 3,296 > dari “t” tabel sebesar 2,068 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.Kata Kunci: smartphone, religiositas
KONSEP MANUSIA SEUTUHNYA DALAM BUKU PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM KARYA H. MASDUKI DURYAT Dini Dwi Maulidiyah; Muyasaroh Muyasaroh; Hasan Basri
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 22 No 2 (2021): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v22i2.3605

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman dan teknologi yang semakin canggih manusialupa hakikat dirinya sebagai khalifah di muka bumi ini dan tujuan dirinya diciptakan. Carauntuk mengetahui mengapa manusia menjadi khalifah dan tujuan dirinya diciptakan adalahdengan mengkaji bagaimana konsep manusia seutuhnya dalam buku Paradigma PendidikanIslam (Upaya Penguatan Pendidikan Agama Islam di Institusi yang Bermutu dan BerdayaSaing) karya Dr. H. Masduki Duryat, M.Pd.I. Penelitian ini merupakan jenis penelitian literaturyang dilaksanakan menggunakan metode riset perpustakaan (library research). Jenis penelitianini menggunakan penelitian kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitubuku Paradigma Pendidikan Islam (Upaya Penguatan Pendidikan Agama Islam di Institusi yangBermutu dan Berdaya Saing) karya Dr. H. Masduki Duryat, M.Pd.I (primer) dan buku-bukuyang relevan dengan penelitian ini. Metode analisisnya menggunakan analisis deskriptif dananalisis isi. Berdasarkan penelitian pustaka yang telah dilakukan teladan akhlak bagi muslimahyang terkandung dalam buku Paradigma Pendidikan Islam (Upaya Penguatan PendidikanAgama Islam di Institusi yang Bermutu dan Berdaya Saing) dapat disimpulkan perlunyamengetahui dasar yaitu (meliputi: al-Qur’an, Hadits, dan ijtihad), tujuan (menjadi khalifah dimuka bumi ini sebagaimana mestinya dan menjadi manusia yang bahagia di dunia maupun diakhirat), aspek (meliputi: tauhid, akhlak dan ilmu pengetahuan, fisik, dan akal). Namun adabeberapa aspek yang lain yang saling keterkaitan, dan tanggung jawab (meliputi: orang tua,guru, dan masyarakat) pendidikan Islam.
MATERI AKHLAK DALAM KETELADANAN KHADIJAH MENURUT IBRAHIM MUHAMMAD HASAN AL-JAMAL Adinda Nur Afifa Kusaini; Muyasaroh Muyasaroh; Ode Moh. Man Arfa Ladamay; Hasan Basri
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 22 No 1 (2021): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v22i1.2914

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman wanita mengalami krisis akhlak, mereka sepertikehilangan sosok teladan. Cara untuk memperbaiki akhlak muslimah saat ini adalah salahsatunya mengkaji sejarah dan biografi kehidupan Khadijah binti Khuwailid dalam bukuKhadijah teladan agung wanita mukminah karya Ibrahim Muhammad Hasan Al-Jamal.Penelitian ini merupakan jenis penelitian literatur yang dilaksanakan menggunakan metoderiset perpustakaan (liberary research). Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif.Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu buku Khadijah karya IbrahimMuhammad Hasan Al-Jamal (primer) dan buku-buku yang relevan dengan penelitian ini.Metode analisisnya menggunakan analisis deskriptif dan analisis isi. Berdasarkan penelitianpustaka yang telah dilakukan teladan akhlak bagi muslimah yang terkandung dalam bukuKhadijah teladan agung wanita mukminah dapat disimpulkan terdiri dari akhlak terhadap Allah(meliputi: mentauhidkan Allah, takwa kepada Allah, dzikrullah, tawakal, dan syukur), akhlakterhadap diri sendiri (meliputi: sabar, amanah, iffah / memelihara kesucian diri, sidqu / benar,wafa’ / menepati janji, teguh), akhlak terhadap sesama (meliputi: berbuat baik kepada sesama,suka menolong orang lain / dermawan), akhlak terhadap orang tua (meliputi: memuliakan orangtua), akhlak terhadap suami (meliputi: perhatian dan pengertian terhadap suami, selalumendukung suami dalam hal kebaikan, setia kepada suami, meringankan beban suami, menaatiperintah suami)
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI ( TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ) DALAM PEMEBLAJARAN FIQIH PADA SISWA MTS MUHAMMADIYAH 06 BANYUTENGAH TAHUN AJARAN 2015/2016 Nugra Heny Apriliah; Muyasaroh muyasaroh
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan 2015: Juli
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v0i0.75

Abstract

THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION IN LEARNING FIQH AT THE JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS OF 06 BANYUTENGAH, Essay: Faculty of Islamic Religious Education of Muhammadiyah Gresik University, 2016. The purpose of this thorough is the low interest in learning and lack of cooperation each other in the class so that make the state of the class is not condusive, to solve the problem doing this research to know the implementation of the Team Asssisted individualizataion process, the obstacles of that faced, and the effort will be undertaken for reach the purpose. This research was conducted at the Junior High school of Muhammadiyah 06 Banyutengah. The subject of the research is student in grade VIII the school years of 2016/2017 with the number of student 21. The data collected in the form of Observation result, interview and documentation. Data analysis techniques used is perform data reduction, presentation and drawing conclusions. The result of this study obstacles encountered in the application of cooperative learning models of the Team Assisted Individualization is influential in the less maximal application of this model, however with thw effort of teachers, the learning process can run well in the line expectations.
PEMBINAAN NILAI-NILAI PROFETIK DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH BENJENG Muyasaroh Muyasaroh
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 20 No 1 (2019): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v20i1.2758

Abstract

Hakikat manusia mempunyai potensi sebagai makhluk individu yaitu dan makhluksosial. Manusia menginginkan kebahagiaan di dunia dan di akhirat. Sehingga untuk mencapaihal tersebut melalui lembaga pendidikan dapat menjadi transfer of knowlage, skills danmorality. Sebagai makhluk bertuhan siswa Sekolah Dasar Muhammadiyah (SDM) Benjengmempunyai otoritas penuh dalam menjalankan keyakinannya dan sebagai lembaga pendidikanSDM Benjeng memfasilitasi untuk menumbuhkan nilai-nilai profetik yaitu nilai-nilai kenabianyang dicerminkan dalam Hablum Mina Allah, Hablum Mina An-Nas dan Hablum minan Alamdengan memberikan pembinaan-pembinaan. Pembinaan yang dimaksud adalah menjagaaktivitas kehidupannya berdasarkan pada Al-Qur’an dan As-Sunnah. Adapun Penelitian inimerupakan penelitian lapangan (filed Research) dengan studi fenomenologi karena databerdasarkan fakta di lapangan yaitu di SDM Benjeng dengan teknik pengambilan dataobservasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisa data yang digunakan menurutteori Miles dan Huberman yaitu koleksi data, reduksi data, display data dan verifikasi data.Sedangkan hasil dari penelitian ini berupa pembinaan-pembinaan yang dilakukan di sekolahSDM Benjeng berupa nilai transendensi Hablum Mina Allah berupa sholat dhuhur berjama’ah,shalat Dhuhah, Baca Al-Qur’an, tahfid dan bermalam dan sholat Tahajud berjama’ah bagi siswakelas 6. Sedangkan bentuk pembinaan Humnisasi dan Liberasi Hablum Minan Nas berupaprogram infaq keliling, program 5 S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun), sedangkanprogram pembinaan profetik Hablum Mina Alam membuang sampah pada tempatnya danpenghijauan dilingkungan sekolah. Adapun hasil pembinaan ini dapat mengubah perilaku siswadalam beribadah lebih rajin, hafal al-Qur’an dan lancar dalam baca Al-Quran. Selain itu, dalamsegi sosial anak lebih bersikap sopan kepada orang tua dan lebih bersih dalam menjagalingkungannya sebagai wujud dari interaksi alam.Kata Kunci: Pembinaan, Nilai-nilai Profetik, Muhammadiyah
PENINGKATAN KETERAMPILAN MAHASISWA DALAM MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN PAI MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING admin admin; Muyasaroh muyasaroh
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan 2015: JANUARI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v0i0.71

Abstract

Tujuan pendidikan diantarannya adalah mencetak manusia yang cakap, terampil, kreatif dan mandiri. Sebagai calon guru, mahasiswa PAI seharusnya terampil dan kreatif dalam segala bidang. Diharapkan dari sikap kreatif tersebut mahasiswa terampil dalam membuat media pembelajaran. Karena media pembelajaran yang baik dapat memotivasi siswa dalam belajar.Pengimplementasian metode Guided Discovery Learning pada proses pembelajaran diharapkan mampu meningkatkan keterampilan mahasiswa. Karena implementasi metode ini memfokuskan pada siswa aktif, menemukan konsep dengan berdiskusi dan mencoba menciptakan karya. Sedangkan dosen sebagai fasilitator dan pembimbing. Oleh karena itu penelitian ini ingin merumuskan masalah bagaimana peningkatan keterampilan mahasiswa dalam membuat media pembelajaran PAI melalui metode Guided discovery Guidance Learning. merupakan suatu metode pembelajaran yang menitik beratkan pada aktivitas siswa dalam belajar. Guru bertindak sebagai pembimbing dan fasilitator yang mengarahkan siswa untuk menemukan konsep, melalui tukar pendapat, berdiskusi, membaca sendiri dan mencoba sendiri.Adapun jenis penelitian adalah ( Field Research ) dan berupa PTK karena penelitian dilakukan berdasarkan pengalaman peneliti pada program Lesson study. Program Lesson Study ini ada 4 siklus dan tiap siklus terdiri dari Plan, Do dan See atau Refleksi. Penelitian ini menggunkan teknik pengumpulan data yaitu Observasi dan Dokumentasi. Analysis data menggunakan data reductions, data display, dan conclusion drawing /verification.. Hasil dari penelitian ini adalah melalui metode discovery Guided Learning mahasiswa mampu meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam membuat media Pembelajaran PAI dengan indicator- indikator kecepatan waktu, kesesuaian antara media dan materi yang akan disampaikan dan bentuk dari media yang dihasilkan sangat variatif.
INOVASI DOSEN DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH PROFIL KEGURUAN admin admin; Muyasaroh muyasaroh; Fita Masruroh; Arfa Ladamay; Budi Masruri
DIDAKTIKA Vol 20 No 2 (2014)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.306 KB)

Abstract

Proses pembelajaran di dalam kelas diarahkan kepada kemampuan anak untuk menghafal informasi; otak anak dipaksa untuk mengingat dan menimbun berbagai informasi tanpa dituntut untuk memahami informasi yang ingatannya itu untuk menghubungkannya dengan kehidupan peserta didik sehari-hari. Akibatnya, Ketika anak didik kita lulus dari lembaga pendidikan, mereka hanya pintar secara teoritis, akan tetapi mereka miskin dalam aplikasi. Selain itu suksesnya proses pembelajaran dengan menerapkan student center (siswa aktif) dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik juga dipengaruhi oleh beberapa kesiapan dosen dalam menjalankan profesinya secara kompeten. Kompetensi tersebut diantaranya adalah aspek kepribadian, sosial, professional dan paedagogik.Pada artikel kali ini memaparkan tentang bagaimana inovasi dosen dalam meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa dalam proses pembelajaran pada mata kuliah profil keguruan ? dan bagaimana penilaian dosen terhadap tingkat kemandirian belajar mahasiswa pada proses pembelajaran mata kuliah profil keguruan dalam program lesson study ?Metode penelitihan kualitatif melalui pelaksanaan program Lesson Study (LS) dengan tiga tahapan plan, do dan see, para dosen juga memberikan berbagai inovasi-inovasi metode yang diterapkan dalam proses pembelajaran MK Profil Keguruan.Teknik analisis data menggunakan analisis isi hasil observasi pada kegiatan do dan see yang dilaksanakan. Pada analisis isi ini maka dilakukan pengumpulan informasi, reduksi, verifikasi dan kesimpulan hasil.Hasil dari analisa data menunjukkan bahwa : Pertama, inovasi yang dilakukan dosen dalam meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa dalam proses pembelajaran pada mata kuliah profil keguruan ini adalah: tahap Plan Team dosen mendisain metode pembelajaran yang dapat memberikan stimulus belajar aktif, mandiri, dan kreatif sesuai dengan indikator kemandirian belajar mahasiswa. Tahap Do, dimunculkan dalam proses pembelajaran diantaranya adalah menampilkan gambar-gambar,bermain peran, pemutaran video-video baik bersifat kisah nyata yang memberikan inspirasi, vidio penilaian fakta, kerja kelompok, pemberikan sebuah fenomena problema di masyarakat, mengajarkan berfikir kritis, dan menampilkan materi dengan media power point sebagai bentuk mempermudah pemetaan materi sehingga dapat memberikan stimulus mahasiswa dalam berfikir secara mendalam dan pada akhirnya mampu melakukan hal-hal yang menjadi tanggungjawabnya sebagai seorang guru. Selain itu, dosen memberikan dorongan/motivasi, serta menciptakan suasana kelas yang nyaman, memberikan peluang bebas dalam berfikir dan berpendapat serta menanamkan nilai dan kebiasaan-kebiasaan hidup akan membentuk kepribadian, termasuk pula dalam hal kemandiriannya.Kedua, Penilaian dosen terhadap tingkat kemandirian belajar mahasiswa pada proses pembelajaran mata kuliah profil keguruan dalam program lesson study, Kesimpulan secara umumnya dalam tahap pelaksanan (DO) dan tahap evaluasi atau refleksi (see) dari siklus I sampai siklus IV terlihat jelas bahwa kemandirian belajar mahasiswa dalam bentuk antusiasme dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Abdurrohman Kasdi Achmad Danial Adeliyah, Nadiyah Syifa Adinda Nur Afifa Kusaini admin admin Afandi, Nur Khalik Afniyatul Mahsusiyah Rohmi Ahmad Muharikil Haq Ahmad Munjin Nasih Ainur Rosyidatun Ni'mah Ana Safitri Arfa Ladamay Arifai, Ahmad Atika Septina Ayu Febriyanti Azimah, Azimah Azro'i, Imam Bakhrum, Bakhrum Basuki Rahmat Basuki Rahmat Masdi Siduppa Budi Masruri Budiman Choirul Mahfud D. Rimbe, Aris Deni Sutaji Destri Wulandari Dewi Rahmi Fauziah Dini Dwi Maulidiyah Dwi Noviani Dyah S.Y Agustin Ermis Suryana Fida Nur Kholidah Fida Nur Kolidah Firdaus Wajdi, Firdaus Fita Masruroh Hadiyatan Wasilah Hairunnisa Hairunnisa Hakim, Ratu Bunga Mentari Hasan Basri Herlina Herlina Hernik Rosyidatul Baroroh Husaini Husaini Ida Zahara Adibah, Ida Zahara Ika Yunia Fauzia Inayatuddiniyah Inayatuddiniyah Indriyanti, Anggi Ismail, Diauddin Kasdi, Abdurrohman Khairani, Misbahul Kolidah, Fida Nur Kristina Imron Ladamay, Man Arfa’ Ladamay, Ode Moh. Man Arfa Leni Legasari Linda Asmaraneti Lisdaleni Lisdaleni Maghpiroh, Ana Mahfud, Choirul Mahisa, Anisatul Man Arfa Ladamay Man Arfa’ Ladamay Moh. Saifulloh Mohammad Adnan Mohammad Amiril Fauzi MU'AMMAR, MUHAMMAD ARFAN Mu'ammar, Muhammad Arfan Muhammad Sidiq Ardyatna Muhammad Zamzamy Muhammad Zamzamy Mujiati, Endah Murni Nadiyah Syifa Adeliyah Nafilah Nafilah Niken Prasetyawati Nisrina Watsiqah Noor Amirudin Nugra Heny Apriliah Nur Inayah Wardani Nurul Sholilkhah Ode Moh Man Arfa Ladamay Ode Moh. Man Arfa Ladamay Paslah, Roni Pinki Rizki Agustin Putri, Farah Kamelia Ali Raharjo, Sudi Ratna Rintaningrum Reni Puspita Rika Astari Rizmi Samsul Rizal Rukayah, Yayah Sri Suryanti Sri Suryanti Sri Suryanti Suarmini, Ni Wayan Sumiyati Susanto Susanto Sutrisno, Sutrisno Sya'bani, Mohammad Ahyan Yusuf Syahrullah, Rimal Biyad Tambak, Syahraini Yudhi Arifani Zaenudin Zaenudin Zaimuddin, Zaimuddin Zulhijra, Zulhijra