Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Endang Uliyanti
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 154 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 154 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENGARUH PENERAPAN TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN IPS KELAS V Kananda, Faisal; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan tipe make a match pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Tenggara. Penelitian ini menggunakan Metode Eksperimen dengan bentuk penelitian yaitu Quasi Experimental Design (eksperimen semu) dan bentuk desain eksperimen Non Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 57 siswa, terdiri dari 29 siswa pada kelas kontrol dan 28 siswa pada kelas eksperimen. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V. Instrument penelitian yang digunakan adalah hasil belajar siswa berupa tes pilihan ganda sebanyak 40 soal. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik pengukuran. Hasil uji hipotesis menggunakan t-test diperoleh (5,89) > (1,6743), Dari hasil perhitungan effect size diperoleh sebesar 1,08. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan tipe make a match terhadap hasil belajar siswa pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V. Kata kunci: Make A Match, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS. This study was aimed to analyze the effect of Make a Match Learning Model toward the students’ learning outcomes in Social Sciences Subjects to the fifth grade students of SD 24 Pontianak Tenggara. The method used was an experimental method, while the design used was quasi-experimental with Non-equivalent Control Group Design. The populations in this study were 57 students of the fifth grade, consisted of 29 students in the control group and 28 students in the experimental group. Samples in this study were all students of the fifth grade. The research instrument was learning test outcomes in form of 40 multiple choice questions. Data collection techniques used in this study was the measurement technique. The Hypothesis test results using t-test obtained t-observed (5.89)> t-table (1.6743), with the effect size obtained by 1.08. It can be concluded that there are a significant effect in the application of Make a Match Learning Model toward students’ learning outcomes in Social Sciences Subjects to the fifth grade students. Keywords: Make A Match, Learning Outcomes, Social Sciences Learning.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN KANTONG BILANGAN PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SDN 07 SEBALO Darmawaty, Heti; Tampubolon, Budiman; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Kantong Bilangan Pelajaran Matematika Kelas II SDN 07 Sebalo Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrifsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar menggunakan kantong bilangan pelajaran matematika kelas II SDN 07 Sebalo. Penelitian yang digunakan metode deskriptif, dengan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas dan bersifat kolaboratif. Berdasarkan rata-rata kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I 82 % ( nilai rata-rata 2,89 ) dan pada siklus II 97 % ( nilai rata-rata 3,36 ) ada peningkatan sebesar 15 %, sedangkan untuk hasil belajar siswa yang awal tes sebelum melaksanakan penelitian sebesar 56 %, pada siklus I sebesar 59,40 % ( ada peningkatan sebesar 3,40% ) pada siklus II sebesar 79,80 % ( ada peningkatan sebesar 20,40 %). Berdasarkan hasil diatas bahwa padapembelajaran penjumlahan bilangan menggunakan kantong bilangan ada peningkatan aktivitas dan hasil belajar kelas II SDN 07 Sebalo. Kata Kunci : Aktivitas dan hasil belajar menggunakan kantong bilangan. Abstract: Increased activity and Learning Outcomes Students Use Math Lesson grade II Number SDN 07 Sebalo Research aims to mendeskrifsikan increase in activity and the results of learning math lesson numbers use a class II 07 Sebalo SDN. Research used descriptive method, with this type of research is research and collaborative nature of the class action. Based on the average teacher's ability to carry out the study in cycle I, 82% (the average value of 1.8-) and cycle II 97% (the average value of 3.36) there was an increase of 15%, while for student learning outcomes that early tests before conducting research of 56%, on a cycle I of 59.40% (there is anincrease of 20,40%). The above results are based on the summation of the number of studies that use the number there is an increasing activity and learning outcomes grade II SDN 07 Sebalo ... Key word : activity and Learning Outcomes Students Use Math Lesson
KORELASI ANTARA MOTIVASI DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS III SDN 34 Asiry, Wedy Fazli; Uliyanti, Endang; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to analyze the correlation between motivation and learning outcomes of class III Citizenship Education public Elementary School 34 Central Pontianak. The variables in this study consist of independent variables (X), namely the motivation of students while the dependent variable (Y) is the learning outcomes of students in Civics Education lessons. This research uses descriptive method with a form of research that studies relationships. This study is a sample study with 64 people being the object of research taken using Probability sampling technique with a simple random sampling type Data collection techniques in this study is the indirect communication techniques and techniques of documentary studies. The results show the motivation of learners in public elementary school 34 in Central Pontianak classified is in excellent is 96.85%, and the learning outcomes of students in Civics Education lessons obtained an average value of 84.29 is very good because it is included in the range of 80-100 . The results of statistical calculations using the product moment correlation formula obtained the result of r count of 0,150 while r table 0,244 this means r count <r tebel or (0,150 <0,244) at 65% confidence level for N = 64. Based on the results of the study by using hypothesis testing the analysis of product moment motivation with student learning outcomes showed that the two variables did not have a positive correlation with the level of correlation including very low correlation. Keywords : Motivation, Learning Outcomes, Citizenship Education.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELAS IV SEKOLAH DASAR Yus, Juita M.; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif, sifat penelitian kolaboratif, tempat penelitian didalam kelas IV SDN 02 Sanggau, subjek penelitian guru dan siswa kelas IV, teknik pengumpulan data yaitu observasi dan langsung pengukuran, alat pengumpulan data berupa lembar observasi dan lembar tes siswa. Hasil Penelitian : (1) Peningkatan kemampuan guru dalam pembelajaran siklus I sebesar 2 dan Siklus II sebesar 3,95 meningkat 1,95. (2) peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran siklus I sebesar 2,2 dan siklus II sebesar3,96 meningkat 1,76. (3) Hasil belajar siswa siklus I sebesar 54,78 dan siklus II sebesar 87,82 meningkat 33,04. Dengan demikian siswa mengalami peningkatan hasil belajar yang baik.   Kata Kunci : Peningkatan, Hasil Belajar, Energi Panas, Metode Diskusi   Abstract: The purpose of this study is  to determine the ability of the teacher in planning and implementing the discussion method learning  science and how much the students' improvement learning outcomes in learning by using the method of discussion . The method used is descriptive. It is collaborative research. The study is conducted in fourth grade of SDN 02 Sanggau , the object of study is the teacher and students  of fourth grade of SDN 02 Sanggau. Data collection techniques are direct observation and measurement. The data are collected through observation sheets and students' test sheet. The results of the study:  (1) The ability of teacher increased from 2 in cycle I to 3.95 in cycle II. It increased 1.95. (2) The ability of teacher to implement the learning increased from 2.2 in cycle I to 3.96 in cycle II, It  increased 1.76 (3) The student learning outcomes  54.78 in cycle I change to 87.82 in cycle II. It increased 33.04. (4) Thus, students have increased a good learning outcomes   Keywords : Improvement of learning outcomes, discussion method, heat energy
PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SDS BACILLIUS JELAI HULU KETAPANG F34210053, Imelda; Uliyanti, Endang; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penerapan Metode Kerja Kelompok Dalam Pembelajaran IPA Di SDS Bacillius Jelai Hulu Ketapang. Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode kerja kelompok di Kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif, dengan bentuk penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaborasi berlangsung dalam dua siklus. Hasil penelitian menyebutkan aktivitas fisik pada siklus I sebesar 53 menjadi 65 pada siklus II, aktivitas mental pada siklus I sebesar 76 menjadi 134 pada siklus II aktivitas emosional siswa pada siklus I dengan rata-rata sebesar 38 pada siklus I menjadi 65 pada siklus II. Siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada siklus 1 sebanyak 8 orang pada siklus 2 menjadi 17 orang. Kata Kunci : aktivitas, IPA, metode kerja kelompok Abstract. Application of Group Work Methods In Learning science in SDS Bacillius Jelai Hulu Ketapang. The purpose of the study to determine the improvement of student learning activities in learning science by using group work in Class IV elementary school. Methods This study uses descriptive method, the research forms Classroom Action Research (CAR), which is a collaboration underway in two cycles. The results mentioned in the first cycle of physical activity by 53 to 65 in the second cycle, the first cycle of mental activity by 76 to 134 in the second cycle of emotional activity of students in the first cycle with an average of 38 in the first cycle to 65 on the second cycle. Students who achieve a passing grade on cycle 1 of 8 persons in cycle 2 to 17 people. Keywords: activity, IPA, group work method
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA LUAS TRAPESIUM DENGAN METODE DISCOVERY DI SEKOLAH DASAR Elyana, Eva; Marli, Suhardi; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN 05 Matan Hilir Selatan Ketapang pada materi luas trapesium dengan menerapkan metode discovery (penemuan). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode diskriftif. Sedangkan subjeknya yaitu siswa kelas V yang berjumlah 14 siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 05 Matan Hilir Selatan Ketapang pada tanggal 2-9 Oktober 2013. Adapun tindakan dilaksanakan dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan pada tiap siklus. Dalam penelitian ini terdiri dari empat langkah utama yaitu : (1) perencanaan, yaitu merencakan tindakan yang akan dilakukan; (2) pelaksanaan, yaitu merealisasikan apa yang telah direncanakan; (3) observasi, yaitu mencatat hasil pengamatan terhadap aktivitas siswa pada saat tindakan; dan (4) refleksi, yaitu menemukan kelebihan dan kelemahan tindakan. Berdasarkan hasil observasi dan refleksi penggunaan metode discovery dalam pembelajaran ditemukan bahwa pada siklus I persentase aktivitas siswa sebesar 61,63% dan pada siklus II sebesar 76% atau meningkat sebesar 14,37%. Sedangkan hasil belajar pada siklus I dengan rata-rata sebesar 51,36 dan pada siklus II sebesar 70,43 atau naik sebesar 19,07. Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan metode discovery (penemuan) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi luas trapesium di kelas V SDN 05 Matan Hilir Selatan Ketapang. Kata Kunci : Metode discovery, aktivitas belajar, hasil belajar, luas trapesium. Abstract : This study aims to improve the activity and learning outcomes fifth grade students of SDN 05 South Matan Hilir Ketapang on extensive material trapezoid by applying the method of discovery ( invention ) . The method used in this research is descriptive method . While the subject is fifth grade students totaling 14 students . This research was conducted at SDN 05 South Matan Hilir Ketapang on December 2 to 9 October 2013. The actions carried out in two cycles with two meetings in each cycle . In this study consists of four main steps : ( 1 ) planning , the plan of action that will be performed , (2 ) implementation , the realization of what he had planned , (3 ) observation , which noted the observation of student activity at the time of the action ; and ( 4 ) reflection , ie find the strengths and weaknesses of action . Based on observations and reflections use the discovery method of learning was found that the percentage of activity in the first cycle of students at 61.63 % and the second cycle by 76 % or an increase of 14.37 % . While the learning outcomes in the first cycle with an average of 51.36 and the second cycle of 70.43 , a rise of 19.07 . Thus concluded that the application of the method of discovery ( invention ) can increase the activity and student learning outcomes in a broad trapezoidal materials in class V SDN 05 South Matan Hilir Selatan. Keywords : method of discovery , learning activities , learning outcomes , broad trapezoid .
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN (ROLLE PLAYING) KELAS IV SDN 22 TAYAN HILIR F.34211159, Anastasius; Uliyanti, Endang; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Bermain Peran (Rolle Playing), Ilmu Pengetahuan Sosial Abstak. Peningkatan Hasil Belajar IPS Menggunakan Metode Bermain Peran (rolle Playing) Kelas IV SDN 22 Tayan Hilir. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode rolle playing bermain peran (rolle playing) pada materi koperasi sekolah siswa kelas IV SDN 22 Tayan Hilir. Metode yang digunakan yaitu Deskriptif dengan bentuk penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Sifat Penelitian adalah kolaboratif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada siklus I total skor 14.74 dengan rata-rata 2.94, meningkat pada siklus II dengan total skor 18.48 dengan rata-rata 3.70. kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I total skor 20.74 dengan rata-rata 2.95, meningkat pada siklus II dengan total skor 25.73 dengan rata-rata 3.67. Hasil belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata 56.36, meningkat pada siklus II dengan rata-rata 80.45. Dari analisis data yang diperoleh, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode bermain peran (rolle playing) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri No. 22 Tebang Benua Tayan Hilir pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Keywords: Learning Outcomes, Role Playing Method (Rolle Playing), Social Sciences Abstraction. Improved Learning Outcomes IPS Using Role Playing Method (Rolle Playing) Class IV SDN 22 Tayan Hilir. This study aims to improve student learning outcomes by using the method of playing rolle play on the fourth grade students of SDN 22 Tayan Hilir. The method used is descriptive research is to study the form of class action. The results obtained are the ability of the teacher in preparing lesson plan in the first cycle a total score of 14.74 and an average of 2.94, increased in the second cycle with a total score of 18:48 and an average of 3.70. ability of teachers to implement the learning in the first cycle a total score of 20.74 and an average of 2.95, increased in the second cycle with a total score of 25.73 and an average of 3.67. Student learning outcomes in the first cycle with an average of 56.36, an increase in cycle II with an average of 80.45. From the analysis of the data obtained, it is shown that the use of role play (playing rolle) can improve student learning outcomes Elementary School fourth grade No. 22 Cutting and Downstream Tayan continent on Learning Social Sciences.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DI KELAS VA SEKOLAH DASAR NEGERI 07 EMPODIS KABUPATEN SANGGAU F34211161, Badaruzzaman; Tampubolon, Budiman; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: IPS merupakan pelajaran yang sangat penting. Rendahnya nilai hasil belajar siswa, guru menggunakan metode konvensional , kurang optimal menggunakan alat peraga , guru masih mendominasi proses pembelajaran . Teknik pengumpulan data yaitu observasi langsung , alat pengumpul data yaitu lembar observasi guru dan siswa, serta Nilai hasil belajar. Penelitian ini dilakukan sebanyak II siklus, setiap siklus 1 kali pertemuan. Data (1) Skor kemampuan guru merencanakan pembelajaran. Siklus I IPKG 1 rata-rata 2,95, pada IPKG 1 meningkat menjadi 3,70. (2) Skor kemampuan guru melaksanakan pembelajaran. Siklus II Skor IPKG 2 rata-rata 3,29 meningkat menjadi 3,53. (3) Data perolehan nilai hasil belajar. Nilai Hasil belajar siswa siklus I 61,33 siklus II 61,33. Nilai Hasil belajar siswa pada materi perjuangan melawan penjajah Siklus I dan siklus II mengalami peningkatan rata-rata menjadi 0,50.Penggunaan media dan alat peraga dapat meningkatkan nilai hasil belajar di kelas VA SDN 07 Empodis Kabupaten Sanggau pada materi perjuangan melawan penjajah . Kata Kunci : Hasil Belajar,Cooperative Learning, Media dan Alat Peraga Absract :IPS is lesson very infortant in potencial . teacher just using conventional method ,Low value result student,minus optimal had the just insrument model,the teacher still dominant procces.Tecnigue aggreration database is observation sraight.Insrument collector data is sheet teacher observation and student.With Low value result student .This research bring about 2 cycle .Every cycle a times.Data (1) score teacher dominant learning of plan .(2) ) score teacher dominant learning of manager.(3) Data result value learning.Cycle I IPKG 1about 2,95 ,IPKG 1 rise for 3,70.Cycle II IPKG 2 rise for 3,29 rise for 3,53. Low value result cycle I 61,33.Cycle II 66,33. .Result of student study at material fight again colonize cycle I andcycle II Experience upgrading 0,50.Using media and insrument model be able increase result of learning in class VA SDN 07 Empodis regency og Sanggau at learning fight again colonize. Key Word : Study result , Cooperative Learning , Media and Instrument.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL KELAS V SDN 24 Kusumawati, Ayu; ., Suryani; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan menggunakan pendekatan CTL kelas V SDN 24 Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas, dan bersifat kolaboratif. Lokasi penelitian berlangsung di Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Tenggara, khususnya di kelas V A dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas V A yang berjumlah 20 orang. Peningkatan dari data awal ke siklus I adalah 2,59. Peningkatan rata-rata hasil belajar siklus I ke siklus II adalah 9,16, peningkatan rata-rata hasil belajar dari siklus II  ke siklus III adalah 14,25, sedangkan peningkatan rata-rata hasil belajar dari data awal ke siklus III adalah 26.   Kata kunci : Peningkatan, Hasil Belajar, CTL Abstract: This study aims to determine the improvement of student learning outcomes Citizenship Education learning using CTL approach to class V SDN 24 Southeast Pontianak. The method used is descriptive method with a form of action research, and collaborative. Location of the study took place at State Elementary School 24 Southeast Pontianak, especially in the VA class with teacher and student research subjects VA class of 20 people. mprovement from baseline to the first cycle was 2.59. Increase in the average results of learning cycle I to cycle II was 9.16, the average increase learning outcomes of the second cycle to cycle III is 14.25, while the average increase learning outcomes from initial data to the third cycle was 26.   Keywords : Enhancement, Learning Outcomes, CTL
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN KELAS I SDN 08 F34211447, Zuriatina; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode eksperimen pada siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 08 Mempawah Timur. Manfaat penelitian yaitu (1) Bagi siswa: dapat memupuk pribadi siswa yang aktif dan kreatif dalam kegiatan pembelajaran. (2) Bagi guru : dapat melaksanakan proses pembelajaran menggunakan metode eksperimen dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. (3) Bagi sekolah : dapat memberikan ide yang baik dalam usaha untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keaktifan siswa dalam belajar. Hasil penelitian dengan penerapan metode Eksperimen dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 08 Mempawah Timur pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Pada siklus I nilai rata-rata siswa 67,05 dan pada siklus II rata-rata belajar meningkat menjadi 75,88. Jadi terdapat peningkatan hasil belajar sebesar 8,83.   Kata kunci : Hasil belajar, metode eksperimen, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam   Abstract: The purpose of this study is to determine how to improve student learning outcomes in the Natural Sciences learning using an experimental method in class I Elementary School 08 East Mempawah. Benefits of research: (1) For students: to foster personal and creative students active in learning activities. (2) For the teacher: to implement the learning process using experimental methods to study Natural Sciences. (3) For schools: can give a good idea in an effort to improve the quality of learning and student activity in learning. The results of the study with the application of Experiments method can improve student learning outcomes Elementary School class I 08 East Mempawah Learning Natural Sciences ( IPA ) . In the first cycle, the average value of 67.05 students and the second cycle study average increased to 75.88. So there is an increasing learning outcome by 8.83. Keywords: learning outcomes, the experimental method, the Natural Sciences Learning
Co-Authors . Almuniar, . . Aman, . . Elly, . . Harun, . . Maria . MUNAWAR . Nurhyati, . . Razali . Rusleni, . . Rusnan, . . Shaleha, . . Suparjo, . . Suratmi, . . Yohana, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agustini, Jumaidha Ahdi F34211152 Ahmadsyah F 34210005 Anak Agung Gede Sugianthara Anastasia F.34211157 Anastasius F.34211159 Andita, Lili Andreas Evendy, Andreas Anny Sulastri, Anny Aping, Marselina Apriana, Eneliana Apriliani, Tri Apuan, Apuan Arie Tiyawarman Asiry, Wedy Fazli Astriani, Merri Astuti, Ridzkika Atit F34210410 Awalina, Chintiya Ayu Kusumawati, Ayu Badaruzzaman F34211161 Bahaini F.34211162 Bistari Budiman Tampubolon Chatarina Patrisia Kleden, Chatarina Patrisia Dahriah F34210014 Dayang Sumiati Debi Setiawan, Debi Dewi, Fiara Amelia Dina Mariana Elsa Julistianingsih, Elsa Elyana, Eva Emiliana Triyanti Enjelita (F37008056) Ernawati F34210027 Ersan, Ersan Eva Firnasari Eva Sulastris Wahyuni F 34211154, Akuang F 34211163, Bogok F342111 55, Aljopin F34211468, Rusni Farida F34210031 Fatimah F34210412 Firdaus Refen, Firdaus Framita, Wulan Gerardus Mari Gusmiati F34210413 Habibah F34211173 Halidjah, Melisa Hamdani Hamdani Hanny Hafiar Herlina Megawati Hery Kresnadi Heti Darmawaty Ida Klara, Ida Idin F 34211176 Idris Susanto Imanuddin, Muhammad Imelda F34210053 Irwansyah F34210054 Ismail F34210416 Israyani, Nurul Joni F 34211178 Juita M. Yus Julia, Kristina Julya Marny K.Y Margiati K.Y. Margiati Kananda, Faisal Kartono . Kasmawati (F34209470) Kaswari Kaswari Katarina Murwanti Kinsun, Anastasia Krisnadi, Hery Kristina Kristina Leonardus, Leonardus Lusiana F 34211183 M Syafar Usman M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maemonah, Maemonah Maridjo AH Marrino, Marrino Martinus Aang Suseno Masnur Sibarani F34209475 Mastar Asran Mastar, Abang Maya Novita, Maya Moch Latief. Ma, Moch Mursini, Tri Mutia, Aldina Dwi Muzilma, . Naryla, Naryla Naya, Rudsyah Neneng Supiana Nobertus Ande Putera, Nobertus Ande Novianty, Yustina Nurhadi . Nurpidda F 34210423 Nurwijayanti Pagea, Arum Sari Pattingge, Aullery Jordan Pratiwi, Ervina Rizki Puspawati F34211710 Putiha F34209481 Rahman Obek Raidah F33209027 Riana Wahyuni Rita W Rodiyah Wahyuni Romi F 34210426 Rosalia Ina Rosita F34209484 Rosnita Rosnita Rr. Tri Suhartiningsih, Rr. Tri Salpinus Kisno Saman F34211713 Samsul F37009016 Saputra, Alvien Dwi Saputra, Ananda Eko Sari, Devi Nurlevia Sartinah F34209534 Sati, Niken Laras Sinurat, Maruli Tua Siti Aisah Siti Halidjah Siti Zubaidah Soinbala, Dorkas Sri Buwono . Sri Mahdalena Sri Nengsih, Shinta Purwani Sri Utami Sri Wulandari Suaidah F34211717 Suailiah F34211465 Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Suharni F34209496 Sukmawati . Suryani . Susi Susanti Sutimin F 34211415 Syamsiati . Syofianto AB Tahmid Sabri Tati Yuniarti, Tati Tiara Muharani, Tiara Tuti Umryaty Utami, Desy Wahyu Vince Sareng, Vince Viviana, Viviana Wartiningsih F34211433 Yani, Suma Tita Yuliana Yuliana Yuliana, Adisti Zainuddin . Zakaria Andi, Zakaria zakiyuddin, Zakiyuddin Zulfadli F34211460 Zuriatina F34211447