Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.582
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial PARAMUROBI Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Manarul Qur'an: Jurnal Ilmiah Studi Islam Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal PADMA: Pengabdian Dharma Masyarakat Ta'dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Peradaban Islam Asian Journal of Innovative Research in Social Science Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN Jurnal Kajian dan Penelitian Umum Jurnal Mahasiswa Kreatif Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) Jurnal Inovasi Global Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Journal of New Trends in Sciences Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan dan Hukum Islam Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Komunikasi
Faisal Kamal
Universitas Sains Al-Qur’an
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Implementasi Model Pembelajaran Total Physical Response (TPR) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MI Muhammadiyah Karangsari Tahun Pelajaran 2024/2025 Ngaisah, Ngaisah; Fatkhurrohman, Fatkhurrohman; Faisal Kamal
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan  hasil belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia yang berfokus pada pemahaman siswa terkait materi cuaca dengan menggunakan model pembelajaran Total Physical Response (TPR).Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang di lakukan dalam dua siklus.Setiap siklus di bagi menjadi dua pertemuan.Subjek penelitian adalah siswa kelas III MI Muhammadiyah Karangsari pada semester Ganjil tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 10 siswa.Berdasarkan analisis hasil tes deskriptif kuantitatif,pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ini terbukti telah meningkatkan hasil belajar siswa kelas III.Hasil pretest sebesar 10% pada prasiklus dan mengalami peningkatan menjadi 64 pada siklus I kemudian mengalami peningkatan lagi menjadi 79,4 pada siklus II.Kenaikan hasil belajar ini juga di iringi dengan peningkatan jumlah peserta didik yang mencapai KKM 70 yaitu 3 orang ( 30% ) pada siklus I,menjadi 8 orang (80%) pada siklus II.Berdasarkan hasil yang telah di capai,dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran Total Physical Response (TPR) dapat diterpkan dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar,khususnya berkaitan dengan materi cuaca.
PERAN LITERASI POJOK BACA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN UBUDIYAH DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 4 KWADUNGAN KALIKAJAR WONOSOBO Ahmad Kadiq; Faisal Kamal; Bambang Sugiyanto
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6362

Abstract

Penelitian ini mengkaji filosofi Keris dalam perspektif Pendidikan Islam dengan fokus pada nilai Tauhid dan nilai Kebijaksanaan yang terkandung dalam luk dan ricikan Keris. Keris, sebagai salah satu warisan budaya Nusantara, tidak hanya berfungsi sebagai senjata atau objek estetik, melainkan juga mengandung makna filosofis yang lahir dari proses panjang pengolahan logam, laku spiritual para Empu, dan simbolisme yang tertata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis hermeneutik terhadap simbol-simbol Keris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur luk dan ricikan Keris mengandung nilai-nilai keislaman yang sejalan dengan konsep Tauhid dan Hikmah, seperti keikhlasan, kesabaran, keseimbangan spiritual, pengendalian nafsu, dan kesadaran akan kebesaran Allah. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan filosofi Keris sebagai media edukatif dalam Pendidikan Agama Islam berbasis budaya lokal untuk memperkuat karakter dan spiritualitas peserta didik.
FILOSOFI KERIS DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM: NILAI TAUHID DAN NILAI KEBIJAKSANAAN Ahmad Kadiq; Faisal Kamal; Bambang Sugiyanto
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6405

Abstract

Penelitian ini mengkaji filosofi Keris dalam perspektif Pendidikan Islam dengan fokus pada nilai Tauhid dan nilai Kebijaksanaan yang terkandung dalam luk dan ricikan Keris. Keris, sebagai salah satu warisan budaya Nusantara, tidak hanya berfungsi sebagai senjata atau objek estetik, melainkan juga mengandung makna filosofis yang lahir dari proses panjang pengolahan logam, laku spiritual para Empu, dan simbolisme yang tertata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis hermeneutik terhadap simbol-simbol Keris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur luk dan ricikan Keris mengandung nilai-nilai keislaman yang sejalan dengan konsep Tauhid dan Hikmah, seperti keikhlasan, kesabaran, keseimbangan spiritual, pengendalian nafsu, dan kesadaran akan kebesaran Allah. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan filosofi Keris sebagai media edukatif dalam Pendidikan Agama Islam berbasis budaya lokal untuk memperkuat karakter dan spiritualitas peserta didik.
BIOGRAFI KH. MUNTAHA (1912-2004) SEBAGAI PEMIMPIN PONDOK PESANTREN AL-ASY’ARIYYAH WONOSOBO Faisal Kamal; Abdurrahman Mas’ud; Nur Uhbiyati
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 20 No. 1 (2022): (April 2022)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/ar-risalah.v20i1.1331

Abstract

This study aims to describe the biography and role of KH Muntaha in developing a boarding school education model that integrates general and religious education. This system turned out to have a positive impact on the progress of the al-Asy'ariyyah Islamic boarding school. This research uses historical, sociological, and anthropological approaches. Collecting data by in-depth interviews, observation, and documentation. KH Muntaha's thinking in integrating general and religious education has succeeded in bringing the progress of the al-Asy'ariyyah Islamic boarding school, which is evidenced by the rapid development of formal schools from the pre-school, elementary, secondary, and tertiary levels. In addition, the important contribution of KH. Muntaha's role in the development of Islamic boarding schools is that his thoughts are manifested in various educational innovations, such as the existence of a grading system, the inclusion of general education subjects, the development of management and bureaucratic leadership, the improvement of the functionality of Islamic educational institutions, institutions characterized by the study of the Qur'an study. 'an, the writing of the Mushaf al-Qur'an Akbar. The results and findings of this study indicate the contribution of KH. Muntaha is the main figure who determines the development of the al-Asy'ariyyah Islamic boarding school. These findings are important results that have implications for the development of education with an integrated model of educational institutions that can advance Islamic boarding schools al-Asy'ariyyah as Islamic educational institutions.
Korelasi Identik Sikap Percaya Diri,Kecerdasan Emosional dan Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa MAN 1 Wonosobo Felik Ahmad Mustofa; Maryono Maryono; Faisal Kamal
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Komunikasi Vol. 1 No. 3 (2025): Agustus : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Komunikasi
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jkaipbaku.v1i3.142

Abstract

This study aims to determine the influence of several psychological factors and learning behavior on the English learning achievement of Madrasah students in Wonosobo Regency. In detail, the objectives of this study include: (1) to determine the influence of self-confidence on the English learning achievement of Madrasah students in Wonosobo; (2) to determine the influence of emotional intelligence on the English learning achievement of Madrasah students in Wonosobo Regency; (3) to determine the influence of learning discipline on the English learning achievement of Madrasah students in Wonosobo Regency; and (4) to determine the influence of self-confidence, emotional intelligence, and learning discipline together on the English learning achievement of Madrasah students in Wonosobo. The type of research used is quantitative with an explanatory research approach. The population of this study was all 161 class X students at MAN 1 Wonosobo. The research sample was determined as many as 164 students using simple random sampling techniques, so that each student has an equal opportunity to become a respondent. Data collection techniques were carried out through documentation and questionnaires. To test the first, second, and third hypotheses, product-moment correlation analysis was used, while for the fourth hypothesis, multiple linear regression analysis was used. The results of the study indicate that: (1) there is a positive and significant influence of self-confidence on English language learning achievement of students at MAN 1 Wonosobo in the 2024/2025 academic year; (2) there is a positive and significant influence of emotional intelligence on learning achievement; (3) there is a positive and significant influence of learning discipline on learning achievement; and (4) there is a simultaneous positive and significant influence between self-confidence, emotional intelligence, and learning discipline on students' English language learning achievement.
PRINSIP KEADILAN PEMBELJARAN AGAMA ISLAM (KAJIAN SURAH AN-NAHL AYAT 90) Faisal Kamal; Ali Imron; Zahrotul Ulia
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 3 (2026): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i3.7392

Abstract

This research aims: 1) to know the concept of the principles of fairness in Islamic religious learning according to the Al-Quran Surah An-Nahl Verse 90, 2) to know the contents and content of Surah An-Nahl verse 90, and 3) to know the principles of justice in Islamic religious learning (Study of Surah An-Nahl Verse 90.The research uses a descriptive qualitative approach and library research. Data was collected through documentation with primary and secondary data sources in the form of a study of Surah An-Nahl Verse 90, with additional secondary sources in the form of books, journals and relevant literature. The data analysis technique used is content analysis.Based on verse 90 of surah An-Nahl, the principle of justice is the subject of this research. In this research, the Al-Qur'an, relevant tafsir books, books and scientific journals were evaluated. The research results show that the principle of justice in learning means giving rights to students proportionally according to their needs and abilities rather than just giving them the same rights. The value of justice found in Surah An-Nahl verse 90 can be seen in elements such as curriculum, interactions between teachers and students, and objective and unbiased learning evaluations. Learning that is inclusive, humanistic, and focuses on building student character can be produced by applying these principles. Therefore, this verse can function as a normative basis for building Islamic religious learning that is fair and in accordance with contemporary educational requirements.
Implementasi Metode Musyawarah Dalam Kitab Safinatun Najah di Blok Salaf Putra Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al-Asy’ariyyah Wonosobo Maysharoh, Riza; Faisal Kamal; Ali Imron
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2026): Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi metode musyawarah dalam pembelajaran kitab Safinatun Najah di Blok Salaf Putra Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al-Asy’ariyyah, menguraikan materi serta substansi kitab yang dipelajari oleh para santri, serta menganalisis berbagai kendala beserta upaya yang dilakukan dalam penerapan metode musyawarah pada pembelajaran kitab tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode musyawarah dalam pembelajaran kitab Safinatun Najah dilaksanakan secara rutin setiap malam Selasa melalui mekanisme diskusi kelompok. Dalam pelaksanaannya, santri dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan materi yang telah ditentukan, kemudian ditunjuk moderator dan pemateri sebagai pengarah jalannya diskusi. Setelah kegiatan berlangsung, ustadz berperan sebagai mushohih yang memberikan koreksi sekaligus penjelasan tambahan terhadap hasil diskusi santri. Implementasi metode ini terbukti mampu meningkatkan partisipasi aktif, keberanian berpendapat, serta kemampuan berpikir kritis santri dalam memahami materi fikih. Adapun materi yang terkandung dalam kitab Safinatun Najah meliputi pokok-pokok fikih ibadah, seperti thaharah, shalat, zakat, puasa, dan haji. Kitab ini menjadi rujukan dasar dalam pembelajaran fikih bagi santri karena memuat ketentuan ibadah yang relevan dengan praktik kehidupan sehari-hari. Sementara itu, kendala dalam penerapan metode musyawarah meliputi keterbatasan waktu pelaksanaan, kondisi fisik santri yang cenderung lelah pada malam hari, perbedaan tingkat pemahaman antarsantri, serta rendahnya kepercayaan diri sebagian santri dalam menyampaikan pendapat. Untuk mengatasi hambatan tersebut dilakukan berbagai upaya, antara lain pemberian motivasi kepada santri, pembagian kelompok secara proporsional, serta pendampingan dan arahan intensif dari ustadz selama kegiatan musyawarah berlangsung.
Peranan Motivasi dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SD Kelas VI SD Kreo Wonosobo Tahun Ajaran 2025/2026 Nining Rohmatur Rohmah; Faisal Kamal; Fatiatun
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i4.7567

Abstract

Kajian ini mempunyai tujua guna mengetahui pengaruh motivasi dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SD N Kreo Kecamatan Kejajar Kabupaten Wonosobo tahun ajaran 2025/2026. Kajian memanfaatkan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian sejumlah 20 siswa yang dikumpulkan dengan teknik total sampling. Data dihimpun dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, serta angket. Data dianalisis mememanfaatkan teknik korelasi Product Moment Pearson. Temuan memperlihatkan bahwa motivasi dan perhatian orang tua berada pada kategori baik sebesar 50%, cukup baik 30%, dan cukup 20%. Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa masuk pada kategori cukup baik dengan persentase 75%, sedangkan kategori baik sebesar 25%. Temuan analisis korelasi memperlihatkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,184 yang masuk pada kategori sangat rendah. Koefisien determinasi memperlihatkan bahwa pengaruh motivasi dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam hanya sebesar 3,4%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, motivasi dan perhatian orang tua memiliki pengaruh yang sangat rendah terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SD N Kreo. Meskipun demikian, perhatian orang tua tetap dibutuhkan sebagai bentuk dukungan terhadap proses belajar anak melalui sinergi yang baik antara keluarga dengan sekolah.
IMPLEMENTASI PROGRAM EVALUASI HARIAN PADA BACAAN AL-QUR’AN SANTRI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPQ) SABILIL HUDA DI NGANDAM, KEJAJAR, WONOSOBO Nur Fais; Faisal Kamal; Ali Imron
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 5 (2026): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i5.7915

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kualitas bacaan Al-Qur'an santri sebagai bagian dari pendidikan Islam. Kemampuan membaca Al-Qur'an yang baik tidak hanya ditandai oleh kelancaran membaca, tetapi juga ketepatan makhraj, tajwid, dan kefasihan dalam pelafalan ayat-ayat Al-Qur'an. Untuk mencapai tujuan tersebut, TPQ Sabilil Huda Ngandam Kejajar Wonosobo menerapkan program evaluasi harian sebagai sarana pemantauan dan pembinaan kemampuan membaca Al-Qur'an santri secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program evaluasi harian, kemampuan bacaan Al-Qur'an santri, serta implementasi program evaluasi harian pada bacaan Al-Qur'an santri di TPQ Sabilil Huda Ngandam Kejajar Wonosobo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian meliputi kepala TPQ, ustadz, ustadzah, dan santri TPQ Sabilil Huda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program evaluasi harian dilaksanakan secara rutin setelah proses pembelajaran Al-Qur'an berlangsung. Evaluasi dilakukan dengan memperhatikan aspek tajwid, makhraj huruf, kelancaran membaca, dan kefasihan bacaan santri. Program evaluasi harian memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an santri karena memungkinkan guru mengetahui perkembangan dan kesulitan yang dialami setiap santri. Pelaksanaan evaluasi dilakukan sesuai tingkat kemampuan santri, mulai dari Yanbu'a jilid 4–5, jilid 6–7, hingga tingkat Imtaz. Melalui program ini, kualitas bacaan Al-Qur'an santri menjadi lebih baik, meskipun masih terdapat beberapa kendala seperti perbedaan kemampuan santri dan keterbatasan waktu pembelajaran.
Co-Authors ., Fatiatun Abdurrahman Mas’ud Adit Khaeruloh Adit Khaeruloh Ahmad Kadiq Ahmad Khoiri Ahmad Musafah Ahmad Zaenal Alim Aisyah Purwandari Aiza Ainuriyah Akhmad Mustangin Ali Imron Ali Imron Ali Rachman Puja Kesuma, Tubagus Alim, Ahmad Zaenal Anjali Linailil 'Izzah Asih, Siti Wulan Asy’ari, Abdurrahman Awin Setyaningsih Azizah, Deha Farihatul Bambang Sugiyanto Cahya Nofiani Dalman, Dalman Defri Ardani Dikna Berliana Putri Fadila Khairunnisa Fahmi Nuriyah Tami Fatiatun Fatiatun Fatiatun Fatiatun, Fatiatun Fatkhurrohman Fatkhurrohman, Fatkhurrohman Felik Ahmad Mustofa Fina Syifaul Mawaddah Fitriyah, Khodijatul futichatur rohmah Hakim, Muhamad Lutfi Happy Nurhidayah Putri Pamungkas Helmiyanti Hesty Amalia Putri Idawati Idawati Imroatun Jayawarsa, A.A. Ketut Khajah Nurhayati Khanafiyah, Avni Lisa Kinanti, Maryono Maryono Mas’ud, Abdurrahman Maysharoh, Riza Muhammad Sofan Rizqi Mukaromah, Anis Saul Mukhlas Rozali Mukromin Mukromin Mulyani, Pamungkas Stiya Nailil Muna, Firda Amalia Ngaisah, Ngaisah Nining Rohmatur Rohmah Nur Fais Nur Hikmah Nur Uhbiyati Nur Widha Natasha Nurul Mubin Nurwijayanti Pamungkas Stiya Mulyani Pamungkas Stiya Mulyani Ridwan, Ridwan Rifai, Rizal Rifqi Muntaqo Rifqi Muntaqo, Rifqi Rofik , Abdur Septiyani Septiyani Setya Dwi Aryati Setyaningsih, Sholehah Shidiq, Ngarifin Shofyan Hadi Sobirin, Maulana Supriyadi Supriyadi Suyud El Syam , Robingun Syarif Hidayat Tista Ariani Triastati Uhbiyati, Nur Umayah Uminingsih, Ulfah Umul Ma'rufah Vita Hestiana Wahyuningrum, Zulfa Indra Zahrotul Ulia